学校ニュース

 無事に自然の家に着き、オリエンテーションです。
 
施設の使い方をしっかり聞いて、活動開始です！

   見学船の後は、お弁当を港公園で食べました。
 
 
けっこうなボリュームで、お腹いっぱい。


これから自然の家に向かいます！

  鹿島港から見学船に乗って、工場を見ています。
 
 
普段見ない景色に感動です。
どんな工場が並んでいるのかな？

海が見えました！！
 
海に感激しています！

  残念ながら欠席がでてしまいましたが、無事に出発式行うことができました。
 

バスの中で、朝の会、質問タイムを行いました。
 
非日常の中でも、日常を忘れずに取り組んでいます。

今は、レクレーションタイムです！
 
各班ともよく考えておこなっているな〜！

「狼さん」から学んだ、
「理想と現実、反対の意味に使われるけれど、
そんなに遠くはないのではないか」
という話をしました。

大切なのは、いかに理想を現実に近づけるか、ということです。


教室で学ぶ姿


図工室で学ぶ姿

理想に現実は近づいているのかもしれません。

　今日も曇天の中、外で理科の授業です。


　ふりこが１往復する時間は、どのようにしたら長くなるのか？について予想しました。
　
予想をしたら、意見交換タイムです。

　
いろいろな友達と話すことで・・・

　
意見が変わっていく人がたくさんいました。

　最後に実験方法を考えます。

確かめたいことを調べることができる方法が考えられたかな？

失敗は、成長の材料になりますよね。
言葉だけでなく、行動に表せるように頑張ろう！

　
さて、今日は自主学習をお互いに見合って情報交換をする時間を取りました。


一人一人が友達の自主学習ノートを、真剣に熱心に読んでいます。


読み終えたら、コメントを付箋で渡しました。

友達の考えを大切にできる心が、成長しているな・・・と、嬉しくなりました。

さあ、この学びを自分の自主学習に生かそう！

今朝のＭＩＭは、「ぎゃ」「ぎゅ」「ぎょ」のような濁る音＆ねじる音などを手拍子を交えながら学習しました。手拍子をひねるところがコツです。１年生のうちから体でひらがなを覚えることは有効な手段ですね。



国語では、くじらぐもの白い黒板パート２。くじらぐもとのお別れのシーンの気持ちを読み取りました。またまた黒板いっぱいに子どもたちやくじらぐもになりきって、書くことができました。くじらぐもと子どもたちがすっかり仲良くなった様子が読み取れました。




昼休みに、ふと外を見ると、久しぶりに雨がふっていました。イベント係を中心に遊びを考えていたのですが、残念。

その代わり、教室で遊べる「あいこじゃんけん」をしました。じゃんけん列車の要領で負けた人が勝った人の後ろにつながっていくのですが、このままでは、負けた人はつまらないものです。そこで、グーであいこだったら、「グるっと」後ろを向いて、後ろの人が先頭に変身。チョキであいこだったら、「チョキっと」先頭の人だけが離れられます。パーであいこだったら、「パッと」散って、リセット。誰もが楽しめるルールで大喜びでした。

　
今日は１週間のスタート。
時間を大切にいきましょう！

さて、今日の学活は宿泊学習に向けての班会議を行いました。
　
班会議の内容は、役割決め。

そのときに、「折り合いをつける力」を成長させようという言葉が出てきました。

自分の意見を言いつつも、相手の考えも受け入れることができれば・・・


時間内に役割も決まっていくんですね。

今日は秋晴れの気持ちのいい陽気でした。
昼休みの様子です。

木の実を集めて遊んでいる人や、上級生とサッカーをする人。
　

全力で走る人、集まって楽しむ人！
　

クラスの中が学びの中でも、遊びの中でも、もっともっと深まるといいですね。

話し合ってきた「理科」を「哲学」するということですが、
自主学習ノートに自分なりの考えを最後にまとめてもらいました。
　

どのような心が「科学の心」で、どのように「自然を見つめ」るのかや、
　

どのように「未来をつくる」ことにつながるのかということについて、しっかり考えていました。
　

さらに、これからの決意や、感想なども書かれていました。
　

イラストやニューアイデアなども出されていて、楽しく読ませてもらいました。
　

考えたことを生かせるような授業にしていきましょう。

国語の「くじらぐも」の４の場面では、雲の上に乗った子どもたちの気持ちを想像しました。

くじらぐもの白い黒板。みんなで譲り合いながら、黒板いっぱいに書きました。



２組では、場面ごとに、「くじらぐも」から始まる題名をつけています。
学年が上がったときに「文章の要約」につながる活動です。

それにしても…
初めて行ったことですが、みんなの読み取り力、要約力、ネーミングセンスが素晴らしかったです！



今後、１組のように、くじらぐもに乗ったときの気持ちを想像していきます。


体育では、久しぶりにおにごっこをしました。校庭で思いっきり走りました。その後、持久走の練習もして、元気いっぱいの１年生です。

放課後の体育館に・・・、


あの菊池先生！が、来てくださいました！


集まったいろいろな学年の人同士で、４コマ漫画について話し合いました。
　　

とってもすてきな「非日常」の時間となりました。

今日は体育があったので、校外学習ぶりに学年で集まりました。
とっても楽しかったですね。
２年生になったら、みんなのなかで班長になる人がたくさんいるね、などと話をしました♪

今日の体育は、しばらく頑張ってきたマット運動の最終日です。



腕の力も強くなってきましたね。



前転では勢いをつけて、くるっと回って最後の姿勢までバッチリという子も増えました。
後転でも回る感覚をつかみ、怖がらずにチャレンジできる子も増えました。

１０月も半ばになり、みんないろいろな面でぐんぐんレベルアップしていますね！
来週からは、持久走大会に向けて、頑張って練習していきたいと思います。
自分のペースをつかんで、最後まで頑張ろう(*^_^*)

今日は週の最終日。
そして、教育実習最後の日でした。


３週間でしたが、授業をしてもらったり、遊んでもらったり・・・。
いろいろな思い出ができました。

そして、たくさんほめてもらって、自信もつけてもらいましたね。

その思い出をふり返りながら、今日のシャワーで感謝の気持ちを伝えます。

最後は、全校生にお別れのあいさつをしてもらいました。
　

すてきな出会いに感謝です！！
来週からちょっと寂しくなりますが、実習生からもらった思い出と自信を糧に、
成長し続けましょう！！

テキパキ行動
有言実行
不言実行

どれも大切だなあ・・・。

ということで、体育では「ミニ駅伝」スタイルで、長距離走のタイムを上げていこう、
ということになりました。

今日はチームを発表し、課題づくりのためにまず走ってみました。

直前の休み時間でも走っていましたが、再び激走！


終わった後はご覧の通り。

本気、出しましたね。

　教室の入口に５円玉と５０円玉がぶら下がっています。

今日の理科では、これを使って、マジックショーを行いました。

　
どんな結果になるか予想をしながら、食い入るようにマジックを見ました。
このマジックを見て、「はっきりさせたい」と思ったことがかなり多く出てきました。

もう一つマジックを見せたら、いんちき手品師呼ばわりされましたが、子どもたちがやってみると、念力が足りずにうまくいきませんでした。（ネタは教えません）


マジックを見た後に、マジックで使った５円玉のように動くものを「ふりこ」ということをみんなで確認し、身の回りにある「ふりこ」について考えてみました。
　

子どもたちの考えがこの単元の学習を通して、「はっきり」していけるといいですね。

６時間目の体育の前には、
　
「ふりこ」になっているものとして、ブランコが出てきたので、実際に遊んでみました。
体で「ふりこ」を感じられたかな？

２時間目、実習生の研究授業がありました。


先生方にもみんなの様子を見ていただきました！
いろいろな人と関わって、見てもらい、成長を認めてもらうって嬉しいことですよね。

そして、今日は成長ノートを書く時間もありました。
クラスの成長だけでなく、自分の成長ともしっかり向き合っていってほしいなと思います。
　
自分の成長と向き合うとき、友達からアドバイスをもらって書く人も。

自分もクラスも成長していけるように、頑張っていきたいですね。

２学期も半ばになり、１年生は清掃が上手になりました。

自分の仕事をしっかり覚え、上級生の言うことをよくきいて、清掃を頑張っています。

１１月には新しい清掃班になります。それまで、あと数週間、さらにしっかりとお仕事をして、感謝の気持ちを示しましょう。