学校ニュース

　２年生と一緒に何か釣っています。

何を釣っているでしょう？


釣っていたのは、ザリガニでした。
ビオトープに棲みついてしまっているザリガニを減らすべく、２年生と協力して行いました。

　
　５年生は、２年生にアドバイスしながら、生き物が住みやすいビオトープにするためにたくさんのザリガニを釣っていきました。

　
最初は、糸とえさだけで釣っていたのですが、途中からザリガニは底の方に多くいることに気付き、石を重石代わりに使い、えさが底に沈むようにしていました。

　
５年生と２年生が一緒に活動している姿を見ていて、「どの学年も仲良しである」という四小の良さを改めて感じました。

　まさに、「体の距離＝心の距離」という言葉がぴったりな時間になりました。

さて、今日は校外学習！
公の場で成長するチャンスです。

健康観察で、「わくわくが止まりません！」て答えていた人も。

バスの中ではマナーを守りながらも、みんなでレクを楽しみました。

それぞれの班で出し物を考えてくれて、とっても楽しく、和やかにできました。

アスレチックでは、１時間以上、体のいろいろな部分を動かして汗びっしょりに。
　
結構高い場所もありましたが、うまく体を使って３０カ所あったアスレチックをクリア！

また、林の中では
　
たくさんの自然との出会いもあって、


楽しかったですね。

そして益子焼。
　
登り窯を見学させていただき、ろくろの説明までしていただきました。


メモをすることも、忘れません！

そして最後は自分の作品作り。
　
作品を焼いたときに割れないように・・・

注意事項を守りながら、一生懸命作りました。

さて、どんな作品ができあがるのかな・・・２か月後、みんなの元に作品が戻ってきます。
お楽しみに♪

今日は、天気にも恵まれ、楽しく学びのある一日になりました。
３年生も、いろいろなところで４年生に協力してくれたり、
時には支えてくれて、どうもありがとう。

国語の「かずとかんじ」では、教科書の文をアレンジしてみました。

同じ物を考えたお友達と一緒に数え方を発表しました。誰も思いつかないような物を考えるお友達もいました。最後に、「回転寿司におすしがいっぱいだ。」「木にどんぐりがいっぱいだ。」などとオリジナルの文をつけて、楽しく発表できました。日ごろから、物によって、数え方が違うことを意識して生活していきたいものですね。そして、一つから十までの数え方もしっかり身につけたいですね。

９月２９日、１０月６日の朝の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。

９月２２日（１・２・３年生）
１ー１「きつねとつきみそう」
　

１－２「ねずみのすもう」
　

２年生「ちいちゃいモモちゃん」
　

３年生「少年と子だぬき」
　

１０月６日（５・６年生）
５年生「やまんばのにしき」
　

６年生「きつねの窓」
　
子ども達は、九輪草の会の方々のお話をじっくりと聞き、とても楽しい時間が
過ごせました。
次回の読み聞かせも楽しみにしています

前に出てきて発表しているのは・・・
　


それぞれ家から持ってきた布を使って、作った作品についてです。

　
発表が終わった後は、机の上に置いて再び自由に見学し合いました。


最後はふり返り。しっかり鑑賞もできましたね。

　
明日はいよいよ校外学習。メリハリや公を意識して、成長できたらいいね。

さて、今日は他の学年の友達と関わる機会がたくさんありました。
　
３時間目には３年生と合同で明日の準備をしました。
班ごとに、バスのレクの出し物を考えます！協力して考えられたかな？

　
そして帰りの会の時には、２年生が「今日のシャワー」の見学に来ました。
シャワーのやりかたはもちろん、なぜこの活動を３年生の頃から続けているのか・・・
言葉と態度で伝えました。
４年生としても、緊張感のあるなかで「今日のシャワー」を行うことができて、
成長のチャンスになったと思います！

自分のクラスはもちろんですが、他の学年とも一緒に成長に向けて活動できることは、
四小のよさだな・・・と、改めて思いました。

２年生、３年生、ありがとうございました。

体育では、マット遊びをしました。今日のテーマは「虫」です。

まずは、あり。



次は、バッタ。



レベルアップして、足でバチンとえさをつかまえよう。



それから、みみずになって、にょろにょろ。



それから、マットでいもむしごーろごろ。



さらに、だんごむしでころりんぱ。勢いをつけて、頭の後ろをつけて回れるお友達に見本を見せてもらって、さらにレベルアップのだんごむし。



最後は、チャレンジコーナーで、ころころころころ、楽しみました。



すっかり虫になりきって、体を動かすことができました。

今年の5月から始めたほめ言葉のシャワー。

よいと思って始めてみたけれど、もっとよくするにはどうしたらいいのか、どんな工夫をすると価値が深まるのか…。少し迷ってきていました。

そこでホワイトボード会社さんが話合い、4年生に取材にいってくれました。
そして、見学をさせていただく約束もしてきてくれました。

クラスのための行動力にびっくりです。みんなのことを考えてくれていて素敵だなと思いました。


そして今日が見学の日。
４年生は「○○の神」という表現を使ってシャワーを言っていました。


さすが4年生。全員が正対していてかっこいいです。
声も、目線も、言い回しも…発見がたくさんありました。


聞いたこと、気付いたことは積極的にメモしています。
頭の中でまとめて表現できるようになってきました。
歩ワートボードが真っ黒に！すごい！


最後に2年生の質問に、分かりやすく丁寧に答えてくれた4年生。
先輩に恵まれて、本当に有意義な時間になりました。ありがとうございました。


先を見据えて、180人の力を合わせながら、日常を進化、深化させていきたいですね。

　５時間目の算数での『学び合い』です。　

前回の単元が終わった後に、『学び合い』についてのアンケートを取りました。
『学び合い』が楽しいと感じている人が大多数でした。

　しかし、学校で『学び合い』が楽しいと感じていても、それが家庭学習につながっていない現状もあります。９月の末から「ホームラーンタイム」がスタートしました。学校での『学び合い』で得た力をもとに、充実した家庭学習ができるいいですね！！

　算数は、昨日から新しい単元に入りましたが、アンケートから自分たちの『学び合い』をふり返り、さらにレベルアップさせようとしています。

最初は意見が分かれていても・・・

徐々にまとまっていきます。


責任をもって、積極的に動くことが成功の秘訣かもしれないですね！！

今日は陸上競技場に出かけての練習がありました。
全員で路線バスで向かいます。


みんなでバスに乗っていると、発見しました。


とち介！

そういえば・・・、

熊本復興のために、絵手紙をみんなで描きましたが、
その中にもありました。


｢とち介」と「くまもん」の共演です。

　今日の算数は、３つあるエレベーターでどれが一番混んでいるかについて考えました。

教科書の絵を見ただけで、意見が二つに分かれました。
しっかりとした根拠を示すために、攻略本（教科書）を使ったり、友達と相談したりしていました。

　
自信をもって説明するためには、どのエレベーターが混んでいるかをはっきりさせなければならないので、みんな表情が真剣です。

時間が経つにつれて、徐々に意見が固まり始めました。


意見が固まると、人も固まり始めました。
　
団子のように集まって、学び合っています。

時間も終わりに近づいてくると、

意見もまとまってきます。

最後は、みんな一つの意見になりました。（写真は撮り忘れました。）
『学び合い』によって、勉強に対する楽しさもＵＰしているみたいですね！！

　
自分たちで、集中して学習する環境をつくって行きましょう！

　
さて、今日の朝、学校へ来てからの様子です。


昨日の学活で深く話し合えなかった部分を、みんなで討論！
でも、意見を言うからには、自分の発言に責任をもって・・・


「責任」ということを意識して考えた理由には、その人らしさや、
一生懸命考える心が表れていました。

きっと、このような話合いをすることで、クラスの力や１人１人のコミュニケーション力が
アップしていくのかな・・・

四小タイムの運動では、久しぶりに５分間走を頑張りました。暑い中でしたが、歩かず、歯をくいしばりながら走ることができました。



最後に行進の練習をします。１学期の運動会を思い出して、手を振りながら、かっこよく歩きましょう。



国語の「うみのかくれんぼ」では、Ｉパットを使いながら、調べ学習をしました。見たことのない生き物のかくれかたを興味津々に調べていました。



生活科では、秋を探しに行きました。



ふかふかの落ち葉が気持ちよかったようです♪

朝のパソコン室です。

みんなでモニターを見ながら、何かを考えています。


「学級力」がどのような状態か、自分たちのアンケート結果をもとに考えているのです。
今の自分たちにとっての「伸びしろ」はどこか、具体的にどうすればよいのかを話し合います。

　
最初はこのように、自分の席に近い友達を話していますが、


最後はご覧のとおり、ほぼ学級全体での議論になっていき、ここで今週の目標が決まることになります。

　みんな必死に土下座中？
　
これは土下座ではなく、「世界のあいさつゲーム」の中の日本のあいさつ中です。
１０人以上にこんにちはを言っています。

他にも、
　
イギリス人は、ハローと言って両手ハイタッチ、イタリア人はチャオと言って握手しました。
誰とでもできることが、５年１組のすごさだと思いました。

そのあとは、体と心をほぐしていきます。
　
2人組や６人組などで行うゲームを通して、笑顔が増えていきました。

最後は、ふれあいながら行う鬼ごっこです。
　
手つなぎ鬼と、こい・いけ鬼を行いました。
ルールに慣れるまでに時間がかかりましたが、慣れたらすごいです！
全員の体と心がほぐれていった時間になりました！！

　
今日は避難訓練がありました。
なぜ、行うかということを常に考えてやっていきたいですね。


さて、今日の学活は、来週のなかよし集会は何を行うか、
みんなで話し合いました。

　
本を参考にしたり、ホワイトボードに自分の考えを書いて伝えたり。


発言をしたり、挙手をすることはもちろんですが、
それぞれが考えて、参加者になって話合いに取り組めたらいいなと思います。

１人１人が参加者になって話し合うことで、クラスの力もアップさせていきましょう！

算数の「かたちあそび」では、形を当てるゲームをしました。

はこの形、さいころの形、つつの形、ボールの形とは言わず、特徴を問題にして、お友達にその形を見ないで取ってもらいます。

「四角をとってください。」

「どんな四角ですか？」

「細長い四角です。」などと、具体的にヒントを出す必要性を感じることができました。




体育では、逆上がり名人第二弾、ロープを使って練習しました。おなかを鉄棒に近づける感覚が身につくといいですね。



その後は、雨が降ってきてしまったので、体育館でドッジボールをしました。チームで協力しながらボールを投げ合い、楽しくゲームをすることができました。

　　
６月１日のプール開きから４か月。

６年間お世話になったプールに、お別れをする日がきました。
　
　
最後も、プール開きと同じように「発表会」の形で行いました。

　
その後、校長先生にも参加していただき、感謝の気持ちを伝えました。

大きなけがをすることもなく、活動ができたね。
本当にたくさん、泳げるようになったね。
そしてたくさんの想い出ができたね。

ありがとうございました！

今日から３週間、４年１組に実習生が来ました。
お互いに自己紹介をしてから・・・みんな、実習生を質問攻め！

この出会いを大切に、お互いに学べたらいいですよね。

さて、今日は会社ＰＲイベントを開きました。
会社の紹介、どんな目的で会社を創ったのか、活動の内容など、
会社ごとに工夫をして伝えました。

　
実演を入れたり、

　
チラシや紙芝居を作ったり。

　
また、自分たちが作った物を使い、

　
伝える声の大きさや表現も工夫して。

　
どの会社も工夫があって、盛り上がりました！
ただ、どの会社も自分のよさを生かすことはもちろん・・・
クラスをもっとよくしていこうと思いが込められていて、すてきだなと思いました。

これから活動の方も頑張っていきましょう！

体育では、スキップをできるかやってみました。スキップはリズム感を養い、思い通りに自分の体を動かすのに効果的だそうです。土踏まずの形成にもいいそうです。家でもぜひやってみてください。



そして、鉄棒あそびをしました。まずは、「おふとん」。そっと手を離してごらん。



そのまま、前回りに挑戦。



次は、足抜き回り。おしりを持ち上げて逆にも挑戦。



最後は、逆上がりのペア練習。背中を補助すると、ぐるっと回れて大喜びでした。



音楽では、指に番号マニキュアをつけて、鍵盤ハーモニカの練習をしています。合格した人はミニ先生になって、学び合い。弾けるお友達が増えました。




うみのかくれんぼでは、はまぐりの隠れ方について学習したときに、「実際にはまぐりを見てみたい！」「足ってどんなかんじか見てみたい！」の声が。

そこで、はまぐりではありませんが(T_T)、あさりに夢中になる子どもたち。



はまぐりは潮汁、あさりは味噌汁で、ひらいているイメージが強いので、興味津々でした。