カテゴリ:６年生

体育では、マット運動を行っています。

子どもたちが挑戦している技は・・・
前転、後転、開脚前転、開脚後転、伸膝後転、
側方倒立回転、跳び前転、ロンダートの８種類です。

　
少しでも自分の技に磨きをかけるため、友達のアドバイスをもらっています。

　
そして、iPadを活用しながら自分でフォームもチェックし、
あとは・・・

練習あるのみ！です

たくさん練習したので、明日は筋肉痛になっている人も・・・？

久しぶりの今日のシャワーです。
現在はシャワーを書けてもらう子のがんばりを伝えながら、何かに「たとえる」ということに取り組んでいます。


掃除をがんばる清掃員のようです


わたしのお母さんのようです


カワセミが魚をつかまえるような感じです


家庭教師のような人です？


たとえ方にも個性が出ます。
うまく言えなくても、チャレンジすることが大切ですね。

最後におまけ。

「真心」が形になると、うれしいものですね！

今日の３時間目、英語の授業でした。

まず、曲に合わせてダンスエクササイズ！

体を使って、


目を使って、


耳を使って、

英語の学習をしています。

カルタゲームになると、みんなちょっと熱くなってしまいますが・・・

毎週、楽しみな時間になっているようです。

９月に行われた修学旅行。

その後の総合的な学習の時間に、プレゼンテーションソフトを使ってまとめてきたそれぞれのグループごとのふり返り資料が、このたび完成しました。
　

それぞれのグループが、それぞれの目当てに沿って、さまざまな場所で撮影し、話を聞いてきた内容をもとに、今後の課題が書かれています。
　　
先日行われた「とちぎ秋まつり」にも出かけ、「栃木市で何をするべきか」考えてきました。
　　

さあ、これから何をしよう？みんななら、何ができる？

小学校での総合的な学習の時間も残りわずかです。
しっかりとした「足跡」を、残していってください。

今日の１時間目、卒業記念写真を撮りました。

個人撮影では、
　
少し緊張している子どももいたようですが・・・

　
それぞれ、思い出のものと一緒に、
すてきな写真が撮れたようです。

卒業アルバムの完成をお楽しみに♪

国語「やまなし」の読み取り後に、「クラムボン」って何だろう？ということについて話し合いました。

自分なりの考えを自由にホワイトボードにまとめて・・・


グループで意見交換しました。


いろいろな表現の仕方がありますが、それもご愛敬です。
　　



生き物、泡、カニのお母さん・・・。
いろいろな意見が出ました。　

私もいろいろ調べてみましたが、今の考え方の主流は、「クラムボンが何かは考える必要はない」ということのようです。

真実は宮沢賢治のみが知る、ということですね。

理科研究を、日々子どもたちは頑張っています。

このグループは・・・
　
温度を測ったり、何かを育てているみたいです。

こちらのグループは・・・
　
この写真のどこに、何の生き物がいるか分かりますか？


雲の写真も必要なのかな？

そして、あるグループでは、学年のみんなに協力してもらい、　

テストを行いました。
このテストを何に使うのでしょうか・・・。

最後にこのグループは、






こんなものを作っていましたが、何のこと？

みなさんに、発表する機会をお楽しみに♪　

３・４生は山車をがんばって引いていましたが、６年生はこの上ないチャンス！と、取材に出かけました。


いろいろな人に出会い


いろいろな話を聞いて


舟にも乗って

また、話を聞いて


栃木市や、その歴史と自然、行事などに対する思いを聞くことができました。


鎌倉や横浜で学んできたことや、再び栃木市で考えたことを生かして、これからの一人一人の生き方を考えていけたらいいなと思っています。

　
神武天皇ととち介のコラボです。

鎌倉・横浜での様々な体験やインタビュー活動をとおして
見えてきた、栃木市をさらによくするためには・・・という様々な課題。

その課題を追究するために、明日の総合では、
「とちぎ秋祭り」に参加してきます！
（4年生の時にも参加したので、ちょっと、懐かしいですね。）

今日は、その計画・準備を行いました。


時間の使い方、インタビュー内容など、自分たちでしっかり計画します。


そして、
パンフレットも配布してこようと思います！
　
今まで学んだことも、いろいろな方に伝えられたらいいですね。

運動委員の代表による決意表明は、みんなの心に勇気をもたせてくれました。


準備運動をしっかり行ってから、スタート！


女子も、
 
男子も（そして、勝負してくれた先生も）、
 

もちろん他の学年への応援も、しっかりがんばってくれました。


学年チャンピオンの二人、おめでとう！

そして、見ていて本当に気持ちのよい「走りっぷり」を見せてくれた全員の・・・

健闘をたたえる！

持久走大会です。

子どもたちは、これまで練習を頑張ってきました！
　
まずは、自分の記録との戦いだと思いますが・・・


みんなからの声援を力に、ベストを尽くして頑張ってもらいたいです。


小学校最後の持久走大会、いいスタートが切れるよう、
今日はゆっくり休んで、明日に備えてくださいね。

なにやら持って、撮影中。いったい、何だろう？


図工の作品「おどる光、遊ぶかげ」の作品紹介動画を撮っているところです。
撮影会場は、なぜか理科室。
　

紹介する内容はホワイトボードに。
グループの中で、一人ずつ交代で撮影しました。


最後に、全員の作品で鉱物を囲み、エッグライトを点灯！
　　
幻想的な世界が広がりました。

５時間目、公開授業を行いました。


関東各地から、理科室に入りきらないくらいの先生方が
いらっしゃいました。

はじめは、緊張していた子どもたちですが・・・

授業が始まると、いつも通りの笑顔です。



　
授業でどのようにiPadや電子黒板などのICTを活用しているのか、
多くの先生方に活用場面を見ていただけました。

これからも、理科の授業だけでなく、様々な教科や行事でICTを活用していければいいです。

出勤途中、西の空に太平山にかかる虹が！

分かりますか？

朝の、西の空に出る虹は、雨の前触れだとか・・・。
真相はいかに？

一方、理科の時間は校庭の！穴掘りです。

地面の下はどうなっているのかな？


残念ながら、３０ｃｍほどで、リタイヤしました・・・。
でも、いろいろな発見あり！
今度の授業も、しっかり学んでいきましょう。

今日の四小タイムは、表彰集会でした。

夏休みの作品の表彰や陸上交歓会の表彰です。
　
たくさんの児童が表彰され、様々な場面で活躍が認められました！


校長先生から賞状をいただくときは、緊張しますが、


丁寧に、賞状をいただいていました。

次は、駅伝交歓会に向けて、頑張ってもらいたいです。

きれいな歌声を聞かせてくれました。
「ことば」を大切に、卒業に向けて、さまざまな「ハーモニー」を大切にしていきましょう。

会場は撮影禁止ですので、最後の練習風景です。

　　

先週に引き続き、英語の授業です。
今日は、ハロウィン本番。

１組でも２組でも仮装して授業に参加です！
　
色々なキャラクターがいますなぁ・・・。

さあ、仮装してやる気十分！
　
まずは、カルタゲーム。　　　　　　　　　　いつの間にか、表情は真剣そのもの。
　

続いて、人体パズルゲーム。
５回まわって、目をつぶったまま自分の人体パーツを黒板に貼り付けるゲームです。
友達の、「Right！Left！！」という声を頼りに進み、貼り付けました。


もちろん、こちらも真剣に取り組みました、よね？

（あれ、いつの間にか足が３本になってしまったグループがあるのは気のせい？）

笑顔でいっぱいのハロウィンになりました。

４月から、さまざまな行事に向けて希望者を募り、行ってきた実行委員の活動。


卒業まで５か月ということもあり、今日は今後の予定について、学年で話し合いました。

やはり話題の中心になったのは、「卒業実行委員会」です。

文集の編集や、感謝会の計画など、子どもたちが中心となって考え、一つ一つを自分たちのものとできるようにしたいと考えています。


いよいよ１１月。
卒業まで、あっという間です。

算数の授業風景です。

「学び合い」をしていると、距離が近くなります。


目の高さも変わってきます。


説明のために、いろいろな道具も使われ出します。


もちろん、自分だけで考える時間も大切にします。



そして、学び合いの後は・・・

お誕生会！
　
「ハッピーバースデイ」と「牛乳乾杯」でお祝いをしました。



ところで、おいらの誕生日はいつだったのかなあ・・・？

昨日は東京で木枯らし１号が吹いたというニュースがあり、
日に日に寒くなってきていますが・・・

１０月３日に植えた農園の野菜たちは、ぐんぐん成長しています。


　

キャベツ、かき菜、ダイコン。
収穫が楽しみです。