文字
背景
行間
カテゴリ:今日の出来事
今週は「清掃強調週間」 みんなできれいにしよう
7月12日(火)
今週は、毎学期末に設定されている『清掃強調
週間
』で、いつもよりお昼休みが5分早く終わって、お掃除
を重点的
に行っています。チャイムが鳴って清掃場所に集合したら、体育すわりで静かに
待ちます。毎日、その日に重点的に掃除する場所を、放送委員会児童が
お知らせしてくれます。
「おねがいします。」元気にあいさつをして、それでは、掃除
を始めましょう。
おしゃべりをせずに、もくもくと清掃
に取り組みます。今日の重点
「床ふき
」は、特に力を入れて行いました。教室もオープンスペースも、階段も、、、
トイレや水道回りは専用の手袋
をつけて清掃します。昇降口も、丁寧に掃き掃除
&拭き掃除
。
頭おおいの三角巾をつけて、縦割りの「なかよし班
」のみんなと協力
して、すみずみまできれい
にすることができました
。金曜日には各教室のワックスがけ
を予定しています。
『清掃強調
週間
』に、みんなで学校
をきれいに
しています。
第2回なかよし班遊びを行いました
7月6日(水)
水曜日は、清掃なしで長い昼休み
になります。今日は、第2回なかよし班遊びの日
です。本校では、1~6年生の異学年で
班を編制し「なかよし班
」を作っています。普段は、このなかよし班で清掃
を行っていますが、今日は、班の友達
と仲良く遊びました
。
始めに、「めあてカード」で、今日のめあて
と活動内容
を確認しました。
その後、各なかよし班ごとに、みんなで楽しく
遊びました。
【室内の様子】
トランプやジェンガ、だるまさんがころんだ
、いす取りゲーム
などを行いました
。
【体育館の様子】
ドッジボールを行いました
。
【校庭での様子】
鬼遊びやドッジボール
などを行いました
。
最後には、活動の振り返りと次回の確認
をしました。上学年は下学年の面倒をよく見て
、仲良く
過ごすことができました。
なかよし班のみんなで、楽しく
過ごせましたね。次回も楽しみですね。
陸上部・音楽部 がんばりました
7月4日(月)
先週1週間は、危険な暑さのため、放課後の部活動
の実施を見合わせていました。今日は、久しぶりの陸上部
・音楽部
の活動
に、4・5・6年生のみなさんが参加
しました。
校庭では、幅跳びチーム・長距離チーム
・短距離チーム
・ハードルチーム
・がんばりコース
のみなさんが、体育館では高跳びチーム
のみなさんが練習に汗
を流しました。
音楽部のみなさんは、第1音楽室
と第2音楽室
に分かれて、パート別
練習
をしていました。
みなさん、がんばりましたね。
明日は、さくらメールでお知らせしたとおり、市教委からの連絡で、教職員も下校指導
を行いますので、部活動
は実施しません。次回は7月14日(木)の予定です。
第1回PTA運営委員会 お世話になりました
7月1日(金)
今日は、14時から日惜ホールを会場に『第1回PTA運営委員会
』を行いました。当初はより広い「体育館
」を会場に予定していましたが、連日の
猛暑
のため、エアコンのある「日惜ホール」に変更して実施しました。
全体会では、会長・校長のあいさつに続き、今年度のPTA活動
や委員会会計領収書の扱いについて説明
しました。
その後、「広報」「厚生」「バザー」「環境」「校外」の各専門部と1~6年の各学年部会に分かれての各部会では、今年度の活動計画
を話し合っていただきました。
役員のみなさま、ご協力ありがとうございました。
サーキュレーターを設置しました
7月1日(金)
昨日届いた『サーキュレーター』、さっそく各学級に配置しました。昨日のお昼休みに、保健安全委員会
の児童
が荷解きを手伝ってくれた
(学校ニュース:6月30日「熱中症対策 よろしくおねがいします」参照)ので、今日は朝からサーキュレーター
を使用しています。すでに各教室に設置済みの、扇風機
やエアコン
と併用して活用しています。
首が上下・左右に回転する優れものです。教室では扇風機
と対角の教室かどや後ろのロッカーの上などに設置しています。
児童が学習に集中できる、健康
で安全な
教室環境
を整えていきます。
熱中症対策 ご協力お願いします
6月30日(木)
今週は、とても暑い日が続いていて、児童の健康と安全を考え、WBGT(暑さ指数
)や気温を基に、昼休みの外遊び
や放課後の部活動
を見合わせています。
今日も、昼休みは室内遊びで過ごすよう、放送
が入りました。子どもたちは室内で工夫
して、なかよく
楽しく
遊んでいました。図書室で本
を借りて、隣のパソコン室で読書をしたり、オープンスペースの畳コーナー
でお絵かき
やジェンガ
を楽しんだり、、、
各教室でも、粘土、トランプ
、ウノ
や、、、
ビデオ鑑賞、オープンスペースでは、オセロ
や折り紙で作った紙飛行機飛ばし
を楽しんで
いました。
保健安全委員会のみなさんは、学校に届いた『サーキュレーター
』が各教室ですぐに使える
ようにと、梱包を解いて段ボールを片付ける
お手伝い
をしてくれていました。
みなさんどうもありがとう。
今日はこのほかにも、熱中症対策として、校内放送
で児童に周知した他に、さくらメール
で以下のお願い
をいたしました。
☆ 登下校時に、①マスクを外してもよいこと。(おしゃべりをしない。)② ネック久ーラーを使用してもよいこと。③ 日傘を使用してもよいこと。(傘の取扱い方については家庭でも確認を。)④安全な場所で、適切に水分を補給すること。
☆ 校庭で行うクラブ活動と外掃除は、室内での活動に変更すること。
☆ 放課後の部活動を中止すること。
ご家庭でもご協力、よろしくお願いいたします。
2の1・5の3がんばりました 算数研究授業
6月29日(水)
今日は、栃木市教育委員会学校教育課の高瀬指導主事・篠﨑指導主事をお招きして、『学校課題研究会
・要請訪問
』を実施しました。
特別な日課で、4時間目には2の1、5時間目には5の3
で、算数
の研究授業
を行いました。
2の1算数:「たし算とひき算」
3つの数を、簡単にたし算する方法を考えてワークシートに
書きました。
5の3算数:「合同な三角形、四角形」
合同な三角形の書き方を考えてワークシートに作図し、いろいろな書き方を
見つけました。
両クラスとも、児童が課題に一生懸命に取り組み、思考が深まった
授業でした。多くの先生方の参観があり、ちょっと緊張したかもしれませんが、集中して
課題に取り組む姿
がありました。
みなさん、よくがんばりましたね。
放課後の授業研究会では、下学年ブロック・上学年ブロックそれぞれ2つのグループになり、授業の振り返り
を行いました。
話し合った内容を、発表し合い、授業のよさや課題を共有しました。
最後に、栃木市教育委員会学校教育課の指導主事の先生方に
指導・好評をいただきました。子どもたちのがんばり、指導の工夫をほめていただき、今後に向けての課題も示していただきました。
実りの多い、研究授業・授業研究会
になりました。
委員会活動の取組② 体育委員会「障害物競走・1年生大会」
6月28日(火)
今年度の、創意工夫ある委員会活動
の取組は、他にもいっぱいあります。先週から始まっている体育委員会児童による『障害物
競走
』は、早くも今日は『1年生大会
』です。昼休み
、体育館にはたくさんの1年生
がやって来ました。体育委員会
のみなさんは、窓を開け、コースを作成し、準備
オッケーです。みんなで並んであいさつ
をしたら、見本
を見せてもらいました。
それでは、始めましょう。2人ずつ「スタート」
コースの最後は、体育委員会
のお兄さん・お姉さんとのじゃんけん
です。
熱中症対策で、一人1回
のチャレンジとしましたが、みんな「楽しかった~。
」「またやりた~い。
」といった声が聞こえました。体育委員会
のみなさん、楽しい企画
をありがとう。
祝! 100万アクセス ありがとうございます
6月27日(月)
今朝、栃木中央小学校・ホームページ
を開いてみると、表題の左下に表示されているのアクセス数
が『1000783
』
になっていました。見てくださったみなさんのおかげで、『100万アクセス
』の達成
は、昨日のことかと思われます。
学校ホームページへのアクセス、ありがとうございます。これからも児童のがんばる姿
・活躍の様子
、先生方の奮闘ぶり
、地域のみなさんとの交流
の様子などをタイムリーにお知らせしていきたいと思いますので、ぜひ、ご覧
ください。ニュース左下の数字のクリック
も、どうぞよろしくお願いします。
アルミ缶回収② ご協力ありがとうございました
6月24日(金)
今日は『アルミ缶回収』の2日目
環境委員会
の5年生
が担当してくれています。アルミ缶
を袋に入れたら、名簿にチェック
して、、、ボトルのキャップをもTT来てくれた人もいました。
たくさんの児童がアルミ缶を持って来てくれたので、大きな袋3つ分が満杯
になりました。
今朝も、昇降口の中と外で、あいさつがんばり隊のみなさんが、手作り鉢巻
を頭にまいて、元気に
「おはようございま~す。」のあいさつ
をしていました。
アルミ缶回収へのご協力、ありがとうございました。
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
学校IDおよび、カードに記載の
ログインIDとパスワードを入力
して、ログインしてください。
https://ela.kodomo.
ne.jp/students
栃木市教育ポータルサイト及び栃木市立小中学校ホームページ上における文書・画像等コンテンツの著作権は、栃木市教育委員会及び栃木市立小中学校に帰属します。
一部の画像等の著作権は、撮影者や画像提供者などの原著作者が所有します。