学校ニュース

４月から、図書館に通い続けた結果・・・



読書の記録用紙が４枚目に入った人もいます。


その数、６０冊以上！

借りてきてから、しばし読書を楽しみます。
　

現在の傾向は・・・

　
やはり、「魚」「誕生」「卵」といったキーワードのものが多いのかな？

　
他にもいろいろなジャンルの図書を読んでいますね。

１学期も残りわずか。
全部で何冊読めるかな？

さあ、準備万端・・・。
他の学年でも行っていましたが、今日は正しい歯みがきについて学ぶ日です。

  
歯と歯肉の間をしっかりみがくことを意識しないと、歯肉炎、歯周炎といった病気になることを学んだ後、

 
カラーテスターで、自分の歯みがきの「くせ」をチェック。

 
しっかり鏡を使って、確認・記録し、思ったことをまとめました。

 
最後は、正しいみがき方をもう一度確認し、みんなで歯みがき。

「８０２０」に向けて、毎日、毎回、心がけていきましょう。

今日は生活科の校外学習で、第二公園に行きました。

出発する直前に雨がぱらついてしまい、出発時には止みましたが、念のために傘を持ってのスタートでした。




出発前に校長先生から大切なお話をいただきました。

・公園はみんなで遊ぶところ。だから、仲良く遊んで楽しく帰ってきてください。
・命がなければ楽しめません。安全に気をつけてください。

というお話でした。



いざ、出発！



車に気をつけて歩きます。


１０分ほど歩いて到着。
さあ！遊ぼう！ということで、ずらっと、写真とともにご覧下さい。



芝生に寝転んでみる。
「気持ちいい～！」とのことでした。






揺れ具合がたまりません。




















自然となかよしになりました。








むしともなかよしになりました。




















遊具で楽しく遊びます。
子どもたちの活発さにびっくりでした。




楽しく遊んだあとは、しっかり水分補給をして。






記念写真を撮りました。






鳥たちや魚たちを見てから帰りました。


夏の公園はどうだったかな？
今度は秋にまた来ましょう。

今後の生活科では、なつだあそぼう、ということで、水遊びや土遊びをしたいと思います。

　今日は、元栃木第四小学校に勤務なされていた山口スミ先生から、「宇都宮大空襲の体験談と、その後の児童生徒の生活」について、お話をしていただきました。ＤＶＤや、写真、地図等の掲示資料を見せていただき、子供達は当時の様子を知り、大変な世の中だったことを実感していました。
　　
　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山口先生との給食

  今日は、3時間目に3年生と一緒にプールに入りました。
まずは、身体を水に慣らします。

冷たくて、気持ちいいではなく、冷たくて寒い！が第一声でした。

  バディを組んで水泳を行っているので、今日はけのび・ばた足・クロールを友達と見合いながらやりました。
 
ビート板を使ってリレーをしました。上手なばた足ができるように、お互いの様子を見ながら、リレーをしました。
 
クロールも大きく腕を回すことを目標に頑張っています。

  みんなで水泳でも、「学び合い」をしていきたいですね。
＊今日の写真は、4年1組の児童が撮影しました。素晴らしい視点で撮ってくれました。

３年生になって習った「国語辞典の使い方」

単元は終わりましたが、
授業中、分からない言葉あったら調べることに活用しています。


自分の辞書に印をつけながら、使っている人も。

知っている言葉の数が増えると、

友達への「ほめ言葉」も、レベルアップしそうです。

知っている言葉の数を増やすことって、とっても大切ですね。

子どもたちは、さまざまなクラブ活動に参加しています。
その中から、タグラグビークラブをのぞいてみます。

１学期は、「タグラグビーを知ろう」というテーマで行ってきました。

これからゲームに向かう子どもたち。

でも、その前に、

チームで話し合って決めた方法で練習を行っていました。
遠くで行っているから、秘密の特訓かな？

そして・・・

試合の後にも、しっかりと話合い。
校庭に図を描いて説明している姿も。

これがきっと、次の試合につながるのですね。

今日は国語の時間に、グループで話をしました。
「いつ」「どこで」「だれと」「なにを」「どうした」を意識して、出来事を話しました。



４人ないし５人グループで。
書いたメモを見ながら話します。



聞く時の目線にも注目です。



一生懸命聞いていると、質問をして、さらに深く知りたくなります。
質問の答えをさらに広げて質問し、、、。
話している人ももっと伝えようと頑張ります。


話す・聞く・広がる。
今日の授業での子どもたちの様子を見て感じたことです。

日常の生活でも、友達のことに興味をもって、話を広げていけるといいですね。

　今日は、虫歯と歯肉炎の予防について、養護教諭から指導がありました。カラーテスタを使って、自分の歯磨きの様子を確認しました。授業後は、歯磨きだけでなく、食生活や生活習慣も大切なことも確認しました。

　　　　　

　　　　

　　　　

月曜日、一週間のスタートです。


今日、３年１組にはビックニュースが！！
今日から４日間、３年１組に新たな「仲間」が増えました。

まずは、お互いに自己紹介。


そして、授業での学び合い。

昼休みは、
　
ヘビオニをして一緒に遊びました。

短い４日間ですが、
この出会いを大切にしたいですね。

木曜日の図工。
前日に、急に準備をお願いしたのにもかかわらず、材料を持たせてくださりありがとうございました。

朝から子供達はウキウキそわそわ。
１・２時間目を利用して製作開始！！
　
　
近くの友達と材料を交換したり、楽しく会話をしながらの製作です。
どうしたら、バランスよく浮くかな？どんな飾り付けにしようかな？
　

みてみて先生ー♪　ロボット作ったよ♪　　　　　　　　ぼくは３階建て！！
　
　
モールを使って飾りを付けたり、友達にもらった造花をつけてみたり・・・

さて、金曜日の２時間目。完成した作品を持ってプールへGO！
といっても、さすがにプールでぷかぷかはちょっとNGなので、足洗い場に水を張り
実験開始。みんなの作品浮いたねー
　
さてさて、ぷかぷかゆらゆらが終わると、そう！３時間目はお待ちかねのプール♪
早速休み時間中に着がえを済ませて準備万端♪
ちょっと準備が早すぎたので、３年生がくるまで輪になって遊びました。
　
いつでもどこでも、どんなときでも楽しそうです
　

たくさんの人が手を挙げています。
一体何をしているのでしょうか？


黒板には全員のホワイトボードが。
はい。「小さな親切」に関する標語の、学級代表を決めています。

みんなには、誰の作品かは分かりません。
あくまで作品勝負。

いろいろな作品に出会い、「小さな親切」ってどういうことかについても
改めて考える良い機会になります。


最後は作品の上に、またまたみんなの似顔絵ネームプレートを貼りました。
やはり、いい眺めですね。

選ばれた作品は、コンクールに出品します。

今日は金曜日なので、朝のパワーアップタイムに、江田先生と言葉の学習をしました。
「おばさんとおばあさん」で学習した、のばす音。

江田先生から「おば□さん」の□に入る文字は？と質問をされると、
なんと！



３４人全員の手が挙がりました。
何度見ても嬉しい、この光景。

みんな、江田先生と楽しく学習ができたようでよかったです。



今日の４時間目は、学活で「こんな人を探せ！ビンゴ！！」を行いました。
実はこれ、５年生の道徳にもある内容なんです。

学活という、望ましい人間形成ができる時間に、もっと友達のことを知れるといいな！
みんなだったらきっと楽しくできる！と思い。

１年生向けに作ったものをやってみました♪



いろいろな人に質問をします。

「すきなきょうかはなんですか？」
「きょうだいはなんにんいますか？」
「すきなたべものはなんですか？」
「けつえきがたはなにがたですか？」



ビンゴをめざして、自分から積極的に声をかけます。



友達のことをよく知るために、じっくりと。


４時間目なので、長い時間は取れませんでしたが、子どもたちは楽しく活動ができたようです。
友達のことについて、「○○さんは○○が好きなんだ～！」というように、新しく知れたことがありました。

続きはぜひ、雨の日の休み時間や昼休みに、、、！


これからも、友達のことをたくさん知り、誰とでも仲良く関わり、自分の世界を広げられる子たちになってほしいと思います。

  今日の5時間目は、横山先生から「食事のマナー」について教わりました。
 
まずは、自分の今までの食事のマナーについて振り返ってみました。
できていたこともあれば、できていなかったことも多々あったようです。

まずは、アンケート結果から改めてマナーを見つめ直します。
 
食器な置き方などを思い出すことができました。

また、あまり意識をしていなかった箸の持ち方も再確認。
 
自分の持ち方を見つめ直す機会になりました。

食事は学校だけでなく、家でもとるものなので、今日学んだことを毎日の生活に生かしていきたいですね！！

今日の外国語活動のテーマは、
「何の動物が好き？」
　
ティム先生にいろいろな動物の、英語での言い方を教えてもらい、

　
動物の単語を練習！


最後は、練習した単語を使って、
アニマルバスケットをしました。
（ルールはフルーツバスケットと同じです。）

オニになった人は、ある動物になりきって・・・
体を使って動物を表現！みんな、なかなか面白いです。

（さて、これは何の動物を表しているのかな？）

　
オニと同じ動物になった人は、空いている場所へダッシュ！

頭と体を使って外国語の学習ができました♪

メダカのオスとメスのちがい

覚えている人は多いと思いますが・・・

では、なぜ、背びれやしりびれの形がちがうのでしょうか？

　
みんなで本物のメダカを観察したりしながら予想を立てました。


それぞれの班から、予想が出されました。

　
その後、メダカが卵を産む時の様子を動画で見て、真実を知りました。


授業の最後に、生まれたて！の卵を拡大して観察しました。

みんなで早くこのようなシーンを見られるといいですね。

  漢字の学習をしています。

新しい漢字を1つずつ自分で漢字辞典を使って確認しながら、練習しています。

みんなで手を上げて、空書きをしています。書き順を確認しています。
 
同じ読み方の漢字をたくさん書き出しました。
 
1年間で200字を学ぶので、いつでも使えることを目標にがんばっていきましょう！！

今日は外国語活動がありました。
外国語活動では、みんなでゲームができるので、楽しみにしている子どもたちが多いです。

今日もやりました。ゲーム！
最初は授業中に大きな声で「Yeah！」と言っていいのか戸惑って、少々控えめだった子どもたち。
（２の声までだったら、どんどん盛り上がってください。笑。）
でもだんだんヒートアップしてきました。


１つめのゲームはサイコロゲーム。



サイコロの目を振り、出た目に応じて、「Good morning.」　「Good afternoon.」　「Good bye.」　「Good night.」の挨拶を言います。


２つめのゲームはハエ叩きゲーム。
え」！？ハエ叩き！？と思った方もいるかもですが…。



Tim先生の言った言葉を誰がいちばん早く叩けるかというゲームです。





子どもたちの瞬発力にびっくりでした。

勝者はTeam１！（１の川＋２の川の４人）
写真を撮れずにごめんなさい(T_T)

次はどんな活動が待っているのでしょうか。

ちなみに今日は給食の時間にもTim先生に来ていただきました。
なんと明日も来てくださるとのこと。
よろしくお願いします(^^)/

４月に理科の学習でまいた種から、どんどん植物たちは成長しています！
今日は、大きく育った植物の「つくり」について学習しました。

鉢から取り出して土を落としてから、

　
みんなで見合って観察スタート！
友達の気づきもヒントにしながら、よく見て考えています。


見たことはその場でしっかり記録。
教科書にものっていない発見もたくさん出てきました！

みんなで出てきた発見をもとに、植物に詳しくなれたらいいね。

  今日の昼休みに、イベント係が企画したクラス遊びが行われました。
 
みんなでへびおにを行い、より仲が深まっている様子でした。

先生がいなくても、自分たちだけでできることが成長した証だと思います。

楽しくできた中にも、課題はあるようなので、しっかりみんなで話し合いながら改善していきたいですね。