学校ニュース

先日は５年生と一緒でしたが、今日は４年生だけで入りました。

まずは浮く練習。



だんだん人数を増やしていきました。
手をつなぎ、体の力を抜いて。
上からみていると、とってもきれいなんです。
次回もさまざまな浮きかたの練習をしていきます。


水泳のあとはクラブ活動でした。



楽しく取り組んでいます。

今日の主人公が大切にしている漢字二文字は「言葉」でした。


一度発した「言葉」は消せない。
そして「言葉」で心は変わる。


単なる文字の組み合わせなのに、不思議ですね。
意味がまったく違う物になってしまうのです。

その後、「言葉」という文字の意味についても考えました。
平安時代の歌に詠まれていたことですが、「葉」という字には、「言った事」が種となり、「葉」を生い茂らす、という意味もあるようです。

だったら、正しく「成長」する「葉」にしたいですよね。

社会の時間も、


国語の時間も、


「言葉」を大切にする、みんなの姿がありました。

今日は6時間目にカラーテスターを使って、
歯の磨き方や歯の特徴について勉強しました。


自分の歯はどんな形をしているのか、よく見てみました。
 

真剣に話を聞けていました。自分の歯を大切に思っている証拠ですね。


歯の特徴を確認した後は、カラーテスターを使って
どの程度磨けているのか確認しました。
良く噛んで、色を付けます。
 

赤くなったところは、まだ歯垢があるところ。
鏡を使って、よく確認できました。
 

どの歯が赤く染まったのかを記入しました。
染まった場所が、磨きづらい場所かな。


染めた後は、そこを重点的にみがきました。
「赤いのが落ちてきた！」と頑張って磨いていました。
 

今日染めてみてわかったことは、今後も生かしていけそうです。
正しく歯を磨いて、歯を大切に守っていけるといいですね。

音楽で、「かたつむり」の曲に合わせて、グループで踊りを考えました。

図工でカラフルなお面を作って、すっかりかわいらしいかたつむりさんになりきっていました。



個性豊かなかたつむりさんたち、グループで仲良く踊って、楽しかったね。

１年生にとって、小学校の初めてのプール。着がえの練習をして、晴れの日を心待ちにしていました。



水慣れのあとは、手をつないで水の中へ。みんなで楽しくプールを探検しました。



「ブブブブブブー」という合い言葉で、顔洗い→口まで→鼻まで→おでこまで→頭まで、ブクブクと鼻から息を出しながらもぐることができて大喜び。２人組で水中じゃんけん大会をしました。




毎回、順番に浮島を使って自由遊びをする時間をとりたいと思います。９月まで、楽しく水遊びをして、水と友達になろうね。

２週連続の外国語です。



カードを持った手でハイタッチ！



落ちたカードに書かれている数字を外国語で言えたらゲット！

積極的に外国語を使い、親しむことができました。

算数のテスト前の様子です。


一人でもいいし


仲間とでもいい

表も裏もしっかり解いて、「150点」を取れるように、あきらめません。


さあ、結果はどうかな？

多世代間交流グランドゴルフ大会がありました。




優しく教えてもらったり、「上手だね。」とたくさん褒めてもらったりして、とてもよい経験ができました。

道徳の時間は、教育実習生の先生と一緒に学びました。



チェック　チェック　チェック　という資料で、自立について考えました。
自分で考え、友達の意見に触れ、考えをさらに明確にしました。


音楽では、３拍子のリズムを感じながらリコーダーの練習をしました。



自分でしっかり練習し、友達と協力して合わせて。
この調子で頑張りましょう。

はじめは体を動かしながら、楽しく歌います。


次は、ゲームで楽しく活動しながらたくさんの英語に触れました。

また、次回が楽しみだね！

3年生になって、プールでの体育は
「水遊び」から「浮く・泳ぐ」の勉強になりました。

よく水に慣れてから…


大の字になって浮いてみました。
友達と手をつないで、うまく浮けるかな？
　

友達といっしょに学び合いながら、どんどんうまく
なっていけるといいね。

　
いよいよ教育実習生Ｓ先生の授業開始！
今日の授業は図工です。
自作の作品を使っての、いつも通り？の楽しい演技にみんな夢中！

　
先生が紹介してくれる「ストーリー」を楽しんだ後は、
自分たちで実際に遊んでみたり・・・、

　
動く仕組みを考えたり、
試しにその仕組みを作ってみたりしました。
先生、準備するの大変だったろうな・・・。

　
そして、いよいよ、自分の作りたい作品をデザインします。
どんな作品ができ上がるかな？
来週のお楽しみです。

　授業開始と同時に
　
教卓にたくさんの人だかりができています。

そうです！答え合わせをしています！

前の日に次の日の内容の課題となるプリントを配ったところ、お家で予習をしてきた人がたくさんいました！みんなが課題を達成できるように考えて行動しているからこそ、予習してきたのだと思います！

　４時間目には、
　
クラス・学校をよりよくする、みんなが楽しく、笑顔になることを目的に係（会社）を決めました。
クラスだけでなく、学校のことまで考えている５年生はなかなかいないと思います！


どんな会社ができ、クラスや学校をよくしていくのか、これから楽しみです！

 
開眼供養（かいげんくよう）を行い、魂が入りました。
教室の天井に大仏の顔が登場！

 
そしていよいよ、そんな大仏が見守る中で、ディベートがスタート。
論題は「奈良の大仏はそこまで大きくなくてもよかった」です。


作戦タイムも質問タイムも白熱！
さあ、勝つのはどっちだ？


わずか１票差で「大仏は大きいことに意味がある」派が勝利！
審判による判定後に、コメントを言ってもらいました。
その後、戦ったチーム同士でもエール交換。


最後は握手やハグで、戦いは終了。
思い出に残る「戦」となりました。

  待ちに待った2回目の調理実習です！
今日は
 
カラフルコンビネーションサラダです！
色とりどりなゆで野菜とゆで卵？です！
 
どれもおいしそうですね！

もちろん、

しっかり食べて、

後片付けまできちんとやりました！

少し時間がかかってしまったので、次回はよりすばやくできるように（料理はおいしさもそうですが、短時間でできることも大切なので）したいですね！

毎週火曜日の朝のパワーアップの時間は、ことばの教室の江田先生のＭＩＭという言葉の学習をします。

今日は、母音の口の開け方とちいさい「っ」の発音の学習をしました。




１年生のうちに、言葉の基本をしっかりと身に付けることができて、四小の子どもたちは幸せですね。

算数の「いくつといくつ」の学習では、ペアやグループでゲームをしながら数の合成に慣れ親しんでいます。

ブロックやおはじきを使って、当てっこしてみたり、




カードで神経衰弱をやってみたり、






カルタ取りやババ抜きをしてみたり・・・。




すっかり数字の組み合わせに慣れた後は、Ｉパットで教科書の問題を答え合わせ。



担任が作った１０になる歌も楽しく歌って覚えています。基本を身に付ける大切な時期ですね。

電気の働きを学習しています。



①豆電球と乾電池をつないで、明かりをつける
②乾電池、モーター、スイッチをつないでプロペラを回す

以上２つの実験に取り組む予定でしたが…



電池を２つつなげてみたらどうなるかな？というアイディアが出たので、実際にやってみました。
３つ、４つ、５つとつないでみたグループも。
直列つなぎと並列つなぎ、直列のほうが強い電流が流れるはずなんだけど、どうやってつなぐんだろう…と、すでに知っている知識を試している人もいました。

その後、検流計というアイテムを知り、実際に測ってみたので、次回しっかり結果をまとめたいと思います。
試してみたら疑問が出て、さらにまたみんなで試してみることのできる、楽しい時間でした。

休み時間の図書室の様子です。
先週月曜日から２冊貸出が始まり、毎日、本を借りに来る児童が増えました。
本を借りた後は、読書をしています。
　　
続いて、6年生の自主学習ノートを紹介します。
6年生は、毎週、読んだ本の内容を自主学習ノートにまとめています。
また、まとめ方に工夫をしています。
☆本のあらすじをまとめています。
☆図やイラストを入れて、分かりやすくしています。
☆最後に「まとめ」や「ふり返り」の項目を立てて、自分の考えを表しています。
　
　
こうすると、家の人にも読んだ本の内容が伝わり、本の話題が広がりますね。

今日の主人公は、朝のスピーチで、今年大切にしたい漢字二文字として「精神」を挙げました。

中でも、「あきらめない」ことを大切にしていきたいのだと・・・。

「精」という字には「本当の」や「澄み切った」、「真実の心」といった意味があるようです。
そして「神」にも、「神様」としての意味の他に、「心」や「魂」といった意味もあるようです。

「あきらめない」というのも、本気になっている前向きな心の様子です。

そして算数の時間です。

そこには、



問題を解くこと
友達に分かってもらうこと

に対して、少しもあきらめていない姿がありました。