学校ニュース

しっかりとモンシロチョウの幼虫に食べられ続けているキャベツ。


でもそんな中、食べられることなく結球部分ができつつあるキャベツを発見しました。


最後までの無事を祈ります。

毎週木曜日の朝は、「読み聞かせ」の時間です。

 

どうしてこの本を読もうとしてくださったのかなあ…。

そんなことを考えながら、すっかり聞き入ってしまいました。

この前の問題（ダンゴムシは何の仲間か）の正解です。


はい。正解はアメリカザリガニ。
つまり、ダンゴムシは「ムシ」ではなく、ザリガニなどと同じ甲殻類です。

このザリガニは、子どもたちがつかまえてきました。


また生き物が増えていくのかな・・・

４年生の図工の時間。
今までに仕上げてきた作品についてふり返り、友達の作品のよいところを見付け合いました。
 

みんなしっかり友達と伝え合うことができていました。

その後、かつての絵画コンクール入選作品を鑑賞。
 
遠くから、近くから、さらには下から・・・。

どこから見るかで、作品もずいぶん違った印象になるのですね。

５年生の学級で行われた、理科の研究授業。
「ヒトのたんじょう」という単元で、「たいばん」や「羊水」の役割を、モデル実験を通して考える、というものでした。
　

みんなよく調べて、よく話し、よく観て、よく聴いていました。
　
一番大切な「ふりかえり」で、「自分」という命と、しっかり向き合っていた人もいましたね。

明日は、２年生と５年生のクラスで、他の学校の先生方もお迎えして、授業を見ていただきます。

どのような授業をすれば、児童のみんなが「わかった」「できた」を実感できるのか…。
　
先生方も真剣に語り合っています。

日々勉強です。

「先生、産まれてしまいました」とやってきた６年生。


何事か、と思って見ると、手のひらに白くて小さいつぶつぶが…。
オカダンゴムシの赤ちゃんです！


どうやら、母親のお腹についていた卵から孵化して一斉に動き出した様子。

このことからも、ダンゴムシはある生き物と同じ仲間だと予想できますね。
そう、アメリカからやってきた、赤いあいつです。

「市民憲章をつくります」。
新しくなった栃木市が、募集するようです。


栃木市がよりよくなるために、どうあるべきか。
総合的な学習の時間とも関係しそうなので、考えてみました。


「笑顔」や「あいさつ」といった意見も多かったのですが、


とても多かったのは「ごみ」や「環境」という言葉でした。

どんなまちになってほしいか、そのために自分たちはどうあるべきか。
我々大人も含めて、しっかり考えて、行動に移していく必要があると思いました。

雨上がりの空です。



そして辺りが暗くなったころ、サツキツツジとマメグンバイナズナを撮影。
 
どちらにとっても雨は、「恵みの雨」なのでしょうね。

毎週金曜日恒例のアルミ缶回収。

 
今日もたくさんの「助っ人」が協力してくれました。


協力してくださる御家庭のみなさんに、もう一度お願いです。

アルミ缶は、

洗って
乾燥させて
つぶして

出してくださると助かります。

よろしくお願いいたします。