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学校ニュース
音楽鑑賞会を行いました
11月6日(月)
今日は、東京から「河乃裕季と和太鼓 飛翔
」さんをお招きして、子どもたちも楽しみにしていた音楽鑑賞会
を行いました。今年の鑑賞会は、日本の伝統音楽である和太鼓
の演奏です。
開演と同時に幕が開き、演奏が始まりました。力強い太鼓の音に子どもたちもの視線
もステージに集中
です。体育館後ろ側からも太鼓の音が聞こえ、体育館中が太鼓の音
に包まれました。
【演題:遊歩(ゆうほ)】
【演題:宵祭り(よいまつり)】
団員のみなさんがステージに勢揃いして、いよいよ太鼓の演奏に迫力が増してきました。
【響宴(うたげ)】
リーダーの河乃裕季さんより、「和太鼓 飛翔」のメンバー紹介があり、演奏はさらに続きます。
【祭り(まつり)】
篠笛も加わり、いろいろな音色が重なり合って
、演奏も盛り上がっていきます
。
【体験コーナー】
ここで、様々な太鼓の説明があり、続いて、体験コーナーです。事前に希望者を各クラス1名を募り演奏に参加しました
。体験後は、感想を発表
し「腕がもぎれそうになるまで太鼓をたたきました」と述べる児童もいました
。
【演題:乱(らん)】
あっという間に楽しい時間は過ぎ、最後の演奏になりました。いろいろな太鼓の音の出し方などの説明
を聞いた後なので、また違った感じで音を楽しむ
ことができました。アンコール曲にも対応してくださり、有意義なひとときを過ごすことができました
。
最後に代表児童がお礼の言葉を述べて、花束を贈呈し、今年度の音楽鑑賞会が終わりになりました。子どもたちの心
にいつまでも太鼓の音色が響く素晴らしい会となりました
。
河乃裕季さんと和太鼓 飛翔のみなさん、すてきな演奏をありがとうございました。
2年生 校外学習 子ども総合科学館へ
11月2日(木)
今日は2年生のみなさんが、すばらしい青空
のお天気に恵まれて『子ども
総合科学館
』への校外学習
に出かけました。科学館に到着後はまず、クラスごとの集合写真
を撮り、プラネタリウム
も見ました。そして、グループ
ごとに館内を探検
しました。
お弁当タイムは、大きなロケット
の見える広場で食べました。「いただきま~す
。」
お昼ご飯の後にも、館内を探検しました。校外学習
のめあて
を守って、グループの友だち
となかよくグループ行動
することができました 。楽しい思い出ができましたね
。
校内読書旬間の取組⑦ 多読賞・うちどくのすすめ
11月2日(木)
校内読書旬間も、今日が最終日
になります。期間中、様々な取組
が計画
・実施
されて、たくさんの児童
が本に親しみ・本と触れ合う機会
となりました。これまで、この「学校ニュース
」で紹介したほかにも、「前期多読賞の表彰
」・「うちどくのすすめ
」がありました。
これら7つのイベント
は、校内各所にポスター掲示
されていました。「シリーズものを読もう
」コーナーでは、今日も図書委員会児童
が本を紹介してくれています。「おすすめの本
」の掲示は、今週は4年1組
のみなさんが
おすすめする本です。「先生方
がおすすめする本
」のコーナーもよく見ています。
図書室内でもこの人気。当番の図書委員会児童
が、貸し出しを担当
しています。手慣れた手つきで、パソコン
を操作し、貸出完了
。シリーズものを3冊
借りてスタンプを押してもらったら、この「かぼちゃケース
」に回収、後で「プラス1冊
カード」または「豆ノート
」がもらえます。
校内読書旬間は今週で終わりますが、これからもいろいろな本に親しみ
、たくさんの本
を読んでみてください。
校内読書旬間の取組⑥ お昼の放送での朗読発表
校内読書旬間の取組の一つに、「子ども
朗読フェスティバル
」入賞者
によるお昼の放送での朗読発表
があります。栃木中央小学校
では、毎年たくさんの児童
が「こども朗読フェスティバル
」に挑戦
していて、多くの入賞者
を出しています。その入賞者
のみなさんの朗読
は、気持ち
がこもっていて、場面の情景が浮かんでくるよう
です。岩川さんは、見事「大賞
」となった朗読です
。
10月27日:2年・松澤さん、30日:3年・今村さん、31日:4年・岩川さん
11月1日:6年・岡さん、三枝さん、2日:4年・松澤さん
みなさん、とてもすてきな朗読でした。どうもありがとう
。
ICT研修を行いました
11月1日(水)
今日は放課後に、職員で『ICT研修
』を行いました。今回は、「Forms(フォームズ)
」と「Scratch(スクラッチ)
」について、富士電機ITソリューション
の担当の方をお招きして研修
しました。
Forms(フォームズ)は、学校評価でも取り入れていますが、アンケートや小テストの作成
や配布
が簡単に行えます
。Scratch(スクラッチ)は、簡単にプログラムを開発
できるプログラミング学習用ソフト
です。授業での活用方法を交えて説明
していただきましたが、先生たちも楽しみながら操作していました
。
今後の授業の参考になる有意義な研修となりました。富士電機ITソリューション
の担当の方には大変お世話になり、ありがとうございました
。
3年生 髙久先生と『ぼく・わたしの誕生』
11月1日(水)
今日は、3時間目に3の1、4時間目に3の3
、5時間目に3の2
のみなさんが、髙久先生と『ぼく・わたしのたん生
』の授業を行いました。
はじめにいろいろな動物を「おへそのある
・なし
」で分けてみました。くじらはちょっと迷ったけれど、卵
で生まれるか・赤ちゃん
で生まれるかの違いにも気がつきました
。命
の誕生は、お母さんの卵子とお父さんの精子が必要なこと、それはとても小さくて、大きいほうの卵子でもカードにあけた穴くらい
の大きさであることを教えて
もらいました。「うわ~。ちいさ~い。」
赤ちゃんは、お母さんのお腹の中で胎盤
やへその緒
を通して栄養をもらって、だんだん大きくなります。では、どのくらいおなかの中にいるでしょう
「1年
」「5か月くらい
」予想を言ってくれました。実際は、、、カレンダー を広げて、広げて、、、10か月
です。
生まれてきた赤ちゃんの体重は、平均3㎏くらい
です。抱っこしてみた児童は「思ったより重たいな~。」
ここで、誕生した時のことをお家の人にインタビュー
して 書いたプリント
、みんなでもう一度読んでみました。「とてもうれしかった
。」「無事に生まれてほっとした。」「家族が増えて、成長
が楽しみ。」など、お家の人の思い
を発表
してくれました。
最後に今日の授業の感想をワークシートにまとめました。自分の誕生
について、お家の人の思い
を知ることや詳しく学習
することができましたね
。
校内読書旬間の取組⑤ 読書集会で「朗読劇」
11月1日(水)
今日のロング昼休みは、図書委員会
による読書集会
がありました。今年度の読書集会
は、「消えたパンダ金魚
」の朗読劇
です。なかよし班
ごとに集まりお話を聞きました。
図書委員の児童は、ナレーション、ねこやまさん役、校長先生役、うまかわさん役など、役になりきって
朗読しました
。
「消えたパンダ金魚」は、「名探偵シリーズ
」の著者、杉山 亮さんのオリジナル原稿
です。一つのお話が「事件編
」と「解答編
」に別れていて、本を読みながら推理
をするおもしろい本
です。図書委員の児童
が、「事件編
」を朗読
し、参加した児童は、犯人を見つける
ことになります。「事件編」の中には、犯人を見つけるキーワード
が、あちこちにちりばめられています。
そうさ手帳のうらがわにメモの欄があります。『登場人物と持ち物
』をメモするページ
があり、メモを取りながら、事件を解決
していきます。6年生
のなかよし班長
が真剣にメモを取っています
。
朗読劇終了後に、5分間なかよし班
で話し合いの時間をとりました。捜査手帳
を手掛かりに 犯人は誰かを相談しています。班長さん
は捜査手帳のたいほじょうに犯人の名前
を書きます。
帰りに、ポストに犯人の名前を書いた手帳を出して教室に戻ります。解答編
は来週水曜日、図書委員会
による『本とともだちコーナー
』で放送します
。犯人は誰か気になりますね。図書委員
のみなさん
、楽し
い朗読劇をありがとう
。
1年生 生活科校外学習へ
11月1日(水)
1年生のみなさんは今日、秋晴れ
の中、生活科
「たのしいあきいっぱい
」の学習
で第二公園
に校外学習に出かけました。公園に着いたらみんなで「あき
」を
見つけました。どんぐり
や松ぼっくり
、、、
きれいな葉っぱや木の実
も見つけました。「葉っぱの色
が変わっているね。」「6月
に第二公園に来た時とちがうね~。」前回第二公園に来た時と比べたり、季節の違いによる、いろいろな変化
に気がついていました
。
なんと、カナヘビを見つけた人もいました。遊具
でも、なかよく
楽しく
遊びました。
「たのしいあき」をたくさん見つける
ことができましたね
。
広報委員会も SDGsスペシャル!
今年度、栃木西中ブロックが研究指定
を受けている『グローバル教育プログラム
実践研究 』では、「栃木中央小プログラム
」を作成し、社会科・理科・家庭科・学級活動などの教科で授業
を実践してきました。また、各委員会活動
でもSDGsの視点
での取り組みが工夫
されていて、環境委員会
の『アルミ缶回収
色別重さ運動会
』、給食委員会
の『給食もりもり大作戦
』、放送委員会の『SDGsクイズ
』などが実践されています。
日惜ホール前の掲示板 には広報委員会のみなさんが作成した「お知らせ 」が掲示されていますが、ここでも『SDGsスペシャル
』です。代表委員会
が中心となって取り組んでいる3つの視点
に関する新聞を作成し
、掲示していました。
さすが高学年 、イラストや写真
も活用して、みんなに伝わるよう工夫した
新聞ができましたね
。各委員会活動でも、取組を工夫
しています。
6年生 国語「日本文化を発信しよう」
10月31日(火)
今日は栃木市教育研究所:特別支援教育部会
の研究授業
があり、教育委員会学校教育課
の飯田先生・井口先生、そして研究所員
の先生方、本校教職員
が、6年1組
の国語「日本文化を発信しよう」の授業を参観しました。
これまでの学習で作成したパンフレット
をもとに、今日の学習のめあて
は「構成や表現を推敲し、パンフレットの魅力
をアップ
させよう。」です。3人組
になり、ともだちのパンフレットのよさ
や「こうするともっとよくなるよ
ポイント」を付箋に書いて
伝え合います。
3色の付箋「水色:文章の書き方
」「黄色:資料の見せ方
」「桃色:表現の工夫
」で、お互いのよさを伝え合いました。どのグループ
も活発な意見交換
ができていました。
最後の振り返りでは、「自分では気がつかなかった点を教えてもらえてよかった。」「よいところを見つけてもらえたので、さらに工夫
したい。」「友だちによさをほめてもらえるととてもうれしかった
ので、自分も友達の作品のよさを伝えて
いきたい。」などの発表
がありました。
推敲を重ねて、さらに魅力あふれる
パンフレット
にしていってください。楽しみ
ですね。
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
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