学校ニュース

　ザリガニ釣りをやるか、やらないかでディベートを行いました。
やるチームとやらないチーム、ジャッジチームに分かれてディベートしました。
　
立論から始まり、

　　
質問をし、

　　
反論へとつながっていきました。

お互いチームで協力し、しっかり意見を出していました。
初めてとは思えないディベートになりました。

その様子はジャッジの人たちにも届いていました。
　
　
　
ジャッジするためにメモをびっしり！！
ジャッジの人たちも真剣に取り組んでいました！

最終的に、ディベートの結果で、ザリガニつりをやることにしました！
最後はディベートに勝っても負けても、笑顔で拍手をして終わりました！！

大切なのは、「人と意見を区別する」ですね！
終わったあとに、お互いをたたえ合える、そんな関係がいいですね！

まずは昨日登場させられなかったメンバーを。
　

ということで、児童会主催のなかよし集会「四小劇団ハロウィーンパーティー」が、行われました。

６年生の活躍？の様子です。






下級生のみなさん、こわがらせてしまってごめんなさい。
本当はこんなにやさしい顔をしているのですよ（一部変更なし）。


みんなの笑顔を増やすこと。
みんながもっと仲よくなれること。

めあてをしっかりと達成できた集会になりました。

今日は2時間目になかよし集会、4時間目に校外学習の打ち合わせ、
5時間目にピーテー祭の顔合わせがありました。
　
違う学年との関わりがたくさんあった一日でした。

　
四小の中学年として、4年生の姿を見て学ぶ後輩として、
下学年のリーダーとして、それぞれの立場で
学べた一日になりました。

体育ではバスケットゴール型ゲームを学習中です。
　
声をかけ合って、パスもうまくなってきました。

　
試合も日に日に良いプレーがでてきましたよ！

　今日は、なかよし集会でした。
　
　
　

6年生が準備、運営してくれた中で５年生はどんな観を感じることができたでしょうか？
次は、5年生の番ですね！

生活科で、秋探検をしました。

ビンゴカードを使って、五感を使って、校庭の秋を探しました。かりんやざくろ、どんぐり、虫などを見つけて、大喜び。





次の時間には、４年生にiPadの使い方を教えてもらいながら、写真や動画を撮りました。落ち葉で遊んだり、めずらしい実を見つけたりと素敵なひとときでした。４年生、ありがとう。

　総合的な活動の時間では、水辺の環境について考え始めました。
その中でも、学校にあるビオトープをよりよくするための活動の一つとして、ピーテー祭での「ザリガニつり」を行うかどうかを考えました。

　　
やったほうがいいと考えている側、やらないほうがいいと考えている側の両方の立場で真剣に考えていました。

　
明日結論を出すために、それぞれで意見を共有していました。

　
いろいろな面から考えて、どちらのほうが自分たちのために、命のために、環境のために、みんなのためになるのかを考えて、結論を出せるといいですね！

明日は「なかよし集会」
児童会で話し合ったことを生かし、６年生がみんなを楽しませる日です。

名付けて「四小劇団ハロウィーンパーティー」。
それに向けて、最後のリハーサルを行いました。





（司会の二人と休んだ一人は明日必ず！）

うまくいかないこともあるでしょうが、一番大切なのは「笑顔」です。
それを忘れずにいきましょう。

　昨日に引き続き、算数の説明を紹介します。

式で表してみたり、


言葉で表してみたり、


今まで習ったことを生かして説明してみたりとさまざまな形が今日もでてきました。

説明が上手だから分かるとも限りません。
どんな説明が分かりやすいか考え、伝え合うことがさらに「かしこさの階段」を登っていくと思います！！

今日から後半戦。

委員会活動がありましたので、仕事の様子を少しのぞいてみてみました。







６年生としては、そろそろ「引き継ぎ」を意識しなくてはなりません。
自分の背中を見せながら、かかわりを大切に、残り半年で引き継いでもらいたいです。

また、他の委員会も見に行ってみたいと思います。

ジャングルジムのてっぺんで　空を見てたら
なぜだか涙が　こぼれてきた…



一生懸命練習してきた大切な曲。

下都賀地区の大会に出る、出ないではなく、合唱部のみんなの力を合わせて。
四小ハーモニー、頑張りました！
レベルの高い他の学校の合唱を聞き、心が動きました。

まだまだ向上心をもって、パワーアップできると思います！

先日、道徳の研修会に行ってきました。
来年度から始まる、特別の教科道徳。

まずは教師自身が楽しんでみようと…
こちらの絵本を題材に。



みんなも一生懸命考え、意見を発表できました。
自信のついたとこで、近々、四小の先生達みんなに授業を見てもらおう！ということになりました。

自分でじっくり考えること、友達と話すこと、そのどちらもを組み合わせることで、自分の考えが明確になり、深まっていくこと。そして、その考えるという行為がとても大切であるということが伝わっていたらいいなと思います。

　授業の中で、友達に説明する場面がよくあります。

言葉で表現してみたり、


図を入れて、説明してみたりとさまざまな形で友達に伝えようとしています。


お互いに「なぜそうなるの？」という気持ちを大切に学んでいました。

５年生も後半戦に入りました。どんな時間でも、「切磋琢磨」して成長していきましょう！！

来週から下半期です。
それに向けての一文字を、昨日は書きました。
すると、今日の１時間目から、その「覚悟」が現れていました。





さらには、ノートの字にも変化が・・・。


10月が楽しみです。

１年間も今週で折り返し。
そこで、残り半年間で大切にしたいことを、漢字一文字で表してみました。
 

自分で考えてきた文字を、漢字辞典などで再確認してから書きました。
そして、「なぜその字なのか」という「観」を、小筆を使って書きました。
 

書き終わったものを黒板に貼っていったら、この人だかりです。
みんな、単に漢字を読むだけでなく、「なぜ」に着目して読んでいました。
 

残り半年への「手応え」を、しっかりと感じ取りました。

ずいぶんご無沙汰してしまいましたが、２年生は元気に頑張っています。
これはなんだろう？

あれ、男の子と女の子でわかれて、何をしているのかな?


この続きは１０月１４日に・・・　　　紹介します。

３年教室の隣にあるパソコン室。
総合の調べ学習で、インターネットを使ってみたい！との
要望があったので、入って使い方を勉強しています。
　
真剣ですが、楽しそうな表情！

　
友達と助け合いながら進めます。今日は、マウスを上手く動かす練習です。
ペイントを使ってお絵かきしてみました。

　
絵が上手に描けたら、発表の時にも使えるかもね。
少しの時間でしたが、うまく動かせたみたいです。

　算数は、新しい単元に入りました。「単位量あたりの大きさ」です。
昨日と今日で、「混みぐあいを求める方法について説明できるようになる」です。
　

黒板も使って、学んでいました。黒板はみんなが見えるからいいですね！

　
　
学び合う人数も、学び方もさまざまです。
しかし、みんなの向かっているところは同じです。

一人ひとりが主役になれる、もっとそんな授業にしていきたいですね！

いろいろな布製品が机の上に。
それを使って、新たな製品によみがえらせる、ということです。
 

いろいろ描き込み、針と糸を使って、
 

ミシンを使って、協力協力・・・。
 

しっかり縫い付けること、できたかな？
 

　２学期最初の習字です。「道」を部分の組み立てに注意して書きました。
書くときのポイントを伝えて書き始めです。


途中で友達とポイントについて交流しました。

どうするともっと上手にかけるかをお互いに聴き合い、次に生かします！

来週も、「道」を書いていきます！今日より上手にかけるようにがんばっていきましょう！