カテゴリ:６年生

またまたこの季節がやってりました。

運動会に向けて、衣装の飾り付けです。

　　
アイロンを押し当てる10秒間に思いを込めて・・・。

　
左右、それぞれの腕に、去年の６年生の思い、そして、今年の５年生への思いをつなぎます。


「原点にカエル」運動会になるといいですね。

その後、暑さに備えて、各教室の扇風機を準備。

　
なぜか、衣装を着ながら作業している人がいて、おもしろかったです。

　
運動会が近づく中ですが、授業も大切。

クラスを表す、成長につながる言葉として、「価値語」があります。
授業中、その「価値語」にふさわしい場面がありました。

　
算数の時間。問題が解き終わると、一人、また一人と立ち上がります。
そして、その数分後・・・。

　
これが「眼線の位置は心の位置」
です。

そして、

　
これが、人気ＮＯ．１の価値語
「家族みたい　団子のような　顔の位置」
です。

今年は、どんな｢価値語」が生まれるのかなあ・・・。

先週金曜日に、栃木市のまちの様子を見に行きました。

そのとき気付いたことや、感じたことなどを、自主学習ノートにまとめました。


　
見てきたことを、イメージマップにまとめたり、絵で表したり、

　
家の人に聞いた話や「栃木市どのくらい知った度」を載せたり、

　
分からなかったことを調べたり、観光客の方から聞いた話を載せたり、


これからどんな栃木市にしたいかを書いたり、

と、さまざまな視点や方法で、栃木市について、見て、感じて、考えることができました。

運動会が終わったら、じっくり取り組んでいきましょう。

運動会の週になりました。


全体練習も


5，6年生の練習も

佳境に入っています。



みんなで『運動会』にするために、何を心がけたいかを考えました。


練習から本番だと思って、能動的に行う
それを下級生にも伝えていく

ことができると、いいですね。

修学旅行に向けて、栃木市をしっかり紹介できるようになっていたいと思います。

そこで、運動会の練習の合間を縫って、蔵の街や巴波川の様子を見に出かけてきました。


いろいろなお店や建物


川の様子やそこで感じたこと


たくさんの人との出会いや話したこと、聞いたこと

それらを生かして栃木市をもう一度見つめ直し、鎌倉や横浜で少しでも
広めて来られるといいですね。

教室で新たな命が誕生しました。
成長の様子を、ご覧ください。


ずっと親が守り続けていましたが・・・


時々顔を覗かせるようになり・・・


親と並んで、大きなあくび！


ついに一人でお散歩に出かけるようになりました。

いいにおいにつられて、家庭科室にお邪魔しました。


おいしい野菜いために、スクランブルエッグ！


まずは、野菜いためかな？
みんな、なかなかフライパンさばきが見事ですなあ・・・。


おっ、今度は卵を混ぜ始まった。
スクランブルエッグですな。


班それぞれの、こだわりが感じられますなあ・・・。


えっ、試食させてくれるんですか？
しかもこんなに・・・。


いやあ、光ってますなあ。

おいしく、最後まで、いただきました。
ごちそうさまでした！

代表委員会に向けて、スローガンに入れたい言葉を出し合いました。




それぞれの言葉に「観」があり
それを本番で表現するということになると思います。（｢術｣）

さあ、どれが採用されるのかな？

ゴールデンウィークも終わり、５月も間もなく中旬にさしかかっています。
そこで４月をふり返り、残り１１か月を占ってみました。

　
「相手の立場に立つ」ことや「相手の意見を聞いて自分の意見を言う」ことができ、
「これからの自分を考えられた」月だったようです。

　
「一斉の中の能動」を意識したり、クラスの大切にする「しん」が、３つから４つになりました。
「安心」「自信」「善進」そして「観深」です。

　
しっかりと、自分自身を「俯瞰（ふかん）」できるようにすることで、
「ＳＡ（スーパーＡ）」のその先へ行けるようになる、

そんな残り１１か月になるといいですね。

「安心して1年生が四小に通えるように」
という「観」を大切にしようと、時間のない中で準備をしてきました。


今年度初顔合わせのなかよし班で、自己紹介をしたり
iPadを使って１年生の名刺を作ったり・・・



５年生による学校案内では、それぞれの場所で「おもしろい」？
おもてなしをしたり・・・


全ての在校生に協力をしてもらいながら、
その「観」を伝えることが、できたでしょうか？