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学校ニュース
カテゴリ:6年生
なかよし班活動
今年度から新たな形でスタートしたなかよし班活動も、今学期最後。
班で話し合って決めた遊びを、みんなで楽しみました。
どんな遊びをするのかを確認して・・・
みんなで長縄を楽しんだり・・・
鬼ごっこや「けいどろ」を本気でやったり・・・(大人気ない!子どもだけど・・・)
ちょっと疲れて一休みしたり・・・と、楽しい時間になりました。
みんなで笑顔になれる時間、2学期も楽しみです。
班で話し合って決めた遊びを、みんなで楽しみました。
どんな遊びをするのかを確認して・・・
みんなで長縄を楽しんだり・・・
鬼ごっこや「けいどろ」を本気でやったり・・・(大人気ない!子どもだけど・・・)
ちょっと疲れて一休みしたり・・・と、楽しい時間になりました。
みんなで笑顔になれる時間、2学期も楽しみです。
薬物乱用防止教室
5時間目、警察の方にお越しいただき、薬物乱用防止教室を行いました。
最近のニュースでは、「脱法ハーブ」などの薬物が問題視されていますが・・・
栃木県でも、約年間300人が薬物で検挙されており、その中には未成年も含まれている
ということもお聞きしました。
そのお話を聞いて、子どもたちも真剣に学習!
見たこと、聞いたことは忘れないうちにメモ。
「仲のよい友達に、薬物をすすめられたら?」 実際に、練習もしてみました。
最後に、各クラスの代表にクイズを選んでもらい、みんなで回答。
そして、きらきら号の中で、どんな薬物があるのか、勉強させてもらいました。
子どもたちのメモです。
今日、学んだことは、これから先ずっと忘れないでほしいなと思います。
「薬物乱用は、ダメ。ゼッタイ!」
最近のニュースでは、「脱法ハーブ」などの薬物が問題視されていますが・・・
栃木県でも、約年間300人が薬物で検挙されており、その中には未成年も含まれている
ということもお聞きしました。
そのお話を聞いて、子どもたちも真剣に学習!
見たこと、聞いたことは忘れないうちにメモ。
「仲のよい友達に、薬物をすすめられたら?」 実際に、練習もしてみました。
最後に、各クラスの代表にクイズを選んでもらい、みんなで回答。
そして、きらきら号の中で、どんな薬物があるのか、勉強させてもらいました。
子どもたちのメモです。
今日、学んだことは、これから先ずっと忘れないでほしいなと思います。
「薬物乱用は、ダメ。ゼッタイ!」
委員会活動 1学期の反省
6時間目は、1学期最後の委員会活動でした。
それぞれの委員会で、一人一人の、そして、委員会としての反省を行いました。
放送委員会 運動委員会
図書委員会 給食委員会
飼育栽培委員会
6年生には、最上級生としてどこまで仕事に取り組めたのかをしっかり反省し、それを2学期の活動に生かしてほしいです。
でも、改善できることは、明日から始めよう!
それぞれの委員会で、一人一人の、そして、委員会としての反省を行いました。
保健美化委員会 運営委員会
放送委員会 運動委員会
図書委員会 給食委員会
飼育栽培委員会
6年生には、最上級生としてどこまで仕事に取り組めたのかをしっかり反省し、それを2学期の活動に生かしてほしいです。
でも、改善できることは、明日から始めよう!
総合 校外学習 パートⅢ
栃木市での校外学習最終日。
今日の天気は雨でしたが・・・
傘をさして、校外学習へ出発!
「歴史とことんグループ」は、満福寺、定願寺、塚田歴史伝説館へ行ってきました。
寺の見学だけでなく、塚田歴史伝説館での人形劇が、子どもたちにとって印象的だったようです。
「自然・かんきょう探検グループ」は、巴波川周辺でゴミ拾いをしながら、
まちの人に、巴波川の印象について聞いてきました。
そして、取材をしながら、平成橋まで全部歩きました。
途中、こんな看板も発見!これからの活動にヒントになりそうな・・・。
「ご当地追跡隊グループ」は、青木そば粉店で栃木限定オリジナル商品と、
沼尾商店で、栃木下駄の取材をしてきました。
下駄といっても、大人用だけでなく、こんなに小さな下駄も発見。(撮影:子どもたち)
iPadも、活用しています。
「まちづくり対決グループ」は、
観光客、市民にインタビューするために、巴波川、栃木駅周辺で取材。
蔵のまち直売所の人たちに、お話を伺うことができました。
また、前回の調べ学習で、永野川で花火大会を行うということを知りましたが、
巴波川周辺でも、こんな看板を発見!観光客を集めるために、様々な場所で
工夫を行っているんですね。夏休みに、船、乗ってみたいなぁ・・・。
そして、「学校お留守番組」も、もちろん!校外学習のまとめを頑張っていました。
3日間行った、校外学習。修学旅行にも活かしてもらいたいな。
今日の天気は雨でしたが・・・
傘をさして、校外学習へ出発!
「歴史とことんグループ」は、満福寺、定願寺、塚田歴史伝説館へ行ってきました。
寺の見学だけでなく、塚田歴史伝説館での人形劇が、子どもたちにとって印象的だったようです。
「自然・かんきょう探検グループ」は、巴波川周辺でゴミ拾いをしながら、
まちの人に、巴波川の印象について聞いてきました。
そして、取材をしながら、平成橋まで全部歩きました。
途中、こんな看板も発見!これからの活動にヒントになりそうな・・・。
「ご当地追跡隊グループ」は、青木そば粉店で栃木限定オリジナル商品と、
沼尾商店で、栃木下駄の取材をしてきました。
下駄といっても、大人用だけでなく、こんなに小さな下駄も発見。(撮影:子どもたち)
iPadも、活用しています。
「まちづくり対決グループ」は、
観光客、市民にインタビューするために、巴波川、栃木駅周辺で取材。
蔵のまち直売所の人たちに、お話を伺うことができました。
また、前回の調べ学習で、永野川で花火大会を行うということを知りましたが、
巴波川周辺でも、こんな看板を発見!観光客を集めるために、様々な場所で
工夫を行っているんですね。夏休みに、船、乗ってみたいなぁ・・・。
そして、「学校お留守番組」も、もちろん!校外学習のまとめを頑張っていました。
3日間行った、校外学習。修学旅行にも活かしてもらいたいな。
九輪草の会のみなさんによる読み聞かせ
毎年お世話になっていて、子どもたちも楽しみにしている九輪草の会の方による読み聞かせです。
今日は上学年が読み聞かせをしていただきました。
6年生は、どちらのクラスも野坂昭如さんの作品を読んでいただきました。
1組が「凧になったお母さん」という作品を、
そして、2組が「年老いた雌オオカミと女の子の話」という作品を読んでいただきました。
どちらも、日本が戦争していた時代のお話です。
聞いていると、なんだか切ない気持ちになります。
「いのち」の大切さや、「生きる」ということについて、この時期だからこそ、改めて考える必要があると思いました。
心を込めて朗読をしてくださった木村さん、挿絵を見せながら読んでくださった小出さん、ありがとうございました。
今日は上学年が読み聞かせをしていただきました。
6年生は、どちらのクラスも野坂昭如さんの作品を読んでいただきました。
1組が「凧になったお母さん」という作品を、
そして、2組が「年老いた雌オオカミと女の子の話」という作品を読んでいただきました。
どちらも、日本が戦争していた時代のお話です。
聞いていると、なんだか切ない気持ちになります。
「いのち」の大切さや、「生きる」ということについて、この時期だからこそ、改めて考える必要があると思いました。
心を込めて朗読をしてくださった木村さん、挿絵を見せながら読んでくださった小出さん、ありがとうございました。
なかよし班
本日の四小タイムでは、
全校で集まって、今月のなかよし班遊びの計画を立てました。
なかよし班ごとに集まり、6年生が中心となって遊びを決めます。
いろいろな意見が出ているようで・・・みんなの意見を聞きながら
遊びを決めていきます。
おっと、この班は6年生が遊び方のルールを
低学年の友達に教えているみたいです。
他の学年とたくさん交流ができるのも、四小のよさなのかなぁ・・・
全校で集まって、今月のなかよし班遊びの計画を立てました。
なかよし班ごとに集まり、6年生が中心となって遊びを決めます。
いろいろな意見が出ているようで・・・みんなの意見を聞きながら
遊びを決めていきます。
おっと、この班は6年生が遊び方のルールを
低学年の友達に教えているみたいです。
他の学年とたくさん交流ができるのも、四小のよさなのかなぁ・・・
席替え
2組では、今日、席替えを行いました。
子どもたちにとって、席替えは、ちょっとどきどきするイベント。
今回の席替えは、こちゃまぜくじ引き!
男子も女子も関係なく、くじを引きました。
久々の席替えに、緊張しながらもくじを引いていき、席を決めました。
新しい席になる前に、
お世話になった、隣の人にお別れのあいさつをしてから・・・新しい席へ引っ越し。
そして、新しい隣の人に「こんにちは。」の代わりに、指相撲であいさつ。
女子も、なかなか強い!みんな本気!
明日から7月ですが、新たな席で、夏休み前のラストスパート、頑張ってもらいたいです。
子どもたちにとって、席替えは、ちょっとどきどきするイベント。
今回の席替えは、こちゃまぜくじ引き!
男子も女子も関係なく、くじを引きました。
久々の席替えに、緊張しながらもくじを引いていき、席を決めました。
新しい席になる前に、
お世話になった、隣の人にお別れのあいさつをしてから・・・新しい席へ引っ越し。
そして、新しい隣の人に「こんにちは。」の代わりに、指相撲であいさつ。
女子も、なかなか強い!みんな本気!
明日から7月ですが、新たな席で、夏休み前のラストスパート、頑張ってもらいたいです。
Can you ~ ?
みなさんは、これが何の絵かわかりますか?
今日から外国語の時間は新しい単元に入りました。
スポーツや料理などができるかどうかをたずね、それに答える、という単元です。
楽しみながら表現を覚えるために、まずは「絵スチャー」ゲームを行いました。
最初の写真も、その中の1枚です。
ちなみに正解は「soccer」。
みんな、よく当てられるなあ…。
続いて二人組になり、お互いにスポーツなどができるかどうかを、前もって予想しながらインタビューし合いました。
質問、だんだんうまくなってきたかなあ?
外国語の時間は、毎回、子どもたちにとってとても楽しみな「コミュニケーション」の時間になっています。
総合 校外学習
5,6時間目。
栃木市を見つめ直すため、自分たちで計画書を作り、
今日は、5つのグループが校外学習へ出かけました。
歴史とことんグループは、神明宮、近龍寺を見学し、郷土参考館で栃木市の歴史や蔵の仕組みを教えていただきました。
追跡!ご当地限定グループは、蔵の街観光館、市役所へ。しっかり栃木の限定品をゲット!
やさしいまちくらべグループは、市役所のまちなか土地利用推進室の方にお世話に
なり、バリアフリーについて取材しました。
自然・環境探検グループは、巴波川でのゴミ拾い、調査、船頭さんへのインタビューも行って
きました。
B級?グルメ対決グループは、栃木市でしか食べられないものについて取材し、
実際にいただいたりしました。
まちづくり対決グループは、今日は校外学習へ出かけませんでしたが、
来週の取材の計画をしっかり立て、インタビューの練習をしました。
来週も引き続き、校外学習へ行く予定です。
今回の校外学習は、修学旅行の班別行動の練習にもなるかな・・・(^^)
栃木市を見つめ直すため、自分たちで計画書を作り、
今日は、5つのグループが校外学習へ出かけました。
歴史とことんグループは、神明宮、近龍寺を見学し、郷土参考館で栃木市の歴史や蔵の仕組みを教えていただきました。
追跡!ご当地限定グループは、蔵の街観光館、市役所へ。しっかり栃木の限定品をゲット!
やさしいまちくらべグループは、市役所のまちなか土地利用推進室の方にお世話に
なり、バリアフリーについて取材しました。
自然・環境探検グループは、巴波川でのゴミ拾い、調査、船頭さんへのインタビューも行って
きました。
B級?グルメ対決グループは、栃木市でしか食べられないものについて取材し、
実際にいただいたりしました。
まちづくり対決グループは、今日は校外学習へ出かけませんでしたが、
来週の取材の計画をしっかり立て、インタビューの練習をしました。
来週も引き続き、校外学習へ行く予定です。
今回の校外学習は、修学旅行の班別行動の練習にもなるかな・・・(^^)
歯ぐきを大切に・・・
今日は、学校医の坂本先生、歯科衛生士の臼井先生に来ていただき、「歯肉」の面から歯みがきの大切さを学びました。
歯が歯肉とどのようにかかわっているのかや、健康な歯肉とそうでない歯肉のちがいについて話を聞き・・・
歯肉を大切にしないと、歯肉炎-歯周炎-歯がなくなってしまうということを教わりました。
どうして歯肉炎が起こるのかや、それによって違う病気を引き起こすことも分かっているそうです。
そこで大切なのは、やはり「歯みがき」!
平均寿命を考えると、この先、70年もの間、自分の歯にはがんばってもらわなくてはならない、という言葉が印象的でした。
しっかり自分の歯肉をチェックして・・・
しっかり歯みがき、していきたいと思います。
坂本先生、臼井先生、ありがとうございました!
歯が歯肉とどのようにかかわっているのかや、健康な歯肉とそうでない歯肉のちがいについて話を聞き・・・
歯肉を大切にしないと、歯肉炎-歯周炎-歯がなくなってしまうということを教わりました。
どうして歯肉炎が起こるのかや、それによって違う病気を引き起こすことも分かっているそうです。
そこで大切なのは、やはり「歯みがき」!
平均寿命を考えると、この先、70年もの間、自分の歯にはがんばってもらわなくてはならない、という言葉が印象的でした。
しっかり自分の歯肉をチェックして・・・
しっかり歯みがき、していきたいと思います。
坂本先生、臼井先生、ありがとうございました!
梅雨
今週は、どんよりとした梅雨らしい天気が続いていますが・・・
校庭に咲くあじさいたちは、
ぐんぐん育って、
1つ1つ、きれいな色で花を咲かせています。
そして子どもたちも、梅雨空に負けていません!
先週の代表委員会では、雨の日の過ごし方について話合いをしました。
その中の一つに、雨の日の昼休みには、体育館をなかよし班で利用できる
という工夫を考えました。
4班ずつ順番に体育館を利用できるルールです。
梅雨の時期、雨が多くなって外で遊ぶことができない日が多いですが・・・
他学年ともふれあい、遊べるいいアイディアです。
雨の日も安全に気をつけ、楽しく過ごすことができたらいいです。
校庭に咲くあじさいたちは、
ぐんぐん育って、
1つ1つ、きれいな色で花を咲かせています。
そして子どもたちも、梅雨空に負けていません!
先週の代表委員会では、雨の日の過ごし方について話合いをしました。
その中の一つに、雨の日の昼休みには、体育館をなかよし班で利用できる
という工夫を考えました。
4班ずつ順番に体育館を利用できるルールです。
梅雨の時期、雨が多くなって外で遊ぶことができない日が多いですが・・・
他学年ともふれあい、遊べるいいアイディアです。
雨の日も安全に気をつけ、楽しく過ごすことができたらいいです。
黒板の使い道
ホワイトボードに続いて、今日は黒板の使い方を。
ホワイトボードを使っての話合いにも、もちろん使われています。
意見をまとめるのにも、便利ですね。
ほめ言葉を集めるためにも使われています。
そして最近、朝の黒板は・・・
前の日の日直からのメッセージが。
「顔晴る(がんばる)」という言葉が、キーワードのようですね。
担任も負けてはいられません。
みんなお気に入りの曲から、お気に入りのフレーズを写して貼ってみました。
勇気づけられることば
あたたまることば
で、教室を埋め尽くしたいです。
ホワイトボードを使っての話合いにも、もちろん使われています。
意見をまとめるのにも、便利ですね。
ほめ言葉を集めるためにも使われています。
そして最近、朝の黒板は・・・
前の日の日直からのメッセージが。
「顔晴る(がんばる)」という言葉が、キーワードのようですね。
担任も負けてはいられません。
みんなお気に入りの曲から、お気に入りのフレーズを写して貼ってみました。
勇気づけられることば
あたたまることば
で、教室を埋め尽くしたいです。
総合 計画書づくり
今日の総合では、修学旅行へ行く前に、もう一度栃木市を見つめ直すため、
栃木のまちに出かける計画を立てました。
グループのテーマと目的に合わせ、
行きたい場所を選び、その場所へ行くための経路なども調べます。
このグループは、市役所の何課に行けば、自分たちのテーマを調べられるのか・・・
市役所のホームページを見ていました。
これから、事前に予約が必要なところは、自分たちで連絡し、予約をします。
計画書づくりは、なかなか大変なようですが、グループみんなで協力して
頑張っています。
計画書ができたら、校外学習に早く出かけたいです
栃木のまちに出かける計画を立てました。
グループのテーマと目的に合わせ、
行きたい場所を選び、その場所へ行くための経路なども調べます。
このグループは、市役所の何課に行けば、自分たちのテーマを調べられるのか・・・
市役所のホームページを見ていました。
これから、事前に予約が必要なところは、自分たちで連絡し、予約をします。
計画書づくりは、なかなか大変なようですが、グループみんなで協力して
頑張っています。
計画書ができたら、校外学習に早く出かけたいです
ホワイトボードの使い道
一人に一台、ホワイトボードを購入し、さまざまな場面で活用しようとしている6年生ですが、今回はそのいくつかを紹介したいと思います。
基本形は、自分の考えをまとめたり、気になる発言をメモしたり・・・
理科で「見えない世界」を表現したり
やはり自分の考えをまとめたり・・・
図工の作品のアイデアを考えてスケッチしたり・・・
子どもたちの思いつきで、使い方のバリエーションが、どんどん広がっていきます。
そして今日は、NHK「読み書きのツボ」を見ながら、討論の練習。
お題は、「夏休みは、あと1か月長くするべきだ」
一人一人が自分なりの「理由」をまとめていきます。
最後に、グループ内で伝え合い、もっとも説得力のある人を選び、先生を説得・・・
できませんでした・・・
残念!
基本形は、自分の考えをまとめたり、気になる発言をメモしたり・・・
理科で「見えない世界」を表現したり
やはり自分の考えをまとめたり・・・
図工の作品のアイデアを考えてスケッチしたり・・・
子どもたちの思いつきで、使い方のバリエーションが、どんどん広がっていきます。
そして今日は、NHK「読み書きのツボ」を見ながら、討論の練習。
お題は、「夏休みは、あと1か月長くするべきだ」
一人一人が自分なりの「理由」をまとめていきます。
最後に、グループ内で伝え合い、もっとも説得力のある人を選び、先生を説得・・・
できませんでした・・・
残念!
プール 6年生
今日の5時間目の体育は、水泳を行いました。
しっかりウォーミングアップを行ってから
練習スタート!
コースロープを使って、バタフライの練習。
イルカになったつもりで、順番にコースロープを飛び越えます。
女子チーム、なかなかいい感じ。 ウォーターボーイズチームは・・・?(^^)
続いて、コース別に分かれての練習。
・距離を泳ぎたいコース
・クロールの基本を身につけたいコース
・平泳ぎの基本を身につけたいコース
こんな感じで分かれました。
小学校生活最後の水泳。みんな、それぞれ目標をもって、
練習に取り組んでいるようです。
しっかりウォーミングアップを行ってから
練習スタート!
コースロープを使って、バタフライの練習。
イルカになったつもりで、順番にコースロープを飛び越えます。
女子チーム、なかなかいい感じ。 ウォーターボーイズチームは・・・?(^^)
続いて、コース別に分かれての練習。
・距離を泳ぎたいコース
・クロールの基本を身につけたいコース
・平泳ぎの基本を身につけたいコース
こんな感じで分かれました。
小学校生活最後の水泳。みんな、それぞれ目標をもって、
練習に取り組んでいるようです。
朝の歌
朝の会では毎日、歌を歌って1日がスタートします。
現在、1組で歌っているのは、「桜散る頃~僕たちのLast song」です。
まだ、ずっと先のことのように思えていますが、自分たちの卒業に向けてどんな曲を歌いたいかを決めるため、卒業実行委員の子たちが選んだ曲を、何曲も歌っていこうと考えています。
2組では、SEKAI NO OWARIの「アースチャイルド」を歌っています。
運動会の徒競走のタイトルにも使われた、子どもたちにとってのテーマソングのようなものです。
歌詞は係の児童がiPadを使って大型テレビに映しています。
合唱曲、ポップス・・・。それぞれ歌詞やメロディに良さがあり、その良さを「歌う」ことで体感していくことが大切だと思います。
さあ、明日は何を歌おうかな・・・。
現在、1組で歌っているのは、「桜散る頃~僕たちのLast song」です。
まだ、ずっと先のことのように思えていますが、自分たちの卒業に向けてどんな曲を歌いたいかを決めるため、卒業実行委員の子たちが選んだ曲を、何曲も歌っていこうと考えています。
2組では、SEKAI NO OWARIの「アースチャイルド」を歌っています。
運動会の徒競走のタイトルにも使われた、子どもたちにとってのテーマソングのようなものです。
歌詞は係の児童がiPadを使って大型テレビに映しています。
合唱曲、ポップス・・・。それぞれ歌詞やメロディに良さがあり、その良さを「歌う」ことで体感していくことが大切だと思います。
さあ、明日は何を歌おうかな・・・。
ことば
1組でも2組でも行っている「今日のシャワー」。
主役になった子どもへ向けて、学級のみんなから「誉め言葉」をシャワーのように
伝えます。
子どもたちのシャワーを聴いていると、心が温かくなる気がします。
言葉の力って、すごいですね。
そして、その「言葉」の数を増やすために・・・
読書をしたり、
言葉集めをしたり・・・。
辞書で言葉を調べる子どももいます。
友達を誉める素敵な言葉、たくさん増やしてくれたらいいなと思います♪
主役になった子どもへ向けて、学級のみんなから「誉め言葉」をシャワーのように
伝えます。
子どもたちのシャワーを聴いていると、心が温かくなる気がします。
言葉の力って、すごいですね。
そして、その「言葉」の数を増やすために・・・
読書をしたり、
言葉集めをしたり・・・。
辞書で言葉を調べる子どももいます。
友達を誉める素敵な言葉、たくさん増やしてくれたらいいなと思います♪
道徳の授業で・・・
昨日は1組で、今日は2組で、道徳の授業が行われました。
1組はちょうど授業参観。
保護者の方も交えて、話すテーマを決めて「おしゃべり」をしました。
最後に、おしゃべりをして感じたこと、考えたことなどを紹介し合いました。
みんなの笑顔がとても印象的でした。
また、保護者の方の「あいづち力」「傾聴力」には、大いに学ばせてもらいました。
2組は、「ロレンゾの友達」という資料を読みました。
20年来の友達が警察に追われているかもしれない。
そんなとき、友達はどうすべきか・・・。
3人の友達の考え方の、どの立場に近いのかを選び、その理由を伝え合いました。
ホワイトボードに選んだ自分の立場とその理由を書きましたが、みんなが自分なりに考えをもって、友達と交流している姿が見られました。
「対話力」=「話す力」×「聴く力」だと言われています。
対話力を上げるための「かける数」と「かけられる数」、その両方が少しずつ大きくなっていることを実感しています。
子どもたちの成長のお祝いに?今日の部活後、東の空に虹が!
珍しく、端から端まで、アーチがよく見えました。(写真、分かりますか?)
1組はちょうど授業参観。
保護者の方も交えて、話すテーマを決めて「おしゃべり」をしました。
最後に、おしゃべりをして感じたこと、考えたことなどを紹介し合いました。
みんなの笑顔がとても印象的でした。
また、保護者の方の「あいづち力」「傾聴力」には、大いに学ばせてもらいました。
2組は、「ロレンゾの友達」という資料を読みました。
20年来の友達が警察に追われているかもしれない。
そんなとき、友達はどうすべきか・・・。
3人の友達の考え方の、どの立場に近いのかを選び、その理由を伝え合いました。
ホワイトボードに選んだ自分の立場とその理由を書きましたが、みんなが自分なりに考えをもって、友達と交流している姿が見られました。
「対話力」=「話す力」×「聴く力」だと言われています。
対話力を上げるための「かける数」と「かけられる数」、その両方が少しずつ大きくなっていることを実感しています。
子どもたちの成長のお祝いに?今日の部活後、東の空に虹が!
珍しく、端から端まで、アーチがよく見えました。(写真、分かりますか?)
雨の日の体育
先週、梅雨入りし今日も雨。
プール開きをしましたが、なかなかプールに入れません。
そこで・・・
そんな雨で涼しい今日は、運動会の組体操で行った一人技の
テストを行いました。
テストが終わった後に、友達のよかったところも発表してもらいました。
「○○さんの足の上げ方がよかった。」「タイミングが合っていた。」など、
よく見て、具体的にほめることができました。
運動会が終わってからしばらく経ちますが、
一生懸命練習したことは、体で覚えているものだな、と子どもたちの
様子を見ていて感じました。
プール開きをしましたが、なかなかプールに入れません。
そこで・・・
そんな雨で涼しい今日は、運動会の組体操で行った一人技の
テストを行いました。
テストが終わった後に、友達のよかったところも発表してもらいました。
「○○さんの足の上げ方がよかった。」「タイミングが合っていた。」など、
よく見て、具体的にほめることができました。
運動会が終わってからしばらく経ちますが、
一生懸命練習したことは、体で覚えているものだな、と子どもたちの
様子を見ていて感じました。
ディベート学習中 2組
6年生は現在、討論会(ディベート)を授業の中に取り入れています。
自分の考えを根拠をもとに伝え、相手の意図を聴き取ることは、コミュニケーションの力を身につけるためにも大切だと考えています。
2組では、国語「学級討論会を開こう」で、どのような力が討論するために必要なのかを話し合いました。
「○○力」という言葉は、子どもたちがみんなで話し合って決めています。
一方、社会科でもディベートにチャレンジ!
今回の論題は「奈良の大仏はそこまで大きくなくてもよかった」
大仏が大きかったことについてのメリット、デメリットをホワイトボードに書き出し、今後の立論につなげていきます。
どちらも本番が楽しみです。
自分の考えを根拠をもとに伝え、相手の意図を聴き取ることは、コミュニケーションの力を身につけるためにも大切だと考えています。
2組では、国語「学級討論会を開こう」で、どのような力が討論するために必要なのかを話し合いました。
「○○力」という言葉は、子どもたちがみんなで話し合って決めています。
一方、社会科でもディベートにチャレンジ!
今回の論題は「奈良の大仏はそこまで大きくなくてもよかった」
大仏が大きかったことについてのメリット、デメリットをホワイトボードに書き出し、今後の立論につなげていきます。
どちらも本番が楽しみです。