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学校ニュース
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厳粛な中にも温かな卒業式
本日、平成30年度栃木中央小学校第9回卒業式が、大勢の御来賓の皆様や保護者の皆様の御臨席を賜り、盛大に挙行されました。
卒業生入場

担任に先導されながら、大きな拍手で出迎えられ、少し緊張した面持ちで入場です。
本日のメイン:卒業証書授与


全員立派な態度で、堂々と証書を受け取ることができました。
そして、感動の呼びかけ


お世話になった6年生との思い出を胸に、中には泣き出してしまう在校生も。
卒業生退場

大きな拍手に見送られ、式場を後にする卒業生たち。心なしか、一回り大きくなったように見えました。
教室に戻ってみると・・・。

きっと、数々の思い出が、脳裏をよぎったのでしょう。こらえていた涙も、一気に噴き出してしまいました。
最後のお見送り

在校生みんなで、花のアーチを作って卒業生を見送ります。これで本当に最後の別れ。名残を惜しむように、握手をしたり手紙を交換したりしました。
この1年間、最高学年として本当に様々な場面で活躍した6年生。多くの方に見守られ、たくさんのことを学び、たいへん立派に成長しました。中学校に行っても、それぞれの良さを大いに発揮し、「たった一人の自分、たった一度の一生」を大切に、充実した生活を送ってほしいと願います。
卒業生入場
担任に先導されながら、大きな拍手で出迎えられ、少し緊張した面持ちで入場です。
本日のメイン:卒業証書授与
全員立派な態度で、堂々と証書を受け取ることができました。
そして、感動の呼びかけ
お世話になった6年生との思い出を胸に、中には泣き出してしまう在校生も。
卒業生退場
大きな拍手に見送られ、式場を後にする卒業生たち。心なしか、一回り大きくなったように見えました。
教室に戻ってみると・・・。
きっと、数々の思い出が、脳裏をよぎったのでしょう。こらえていた涙も、一気に噴き出してしまいました。
最後のお見送り
在校生みんなで、花のアーチを作って卒業生を見送ります。これで本当に最後の別れ。名残を惜しむように、握手をしたり手紙を交換したりしました。
この1年間、最高学年として本当に様々な場面で活躍した6年生。多くの方に見守られ、たくさんのことを学び、たいへん立派に成長しました。中学校に行っても、それぞれの良さを大いに発揮し、「たった一人の自分、たった一度の一生」を大切に、充実した生活を送ってほしいと願います。
いよいよ明日…
最後の全体練習の後は、

それぞれの役割ごとに分かれて、準備を行いました。




いよいよ明日です。


どんなすてきな日に、なるかな・・・?
それぞれの役割ごとに分かれて、準備を行いました。
いよいよ明日です。
どんなすてきな日に、なるかな・・・?
今年度最後
今年度最後のアルミ缶回収も、多くのボランティア5年生が参加してくれました。

毎回、ありがとうございました。
来年度もアルミ缶は、
洗って
かわかして
つぶして
御協力ください。
よろしくお願いいたします。
毎回、ありがとうございました。
来年度もアルミ缶は、
洗って
かわかして
つぶして
御協力ください。
よろしくお願いいたします。
見送り練習
強風の中でしたが、雨天のためできずにいた、校庭での見送りの練習を行いました。

なかよし班のリーダーとして、先に校庭に出て列を作り、下級生を待ちます。
そして、班のメンバーに手本を示して並んでもらい、6年生を見送ります。
「並んでください」を言わずに並んでもらう、というのが目標です。

なかよし班でもたくさんお世話になった6年生。
みなさんの姿から、安心してバトンを渡してもらえるといいですね。
なかよし班のリーダーとして、先に校庭に出て列を作り、下級生を待ちます。
そして、班のメンバーに手本を示して並んでもらい、6年生を見送ります。
「並んでください」を言わずに並んでもらう、というのが目標です。
なかよし班でもたくさんお世話になった6年生。
みなさんの姿から、安心してバトンを渡してもらえるといいですね。
卒業式予行
今日は、卒業式予行が行われました。

6年生の言葉や歌を、どのような思いで聴き、

自分たちからの言葉や歌を、どのような思いで届けたのでしょうか?

さあ、あと1週間・・・。
6年生の言葉や歌を、どのような思いで聴き、
自分たちからの言葉や歌を、どのような思いで届けたのでしょうか?
さあ、あと1週間・・・。
「きく」こと
分からないことがあったら、分かるまで聞く(これは「訊く」とも書きます)。

卒業式に向けての心構えを、正対して聞く(これは「聴く」とも書きます)。

その一つ一つの「きく」ことに大切なのは、やはり「心」。
「心」がしっかりしていれば、きっと、一人一人の成長に「きく(効く)」ようになり、人として「きく(利く)」ようになるのだと思います。
「きく」にもいろいろあるのですね。
卒業式に向けての心構えを、正対して聞く(これは「聴く」とも書きます)。
その一つ一つの「きく」ことに大切なのは、やはり「心」。
「心」がしっかりしていれば、きっと、一人一人の成長に「きく(効く)」ようになり、人として「きく(利く)」ようになるのだと思います。
「きく」にもいろいろあるのですね。
3.11
卒業式まであと一週間あまり。
今日は、入場から退場の練習を行いました。
そんな8年前の「あの日」、震災は起こりました。
今日は本校でも避難訓練を行い、その後、被災地に黙祷を捧げました。
5年生のみなさんは、まだ3歳。
あまり覚えていない人もいるようですが、でも、「揺れ」やその時の家族の様子を、記憶にとどめている人もいるようですね。
これは「奇跡の一本松」と呼ばれる、岩手県陸前高田市の高田松原の様子です。
(陸前高田市役所のホームページから画像を引用させていただきました。)
この木を「復興の象徴」ととらえるか、それとも、悲しみや恐怖がよみがえってしまうものととらえるかは、人それぞれかもしれません。
まだ3歳だったみなさんにとっては、「自分事」としてとらえることも、難しいのかもしれない。
でも、みなさんにもできることがあります。
それは、「生きる」ことです。
僕に できることがあるとすれば
それはあの日を忘れずに
あなたを忘れずに 生きてゆくこと
そして 僕の今を大切に 生きてゆくこと
これは、宮城県仙台市出身のミュージシャン、ハジ→さんの「3.11。」という曲の一節です。
たった一度しかない一生を
ほんとうに生かせるように、
今を大切に生きていきましょう。
右へ、左へ、まっすぐへ
今日、4年生最後の英語の授業がありました。
お気に入りの場所を紹介したり、案内したりしました。
学校の教室に関する英語を確認し、
お気に入りの場所へ友達を案内しました。
右へ、左へ、まっすぐ進んで・・・相手の立場になっての道案内は難しいですね。
毎時間、楽しい時間でした。
来年は、どんな英語に出会えるでしょうね。
心がけ
机の上にメモ用紙、付箋紙を入れるケースが。
この入れ物は自分で作ったようです。

下校準備の時間、最初にオープンスペースに出たクラスの一人。

さまざまな「心がけ」をもつ「ファーストペンギン」によって、学年や学校の文化は創られてゆくのです。
この入れ物は自分で作ったようです。
下校準備の時間、最初にオープンスペースに出たクラスの一人。
さまざまな「心がけ」をもつ「ファーストペンギン」によって、学年や学校の文化は創られてゆくのです。
今、ここにいる
今日の卒業式全体練習は、歌を中心に行われました。


「栃木市民の歌」の歌詞には、「私は今ここにいる」という言葉が何度も出てきます。

6年生は卒業生として
5年生以下は在校生として
「今ここにいる」意味を考え、
そして、共に時間を過ごしている意味を考え、
練習に臨めば、きっとすてきな卒業式になるのでは、と思いました。
「栃木市民の歌」の歌詞には、「私は今ここにいる」という言葉が何度も出てきます。
6年生は卒業生として
5年生以下は在校生として
「今ここにいる」意味を考え、
そして、共に時間を過ごしている意味を考え、
練習に臨めば、きっとすてきな卒業式になるのでは、と思いました。
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