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学校ニュース
カテゴリ:５年生
残り１週間
栃木中央小５年
１学期も残すところあと１週間です。
下校の前にみんなで目を閉じて、４月から今までの成長をふり返るとともに、残り４日でどんな成長をしたいか、考えてもらいました。
暑い日が続きます。
気をつけて帰りましょう！
みなさんが帰ってしばらくすると、すごい夕焼け空が広がっていました。
下校の前にみんなで目を閉じて、４月から今までの成長をふり返るとともに、残り４日でどんな成長をしたいか、考えてもらいました。
暑い日が続きます。
気をつけて帰りましょう！
みなさんが帰ってしばらくすると、すごい夕焼け空が広がっていました。
45分での成長
１学期の学年体育も残りわずかです。
いつものように、水のかけ合いから始まり、いよいよ泳ぎの練習スタート！
といっても、やるのは子どもたち同士による学び合いです。
今日はクロール、平泳ぎのコーナーにそれぞれ分かれ、足の使い方や息継ぎなど、教えてもらったり、お手本を示したりする様子が見られました。
そして最後は、自分だけの力で泳ぎをチェック！
自分にいろいろアドバイスをくれた人と同じレーンで泳ぎ、できるようなった自分を見てもらう。
最後までお手本を示し、よりよい泳ぎ方を見てもらう。
こうすることで、たった45分の中で、「泳ぎ」も「学年」も、成長するのだと思います。
いつものように、水のかけ合いから始まり、いよいよ泳ぎの練習スタート！
といっても、やるのは子どもたち同士による学び合いです。
今日はクロール、平泳ぎのコーナーにそれぞれ分かれ、足の使い方や息継ぎなど、教えてもらったり、お手本を示したりする様子が見られました。
そして最後は、自分だけの力で泳ぎをチェック！
自分にいろいろアドバイスをくれた人と同じレーンで泳ぎ、できるようなった自分を見てもらう。
最後までお手本を示し、よりよい泳ぎ方を見てもらう。
こうすることで、たった45分の中で、「泳ぎ」も「学年」も、成長するのだと思います。
いつもよりしっかり
清掃強調週間に入っています。
いつもより少しだけ長く、その日の重点項目を決めて清掃に取り組みます。
下級生たちもがんばります。
でも、そのためには、高学年のみなさんが、自らお手本を示さなくてはいけません。
お兄さん、お姉さんの背中を見て、みんなは間違いなく成長していくのです。
あと二日。
感謝の気持ちを表しながら、みんなで「成長」しましょう。
自然のおもしろさ
暑さに負けず！植物の観察をがんばっています。
身のまわりの自然には、不思議なこと、つながっていることがたくさんあります。
理科部でも、現在、これからの研究をどう進めていくか、研究計画の発表会を行いました。
今年は、高校生からアドバイスをもらうチャンスがありそうです。
みなさんで、自然のおもしろさを、どんどん追究していきましょう。
理科クイズ その２
５年生のみなさんに、久々の理科クイズです。
これらの空から、これからの天気を予想してみましょう。
南の空
西の空
北の空
ちょっと詳しく「北西」の空です
天気は、何によって、どのように変わっていくのでしょうね。
今、日本のある地方では、天気によって、たくさんの被害が出ています。
みなさんの住んでいる栃木市も、３年前に大変でしたね。
今度、理科の勉強で学ぶことを、これからに生かしていきましょう。
これらの空から、これからの天気を予想してみましょう。
南の空
西の空
北の空
ちょっと詳しく「北西」の空です
天気は、何によって、どのように変わっていくのでしょうね。
今、日本のある地方では、天気によって、たくさんの被害が出ています。
みなさんの住んでいる栃木市も、３年前に大変でしたね。
今度、理科の勉強で学ぶことを、これからに生かしていきましょう。
凡事徹底
清掃の時間。
基本的に無言で学校をきれいにします。
始まりと終わりは、静かに心を清めます。
当たり前のことに、毎日心を込めて。
来週からは清掃強調週間です。
お世話になっている校舎に、感謝の気持ちを表しましょうね。
みんなで学び合う
今日の学年体育では、クロールや平泳ぎの正しい泳ぎ方を学び合う時間を取りました。
そこには、見学者の姿も。
泳ぎの待ち時間はなく、ずっと体を動かしていると時間があっという間に過ぎてしまう、そんな有意義な練習ができました。
なかよし班で遊ぼう！
今日はロング昼休み。
先週よりは少し涼しい？校庭で、元気いっぱい走り回りました。
ボールを投げたり取ったりしました。
体育館も白熱していたようです。
こうした活動の中で、６年生から学び、低学年のみなさんとのかかわりを、もてたらいいですね。
先週よりは少し涼しい？校庭で、元気いっぱい走り回りました。
ボールを投げたり取ったりしました。
体育館も白熱していたようです。
こうした活動の中で、６年生から学び、低学年のみなさんとのかかわりを、もてたらいいですね。
体で覚える
暑いですね！
それでも体を動かすことで、覚えられることがあります。
水分補給を大切にしながら、がんばります。
エアコンが効くまでは、室内もなかなかの暑さです。
でも、体を動かして、「アルファベット」を覚えます。
「頭」以外のさまざまな場所も動かして、たくさん覚えていきましょう。
それでも体を動かすことで、覚えられることがあります。
水分補給を大切にしながら、がんばります。
エアコンが効くまでは、室内もなかなかの暑さです。
でも、体を動かして、「アルファベット」を覚えます。
「頭」以外のさまざまな場所も動かして、たくさん覚えていきましょう。
なかよし班で「いただきます」
「なかよし班給食」にお邪魔しました。
給食委員会のみなさんが、いろいろな催しを行ってくれていました。
１年生から６年生まで、班ごとにそろっての楽しい団らんのひとときです。
最後はみんなで「ごちそうさまでした！」
明日からも来週火曜日まで、毎日続きます。
給食委員会のみなさんが、いろいろな催しを行ってくれていました。
１年生から６年生まで、班ごとにそろっての楽しい団らんのひとときです。
最後はみんなで「ごちそうさまでした！」
明日からも来週火曜日まで、毎日続きます。
5年親子学習会
講師の先生をお迎えして、親子で「うづま焼」に挑戦しました。
説明を受けながら、あちこちで子ども同士、親子での「学び合い」が行われました。
それぞれの思いが込められた力作が、たくさんできました。
できた作品について、最後はグループの中で発表会。
みんなの笑顔が広がりました。
熱中症が心配されるほど、暑い体育館の中でしたが、もっと「熱い」親子の姿が。
作品はもちろん、親子でのすてきな思い出ができました。
みんなちがって…
学年での水泳も１学期大詰めです。
クラスごとに一人ひとりの泳ぎを確認した後は、
少しだけ自由時間。
でも、そんな中でも練習し続ける人がいました。
そして、プールサイドをきれいにしてくれている人もいました。
クラスごとに一人ひとりの泳ぎを確認した後は、
少しだけ自由時間。
でも、そんな中でも練習し続ける人がいました。
そして、プールサイドをきれいにしてくれている人もいました。
久々の
今日は久しぶりのロング昼休み。
暑さに負けず
室内でも
白熱しながら
なかよし班で遊びました。
お兄さん、お姉さんとしてがんばれたかなあ・・・。
暑さに負けず
室内でも
白熱しながら
なかよし班で遊びました。
お兄さん、お姉さんとしてがんばれたかなあ・・・。
クイズ
５年生のみなさんに、ここで問題です。
この花は、何の花でしょう？
そして、どこで咲いているでしょう？
もう一つ問題です。
左の花と右の花、ちがっているのはどこでしょう？
答えは理科の授業で・・・。
この花は、何の花でしょう？
そして、どこで咲いているでしょう？
もう一つ問題です。
左の花と右の花、ちがっているのはどこでしょう？
答えは理科の授業で・・・。
再会
今日は、懐かしい友達との再会がありました。
早速、いろいろな学習で友達とかかわりました。
夏休みまで、今年もたくさんの思い出をつくっていきましょう。
早速、いろいろな学習で友達とかかわりました。
夏休みまで、今年もたくさんの思い出をつくっていきましょう。
学びの形
話し合うため、
一人ひとりの学びのため、
そして学び合うため。
目的によって、学びの形も変わります。
そして、どの形であっても、大切なのは個々の「心の姿勢」です。
それが、どのクラスもできていることが強みだと思います。
見て学ぶ
少し肌寒い日でしたが、入りました。
ガンガン泳いで、目標に向かって前進します。
そして、泳ぎ着いた先には、見学者の姿も。
ただ見ているのではなく、友達のよいところを見つけています。
そして、アドバイスできることはしています。
「見学」の言葉の意味を、考えさせられますね。
ガンガン泳いで、目標に向かって前進します。
そして、泳ぎ着いた先には、見学者の姿も。
ただ見ているのではなく、友達のよいところを見つけています。
そして、アドバイスできることはしています。
「見学」の言葉の意味を、考えさせられますね。
体で楽しむ
音楽集会です。
「なべなべそこぬけ![絵文字:音楽]( "絵文字:音楽")
知ってる人？」「はーい！」
ということで、笑顔でスタート。
いろいろな学年との組み合わせでチャレンジ。
５年生もリーダーシップをとっています！？
最後はなかよし班全員で。
「体で楽しむのも、音楽です」
という言葉が、印象に残りました。
「なべなべそこぬけ
ということで、笑顔でスタート。
いろいろな学年との組み合わせでチャレンジ。
５年生もリーダーシップをとっています！？
最後はなかよし班全員で。
「体で楽しむのも、音楽です」
という言葉が、印象に残りました。
あと１か月
下校の時に、１学期に学校に来るのは、あと20日あまりしかない、という話がありました。
カレンダーの上でもあと１か月です。
どんな目標をもって過ごしていくかが大切ですね。
心の姿勢や行動の素早さ。
そして「成長」や「プロ」の意識。
実現できるかどうかは、一人ひとりの意識にかかっています。
一日一日を大切にしていこう！
落ち着き
週のはじめの様子です。
しっかりと学んだことをノートにまとめる（社会）
全員が理解することを目指して、学び合う（算数）
週末に読んだ図書について、友達と紹介し合う（国語）
時に静かに、時に白熱して、
でも、落ち着いた「学びの姿」です。
しっかりと学んだことをノートにまとめる（社会）
全員が理解することを目指して、学び合う（算数）
週末に読んだ図書について、友達と紹介し合う（国語）
時に静かに、時に白熱して、
でも、落ち着いた「学びの姿」です。
アルミ缶回収
毎週金曜日はアルミ缶回収を行っています。
環境美化委員会の５年生、６年生が、アルミ缶を届けに来てくれた子から受け取り、
アルミ缶をつぶして、袋に入れる、という作業を行っています。
みなさんの協力で、いろいろなことに役立てることができます。
ありがとうございます。
暑くなり、これからきっとアルミ缶もたくさん集まると思います。
そこで、お願いです。
アルミ缶は、できるだけ洗ってください。
そして、乾燥させてください。
最後に、つぶしてください。
よろしくお願いいたします。
環境美化委員会の５年生、６年生が、アルミ缶を届けに来てくれた子から受け取り、
アルミ缶をつぶして、袋に入れる、という作業を行っています。
みなさんの協力で、いろいろなことに役立てることができます。
ありがとうございます。
暑くなり、これからきっとアルミ缶もたくさん集まると思います。
そこで、お願いです。
アルミ缶は、できるだけ洗ってください。
そして、乾燥させてください。
最後に、つぶしてください。
よろしくお願いいたします。
心に栄養
今年も読み聞かせの時間がスタートしました。
本との出会いは、心を豊かにしてくれます。
理科で学んだ、植物の成長にとって必要な「肥料」のようなものですね。
たくさん心を伸ばしていきましょう！
本との出会いは、心を豊かにしてくれます。
理科で学んだ、植物の成長にとって必要な「肥料」のようなものですね。
たくさん心を伸ばしていきましょう！
役割
５年生として何ができるか。
それを意識した「１年生を迎える会」でした。
会が始まるかなり前に体育館に行き、入退場の仕方を確認。
体育館に集まってくる在校生が、すぐに並べるように工夫しました。
会の途中でも、下級生に対して、何がしてあげられるかを意識して行動している姿が見られました。
もちろん、委員会児童のがんばりも、光っていました。
１年後の自分たちの姿も見据えて、１年生を喜ばせることができていたらいいなと思います。
それを意識した「１年生を迎える会」でした。
会が始まるかなり前に体育館に行き、入退場の仕方を確認。
体育館に集まってくる在校生が、すぐに並べるように工夫しました。
会の途中でも、下級生に対して、何がしてあげられるかを意識して行動している姿が見られました。
もちろん、委員会児童のがんばりも、光っていました。
１年後の自分たちの姿も見据えて、１年生を喜ばせることができていたらいいなと思います。
一人の意識
外国語の時間。
自分の心を開いてたくさんの人とかかわることで、外国の言葉にも興味をもてるようになります。
耳鼻科健診。
目的を考え、先生への感謝の気持ちをもつことで、静かに待つことができます。
放課後の課外活動。
自分なりの目標をもち、思考しながら体を動かすことで、たくさんのアイデアも生まれ、自分を成長させることができます。
すべては、一人ひとりの意識から。
自分の心を開いてたくさんの人とかかわることで、外国の言葉にも興味をもてるようになります。
耳鼻科健診。
目的を考え、先生への感謝の気持ちをもつことで、静かに待つことができます。
放課後の課外活動。
自分なりの目標をもち、思考しながら体を動かすことで、たくさんのアイデアも生まれ、自分を成長させることができます。
すべては、一人ひとりの意識から。
時間を大切に
6月10日は「時の記念日」でした。
そこで、先週金曜日の帰りに「時間を大切にしよう」と呼びかけました。
今日の授業の様子です。
どのクラスも、真剣に話を聴き、学び合う姿が見られました。
これも時間を大切にする姿なのだと思いました。
そこで、先週金曜日の帰りに「時間を大切にしよう」と呼びかけました。
今日の授業の様子です。
どのクラスも、真剣に話を聴き、学び合う姿が見られました。
これも時間を大切にする姿なのだと思いました。
歯みがき大会
「全国小学生歯みがき大会」に参加しました。
ＤＶＤを見ながら、クイズに答えたり、メモを取ったりしながら、歯みがきの大切さについて学びます。
特に今回は、「歯茎」にも目を向け、歯肉炎を予防するための歯みがきの仕方についても学び、実際にみがいてみました。
どのクラスも、学んだことを給食後の歯みがきの時間から生かそうとしていたところが印象的でした。
そして、一人ひとりが書いた自分の夢や目標と、そのための具体的な行動。
歯みがきのたびに思い出し、実現できるといいですね。
歯と口の健康と共に・・・。
ＤＶＤを見ながら、クイズに答えたり、メモを取ったりしながら、歯みがきの大切さについて学びます。
特に今回は、「歯茎」にも目を向け、歯肉炎を予防するための歯みがきの仕方についても学び、実際にみがいてみました。
どのクラスも、学んだことを給食後の歯みがきの時間から生かそうとしていたところが印象的でした。
そして、一人ひとりが書いた自分の夢や目標と、そのための具体的な行動。
歯みがきのたびに思い出し、実現できるといいですね。
歯と口の健康と共に・・・。
ルールを守って
思ったよりも天気がよく、暑い日になりました。
ということで・・・
待ってました！
水泳の開始です。
どんどん泳ぎます。
でも、「ルール」を守ることもしっかり確認しました。
見学の人たちも自主的に・・・。
偉かったです。
ということで・・・
待ってました！
水泳の開始です。
どんどん泳ぎます。
でも、「ルール」を守ることもしっかり確認しました。
見学の人たちも自主的に・・・。
偉かったです。
感謝の気持ちを大切に
プール開きに参加しました。
体育館での待ち方は、高学年にふさわしいものであったと思います。
体育委員会の代表のあいさつに始まり、
校長先生からは、どのような心構えで入ったらよいかのお話がありました。
６年生代表のあいさつには、小学校生活最後の水泳に対する思いが込められていたと思います。
最後はみんなで黙想。
きれいにしてくださった６年生に感謝をし、無事を祈り、そして各自の目標をしっかりもって、たくさん泳いでいきましょう。
体育館での待ち方は、高学年にふさわしいものであったと思います。
体育委員会の代表のあいさつに始まり、
校長先生からは、どのような心構えで入ったらよいかのお話がありました。
６年生代表のあいさつには、小学校生活最後の水泳に対する思いが込められていたと思います。
最後はみんなで黙想。
きれいにしてくださった６年生に感謝をし、無事を祈り、そして各自の目標をしっかりもって、たくさん泳いでいきましょう。
それぞれの成長
教室の日めくりカレンダーに「成長曲線を加速させよう」の文字が。
それぞれのクラスの
いろいろな出来事の中に
「成長」があったかな？
私も「成長」します！（笑）
時間を大切に
学年下校のあいさつ前。
みんなに目を閉じてもらい、「30秒」を数えて手を挙げる、という、
「30秒当てゲーム」をしました。
ぴたり当てた人もいました！が、感想を聞いてみると、
「30秒は意外と長い」という意見が多かったです。
30秒あればいろいろなことができ、無駄づかいはもったいないのかもしれません。
休み明けの授業でしたが、落ち着いて学習に取り組んだり、
たくさんの出会った言葉の意味を大切にしたり、
全員で理解するために情報交換したり・・・。
時間を大切にすることって、「日常」の中の「心の姿勢」にあるのですね。
高学年として
２，４，５年生の新体力テストがありました。
５年生は、２年生の記録を手伝わせてもらったり、先生方の補助として、お手伝いをさせてもらいました。
もちろん、自分たちの記録にも挑戦！
こういう行事も、高学年としての自覚が育つことにつながっていくのでしょうね。
５年生は、２年生の記録を手伝わせてもらったり、先生方の補助として、お手伝いをさせてもらいました。
もちろん、自分たちの記録にも挑戦！
こういう行事も、高学年としての自覚が育つことにつながっていくのでしょうね。
どんな学び方で
大型テレビで番組を視聴する。
体を動かしながら音楽の授業を楽しむ。
材料を持ち寄り、いろいろ試して楽しむ（科学クラブ）。
机に座り、ただ黒板の字を写すだけではなく、さまざまな「ツール」を用いて、実感を伴った理解ができるといいなあと思います。
体を動かしながら音楽の授業を楽しむ。
材料を持ち寄り、いろいろ試して楽しむ（科学クラブ）。
机に座り、ただ黒板の字を写すだけではなく、さまざまな「ツール」を用いて、実感を伴った理解ができるといいなあと思います。
音を楽しむ
音楽集会がありました。
今月の歌は「虹」。
知っている児童も多く、体育館に元気な歌声が響きました。
スライドショーの画面には、先週の運動会でのみんなのがんばりが！
笑顔もいっぱいの「音を楽しむ」集会となりました。
リセット
教室に「日常」が戻ってきました。
しっかり気持ちを切り替えて、
でも先週までの自分をつなぐ・・・。
「アクティブファイブ」を目指します。
しっかり気持ちを切り替えて、
でも先週までの自分をつなぐ・・・。
「アクティブファイブ」を目指します。
次の成長につなぐ
どの種目も「顔晴（がんば）」りました！
でも、５年生「らしさ」が出ていたのは、６年生と共に取り組んだ、係活動だったかもしれません。
今日という日までの成長を
そして
今日という日の成長を
来週からの成長に、つないでいきましょう！
でも、５年生「らしさ」が出ていたのは、６年生と共に取り組んだ、係活動だったかもしれません。
今日という日までの成長を
そして
今日という日の成長を
来週からの成長に、つないでいきましょう！
明日に向かって
最後の全体練習を終え、
本番直前の最後のダンス（パノラマで撮影してみました。）
前日準備の後に、最後の係会。
そして、最後に学年全員で「気合い」を注入しました。
今までのがんばりを生かすために、
そして
栃木中央小学校のために、
明日は、どんな一日にできるかなあ・・・。
本番直前の最後のダンス（パノラマで撮影してみました。）
前日準備の後に、最後の係会。
そして、最後に学年全員で「気合い」を注入しました。
今までのがんばりを生かすために、
そして
栃木中央小学校のために、
明日は、どんな一日にできるかなあ・・・。
青空に映える
昨日からの雨も上がり、雲が多いながらも青空です。
昨日に引き続き、応援合戦にも熱が入ります。
そして、学年練習は、ほぼ仕上げです。
空にとっても映える、１０６名です。
メリハリ
教室ではしっかりと考え、そして議論する。
校庭では、力の限り声を出し、体も使って盛り上がる。
このメリハリが、心地よいです。
校庭では、力の限り声を出し、体も使って盛り上がる。
このメリハリが、心地よいです。
佳境
代表選手によるリレーの練習
徒競走のかけ声の練習
さまざまな練習が、佳境に入ってきています。
毎日暑くて、正直疲れると思います。
でも、そんな中でほっとするのが、みんなの笑顔です。
もっとやりたい！
という声が出る授業って、いいですね。
徒競走のかけ声の練習
さまざまな練習が、佳境に入ってきています。
毎日暑くて、正直疲れると思います。
でも、そんな中でほっとするのが、みんなの笑顔です。
もっとやりたい！
という声が出る授業って、いいですね。
勝負の１週間
三色勢ぞろい！
なかよし班で力を合わせての、大玉転がしの練習です。
今日の練習を生かして、本番もがんばりましょう！
そこで必要になるのが、5，6年生の力です。
しっかりそれぞれの組を、引っ張っていけるといいですね。
５年生としてどう運動会を支えるか。
それを考える１週間にしましょう！
なかよし班で力を合わせての、大玉転がしの練習です。
今日の練習を生かして、本番もがんばりましょう！
そこで必要になるのが、5，6年生の力です。
しっかりそれぞれの組を、引っ張っていけるといいですね。
５年生としてどう運動会を支えるか。
それを考える１週間にしましょう！
午後は一緒に
５時間目の高学年練習は、校庭での騎馬戦練習でした。
本当の勝負は本番でのお楽しみ、で、今日はじゃんけんで勝負！
ある色がとてもじゃんけんが弱いことが判明！（笑）
６時間目は、２回目の係会。
それぞれの場で、運動会をよりよいものにするため、がんばっていました。
本当の勝負は本番でのお楽しみ、で、今日はじゃんけんで勝負！
ある色がとてもじゃんけんが弱いことが判明！（笑）
６時間目は、２回目の係会。
それぞれの場で、運動会をよりよいものにするため、がんばっていました。
非日常の中の「日常」
運動会まであと１週間あまり。
授業をはじめ、運動会を中心に成長している最中ですが、
「日常」の活動もしっかりやっています。
委員会活動や
部活動
それぞれの活動で、６年生の姿からしっかりと学び、学校のために「顔晴（がんば）」る、５年生であってほしいですね。
授業をはじめ、運動会を中心に成長している最中ですが、
「日常」の活動もしっかりやっています。
委員会活動や
部活動
それぞれの活動で、６年生の姿からしっかりと学び、学校のために「顔晴（がんば）」る、５年生であってほしいですね。
先輩から受け取るバトン
今日の練習は、5，6年生合同で騎馬戦を行いました。
６年生に手本を見せていただいた後で、グループで話し合い、役割を決めます。
その後、実際に馬をつくってみました。
でも、今日一番意味のあったこと。
それは、６年生からいろいろ教わり、「バトン」を受け取ったことかな？
１年後は、みなさんの番ですね。
しっかり学ばせてもらいましょう。
暑さに負けず
隊形移動の確認のために、外に出ました。
ほぼ形になってきましたね。
室内でもしっかり、学んでいます！
ほぼ形になってきましたね。
室内でもしっかり、学んでいます！
ポージング
運動会全体練習では、かっこよく入場行進の練習。
歩くときの姿勢も重要ですよね。
今日の学年練習では、止まったときの姿勢、
つまり、「ポージング」について、グループごとに考えました。
最後に隊形移動をして、確認。
今度は校庭でも確認してみましょう。
来週につなぐ
今日が初めて！のことがたくさんありました。
運動会の全体練習や、なかよし班活動。
運動会の係会もありましたね。
来週からも、一つひとつに、「５年生として」という考えをもって、来週からも「顔晴（がんば）」っていきましょう。
ちなみに・・・
ずいぶんかっこよくなってきましたよ！
運動会の全体練習や、なかよし班活動。
運動会の係会もありましたね。
来週からも、一つひとつに、「５年生として」という考えをもって、来週からも「顔晴（がんば）」っていきましょう。
ちなみに・・・
ずいぶんかっこよくなってきましたよ！
５年生らしさ
３時間目は合体（ごうたい）の時間。
でも、歯科健診の時間とも重なっていました。
日惜ホールでは、順番を待つ５年生が、静かに座っていました。
そして体育館では、検診が終わるのを待つ５年生が、ダンスの自主トレ！
どちらの「待つ」のにも、やはり心が表れると思います。
５年生らしさを、出せていましたね。
でも、歯科健診の時間とも重なっていました。
日惜ホールでは、順番を待つ５年生が、静かに座っていました。
そして体育館では、検診が終わるのを待つ５年生が、ダンスの自主トレ！
どちらの「待つ」のにも、やはり心が表れると思います。
５年生らしさを、出せていましたね。
動と静
ダンスの練習に仲間と取り組んだりするとき。
元気なあいさつをしたり、みんながわかるまで、とことん学び合ったりするとき。
先生の話を聞くとき。
一人でじっくりと考えたり、学校のために自分から体を動かすとき。
体の動きではなく、心の動きの「動」と「静」。
その切り替えがしっかりできることが、高学年としての成長を感じるところです。
始まり始まり！
体育の時間。
みんなで先生の話を聞いています。
ん？みんなで反省しているの？
いえいえ、違います。
いよいよ始まりました。
運動会に向けて、レッツダンス！
一区切り終わった後は、グループになってお互いの動きをチェック。
家でもしっかり、復習してくださいね！
みんなで先生の話を聞いています。
ん？みんなで反省しているの？
いえいえ、違います。
いよいよ始まりました。
運動会に向けて、レッツダンス！
一区切り終わった後は、グループになってお互いの動きをチェック。
家でもしっかり、復習してくださいね！
具体的に その２
ゴールデンウィークも終わり、５月も本番、といった感じです。
それぞれのクラスの様子を見て、気付いたことがあります。
１組
１立方メートルの大きさを知るために、１立方センチメートルのサイコロを並べてみる。
借りていた図書を実際に使って、友達にその本のよさを伝える。
２組
全員「すっきり」を目指して、体積の問題を解き、自由に出歩いて学び合う。
清掃がない日課なので、自分たちにできるかんたん清掃を、帰りの会の時間に行う。
３組
家庭科で、お茶の入れ方を学んで、仲間と協力しながら入れてみる。
そして、自分たちで入れたそのお茶を、お茶菓子と共にみんなでおいしくいただく。
学ぶこと、成長することには、やはり具体的な行動・動作が必要です（術）。
でも、そのためには、「何のために」という、一人ひとりの目的意識、願い（観）が大切なのですね。
それぞれのクラスの様子を見て、気付いたことがあります。
１組
１立方メートルの大きさを知るために、１立方センチメートルのサイコロを並べてみる。
借りていた図書を実際に使って、友達にその本のよさを伝える。
２組
全員「すっきり」を目指して、体積の問題を解き、自由に出歩いて学び合う。
清掃がない日課なので、自分たちにできるかんたん清掃を、帰りの会の時間に行う。
３組
家庭科で、お茶の入れ方を学んで、仲間と協力しながら入れてみる。
そして、自分たちで入れたそのお茶を、お茶菓子と共にみんなでおいしくいただく。
学ぶこと、成長することには、やはり具体的な行動・動作が必要です（術）。
でも、そのためには、「何のために」という、一人ひとりの目的意識、願い（観）が大切なのですね。
吾一「五一」全力で
子どもたちが自由に出歩き、学び合っています。
この学び方を、「吾一『五一』全力」と呼んでいます。
吾一「五一」全力（ごいち ごいち ぜんりょく）とは、
まずは自分一人（「吾一」）で考えてから
最低「五」人の仲間と「一対一」で意見交換し
その後全員で話し合い、解を求めた後に、一人ひとりと学級の「力」にする
という意味です。
「吾一」は、「路傍の石」の主人公、「愛川吾一」からお借りしました。
そこには、「たった一度しかない」小学校生活をよりよいものにするために、どんな学びができるのか、それをいつでも考えていきたい、という願いがあります。
それぞれのクラスで、そして学年で、少しずつ広めていきたいと思います。
心豊かに
先週から、図書の貸出しも始まりました。
自分にあった本、しっかりと読み終えることのできる本。
そして時には、長い話、厚い本にもチャレンジ。
図書委員会の人もがんばっていますね。
みんなでがんばって年間１００冊、
いや、可能な人は２００冊を目指しましょう！
そして、心を豊かにしましょう。
４月をふり返る
今日で４月の学校に来る日は終了です。
どんな１か月だったかな?
下校前に、「自分の成長できたこと」や
「これからの課題」について、近くの人と話してもらいました。
たった１か月。
でも、しっかり成長しました。
成長した自分を自覚し、
これからの自分をイメージして・・・
さようなら！
どんな１か月だったかな?
下校前に、「自分の成長できたこと」や
「これからの課題」について、近くの人と話してもらいました。
たった１か月。
でも、しっかり成長しました。
成長した自分を自覚し、
これからの自分をイメージして・・・
さようなら！
１か月後を見据えて
何のジャンケン？
実は、運動会の徒競走で走る時の、スタートレーンを決めているのです。
ちょうど１か月後が運動会。
それに向けて、並び方や入場の仕方も確認しました。
最後は試しにRUN！
高学年として、どのような心構えで運動会に臨むか、についても、再確認しました。
非日常での成長
避難訓練がありました。
机の下に隠れるとき
整列するとき
避難開始のとき
避難終了後に校長先生から話をしていただくとき
すべてに一人ひとりの心が表れます。
行事は「非日常」の時間です。
その時間にいかに向き合うかで、「成長」は加速されます。
机の下に隠れるとき
整列するとき
避難開始のとき
避難終了後に校長先生から話をしていただくとき
すべてに一人ひとりの心が表れます。
行事は「非日常」の時間です。
その時間にいかに向き合うかで、「成長」は加速されます。
一対一で
５年生になって初めての外国語の授業がありました。
ビンゴカードを作り、友達と
How are you?
I'm～
の会話をしました。
一人も大切。
みんなも大切。
でも、コミュニケーションの基本は一対一です。
いろいろな授業でこの学び方を参考にしていきたいと思います。
具体的に
現在、算数では、体積について学んでいます。
イメージがわかないときや、真実を確かめたいときに、大切なこと。
それは・・・、
具体的に確かめてみることです。
でもこれは、算数の学習だけではなさそうですね。
自分なりの方法で試行錯誤を重ね、たくさんの失敗も経験すること。
その中から、共通の見方や考え方は、生まれてくるのかもしれませんね。
イメージがわかないときや、真実を確かめたいときに、大切なこと。
それは・・・、
具体的に確かめてみることです。
でもこれは、算数の学習だけではなさそうですね。
自分なりの方法で試行錯誤を重ね、たくさんの失敗も経験すること。
その中から、共通の見方や考え方は、生まれてくるのかもしれませんね。
待つ姿
今日は内科検診がありました。
順番を待つ女子。
静かに「公」の意識をもって待つことができていました。
でも、
さらに驚いたのが、
教室で女子を待つ、男子でした。
誰かが見ているからとか、誰も見ていないからとかではなく、
今は何をすべきか
どういう心の姿勢でいるべきか
ということを考え、それを行動に移せることが、うれしかったです。
順番を待つ女子。
静かに「公」の意識をもって待つことができていました。
でも、
さらに驚いたのが、
教室で女子を待つ、男子でした。
誰かが見ているからとか、誰も見ていないからとかではなく、
今は何をすべきか
どういう心の姿勢でいるべきか
ということを考え、それを行動に移せることが、うれしかったです。
走るたびに成長する
チームごとに分かれての作戦タイム。
今日も合体（ごうたい）は、各クラス４チームに分かれてのリレーです。
走る順番、バトンパスの工夫などについて作戦を立てた後、１回目のレースがスタート！
みんな声がよく出ていました。
その後、２回目の作戦タイム。
話し合うだけでなく、実際に練習をするチームも。
そして２回目のレース！
アンカーは１周走ります。まさに激走！
最後に今日のレースをふり返ります。
一人一人ががんばることは大切です。
でも、チームで考え、工夫することで、「成長」は生まれるのです。
思いを表現すること
黒板の前にたくさんの人。
みんながチョークを使い、いろいろな意見を書いています。
一人ひとりが自分の考えをしっかりもち、
それを話したり書いたりして堂々と表現できることが大切です。
そのためには黒板も、立派な表現の場になると思います。
みんながチョークを使い、いろいろな意見を書いています。
一人ひとりが自分の考えをしっかりもち、
それを話したり書いたりして堂々と表現できることが大切です。
そのためには黒板も、立派な表現の場になると思います。
傾聴
友達の考えを、「目」と「耳」と「心」で聞くこと。
特に「心」を傾けて聞くことを「傾聴」と言います。
給食の時間。
スピーカーから、大切なお知らせが流れてきました。
それぞれのクラスをのぞいてみると・・・
どのクラスも、口は食べることに集中していましたが、耳はスピーカーに集中していました。
いつでもしっかりと「心」を向けて、話を聞けるといいですね。
そろえる
上履きも、ノートに書く字も、そろえることが大切ですね。
それをしっかりできている人が、たくさんいることがうれしいです。
こうして見ると、みんな自然に「そろえる」ことを意識しているのかもしれません。
そして、自主学習ノートも！
いつでもどこでも、心は行動に表れるということを、再確認しました。
マナーを守って
給食の配膳の様子です。
３クラスとも、静かに早く配膳ができています。
食べることだけでなく、配膳も片付けも、すべて含めて給食の時間です。
こういうところにも、高学年としての自覚が見られますね。
まさに・・・
五つ星です！
（この写真は社会の時間にグループで相談している様子です。五つの星が輝いているように見えました。）
３クラスとも、静かに早く配膳ができています。
食べることだけでなく、配膳も片付けも、すべて含めて給食の時間です。
こういうところにも、高学年としての自覚が見られますね。
まさに・・・
五つ星です！
（この写真は社会の時間にグループで相談している様子です。五つの星が輝いているように見えました。）
並んで歩いて走って
５年生になって初めての学年合体（ごうたい）。
運動会をイメージして、整列の仕方や回れ右などの向きの変え方、そして行進の練習をしました。
その後は、クラスごとに４チームずつ作って、リレー！
１回走った後で、作戦タイム。
そしてもう１回勝負しました。
終わった後はバテバテの人も。
それだけ盛り上がり、一生懸命だった、ということですね。
運動会をイメージして、整列の仕方や回れ右などの向きの変え方、そして行進の練習をしました。
その後は、クラスごとに４チームずつ作って、リレー！
１回走った後で、作戦タイム。
そしてもう１回勝負しました。
終わった後はバテバテの人も。
それだけ盛り上がり、一生懸命だった、ということですね。
姿勢
授業の始まりの時も
ノートに字を書く時も
地球儀を見ながら友達と語り合う時も
下校前の先生の話を聞く時も
すべてに「心の姿勢」が表れます。
よい「姿勢」で１年間を過ごしたいですね。
心の距離
給食も始まり、いよいよ本格的に５年生としての学校生活がスタートしました。
レクや係の仕事などで感じるのは、子どもたちの距離の近さです。
「顔の距離は心の距離」と言います。
きっと、心の距離が近い学年、そして学校なのだろうな、と感じました。
アクティブ ファイブ！
新年度がスタートしました。
高学年の仲間入りをした５年生。
清掃の時にも、言われたことのみでなく、自分からやるべきことを探して働く姿が見られました。
「アクティブ」とは、今すべきことを自分で（自分たちで）考え、自分から行動することです。
５年生として、すばらしいスタートが切れましたね！
高学年の仲間入りをした５年生。
清掃の時にも、言われたことのみでなく、自分からやるべきことを探して働く姿が見られました。
「アクティブ」とは、今すべきことを自分で（自分たちで）考え、自分から行動することです。
５年生として、すばらしいスタートが切れましたね！
うずま焼き体験
５年生です。
先週の金曜日に親子学習がありました。内容は、「うずま焼き体験」でした。
講師の毛塚さんにお世話になりまして、土台作りから丁寧に作業していきました。
思い思いの作品ができました。焼き上がりは４月になるそうです。年度始めのプレゼントになりますね。完成が楽しみです！
６年生に感謝する会に向けて～その２～
５年生です。
本日の昼休みに、明日行われる６年生に感謝する会の招待状を、６年生に渡しにいきました。
５年生にとって、６年生に感謝する会は、大きな成長につながる大切な行事です。「あー来年も安心して６年生に任せられるな」とたくさんの方々に思っていただけるよう、５年生は少々の緊張を抱きながら張りきっております。必笑終方…笑って終われる最高の行事にしていきたいです！
６年生に感謝する会に向けて～その１～
５年生です。明日の６年生に感謝する会に向けて、５年生が自主的に会の準備を進めてきました。
写真は、６年生に感謝する会実行委員会による話合いの様子です。６年生に感謝する会で行われるゲームの内容やルールについて話し合っています。意欲的に話合いに参加しています。
今回のゲームの内容の大元は、各クラスで開かれた学級会でした。今年は、今までの会の伝統を少しだけ変化させたものになりそうです。子どもたちの豊かな発想力に感心させられました。
道徳シリーズ第４弾！
お久しぶりです。5年生です。
本日は、学年で取り組んだ道徳をご紹介したいと思います。「成人式」の様子から、大人について学びました。
５－１
５－２
５－３
本当にあった成人式の出来事を題材にし、内面の美しさについて学びました。子どもたちなりに、将来なりたい大人をイメージすることができたようです。
中央小発表会開幕！
お久しぶりです。5年生です。
本日は、中央小発表会高学年の部が開催されました。保護者の皆様、ご多忙の中足を運んでくださりありがとうございました。
中央小発表会のテーマは「成長を魅せる」でした。どの場面においても、子どもたちの頑張りを見ることができたのではないでしょうか。
群読＆合唱
５－１ クラス発表
５－２ クラス発表
５－３ クラス発表
結果よりも過程！こどもたちは今日の日のために、相当な努力をしてきました。時にはぶつかり涙することもあったり、時には笑い合い楽しく準備を進めたり…子どもたちの自主性と発想力、計画性に感心させられた日々でした。今日一日で大きく成長曲線を加速したことでしょう。今後の活躍も非常に楽しみです！
今日までよく子どもたちはがんばりました。今日はご家庭でたくさん褒め言葉のシャワーを子どもに浴びせてください！
本日は、中央小発表会高学年の部が開催されました。保護者の皆様、ご多忙の中足を運んでくださりありがとうございました。
中央小発表会のテーマは「成長を魅せる」でした。どの場面においても、子どもたちの頑張りを見ることができたのではないでしょうか。
群読＆合唱
５－１ クラス発表
５－２ クラス発表
５－３ クラス発表
結果よりも過程！こどもたちは今日の日のために、相当な努力をしてきました。時にはぶつかり涙することもあったり、時には笑い合い楽しく準備を進めたり…子どもたちの自主性と発想力、計画性に感心させられた日々でした。今日一日で大きく成長曲線を加速したことでしょう。今後の活躍も非常に楽しみです！
今日までよく子どもたちはがんばりました。今日はご家庭でたくさん褒め言葉のシャワーを子どもに浴びせてください！
５年生の近況☆
５年生です！
２学期も残りわずかとなってきましたが、５年生は成長曲線加速中です！
５－１
保健の授業です。心が成長した時はどんなときか、エンター１００を行っているところです。（エンター１００についてはお子様にお聞きください）顔を近づけて話し合っている様子、思い思いの言葉を黒板に書きに行く様子…高学年の学びが自然に展開されました。
５－２
クリーン大作戦リベンジ！お世話になっている教室を心を込めて磨き上げることができました。ピカピカの教室…気持ちいいですね。保護者の皆様、様々な掃除用具を子どもに持たせて頂きありがとうございました。
５－３
国語の単元から「５－３をよりよくするために必要なこと」について第１回ディベート大会を開催いたしました。８つのグループに分けての白熱したディベートとなりました。写真は優勝チームと準優勝チームを載せました。論破する力、メモする力に成長を感じました。
６年生に向けてたくましくなってきましたよ！
とちぎ海浜自然の家に行ってきました！
5年生です。
１0/26～10/28にとちぎ海浜自然の家へ行ってきました。そのときの写真をお送りしたいと思います。
１日目
出発式 バスの中
漁業センター 自然の家オリエンテーション
海浜探検ビンゴ ナイトハイキング
２日目
朝日タイム 砂浜活動
塩作り体験 アスレチックで遊ぶ
夕食タイム お手紙タイム
３日目
絶景朝日 部屋の掃除
部屋でハイチーズ アクアワールド
公の場でもあいさつ、返事、聴き方、行動の速さ・・・価値ある行動がたくさん見られました。大きく成長を感じた３日間でした。
保護者の皆様におかれましては、宿泊の荷物の準備等でお世話になりました。
道徳 ディズニーランドの想いやり
5年生です。
みなさん、ディズニーランドの温かい話はご存じですか？
夢と感動をあたえることをモットーとしているディズニーランド・・・
５年生合同道徳第2弾は、ディズニーランドで実際にあった究極の思いやりについて触れました。
５－１
５－２
５－３
あなたは、自らの人生をとりますか？それとも、自分の人生を犠牲にしてまで他人の人生に尽くしますか？
揺れ動くジレンマ道徳…とても白熱しました。
校外学習に行ってきました！
5年生です。
本日足利学校とスバル自動車工場へ校外学習に行ってきました。
出発前
足利学校
スバル自動車工場
子どもたちは礼儀を重んじながら、意欲的に学んでいました。施設の方にもお褒めの言葉をいただきました。5年生の行いを校外の方に認めていただき、とても嬉しく思った一日でした！
オリンピックから金メダルの価値を学びました
５年生です。
先日、道徳の授業として、同じ教材で各クラス授業をしてみました。今年の夏、日本を熱くさせたオリンピック選手たちを題材にしました。
５-１
５-２
５-３
金メダルの価値について深い学びとなりました。結果が全てではなく、過程でいかに努力できるか、弱い自分に負けないか、投げやりにならないか、自分を信じられるか・・・
これは、学校生活にも生きてくる大切な『気付き』となりました。
5年生水泳大会開催！
お久しぶりです。5年生です。
本日水泳大会がありました。
個人種目の記録会…
自分の限界にチャレンジする姿が見られました。応援している姿も立派でした！
クラス対抗のリレー…
クラスのために必死に泳ぐ姿、友達の頑張りにハイタッチしている姿が感動を生みました。
5年生は成長し続けています。今後の成長が楽しみですね。
今日の水泳大会に来て下さった保護者の皆様、本当にありがとうございました。子どもたちの頑張りを褒めていただければと思います。
5年生の“一流”自学集!!
5年生です。
5年生前オープンスペースに「5年生の“一流"自学集」スペースを作りました。自学を一生懸命がんばっているこどもたちの渾身の１ページを共有し合い、よりよい自学を作っていこうというのが目的です。
早速３クラスの自学をはりました。子どもたちも見てくれています。夢は全員の自学がこのホワイトボードに貼られること…
5年生！ファイト!!
５年生 カボチャの花で、メスはどっち？
こんにちわ。５－３です。
金曜日に理科の「花から実」の導入を行いました。
担任「カボチャの花で、メスはどっちでしょう？」
子どもたち「え～？」「カボチャの花にメスはいないでしょ？」
そんな中2枚の写真を見せ、どちらがメスのカボチャの花か討論しました。今まで既習した「メダカのたんじょう」「ヒトのたんじょう」の知識をフルに使って大討論！白熱し、意見を変える児童が続出！楽しい時間でした！
ヒトとメダカのたんじょうの仕方はいっしょかな
5-2です。
理科の学習で「ヒトのたんじょう」を学んでいます。本日はヒトのたんじょうの仕方とメダカのたんじょうの仕方はいっしょかどうか討論会を行いました。
すばらしい話し合いでした。男女関係なく相談し合えるところが5-2のよさですね。
結果は、たんじょうしていく過程は違うけれども、受精卵のでき方、また栄養を確保しながら成長していくことが共通点だという形でまとめられました。
お久しぶりです！
5年生です。
本日学年で巴波川探検に行きました。巴波川周辺の散策と遊覧船に乗りました。船頭さんから巴波川のお話をお聴きでき、とても勉強になりました！
鯉もたっくさーんいたね！
学童歯磨き大会開催!!
本日、5年生対象に学童歯磨き大会が開催されました。
歯周病の勉強や歯の正しい磨き方を教わりました。
めざせ！健康でピカピカの歯！
歯周病の勉強や歯の正しい磨き方を教わりました。
めざせ！健康でピカピカの歯！
旗の正体は？
５年生です。
運動会の準備ということで、旗作りを行いました。休み時間を返上してまで、多くの児童に協力してもらい、無事完成することができました。完成作品が下の写真です。
この旗はどこで使われるのか…
運動会までのお楽しみ～♪♫
運動会の準備ということで、旗作りを行いました。休み時間を返上してまで、多くの児童に協力してもらい、無事完成することができました。完成作品が下の写真です。
この旗はどこで使われるのか…
運動会までのお楽しみ～♪♫
すくすく育ちますように！
5-2です。
理科の授業でインゲンマメを育てています。本日、教室の中で育てていたインゲンマメの種子をプランターに移し替えました。大きく育ちますように！みんなの祈る気持ちがインゲンマメに届くといいな～！
理科の授業でインゲンマメを育てています。本日、教室の中で育てていたインゲンマメの種子をプランターに移し替えました。大きく育ちますように！みんなの祈る気持ちがインゲンマメに届くといいな～！
目標タイムクリアするぞ！
5-1です。
体育でリレーを行っています。チームを組んでタイムを縮めることを目的に練習しています。いざ本番！自然発生した円陣に感動しました。仲間を思う心が育まれていますね！
体育でリレーを行っています。チームを組んでタイムを縮めることを目的に練習しています。いざ本番！自然発生した円陣に感動しました。仲間を思う心が育まれていますね！
白熱!学級会!!
5-3です。
新年度が始まり早2週間が経とうとしています。
いよいよ学級目標を決めるときが来ました！
まずノートにこんなクラスにしたいという想いを一人一人書き、その後企画委員会進行で話し合いを行いました。
初めての学級会でしたが、そんなことも感じさせないくらい白熱した話し合いになりました！完成しましたら、投稿したいと思います！お楽しみに～
新年度が始まり早2週間が経とうとしています。
いよいよ学級目標を決めるときが来ました！
まずノートにこんなクラスにしたいという想いを一人一人書き、その後企画委員会進行で話し合いを行いました。
初めての学級会でしたが、そんなことも感じさせないくらい白熱した話し合いになりました！完成しましたら、投稿したいと思います！お楽しみに～
雪印メグミルク出前授業
栃木中央小５年
雪印メグミルクさんに来ていただき、食育の出前授業を行いました。
牛乳などの乳製品の大切さを学び、バター作りにも挑戦しました。
「牛乳は、子供を生んだお母さん牛からいただいているんですよ」との説明に、牛乳のありがたさをあらためて感じました。
手作りバターは、グループで協力して作ったの意外と簡単にできました。
バターミルクやバター本来の風味を味わいました。
おしかった！
乳化剤を使っていない生クリーム（純乳脂肪）を使えば、家庭でも作れるそうです。
挑戦してみてはいかがでしょうか(^O^)
牛乳などの乳製品の大切さを学び、バター作りにも挑戦しました。
「牛乳は、子供を生んだお母さん牛からいただいているんですよ」との説明に、牛乳のありがたさをあらためて感じました。
手作りバターは、グループで協力して作ったの意外と簡単にできました。
バターミルクやバター本来の風味を味わいました。
おしかった！
乳化剤を使っていない生クリーム（純乳脂肪）を使えば、家庭でも作れるそうです。
挑戦してみてはいかがでしょうか(^O^)
私たちの住む地域の水利そして治水
ネットワークとちぎから青木さんをお招きして、栃木市の水利と治水についてお話をいただきました。
栃木市は、吹上扇状地の先端に位置することから昔から豊かな水に恵まれていたこと、うずま川の水をめぐる農民対商人の争い、県庁堀の歴史等について、分かりやすくご説明いただきました。
栃木市は、水の都といってよいほど水に恵まれていて、水を切り口に街を見返すと、いろいろなことがつながっていくことを知りました。
青木さん、貴重なお時間をいただきありがとうございました。
親子学習～集中！うずま焼き～
栃木中央小４年１１月２５日（木）の５、６校時
講師の毛塚先生をお招きし、親子学習を行いました。
たくさんの保護者の方が参加してくださり、子供たちも大喜び！！！
普段の授業では見ることのできない顔を見ることができました。
黙々と集中して取り組む姿、親子で一緒に作品を作る姿、
子供たち同士で教え合う姿、
「すごい！」「上手！」「芸術的！」と
褒め合う姿はとても優しく、温かいものでした。
親子で作った、特別なうずま焼きの作品。
焼き上がりが楽しみですね。
５の１ ハロウィンパーティー
ハッピィー ハロウィン！！（５の１）
外国語（英語）の授業では、仮装をしてハロウィンパーティーを
行いました。ALTの先生に「トリック オア トリート」と言って、
お菓子もいただきました。
ツインリンクもてぎに行ってきたよ！
ツインリンクもてぎに行ってまいりました。
ピット体験では、タイヤやサスペンションによってカートの乗り心地が変わることを体験しました。レンチでボルトをしめるのって意外と難しい！
キャストウォーク体験では、くぬぎの森に入り、散策を楽しみました。
どんぐりを求めて、リスや小鳥、イノシシなど、たくさんの動物が集まることを学びました。
ホンダRA２７３
美しい曲線美！
稲刈りにチャレンジ！！５年生
１０月９日（木） 稲刈りにチャレンジ！！ ５年生
田植え体験でもお世話になった箱森の長江さん宅を訪問し、稲刈りをさせていただきました。鎌を使って、一生懸命に稲を刈りました。手にした稲をみて、自然と満足そうな笑みがこぼれてきました。残った稲は長江さんがコンバインを使って刈りとってくださいました。田植えから稲刈りまで貴重な体験の場を与えてくださった長江さんには感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。
校内水泳大会
８月３０日（土）に行われた奉仕作業では、大変お世話になりました。
保護者のみなさまのお陰で、気持ちよく２学期をスタートすることができました。
心から御礼申し上げます。
さて、本日５，６校時に校内水泳大会が開催されました。
２５ｍ自由形、５０ｍ自由形、２５ｍ平泳ぎ、５０ｍ平泳ぎの４種目に子ども達が挑戦しました。
５年生のキーワードは、チャレンジ！
どの子も自分の力を出し切ろうと、精一杯チャレンジしていました。
今日の水泳大会について、ご家庭でも話題に出していただき、子ども達のがんばりをほめていただけたらと思います。
臨海自然教室 速報その8
大洗アクアワールド、見学中！
臨海自然教室 速報その7
楽しかった海浜自然の家での三日間もあっという間に過ぎてしまいました。
とちぎ海浜自然の家のスタッフのみなさん、大変お世話になりました。
写真は朝食、ルームチェックを受けている子供の様子です。
臨海自然教室 速報その6
海浜自然の家最終日の朝
濃い霧で海は見れません。
でも、波の音と潮の香りから、すぐそこに海があることを感じます。
子供たちの様子は・・・
本当に三日目？とても元気です(^o^)/
海浜自然の家 メイン広場より
濃い霧で海は見れません。
でも、波の音と潮の香りから、すぐそこに海があることを感じます。
子供たちの様子は・・・
本当に三日目？とても元気です(^o^)/
海浜自然の家 メイン広場より
臨海自然教室 速報その5
砂の造形活動！夢中になって作品作りに取り組みました。
海水を煮詰めて、塩作り。
同じ海水を煮詰めたのに、グル―プによって味が違う！
不思議だなぁ。
塩作りの後は、アスレチック広場で思いっきり遊びました。
ナイトハイクの写真をアップしようとしたけど、うまくいかない？？！招かざるゲストのせい(ﾟдﾟ)
今日もみんなで楽しく活動することができました＼(＾o＾)／
臨海自然教室 速報その4
臨海自然教室 速報その3
海だー！
大海原を目の前に大興奮の子供たち。
3年生が作ってくれたお守りの効果は抜群。
晴天が続きます。
夕食も美味しいです。
お風呂も何とか無事？(^o^)いただくことができました。
写真は男子風呂です。
大海原を目の前に大興奮の子供たち。
3年生が作ってくれたお守りの効果は抜群。
晴天が続きます。
夕食も美味しいです。
お風呂も何とか無事？(^o^)いただくことができました。
写真は男子風呂です。
3
5
2
3
2
7
2
ｅライブラリアドバンス
ご家庭のタブレット端末等で、
ｅライブラリ（家庭版）を
お使いいただけます。
学校IDおよび、カードに記載の
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して、ログインしてください。
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ne.jp/students
ｅライブラリ（家庭版）を
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