学校ニュース

  体育での跳び箱の様子です。
 
  オノマトペを使って、跳び箱に取り組んでいます。
跳び箱に向かって走るときは、サァー
ロイター板を踏むときは、タン
跳び箱に手を着くときは、パン
着地は、トン

声を出しながら、跳び箱をするのに抵抗がある人もいますが、徐々に良い変化が出てきています。

チームでの練習と、協力が必要です。

ただ練習するだけでなく、
チームの中で「対話」を大切にしながら、練習を進めていきます。

最初はなかなかつながらなかったパス練習も、

アドバイスをしながら行うことで、徐々につながるようになってきました。

　
チームの力を高めるためには、
「話し合う力」って、とても重要なんですね。

  今日は、2学期最後の読み聞かせでした。九輪草の会の方たちの読み聞かせは、子どもたちの目を輝かせてくれます。
 
  今日の本は、「命のおはなし」でした。
   命ってなんだろう？
と考えさせられるお話でした。

   命＝時間
お話の最後に出てきた言葉です。
命をどう使うかをこれから、より一層考えなければなりません。

国語の学習では、２００字程度の文章を読む練習をしています。
ひとりひとりで練習して最後には、上級生に聴いてもらいます。上級生は、下学年の人に感想やアドバイスをします。お互いとっても楽しそうです。

みんなで考えた１７条の学級憲法。

いつまで守るべきなのか、という話が出ました。

そこで、みんなで話し合いました。

多かった意見は「一生守るべき」というものでした。


「公」という考え方や「人のために生きる」という考え方は、社会に出てからも通用するから
世の中で生きていくためには、コミュニケーションが必要であり、そのための憲法になっているから

といった理由が出されました。

では、ずっと覚えていられるの？
本当に一生守れるの？

と聞きました。

再び話し合いました。

ずっと自分の心の中に入れておけばよい
今のうちに体にしみこませて、「当たり前」にしておく

という意見が出されました。

小学校生活は一人の人間の成長においては一通加点に過ぎません。
そのすべてを覚えておく必要は、ないと思います。

でも・・・

みんなで話し合ったこと
その中から出てきた共通の目標

それが、ずっと心の中に生きていたら、すごいことだなあと、思いました。

昨日に引き続き、理科の実験を行いました。
今日の実験は、水をあたためたり、冷やしたりするとどのような変化があるのかを調べました。
予想を立ててみると…

様々な予想が出てきました。

実験をしてみると…

結果を言葉と絵で表すと、わかりやすいですね。

最後に、空気と水では、変化の具合に違いがあるのかをグループで考えました。

空気よりも水の方がゆっくり変化していることがわかりました。

次回は、何を調べるのでしょうか？
お楽しみに！

去る１２月１日（月）特別支援教育研究協議会主催による壬生・栃木地域進路研究会が「社会福祉法人なすびの里　ゆうの家」で行われました。

施設長さんのお話を聞いたり、施設内見学をさせていただきました。
　　

参加された保護者のみなさんや先生方からたくさんのご意見をいただきましたので、少しご紹介いたします。
・施設長さんのお話は、とても深いお話があり、保護者も考え方を変えていかなければならないと改めて感じました。子どもを社会に出すため、他の人の力を借りながら、もっと私自身も子どもも視野を広げていかないといけないと感じました。（保護者）
・何回か伺わせて頂いていますが、いつも清潔で穏やかな空気を感じる施設です。いろいろ見学させて頂き、ありがとうございました。（保護者）
・小さい頃から18歳になったら、少しでも自分のことができ、自立をさせることを目標にしてきました。今日の施設見学は、進路の一つとして考えながら、これからも子育てをしていきたいと思います。
・支援が必要な子どもの将来を心配している保護者もいると思いますが、このような事業所があると子どもの将来のため、もっとできる事があるなと前向きになれます。（保護者）
・次の世代の子どもたちが大人になって、就労を考える際、忘れてはならないことがあることを肝に銘じて指導していきたいと思います。（教員）
・立派な施設だと思いました。これからますます厳しい就職難の中、受け入れ態勢（場所・人数等）が社会の中で充実してくるとよいと思いました。（教員）

今年もあと21日となりました。

学習相談教室では、生活単元学習で季節の行事にちなんだ作品を作ったり、作業製品を秋のピーテー祭で売ったりするなどいろいろな活動をしてきました。
特に１２月は、小中合同クリスマス会のためにプレゼントを作ったり、クリスマス飾りのリースを作ったりしました。

　１２月９日（火）の５・６時間目に食育出張授業「カルビー・スナックスクール」を親子交流学習として行うことになりました。望ましいおやつの取り方について学びながら、食生活習慣の見直しや健康な生活習慣づくりに役立てるよい機会でした。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　
　　　　　
　　　　　　　　　　　

　　　今日は、カルビースナックからおやつ隊の二人が来てくれました！

　　　　


　　　　　
　　　
　　　まずは、毎日どれくらのおやつを食べているのか予想してみました。
　　　
　　　３５グラムのポテトチップが１日に食べるちょうどいい量だったのですが、、、。
　　　みんなは、６班中４班はオーバーしていました！
　　　
　　　
　　　　　　

　　　でも、３５グラムのポテトチップスが手のひらにのる量ということを
　　　教えてもらったのでこれからは大丈夫かな？
　　　
　　　
　　　　
　　塩分当てクイズや○×ゲームををして、楽しく勉強することができました。
　　

　　おやつを食べる時には、３つの約束を守っていきたいと思います。


　　ちなみに、、、
　　３年１組のおやつランキン１位は「おせべいとスナックでした

  4年生は、理科で実験を行いました。
お湯の中に、栓をしたフラスコを入れたり、つぶしたペットボトルを入れたり、風船をつけたペットボトルを入れたりすると、どうなるのかをやりました。
 
   
  実験して起きた出来事は、ホワイトボードに絵や言葉で書きました。
ホワイトボードにメモしたことをノートに写し、みんなで共有。

結果からわかったことはみんなでまとめました。

　Bグループの13人は、栃木駅前交番に行ってきました。あまり、歩いて通ったことがないので、発見がいっぱい。交番の警察官の方は、こわいのかなあ・・・。ちょっとドキドキしながら、そしてわくわくしながら、交番への道をがんばって歩きました。

　交番から出てきてくれた警察官の方は、みんなの質問にとても優しく答えてくれました。その笑顔にみんなもほっとして、たくさん質問し、たくさん勉強できました。

　　　　
　警察官の方が身につけているチョッキは、２㎏もあるそうです。さわってみると、とてもかたくてびっくりしました。警察官になるためには、試験と体力テストを受けるのだそうです。体をきたえないと・・・。警察官になりたい●●●君、体をきたえなくちゃと感じたようです。
　　　
　警察官の方がいつも持っている物も見せてくれました。どれも、悪い人を取り締まるために必要な物であることが分かりました。
　警察官の方は、何度も見回りをしてくれて、みんなの安全を守ってくれています。夜中も勤務しているそうです。本当にありがとうございます。
　
 　　
　いつもは車で通ってしまう駅までの道。歩いてみるといろいろなものに気付きました。かわいい花、畑の野菜、信号のところにある警察のマーク、ベンチ、お店・・・。そして、残念ながら、道路や川の中のごみ・・・。でも、そんな中でも、途中の川の中に、たくさんのコイが泳いでいました。それからカモも。歩いて２０分の道のりでしたが、楽しい町探検でした。

駅伝が終わり、
今日からタグラグビーの練習を始めました。


チームで練習を行い、

　
今日はゲーム形式の練習を中心に行いました。

土曜日の試合に向け、
役割を決めたり作戦を立てたりしながら、
チーム作りを頑張っていきましょう！

　生活科の学習で町探検に行ってきました。今回行ったのは、Aグループがシルバー大学、Bグループが栃木駅前交番へ行きました。

　シルバー大学に行ったのは14人。友達の家が近くにあるけれど、中を見る機会はなかったので、みんな興味津々出かけていきました。

　
シルバー大学の中って、小学校とはずいぶん違う雰囲気なのでびっくり。
学生さん（おじいちゃん、おばあちゃん）達のいろいろな活動を見せてもらいました。今日は、授業ではなく、クラブ活動のある日だったそうです。
　　　　　　　　
焼き物で花瓶など創ったそうです。パソコンをやっている学生さんもいました。
囲碁をやっている学生さんや、折り紙でいろいろつくっている人。
校舎の中には、習字や写真、絵・・・いろいろな作品がかざってありました。
紙で作ったおもちゃもいただきました。ひもを動かすと動いていっておもしろいです。
一緒に太極拳もやりました。足がプルプルです。でも楽しかった！！

勉強をしているのは、自分達だけではないということがわかりました。
ぼくたち、わたしたちも、勉強をがんばります。
シルバー大学のみなさん、ありがとうございました。
　
　

市内それぞれの中学校で行われた説明会に、６年生は全員で参加してきました。

こちらは、南中での様子です。


はじめは緊張で、少々落ち着かない様子でしたが

　
校長先生や、生徒指導の先生の話を聞いて、少しずつ心構えをもつことができたようです。
先輩たちも、がんばっているようです。

　
その後、授業や部活動の様子を見せていただきました。
みんな真剣に見て、学んでいました。

あと４か月。
この場所にふさわしい、自分をつくろう！

  子どもたちは、今まで何気なく読書感想文など感想文とつくものを書いていました。
最近、4年生は、「三つのお願い」という物語で、感想文についての勉強をしています。



これは、初めて「三つのお願い」を読んだ時の感想文です。
この先、みんなの感想文がどのような感想文に変わっていくのか楽しみです。

栃木地区駅伝交歓会が行われ、６年生は選手、応援として１３名が参加しました。

自分たちなりに練習に取り組み
自分たちなりの作戦を立て
自分たちなりに応援して

最後までたすきをつなぐことができました。

満足感
悔しさ

その両方を味わうことができたと思います。

走っている姿を見て
一人一人の「責任感」と
「成長」を感じることができました。

最後は「笑顔」で！

  今日の外国語活動は、2学期最後の授業だったので、少し早いクリスマスを楽しみました。クリスマスに関する言葉を発音したり、外国のクリスマスでは、どのような祝い方をしているのか話を聞いたりしました。
  授業の最後には、クリスマスカードをみんなで作りました。
 
  自分のクリスマスカードを作り終わった子どもが、駅伝に行っている子どもたちの分も作りたいと言っていて、心があたたまりました。
 
本当のクリスマスは、まだ先ですが、良いクリスマスになるといいですね。

  今日は、リーフレットが完成したので、グループの中で読み合って感想を伝え合いました。

友達のリーフレットを真剣に読んでいます。
 
良いところを2つとアドバイスがあれば1つ、友達に伝えることもできました。

友達のリーフレットの良いところを必死にメモしている姿も見られました。

次は、3年生に見せたいですね！

何をそんなに興味深く聞いているのかと言えば・・・？

生活科の「みんないっしょに」では、自分の一日を振り返り、友達と比べることから始めました。
これは自分の一日を紹介している場面です。
　　
　　
歯みがきはいつする？　朝起きてすぐ？　朝ご飯のあと？
朝起きて最初にすることは？　トイレ？　顔洗い？　着がえ？
自由時間は何をする？　テレビ？　ゲーム？　本を読む？　漫画を読む？　レゴで遊ぶ？

人によって生活スタイルはさまざま。
自分と同じではないんだ、ということが新鮮だったようです。

今週は、家の人といっしょに遊んだり仕事をしたりすることが宿題になっています。
家の人と過ごす楽しさを再確認できたらいいなと思っています。