学校ニュース

  自然の家での最後の活動は、退所式です！
 
めあてを達成できたか考え、感謝の気持ちを伝える時間になりました！

この後は、アクアワールドです！

最後の最後まで学びましょう！！

 日の出です。

今日も心踊る1日に！

  夜は、海の図書館・展示館で、調べ学習タイムです！
 
 
それぞれのテーマについて、学ぶ時間になりました。
自然と活動班ごとに集まれることが、すばらしいです！

20時からは、今日の主役のほめ言葉のシャワーです！
 
ここでの体験でのほめ言葉は、新鮮で新しい発見になりました。

最後は、成長のために振り返りです！
自分を「俯瞰する」ために、反省しました。

非日常でも、鉛筆の音しか聞こえない時間はとても気持ちのいいものでした！

校庭のいろいろなところで小グループが。
今日のタイムを、どのようにして上げるか、各自の工夫するところはどこか、
と言ったことについて、話し合います。


そしていよいよスタート。４人で２０００ｍを走ります。
自分で今日のめあてを意識するのはもちろん、仲間からも的を得たアドバイスが飛び交います。


走り終わるとご覧の通り。
休憩しながら、今日のふり返りと次回の走り方についての作戦会議に入ります。
今日はどのチームも記録を更新！次回にしっかりつなぎましょう。

昨日はりんごの会の方の読み聞かせがあり、
今日は九輪草の会の方の読み聞かせがあり。
２日続けて、本の世界に浸ることができている１年生です。



知っている本でも、読んでもらえると、また違ったとらえ方ができるものです。


そんな１年生、算数の学習を頑張っています。

１組はiPadを使って。


考えを説明しやすいですし、みんなで共有できますね。

２組は友達と協力して。


絵を見てたしざんの文章題作りです。
明日はくりあがりの計算のしかたを、友達と協力して説明します。


すっかり寒くなってきました。
風邪には気をつけたいですね。学校でも手洗いうがいをしっかり行います。

算数ではかけ算を学習中です。

今日は「2×3ってどういうこと？」という課題で学習しました。
おはじきやホワイトボードを使って表現しています。


おや…？考え方がいくつか出てきました。
 
考えがまとまった人から友達と確認し、全員で説明し合って考えをまとめていきました。

「この３は、何のことだと思う？」「キーワードはこれだよ」
困っている人を見つけて優しく声をかける姿がたくさん見られました。あたたかいですね。

そして、「ねえ教えて」「これで合ってる？」
と自分から学ぼうとする姿もたくさん見られました。意欲的で素晴らしいです。


納得できると、学ぶのがもっと楽しくなりますね。
かけ算は大人になってもよく使う計算なので、家庭でもどんどん復習できるといいと思います。

宿泊学習も、近づいてきましたね。ちょっとずつ準備を進めていきましょう！


さて、今日は体育の時間に鉄棒で逆上がりをやりました。
一人でも、もちろん頑張ります！でも、一人ではなかなかできない時は・・・

　
こんな風に友達と協力すれば、回ることができます！
　
協力してできたときは、笑顔も倍に。
みんなの力で、全員が逆上がりで回る感覚をつかめればいいな・・・と思います。
がんばれー。

  2日目の午後は、砂浜活動・砂の造形です。
 
天気に恵まれる中、裸足で波と追いかけっこしたり、

 
柄杓を使って、潮くみリレーをしたり(途中ハプニングもありましたが…)
ビーチフラッグスや相撲大会も行いました。

相撲大会では、来年の相撲部候補たちが熱い戦いを繰り広げていました！

最後には、砂の造形で、教頭先生から、「海に関するもの」というお題を受けて、作りました。
 
 
どの班が、最優秀賞を取るのでしょうか？

今日は社会科の学習でスーパーの見学に行きました。
店長さんに店内を案内していただきました。

店員さんにも、お仕事の内容やお仕事で気をつけていることなどをインタビューしました。

次はお客さん体験です。事前におうちの方から頼まれた物を買ってみました。
種類がたくさんある物は、お友達と一緒にパッケージをよく見て確認していました。

いよいよ会計です。ドキドキしながら・・・

今日は、しっかりエコバックも持参しています。買った商品は大切にしまいました。
お店の方の親切に心が温かくなりました。

  2日目の午前中は、みんなで協力、大鍋力うどん作りです！

作り方、手順を聞いて、スタート！

 
慣れた手つき？不慣れな手つき？で材料を切り、

 
切った材料を鍋に入れ、味を整えたら、

 
完成です！！

どの班が一番美味しくできたか、比べました。

結果は………

どこもうまい！！！




全部の班のうどんを食べて、完食です！！
すばらしい！

　１０月２６日（水）・りんごの会の青木先生、坂田先生をお招きし、読書集会を開きました。
紹介していただいた本は、
「しゃっくりがいこつ」・・・（らんか社）
「ほねほねたんけんたい」・・・（アリス館）
「ふゆめがっしょうだん」・・・（福音館書店）
「とべバッタ」・・・（偕成社）
「二人のイーダ」・・・（講談社）
の５冊です。
みんな、とても熱心に聞いていました。楽しく、分かりやすく紹介していただきとても楽しい時間が過ごせました。
　
　

今回は、４年生の図書委員（４人）が司会をしました。
　

次に、６年生の感想を紹介します。
☆青木先生、坂田先生は、声の強弱や表現力、本の良さを読み方で伝えていました。
これから朗読や音読する時は、頭に入れながら工夫して読んでいきたいと思いました。
　
　よく聞いて、紹介していただいた本の内容をしっかりうけとめて、考えていたことが分かります。

青木先生、坂田先生、ありがとうございました

  とても気持ちのいい朝です！

清々しい空の下で朝の会を行いました！

まずは、海に向かってあいさつリレー
波の音に負けない声であいさつしていました。

そのあとは、質問タイムです！
 
主役は、自分のめあてをしっかりもって、みんなで達成できるように努めると言いました。
質問タイムも非日常の中でできて、気持ちが良かったです！



今日も元気に活動しましょう！

  帰りの会ならぬ夕べの集いです。
海浜自然の家でも、ほめ言葉のシャワーを行いました。
 
普段は感じられないようなところまで、観察し、ほめ言葉をかけていました。
非日常の場でも、シャワーができるのは、日頃の積み重ねが表れていると思いました。

最後に活動班ごとに振り返りをしました。
 
 
今日、良かったところもあれば、改善すべきところもあったと思います。

毎日、成長曲線を加速できるように、自分たちを俯瞰していきましょう！！

今日、アクティブ会社からの掲示板には、「傾聴」というキーワードが書かれていました。


朗読をしに来てくださった「りんごの会｣の方の話や


栄養のバランスを考えた献立について話してくださった先生の話に


しっかり傾聴できたかな？

  楽しみだった夕食の時間です。
 
バイキングで注意することを月曜日に勉強したのですが、生かせたかな？

 
 
自分でバランスのよい食事をとること難しさを感じた夕食になりました！

国語の「くじらぐも」では、好きな場面に分かれて、音読発表会をしました。

各グループで役割分担をして、個性あふれる発表会になりました。身振りや今まで想像してきたセリフを入れたりと工夫していました。発表を聞いたあとは、感想も交流し合い、楽しいひとときが過ごせました。



算数では、「たしざん」の問題づくりをしました。絵を見て、たしざんに必要な言葉を使って、文章に表せるようになりました。各自がホワイトボードに書いて、交流しました。




式に表すと、今まで習っていないたしざんを発見。いよいよくり上がりのたし算を学習します。計算カードで訓練した計算力が生きてきますね。


２組はというと。
くじらぐもに飛び乗りたいなあ。
どこでやる？
校庭！
ということで、このように。



みんなで手をつないでジャンプしました。
「天までとどけ、一、二、三！！」

あれ、全員ではない？



いました。くじらぐも役だそうで、帽子を白にしていました。
「もっとたかく、もっとたかく。」

くじらぐもはこっちだからここでやろう！
もっとみんなのちからをあわせなきゃ！
などと自然に話し合っていて微笑ましかったです。

  かまどに火をつけて、土鍋に海水を入れて、始まりました。
 
火力を維持することが大変です。

 
スプーンでこすって塩を落とします。


水分がなくなったら、完全に塩を取ります。

みんなで分けて完成です！！

最後にみんなで焼き芋も食べて、満足です！

道徳で「おれたミラー」という話を読みました。
　
失敗してしまったときは、どうしたらいいのだろう？
大人になっても考えなければならない大切な勉強です。

じっくり一人で考える事の多い道徳の時間。
話を読んだ後、全員がもやもやした気持ちになっていました。

「謝ったほうがよい」というのが共通意見です。
「謝っても許してくれないかも」「どんな風に言ったらいいのかな」
今日は友達とたくさん意見を交わし合いながら、考えを深めていきました。
　
　

考えがまとまってきたら黒板に書きました。
全員で共有して、「クラスとしての失敗したときの正しい姿」を捉えることができました。

４年生は、今日、初めて理科室デビューをしました！
使い方やマナーを学んで、授業がスタート。

骨のつくりやはたらきについて学びました。


授業中、とても成長を感じたのは、
　
iPadの位置。どの班も、自分だけでなく友達も見られるように工夫していました。


相手を意識して、「みんなで学習しよう」とする意識がiPadの向きに表れていて、
成長を感じました。

こんな風に、みんなで学習できると、楽しく、深い学びができますね。

  最初の活動である塩づくりがスタートしました。
 
話をしっかり聞いて、いざスタート！！