カテゴリ:６年生

　
パソコン室。
みんなで何を見ているの？


水泳の模範泳法についての動画です。
体育で、そして水泳交歓会に向けて、体だけでなく、頭も鍛えます。


見ているうちに、体が自然と動いてくるのも当然ですね。


理想的な泳ぎができるように、がんばっていきましょう。

先週に引き続き、修学旅行で使う予定のナップザック作りに励んでいます。

　
今日も、２名のボランティアの先生方にお世話になりました。
たくさんの先生方に教わることができたので、随分慣れてきました。


ということで、段々仕上がってきました。

もう少しです！

主人公の一人は、学級憲法第５条「何事も一点集中するべし」を守りたいと話しました。


もう一人の主人公は、第８条「傾聴する力を身に付けるべし」を守りたいと話しました。

で、みんなから質問タイムに出てきた話は、どちらも「うめらいす」でした。


う　なずきながら
め　を見て
ら　ストまで
い　っしょうけんめいに
す　マイルで

みんなも主人公の話を「うめらいす」で聴けたかな？

「失礼しまーす」
といって、たくさんの３年生が教室を訪ねてきました。

一体何だ？


実は、この前の水泳の時間に、６年生に泳ぎ方を教えてもらったお礼を、
しっかりと手紙に書いて、届けに来てくれたのです。


読んでいる６年生のこの表情！

言葉一つで、人は幸せになれる。
それを実感することができました。

３年生のみなさん、ありがとうございました。

朝の質問タイムで、自分の言いたいことをしっかりと伝えられるようにメモを用意する。


今日の主人公に、メモすることのすばらしさについてたくさんの質問が出る。


それを受けて、２時間目の交通安全教室で、即実践に移す人が大勢いる。
　

クラスのメンバーの名前にかけて生まれた価値語、「メモ力（ちから）」
という言葉のとおりの日になりました。

　
家庭科の時間は、ミシンを使ってのナップザックづくりです。

　
ミシンの使い方が少し不安ですが、ボランティアの先生のアドバイスがあるので、
とても安心できます。


一方こちらは、書写の時間。

　
どこかで見たような風景が・・・。
アドバイスのありがたさをかみしめながら、「動」と「静」、どちらも大切にできるといいですね。

あれっ、いつもより人数が多いなあ・・・。

はい。今日は、３年生と一緒に水泳を行いました。


ジェットコースターで水慣れした後に、


「けのび」チェック！

そしていよいよ始まりました。
６年生と３年生ごちゃ混ぜの学び合いです。

今日の課題は「クロールを正しいフォームで１２ｍ泳げるようになる」
ということです。



みんなが思い思いの方法でかかわり、少しでも成長につなげること・・・。

その思いと、実現するためのパワーを、また感じることができました。

７月に入り、理科の授業もまとめの季節となりました。

これまでの授業をふり返り、学び足りないところを動画で見たり、
　

まとめ直しをしたりしました。
　

もちろん、自分のノートにもこだわりのまとめを・・・。


先週の研究授業も生かして、１学期の学習を完成させましょう！

体育の時間は水泳です。
自由時間の様子です。


自由ですから何をしてもよいのですが、みんな泳いでいます。


お互いにアドバイスし合ったり、


見学者からいろいろ教わったり、


ひたすら泳ぐ「自由」な時間です。


どんどん技能をみがきましょうね。

今日も担任は出張でした。

出張先で、小さい花を見つけました。


アカツメクサに


ネジバナです。

どちらも日光のよく当たる野原に咲いていました。
理科の授業を思い出しました。