学校ニュース

吾一「五一」全力（ごいち　ごいち　ぜんりょく）

まずは自分一人で考えてから、最低五人と一対一で意見交換し、
その後全員で解を求めて、最後に一人ひとりの力とする

これは、昨年の６年生も大切にしていた、クラスで生まれた価値語です。
「吾一」とは、「路傍の石」の主人公、「愛川吾一」からお借りしました。

「たった一度しかない」小学校生活を生かすために、何ができるのか。
どのように学んだらよいのか。
それをいつでも考えていきたい、という願いがあります。

　
だから、いろいろな人と関わることは、大切です。（五一）

　
もちろん、みんなで話し合い、答えを共有することも大切です。（全）

でも・・・、
　
一番大切なのは「吾一」と「力」だと思います。

まずは人を頼らず、自分の力で何とかしようとすること。
最後は、自分の力でやり遂げようとすること。

そこから「アクティブ」な学びは生まれる。
そんなことを、今日の算数の時間に考えました。

暑くても、スイミーのお話を読んでいる２年生の仲間たちはもっと熱い！
スイミーたちは大きな魚のふりをしてすぐ泳げるようになったのか、それともたくさん練習をしたのかで話合いが盛り上がりました。

みんな行間を読むのが少しずつ上手になってきています。


また、養護教諭による歯磨き指導もありました。ジュースに含まれる砂糖の量、歯の磨き方など、健康にとって大切なお話ばかりです。

いよいよ自分たちで磨きます。カラーテスターを使い、自分たちの磨き残しを丁寧に磨きます。

歯磨きだけでなく、ハンカチの携帯、爪のチェック、早起き・朝ごはん等も話をしています。家庭でもご協力よろしくお願いします。

久しぶりの席替えで、朝の「質問タイム」と帰りの会の「今日のシャワー」もテーマ変更です。

　
「今日のシャワー」は、その日の主人公のがんばりを「色」で表すことにしました。

がんばっていた本人自身が何色に見えたのか
そのがんばりで、周りの空気の色は何色に変わったのか

　
感じ方は人それぞれですが、それでいいと思います。
大切なのは、そう感じる「根拠」です。

　
終わった後は、こんな風にネームプレートを使って棒グラフにしています。
そういえば、掲示してある習字の台紙も「いろいろ」でしたね。

  普段はあまり経験することのないインタビューですが、クラスの仲間と行いました。
 
 
 
それぞれのグループで、聞き手、話し手、記録者に分かれて、インタビューをし合いました。

それぞれの立場での大切なことを意識していました！
iPadも効果的に使っていましたね！

いろいろな立場の「きく」を経験することができました！

国語の時間に作っていた新聞が完成しました。



席替えをして、新たなグループで学び合っています。



水泳部はたくさん泳いでいます。

夏休みまであと１ヵ月を切りました。
この調子で頑張りましょう。

栃木市民陸上大会がありました。



４年生は初めての参加となりましたが、堂々と１００ｍを走る姿はとても立派でした。

水泳の課外も始まりました。引き続き、どの課外活動もがんばっていきましょう。

　
教育実習も今日で終了。
S先生との最後の時間は、みんなで「ウォーボール」を楽しみました。
先生も白熱！

　
その後、一人ひとりから「ほめ言葉のシャワー」を贈らせてもらいました。
そして、記念撮影を行いました。

　
最後は、涙の握手。
先生とは、本当にたくさんの思い出ができました。

　
みんなも、先生も、３週間できっと成長したんだよね。
「出す声力」を忘れずに、来週からも成長の道を歩いて行こう！

本当にありがとうございました！

  今日も3年生と5年生での合同水泳授業です！
一緒にプールに入るからこそできることがあります！
それは、
 
長いジェットコースターです！
初めてやったのですが、息がぴったりでとてもきれいでした！

そのあとは、

しっかり泳ぎました！
一生懸命頑張っている姿は、輝いていますね！

書写の時間です。今日は小筆を使っての字の書き方を学びます。
 
自由に出歩いて、 ポイントについて確認した後は、手本に習って練習。


自分で選んだ俳句を、どれくらいの字の大きさや配置で書けばよいのかをアドバイスし合い、いよいよ下書きの開始です。


書く句は一人ひとり違います。
でも、お互いがいい意味で競い合い、将来のために「美文字」を目指せたらいいなと思います。

　学級目標を決め、学級目標の掲示物を作りました！！

学級目標は、「みんなをえがおに」を全体目標として、そのためにどうするのかを２組のみんなで話合って決めました。



たくさんの意見が出て、子どもたちの本気が伝わってきました！

掲示物は、色紙を小さくちぎって、文字の上に貼りました。
　
　
　
まだ未完成ですが、みんな話合いながら協力してきれいな文字が作れました！！



子どもたち自身が目標を達成し、達成することの喜びを味わえるように、１年をかけて成長していきます！！

雨の日の昼休みには、６年教室で学び合い教室を開いてくれます。１年生も初めて、勉強を教わりにいきました。



優しく丁寧に説明してもらって、うれしそうな１年生。プリントの裏に、たしざんの問題を作ってもらって、さらにやる気アップでした。雨の日が有意義に過ごせて、ありがたいですね。


清掃の時間には、１年生もお兄さん、お姉さんと一緒に一生懸命頑張っています。



掃除が終わってから、友達が頑張っていた姿のほめほめシャワーをしています。お兄さん、お姉さんの姿を見習って、１年生もしっかりとやっていた友達をほめることができるようになりました。



縦割りの活動によって、学び取ることが多く、ありがたいですね。

体育で、動物になりきって、体を動かしました。


犬になってみたり、



わにになって、腕の力で進んでみたり、



ぞうさんになって、おおまたで歩いてみたり、



うさぎさんになって、ぴょんぴょんはねてみたり、



マットでごろごろ、いもむしになってみたり、



だんごむしになって、起き上がってみたりと、



全身の力を使って、体力づくりをしました。これからも、いろいろな運動をして、体を鍛えようね。

今日は5年生が一緒にプールに入ってくれ、
バタ足やクロールを教えてくれました。
　

親身になって教えてくれた5年生。縦の繋がりが嬉しいです。
　
明日も一緒に入ってくれるそうです。

そして4校時には、地域特産品について学習しました。
今日はトマトを生産している早乙女さんがいらっしゃり、
おいしいトマトを作る工夫を教えて下さいました。
　

今日のとちすけランチにでた
「トマトスープ」の中のトマトも栃木市産。
早乙女さんと一緒においしく食べることができてよかったね。

今日の給食は、『とち介ランチ』でした。
とち介ランチには、栃木市で作られた農畜産物が使われています。

・コッペパン（栃木県産の小麦粉「ゆめかおり」）
・ぶどうジャム（栃木市産の巨峰）
・ヤシオマスのマヨネーズ焼き（栃木県産のヤシオマス、栃木市産のタマネギ）
・こふきいも（栃木市産のジャガイモ）
・トマトスープ（栃木市産のトマト、栃木市産のタマネギ）
・牛乳（栃木県産）
・とち介いちごゼリー（栃木市産いちご）

今日は、トマト生産者の方を学校にお招きしました。
栃木市で作られているトマトについて教えていただいたり、給食を一緒に食べたりと交流をしました。


『とち介ランチ』は、６月から１２月まで毎月１回出る予定です。
　お楽しみに！！

　今日のプールは、３・５年生で合同プールでした！
　
　学びの主役は子どもたちです！
できないことを少しでもできるように、できる人はさらにできるように取り組んでいました。
　
　泳ぎは特に自分で見られないことも、仲間に見てもらうことで気づきがたくさんあります！
いろいろなことに気づけた水泳になったと思います！！

　算数では
　
　
　
　
　いろいろな場所で、説明し合う姿がありました。このやり方が一番いい方法だと思ったから、自然と様々な場所で行われたのだと思います。

　学ぶことは楽しい！
みんなでやって、みんなでできるようになったり、分かったりすることでより楽しさを感じられると思います！！

歯と口の健康についての学習をしました。

卑弥呼の歯がいいぜ！ということで、まずは噛むことの大切さを学習しました。
弥生時代の人は、現代人よりも噛む回数と食事時間が何倍も多かったようです。



スナック菓子とするめいかを噛み噛み噛み。




噛んだ回数をしっかり数えて。
口の中の様子も確認しました。



その後はカラーテスターと歯みがき。
人によって歯みがきの癖があったり、みがきにくい歯があったりするので、１回１回の歯みがきを大切にできるといいですね。

6月15日、6月22日の朝の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。

6月15日
4年生「半日村」
　
5年生「ばあばあは、だいじょうぶ」
　
6年生「はなのすきなうし」
　

6月22日
1年生「ことりとねこのものがたり」
　
２－１「すてきな三人組」
　
２－２「さるじぞう」
　
3年生「あらしのよるに」
　
九輪草の会の皆様に紹介していただいた本に関心を持ち、図書室で
本を借りていく児童が増えてきました。
次回の読み聞かせも楽しみにしています。

昨日の続きです。

　
まずはじめに、みんなで鎌倉の地図を見ました。
どうして源頼朝は、この場所を選んだのかな？
その後テレビで、頼朝の「観」に迫ります。

　
番組を見ながら、しっかりメモを取っていますね。
まとめかたも工夫しているなあ。

　
さらにグループで、「ご恩と奉公」について話し合いながら各自のノートにまとめ、最後にみんなで鎌倉時代のキャッチコピーを考えました。


みんなで「一所懸命」に考えた、力作が揃いました。

２年生と水泳の授業の予定でしたが、雨でしたので、体育館でマット運動を一緒に行いました。



技を確認し、見本となり、２年生にアドバイスをしました。
こういった関わりが自分の自信につながっていくといいですね。
さまざまな学年と関わり、成長していきたいと思います。

正しいと思うことをじっくり考え、言葉に表し。



正しいと思うことを話し合い、考えを広めました。

正しいと思うことを、自信をもって行う。
勇気のいることだけど、それを実践していきたいと考えた時間でした。