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カテゴリ:3年生
3年生 アリアン先生と「Who am I?」
2月20日(月)
5時間目。3の1の教室から元気な声が聞こえてきました。アリアン先生
との外国語活動
、今日の活動のGOAL
は『ヒント
を出す言い方
や答え方
に慣れよう。』です。
elephant、tiger
、snake
など、いろいろなanimal
(動物)の言い方や「Who am I
」の尋ね方・ヒント
の出し方に慣れたら、さっそく2人組になって『3ヒント
クイズ
』を楽しみました。
「I'm white and black.」「I'm big.」色や大きさのヒント
をもとに、どの animal
(動物)か当てましょう。「Are you panda
」「Yes.I am.
」ヒントの出し方も
、答え方も上手
です。
2つ目のActivityは、『Let`s make a story.
(お話をつくろう)』です。大型テレビ
で「大きなかぶ
」の英語版のお話
をよ~く見たら、お話のつくり方のお手本
を見せてもらいました。グループ
ごとに、お話に登場するBig
な野菜
かフルーツ
、自分が演じる animal動物
(動物)を決めました。
このあとみんなで、お話をつくるのが楽しみ
になってきました。
今日の活動のふりかえりをカードに記録
します。みなさん、元気いっぱいに
活動を楽しんで、言い方に慣れる
ことができましたね
。
最後は、しっかりとごあいさつ。「Thank you アリアン先生
. See you next time.」よくがんばりました
。
3年生 図工「のこぎりひいてザクザクザク!」
2月15日(水)
3年生のみなさんは、図工
『のこぎりひいて
ザクザクザク
』の学習で、角材をのこぎりで切って、組み合わせて作品
をつくる学習
をしています。3時間目、3の1
のみなさんは、切った角材を工夫して
組み合わせたり、タブレット端末
で作品の写真
をとったりしていました。
みなさん、すごい作品ができましたね。「のこぎりで角材を切るのは難しかったですか」「思ったより簡単
でした
。」「上手に切ることができました
。」
作品の紹介カード
もバッチリ
、詳しく
書いています
。自分の作品
の写真が
撮れたら、先生
のところに持っていきましょう
。
どれもすてきな力作
ぞろい。
このあとは、外国語活動でアルファベット
をさがしてタブレット
で撮影
してきた時のように、みんなの作品
をまとめて掲示したり、国語の「作品の紹介文」の学習
につなげたりする予定です。みなさん、がんばりましたね
。
市田先生 ありがとうございました!「サプライズ感謝会」
2月9日(木)
今年度新規採用の牧野先生
が、年間複数回ある「初任者研修
」に出張
するときには、後補充の市田先生
が3年2組のみなさん
の指導をしてくださいました。今日は、市田先生
の最終指導日
3の2のみなさんはこっそりと、サプライズ
の『感謝会
』を準備していました。
5時間目、会場準備ができたら、会場に市田先生
をお招きしました。フルーツバスケット
やクイズ
、お笑い
、など楽しい時間を過ごしました。
最後に感謝の気持ちをこめたお手紙
をプレゼント
しました。
市田先生、ありがとうございました。立派な4年生
になれるよう、がんばります。
3年生 アリアン先生と「アルファベットをさがそう!」
2月6日(月)
3年生の教室から元気な歌声
が聞こえてきました。外国語活動
の授業で、アルファベット
の言い方を曲
にのせて
歌いながら、楽しく
覚えている
ところでした。「~
STUVWXY~
~Z~
」
今日の活動のGOAL
は、「身の回りのアルファベット
をさがそう
」で、みなさん机上にタブレット
を準備
です。それでは、さっそくグループ
の友だちと一緒に、身の回りのアルファベット
をさがしに
行きましょう。教室内や廊下にも、結構たくさん
あります。
4年生の廊下も見せてもらいました。見つけたアルファベット
はタブレット
で撮影
します。特別教室棟の音楽室
や理科室
にも「おじゃましま~す
。」たくさん
ありますね~。「EXIT
って何だろう
」「YAMAHA
がありました~。」
約束の時間で教室に戻ってきたら、見つけた
アルファベット
の発表会
です。大型テレビ
に映し出して、どこで
見つけたか
もあわせてみんなに
伝えましょう。
「TOCHIGI CITY」はアリアン先生
の名札のストラップで発見
。「あ~。ほんとだ~。」
自分の持ち物、3の3の教室内
の他にも、いろいろな場所にあるアルファベット
を見つけて発表する
ことができました
。
3年生 総合的な学習の時間に調べたことをまとめよう
2月1日(水)
3年生は「総合的な学習
の時間」に『蔵の街
はかせになろう
』をテーマに、グループに分かれて調べ学習
を進めたり、校外学習
に出かけてより詳しく
お話を聴いたりしてきました。そろそろまとめ
に入っている3年生
、役割を分担して
発表の準備をしていました。
「県庁ぼり」、「うずま川①」、「うずま川②」、、、
「神明宮」、「近龍寺」、、、
「山車会館」、「山本有三」の各グループに分かれて準備しています。
どのグループも、見やすく
まとまって
います。なかよく協力して
、活動できましたね。
3年生 昼休みは体育委員会イベント
1月30日(月)
体育委員会主催の『学年別
昼休み
イベント
』も、先週の「2年生大会 」「1年生大会」からスタート で、はや3回目
。今日は3年生
のみなさんが『学年別
変則
ケイドロ
』に参加しに、体育館前に集合
していました。昼休み
に校庭の東側
を使って、希望者 を対象にしたイベント
ですが、たくさんの児童
が参加しに来てくれました。
体育委員会のお兄さん・お姉さんの説明を聞いたら、最初に「けいさつ
」になる3年生
は「赤帽子
」にしましょう。それでは、スタ~ト
3年生は逃げ足が速い
ですね。変則ルール
なので、次は体育委員会
のお兄さん・お姉さんも「けいさつ」になります。「行きますよ~
。スタ~ト
」
3年生みんなで、体育委員会
主催イベント
を楽しみ
ました。今日は、お天気
もよく、校庭西半分でも、みんなでなかよく
あそんでいる児童の姿
がたくさん見られました。
寒さに負けずに、元気に
遊ぶ子どもたちです
。
3年生 感想を書いて伝え合おう
1月23日(月)
3年生は国語で『ありの行列』の説明文
の学習をしてきました。今日は学習を通して「はじめて
知ったこと」「もっと
知りたいこと」を見つけて、自分が「考えたこと
」を加えた感想
を書き、伝え合う
学習に取り組みました。
はじめに、今日の学習のめあてを確認して書いたら、みんなで音読
します。ワークシートは2種類
、チャレンジコース
とヒントコース
、自分で選んで感想
を書きましょう
。
それではさっそく、取りかかりましょう。3つの段落に分けて、書くポイントも明確
なので、みなさんどんどん
取り書き進んで
います。感想が書けて読み直し
もできた人は、ペア学習
で伝え合い
ます。みなさん、なんだか
うれしそう。
全員書き終わって
、みんなで感想の伝え合い
をしました。お互いに発表できたら、次のペア
をさがしてどんどん伝え合い
をしましょう。
最後は、発表です。感想を発表する人の方を向いて
、自然と拍手
が起こりました。
3の3のみなさん、感想を書いて伝える
学習に意欲的に
取り組めましたね。ペア学習
の進め方、発表のしかた・聞き方もとてもよかった
です。がんばりましたね。
3年生 今日はぼくたちの番!紙版画刷り
12月14日(水)
今週は、いろいろな学年が『紙版画・木版画
』の刷り
に挑戦しています。オープンスペース
を使うクラス
は学年で相談して割り当てて、順番に
一人ずつ
「刷り」の作業
を行っています。
3年生は、社会科校外学習で出かけた「ぶどう
狩り」をテーマに作品を作っています。ぶどう
の一粒一粒
も、見ている方向に寄せた眼球の動き
も、細かいところまで工夫
しました。3階東
のオープンスペースでは、3の3
のみなさんが作業中。インク
をしっかりとのせて、ばれん
でやさしくこすります。張り合わせた境目の細かなところ
は指も使って、、、「インクが付いたかな~
」「よし
、めくってみよう。」
生き生きとした表情の、すてきな作品
が刷れましたね。よくがんばりました
。
3年生 理科:電気を通すものは?
12月6日(火)
3年生は理科
で「電気で明かり
をつけよう」の学習
をしています。今日は「電気
を通すもの
と通さないもの
を調べよう
」を学習のめあて
に、実験
に取り組んでいました。調べたいものに導線のはじとはじをあてて、豆電球
がつくか確認
します。大型テレビ
で実験のやり方
を確認
したら、さっそく始めましょう
。
「定規は電気を通すかな~」「はさみは刃
のところは
ついたけど、手のところは
つかないよ。」みなさんどんどん調べて
、ノートに記録
をしています。
「コンパスはどうかな」「机の脚ってどうだろう
」「黒板のとっても調べてみよう
。」「教室の扉は、木
の部分と金属
の部分で違うみたい。」
みなさん、次々と進んで
調べたいものを見つけて
、実験に取り組みノートに
記録をとっていました。電気
を通した
ものには、どんな秘密があるのかな
。
3年生 長縄の季節になりました
11月30日(水)
体育主任の田端先生から「なわとび
カード
」が全校生
に配られました。今年も、なわとび
の季節がやってきました
。
今日は水曜日、ロング昼休み
です。校庭では、3の1
のみなさんが辻先生
と一緒に、長縄
の練習
をしていました。「みなさん、がんばって~
。」「は~い
。がんばってま~す
。」
先生がゆっくり縄をまわしてくれているので、みるみる上手に
跳べるように
なっていました。みなさん、すごいですね~
。
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