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学校ニュース
カテゴリ:6年生
校内人権週間の取組④ 人権作文の朗読
12月2日(木)
今週は人権週間。月・水・木と3日間のお昼の放送で、6年生の代表児童が、夏休みに書いた『人権に関する作文』の朗読をしてくれました。
さすが6年生、新聞を読んで感じたこと、オリンピック・パラリンピックを通して思ったこと、社会科で学習した憲法について述べている作文もありました。
自分もお友だちも、一人一人を大切にし、みんながなかよく生活できる栃木中央小学校にしていきたいですね。
今週は人権週間。月・水・木と3日間のお昼の放送で、6年生の代表児童が、夏休みに書いた『人権に関する作文』の朗読をしてくれました。
さすが6年生、新聞を読んで感じたこと、オリンピック・パラリンピックを通して思ったこと、社会科で学習した憲法について述べている作文もありました。
自分もお友だちも、一人一人を大切にし、みんながなかよく生活できる栃木中央小学校にしていきたいですね。
6年生 栄養満点いただきます
12月2日(木)
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。火曜日には6の1のみなさんが調理実習を行いましたが、今日は、6の3のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく茹でたり炒めたりしていました。
おや?!?、お鍋の中はもしかして、農園でとれたさつまいも!?
出来上がったチャンプルーは、こぼれないようにお椀に入れて教室に運び、給食の時間にいただきました。かつお節を振りかけて、、、とてもおいしそうです。
田端先生が、大皿のシシャモの隣にのせている「さつまいも」の、なんと大きいこと。みんな、わくわく
6の3のみなさんは、給食 + 調理実習したチャンプルー + さつまいも の豪華なお昼ご飯になりました。栄養満点いただきます。
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。火曜日には6の1のみなさんが調理実習を行いましたが、今日は、6の3のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく茹でたり炒めたりしていました。
おや?!?、お鍋の中はもしかして、農園でとれたさつまいも!?
出来上がったチャンプルーは、こぼれないようにお椀に入れて教室に運び、給食の時間にいただきました。かつお節を振りかけて、、、とてもおいしそうです。
田端先生が、大皿のシシャモの隣にのせている「さつまいも」の、なんと大きいこと。みんな、わくわく
6の3のみなさんは、給食 + 調理実習したチャンプルー + さつまいも の豪華なお昼ご飯になりました。栄養満点いただきます。
6年生 調理実習に挑戦
11月30日(火)
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。緊急事態宣言下ではなかなかできなかった調理実習ですが、今日は、6の1のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく材料を切り、茹でたり炒めたりすることができていました。
今日学習したことを生かして、お家でもぜひおかずを一品作ってみてください。
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。緊急事態宣言下ではなかなかできなかった調理実習ですが、今日は、6の1のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく材料を切り、茹でたり炒めたりすることができていました。
今日学習したことを生かして、お家でもぜひおかずを一品作ってみてください。
6年生 拡大図と縮図に全集中!
11月24日(水)
5時間目、6年2組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している6年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、2倍サイズの拡大図を作図することができました。
自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
6年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる
5時間目、6年2組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している6年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、2倍サイズの拡大図を作図することができました。
自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
6年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる
6年生 力強い試走
11月16日(火)
4時間目は6年生が『試走』に挑戦しました。『持久走大会』のコースでは、5・6年生は外周を3周しますが、力強い走りを見せてくれました。
まずは女子のみなさん、、、
続いて男子、、、
最後まであきらめないで、走ることができました。大会に向け、こつこつと練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていきましょう。
『持久走大会』では、1年生とペア学年を組む6年生のみなさん、がんばってください。
4時間目は6年生が『試走』に挑戦しました。『持久走大会』のコースでは、5・6年生は外周を3周しますが、力強い走りを見せてくれました。
まずは女子のみなさん、、、
続いて男子、、、
最後まであきらめないで、走ることができました。大会に向け、こつこつと練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていきましょう。
『持久走大会』では、1年生とペア学年を組む6年生のみなさん、がんばってください。
6年生 模範児童表彰
11月12日(金)
今日は「令和3年度模範児童・生徒表彰式」が岩舟文化会館で行われ、栃木市内の小・中学校の代表者が表彰を受けました。栃木中央小学校からも3名の6年生が表彰式に出席しました。大川市長さんや青木教育長さんのお話も立派な態度で聞くことができました。
栃木中央小学校は学校番号順で市内一番なので、3名は一番最初に呼名されましたが、元気よく返事をして表彰を受けました。
日頃の学校生活でも、リーダーシップを発揮して、みんなの模範となっている6年生のみなさん、今後の活躍も期待しています。
今日は「令和3年度模範児童・生徒表彰式」が岩舟文化会館で行われ、栃木市内の小・中学校の代表者が表彰を受けました。栃木中央小学校からも3名の6年生が表彰式に出席しました。大川市長さんや青木教育長さんのお話も立派な態度で聞くことができました。
栃木中央小学校は学校番号順で市内一番なので、3名は一番最初に呼名されましたが、元気よく返事をして表彰を受けました。
日頃の学校生活でも、リーダーシップを発揮して、みんなの模範となっている6年生のみなさん、今後の活躍も期待しています。
6年生 国語「『鳥獣戯画』を読む」
11月5日(金)
6年生は国語で「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしています。5時間目、栃木市教育研究所・特別支援教育部会の先生方が、6年3組の授業の参観に来てくださいました。
今日のめあては「絵と文章を照らし合わせて、筆者の見方をとらえよう」です。
さっそく、筆者が絵のどこに注目しているのかを考え、絵と文章をタブレット上で結んでいきました。
次に、グループになって、自分が選んで線を引いたところ(絵と文章)を友だちと確認し合いました。
最後に全体で確認しました。筆者がどこに注目して、どんな思いをもったのか、どんな解釈をしたのか、発表していきました。
6年生のみなさん、がんばりましたね。この後のパンフレットづくりでも、今日の学習を生かして取り組んでいきましょう。
6年生は国語で「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしています。5時間目、栃木市教育研究所・特別支援教育部会の先生方が、6年3組の授業の参観に来てくださいました。
今日のめあては「絵と文章を照らし合わせて、筆者の見方をとらえよう」です。
さっそく、筆者が絵のどこに注目しているのかを考え、絵と文章をタブレット上で結んでいきました。
次に、グループになって、自分が選んで線を引いたところ(絵と文章)を友だちと確認し合いました。
最後に全体で確認しました。筆者がどこに注目して、どんな思いをもったのか、どんな解釈をしたのか、発表していきました。
6年生のみなさん、がんばりましたね。この後のパンフレットづくりでも、今日の学習を生かして取り組んでいきましょう。
6年生 「喫煙・飲酒の授業」
10月29日(金)
6年生は今日、薬剤師の佐藤先生をお招きして「喫煙・飲酒の授業」を行いました。実験や体験もある内容の深い授業を、2時間目に6の2、3時間目に6の3、4時間目に6の1と、3回も行っていただきました。
今回は「学校保健委員会」として、PTA厚生委員会のみなさんにも参加いただきました。
子どもはまだ体が「未完成」をキーワードに、たばこやお酒の害について考えました。
喫煙が体に及ぼす影響を教えていただいた後、たばこ1本に含まれる「薬物」を実際に見てみる実験も行いました。
飲酒の影響も教えていただき、一人一人のお酒に対する体質を調べる体験も行いました。ばんそうこうをはがした後の色により、人によって「お酒を分解する酵素」が違うことが分かりました。
佐藤先生の分かりやすい説明で、あっという間に感じた1時間でした。「勇気をもってことわる」「友だちを大切に」「子どもの体は未完成」たくさんのことを教えていただきました。
PTAのみなさまにも実験や体験に参加していただき、ご協力ありがとうございました。
6年生は今日、薬剤師の佐藤先生をお招きして「喫煙・飲酒の授業」を行いました。実験や体験もある内容の深い授業を、2時間目に6の2、3時間目に6の3、4時間目に6の1と、3回も行っていただきました。
今回は「学校保健委員会」として、PTA厚生委員会のみなさんにも参加いただきました。
子どもはまだ体が「未完成」をキーワードに、たばこやお酒の害について考えました。
喫煙が体に及ぼす影響を教えていただいた後、たばこ1本に含まれる「薬物」を実際に見てみる実験も行いました。
飲酒の影響も教えていただき、一人一人のお酒に対する体質を調べる体験も行いました。ばんそうこうをはがした後の色により、人によって「お酒を分解する酵素」が違うことが分かりました。
佐藤先生の分かりやすい説明で、あっという間に感じた1時間でした。「勇気をもってことわる」「友だちを大切に」「子どもの体は未完成」たくさんのことを教えていただきました。
PTAのみなさまにも実験や体験に参加していただき、ご協力ありがとうございました。
修学旅行⑰ 集合、那須の山々さようなら
たっぷり楽しんだ一日。この後、学校に向けてバスで出発します。みんなとても元気です那須の山々、さようなら。
修学旅行⑯ 思ったより濡れます
班別行動で、たくさんの乗り物を楽しんだ6年生。
リバーアドベンチャーでは「思ったより濡れます」の表示の通りになってしまった人も、、、
リバーアドベンチャーでは「思ったより濡れます」の表示の通りになってしまった人も、、、
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eライブラリアドバンス
ご家庭のタブレット端末等で、
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
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https://ela.kodomo.
ne.jp/students
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