学校ニュース

カテゴリ:６年生

感じたのは「音」だけ？

投稿日時 : 2016/11/22  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
創立８０周年記念音楽鑑賞会。

四小のＯＧによる、ヴァイオリンの演奏を楽しみました。

　
すてきな音色に耳を傾けながら、しっかりとメモを取る姿がありました。

　
声の大きさはまだまだ（笑）だけど、みんなで歌ったり、
「校歌」のよさに改めて気付かされたり・・・。

　
感謝の気持ちも、しっかり伝え、四小の「８０歳」を祝うことができたと思います。

音楽はもちろん、「どんな思いで演奏しているのか」という「観」を、
みんなも感じ取れているといいな、と思います。

理科研究展覧会・発表会

投稿日時 : 2016/11/21  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
クラスを３つのグループに分けて取り組んできた理科研究。
その成果を出す日が来ました。
 
まだまだ改善するべきところはたくさんありますが、聴く人にとっては、おもしろい発表になったと思います。


もちろん、ダンゴムシ＆ワラジムシの展覧会組も、頑張ってくれましたよ。

がん教育

投稿日時 : 2016/11/18  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
まだまだ関係のない話かもしれませんが、身近な病気である「がん」。
今日は、講師の先生をお招きして、詳しく話をうかがうことができました。

　
死んでしまうような病気なのか
なぜかかるのか
予防するにはどうすればいいのか
など、みんなの疑問に対して、答となるような話をしてくださいました。

でも・・・
　
一番みんなに分かって欲しかったことは、「ひとつしかない命を大切にしましょう」
ということだったのかもしれません。
「路傍の石」の一節を思い出しました。

先生が帰られた後も、ふり返りと学び合いを、ずっと続けていました。
　

「観」と「創」

投稿日時 : 2016/11/17  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

県内のたくさんの先生たちの前でも行った、
「理科の学び方」についての発表から始まった授業参観。

 
自分たちの考えたことそのままに、自然を「観」つめて、未来を「創」るために、語らいました。

 
今回は、保護者の方も授業に「参加」してくださいました。
みんなで「科学の心」を、もてたようですね。

 
授業の後は帰りの会。
普段は朝の会で行う「質問タイム」を見ていただきました。

「無茶ぶり」に耐え、「非日常」の中で「日常」を出し切ることができた、授業参観になりました。

「観」を伝える走り

投稿日時 : 2016/11/16  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
「夢は見るものではなく、叶えるもの」
「克己心をもつこと」

たくさんのやる気と、少しだけ緊張感を感じていました。

　　
スタートからゴールまで、

　
「観」を見ている人に伝える走り、できたかな？

理科・実験 佳境

投稿日時 : 2016/11/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
学級全員で、３つのグループに分かれて研究を進めている６年生。

来週の展覧会、発表会に向けて、研究も大詰めを迎えました。

　　

どのグループも、「科学の心で　自然を見（観）つめ　未来を作（創）る」
理科研究になるといいね。　

おまけ。
昨日は見られませんでしたが、まだまだ大きかったです。

アルバム写真

投稿日時 : 2016/11/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

ちょっと照れくさそうな笑顔。

今日は、個人写真の撮影でした。

　　
思い出の格好をしたり、懐かしいものを手に持っての撮影でした。
周りのみんなも、「笑顔」をつくるため？に見守りました。

午後は、クラブの写真撮影も。
　　
そろそろアルバムの編集も、始まる時期になりますね。

秋まつりで「観」を伝える

投稿日時 : 2016/11/11  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日から３日間、「とちぎ秋まつり」です。
６年生も、校外学習として出かけました。


途中でがんばっている３、４年生に会いましたが、
今日の目的は、それだけではありません。


どこかに立ち寄っていますね。


はい。

１学期に取材でお世話になったところや、観光客の方に、
取材をもとに自分たちで作った、栃木市を紹介するパンフレットを
手渡しに行ったのです。

　
パンフレットに込めた「観」を、
多くの人に「感」じ取ってもらえるといいですね。

そのために、今日は、たくさんの人と「関」われたかな？
（これができると、「三かん王」、達成になります。）

最後の清掃班に向けて

投稿日時 : 2016/11/10  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

みんなで黒板に集まって、何をしているの？


何かを写しているようです。


新しい清掃班のメンバーを写しているのです。


小学校生活最後の清掃班。
１月からは５年生に班長を任せることになります。

だから、清掃の仕方はもちろん、清掃に対する心構えも、
しっかり伝えられないといけませんね。

しっかり頼みます！

いい意味で「バカ」になるとは？

投稿日時 : 2016/11/04  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
菊池学級の価値語に「いい意味でバカになれ」というのがありました。

今日、教室の関所にも同じ言葉が・・・。

そんな外国語の時間。
「ハロウィンパーティー」の続きで、「ラインゲーム」を行いました。

　
みんなで夢中になって楽しみ、抱腹絶倒の連続！

　
でも分かりました。「いい意味で」とは、「雰囲気をよくするために」「ルールを守って」
バカになるということ。

するとみんなが、「ハッピー」な気持ちになれる、ということですね。

チームトレーニング

投稿日時 : 2016/11/02  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

遠くに走る姿あり・・・。


ミニ駅伝に向けて、チームで考えた練習メニューで、トレーニングに励んでいます。


ペース走や、インターバル走などを組み合わせて、

チームの力を高めるために、工夫と努力は続きます。

「学校側」の人間として

投稿日時 : 2016/11/01  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
本校で行われた「栃木県小学校理科教育研究大会下都賀大会」。

研究授業で、４年生と５年生ががんばっていましたが、６年生は「裏方」として、
椅子並べや会場案内の仕事をがんばってくれました。

そして、ちょっぴり表舞台。

理科学習をどのように行っていけばよいかについて、自分たちなりの言葉で全員が表現しました。
　
「表現」「プレゼン」「パフォーマンス」・・・。
表し方はいろいろあるでしょうが、将来、間違いなく必要になる力だと思います。

　
２００人近い大人の方たちを前に話す様は、とにかく堂々としていました。

頼れる「学校側」の人がいてくれるので、本当に助かりました。

漢字一文字

投稿日時 : 2016/10/31  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今回の「今日のシャワー」は、久しぶりの「漢字一文字」でした。

ただし、５年生の頃より、言葉の「レベル」は上がっているような気がします。

　

　

主人公の名前から漢字一文字を選んだり、
何より、その一文字を選んだ理由（贈る側の「観」）を聞くのが楽しみです。

残りわずか・・・。

たくさんのおば「化」？

投稿日時 : 2016/10/28  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
「児童集会」で活躍？したおば「化」たち？
今度は、イングリッシュルームに集まってきました。


外国語の時間ですので、そのまま「進化じゃんけん」を楽しみます。
 

 

 

真剣になればなるほど、なんだかおかしくなってくる楽しい時間でした。

ミニ駅伝

投稿日時 : 2016/10/27  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
校庭のいろいろなところで小グループが。
今日のタイムを、どのようにして上げるか、各自の工夫するところはどこか、
と言ったことについて、話し合います。


そしていよいよスタート。４人で２０００ｍを走ります。
自分で今日のめあてを意識するのはもちろん、仲間からも的を得たアドバイスが飛び交います。


走り終わるとご覧の通り。
休憩しながら、今日のふり返りと次回の走り方についての作戦会議に入ります。
今日はどのチームも記録を更新！次回にしっかりつなぎましょう。

傾聴

投稿日時 : 2016/10/26  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日、アクティブ会社からの掲示板には、「傾聴」というキーワードが書かれていました。


朗読をしに来てくださった「りんごの会｣の方の話や


栄養のバランスを考えた献立について話してくださった先生の話に


しっかり傾聴できたかな？

理想と現実

投稿日時 : 2016/10/25  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

「狼さん」から学んだ、
「理想と現実、反対の意味に使われるけれど、
そんなに遠くはないのではないか」
という話をしました。

大切なのは、いかに理想を現実に近づけるか、ということです。


教室で学ぶ姿


図工室で学ぶ姿

理想に現実は近づいているのかもしれません。

理科の学習とは（まとめ）

投稿日時 : 2016/10/24  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
話し合ってきた「理科」を「哲学」するということですが、
自主学習ノートに自分なりの考えを最後にまとめてもらいました。
　

どのような心が「科学の心」で、どのように「自然を見つめ」るのかや、
　

どのように「未来をつくる」ことにつながるのかということについて、しっかり考えていました。
　

さらに、これからの決意や、感想なども書かれていました。
　

イラストやニューアイデアなども出されていて、楽しく読ませてもらいました。
　

考えたことを生かせるような授業にしていきましょう。

ゲスト登場！

投稿日時 : 2016/10/21  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
放課後の体育館に・・・、


あの菊池先生！が、来てくださいました！


集まったいろいろな学年の人同士で、４コマ漫画について話し合いました。
　　

とってもすてきな「非日常」の時間となりました。

スピードアップ！

投稿日時 : 2016/10/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

テキパキ行動
有言実行
不言実行

どれも大切だなあ・・・。

ということで、体育では「ミニ駅伝」スタイルで、長距離走のタイムを上げていこう、
ということになりました。

今日はチームを発表し、課題づくりのためにまず走ってみました。

直前の休み時間でも走っていましたが、再び激走！


終わった後はご覧の通り。

本気、出しましたね。

ゲスト

投稿日時 : 2016/10/19  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日はブロック集会がありました。
６年生は、５年生を教室にお迎えし、「質問タイム」を実際に見てもらいました。


その後、「菊池学級」のディベートの様子を、５年生と一緒に鑑賞しました。


給食の時間は、いつもは１年生と給食を食べているS先生が、１年生が校外学習のため登場。

「ランチミーティング」という名の「女子会」を楽しんでいただきました。

お客さんをお迎えしても、いつもどおりのみんなを
見せることができたでしょうか？

理科を「哲学」する

投稿日時 : 2016/10/18  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
前回、各自で考えたこををもとに、話し合った「理科学習」はどうあるべきかということ。
　
今回は「Ｙ字チャート」を使って、四小として理科学習にどのように向き合っていくべきかを話し合いました。


「科学の心」「自然を見つめる」「未来をつくる」の３つの中で、思い入れが特に強いものを
ホワイトボードに記入し、それぞれについて学級全員で話し合い、意見の統一を図ります。


みんなの考えをつなぎ、それぞれの関係も見ることで、ストーリーができ上がってきました。


みんな、「観」が深い。
すごいなあ！

漢字一文字

投稿日時 : 2016/10/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
「今日のシャワー」も新シリーズに入りました。

今回みんなで考えたのは、主人公を「漢字一文字で表す」ということです。
去年も行った方法ですが、きっと「ほめ方」がパワーアップすることでしょう。

今日は陸上交歓会がありました。


その中での主人公のがんばりを認めて、一文字を贈る人が多かったようです。



「練習からがんばって自分で結果を『創』っていた」
いい表現ですね。


ほめ言葉に囲まれた主人公の似顔絵です。

みんな仲よく

投稿日時 : 2016/10/12  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
四小のみんながもっと仲よくなることを目指して準備してきた児童集会。

ハロウィンスタンプラリーということもあり、みんな思い思いのコスチュームで臨みました。
　

　

ルール説明での劇も、「おば化（か）やしき」も、楽しんでもらえたかな？
　　

なかよし班のみんなにとって、想い出に残る日になったかな？

朝の楽しみ

投稿日時 : 2016/10/11  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

「誠実」という言葉がはやっている？６年１組です。


最近は朝の会で、教室が一番近いことを生かし、音楽室で朝の歌を歌っています。


こうしてピアノを囲んで、お互いの声を確かめ合いながら歌います。


歌が終わると、そのまま朝のあいさつ。
あいさつとともに、一人一人が今日の決意を語ります。

とてもすがすがしい気持ちになる、楽しみな時間です。

掲示物

投稿日時 : 2016/10/07  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
教室や階段など、子どもたちの書いた掲示物が目立ってきました。

教室の黒板には、

今日の主人公からのメッセージや

週番による、今週の学級力向上目標が・・・。

教室の入り口には、いろいろな会社からの

がんばっていた人の紹介や

教室に入ってくる、今日のみんなへの呼びかけが・・・。

そして中央階段にも、全校生へのメッセージが。

ちょっと難しい言葉には解説付きで、

毎日、その日にあった、違う内容のものが書かれています。

これらを書いているのは、主に「アクティブ会社」。
なるほど、これならアクティブなクラス、そして学校に近づいていけますね。

秋空の下で学び合い

投稿日時 : 2016/10/06  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日も10月とは思えない位、暑くなりました。

６年生は５年生と共に、陸上競技場での陸上練習がありました。





それぞれの種目で、自分たちの記録を取る時間までの間、
自分たちでアドバイスをし合いながら、練習に励む姿が見られました。

『学び合い』の考え方が、部活動をもとに生まれた、ということもうなずけます。

さあ、あと１週間、「顔晴」ろう！

家庭科発表会

投稿日時 : 2016/10/05  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
前に出てきて発表しているのは・・・
　


それぞれ家から持ってきた布を使って、作った作品についてです。

　
発表が終わった後は、机の上に置いて再び自由に見学し合いました。


最後はふり返り。しっかり鑑賞もできましたね。

「とち介」とともに・・・

投稿日時 : 2016/10/04  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日は陸上競技場に出かけての練習がありました。
全員で路線バスで向かいます。


みんなでバスに乗っていると、発見しました。


とち介！

そういえば・・・、

熊本復興のために、絵手紙をみんなで描きましたが、
その中にもありました。


｢とち介」と「くまもん」の共演です。

週のはじめは・・・

投稿日時 : 2016/10/03  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

朝のパソコン室です。

みんなでモニターを見ながら、何かを考えています。


「学級力」がどのような状態か、自分たちのアンケート結果をもとに考えているのです。
今の自分たちにとっての「伸びしろ」はどこか、具体的にどうすればよいのかを話し合います。

　
最初はこのように、自分の席に近い友達を話していますが、


最後はご覧のとおり、ほぼ学級全体での議論になっていき、ここで今週の目標が決まることになります。

感謝

投稿日時 : 2016/09/30  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　　
６月１日のプール開きから４か月。

６年間お世話になったプールに、お別れをする日がきました。
　
　
最後も、プール開きと同じように「発表会」の形で行いました。

　
その後、校長先生にも参加していただき、感謝の気持ちを伝えました。

大きなけがをすることもなく、活動ができたね。
本当にたくさん、泳げるようになったね。
そしてたくさんの想い出ができたね。

ありがとうございました！

ふるさと

投稿日時 : 2016/09/29  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
６年生は全員で発表会に行かせていただきました。


メンバーになった人はもちろん、応援組もしっかり鑑賞を行ってきました。

　　
それぞれの思いや決意を大切に、


「ふるさと」を大切に思えるであろう、「あの日」につなげられるといいですね。

新会社設立に向けて

投稿日時 : 2016/09/28  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
何やら真剣に考えてホワイトボードに書き込んでいますが・・・、

前回行った「決算」をもとに、「こんな会社を作りたい」という会社を考えていました。

　
書いたものをもって、鎌倉で新たな仏教を広めようとした日蓮上人にあやかり、
「辻説法」を行います。

　
その後、「会社の中身、うちと同じかも？」と思う人のところに行き、会社の原型ができてきます。
もちろん、「個人企業」もOK！

　
最後は、自分たちの目的に合った会社名を考えたり、「助っ人」として勤務する会社を考えたりして終わりました。

さあ、新会社スタートまで残りわずかです。

それにしても、ネーミングが本当にすごい！
　
　

「理科」を「哲学」する

投稿日時 : 2016/09/27  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
理科という教科はどんな教科？
理科を学ぶと、どんな未来につながるの？

そんなことを、今日は話し合いました。
　

たくさんの友達の考えを聴きながら、分からない言葉が出てくると、すぐに調べました。
　

なかなか難しいけれど、何となく分かってきたような・・・。
　

クラスとしての考えは、また今度、まとめます。

上半期決算

投稿日時 : 2016/09/26  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
学級の係活動は「会社制」で行っています。
当番的な仕事は「週番」に任せてきました。

９月もまもなく終わりですので、「上半期決算」の時期を迎えました。


「クラスにおける会社の利益とは何か」とたずねたところ、
「クラスの成長」という言葉が返ってきました。

では、その会社のがんばりで、どれくらいクラスが成長できたのか、ということを
ふり返ることにしました。
　
まずは「監査委員」から、それぞれの会社がどんな功績を残してきたのかについて報告。
さらに、今後はこんな会社があるとよい、というアドバイスも。

その後、それぞれの会社が「決算処理」を行います。
　
自分たちのがんばりを点数化したり、業務内容を見直したりして書き込み、
「新会社設立」や「会社統合」などにつなげていくわけです。


下半期は小学校生活最後の「会社経営」です。
どんな会社が生まれるかな・・・。

再会！

投稿日時 : 2016/09/23  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今年もまた、以前クラスで共に過ごした仲間との再会をしました。
　
○×クイズやイントロクイズ、それから背中に文字を書く伝言ゲームに

　
あまり「完璧」でない「Perfect ｈuman」を楽しんでから、「だるまさんの一日」でアイーン！

　
最後は歌を聴いてもらった後、外国語の時間の途中でアーチをつくってお別れしました。


中学校に行ってからも、それぞれの学校で成長していこう！
でも・・・できればまた、こうして会いたいな！

イニシャルでアクロスティック

投稿日時 : 2016/09/21  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

最近の「今日のシャワー」の時間、週番は大変なんです。


全員からのシャワーをもとに、主人公が憲法の第何条をよく守れているのかを盛り込んだ、
主人公紹介のアクロスティックを考えているのです。

　　
落ち着いて傾聴できる、友達思いなO.Tさん
大きな声を心がけて、相手に正対できるO.Aさん
大きな心で傾聴できて、みんなと学び会えるO.Mさん
クラスをあきらめさせず、たくさん学び合えるK.Tさん
　　　
クラスのみんなと一点集中して、みんなよりあきらめないK.Mさん
きらきらとして、弱い自分に甘えないK.Yさん
失敗を恐れずに、きれいな心のS.Kさん
静かな努力とアドリブ力をいつでも使うS.Aさん

その場で相談しながら考えるには、まさに「アドリブ力」が必要です。
よく考えるなあ・・・。
毎日感心しています。

たくさん話した１日

投稿日時 : 2016/09/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
修学旅行、そして３連休・・・。
「公の仮面」を深くかぶって登校できるか、が課題となっていた日でした。

その心配を吹き飛ばすように、たくさんの「話し合う」場面が見られました。

　
修学旅行のふり返りや、

　
会社の経営見直し・・・、

　
そして、クラスの歌づくりなど、

たくさんのメンバーと
たくさん話した日になりました。

修学旅行終了

投稿日時 : 2016/09/16  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
山下公園で行った！朝の会で、今日の主人公が、
「家に帰るまで成長できる修学旅行にしよう」と言った言葉どおり、
多くのことを学ぶことができた修学旅行になりましたね。

　

　

なお、ホームページ右上の「フォトアルバム」に、
少しファイルサイズ大きめの画像を載せました。
よろしかったら、ご覧ください（投票もよろしく！）。

蓮田を出ました

投稿日時 : 2016/09/16  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
渋滞のため、到着が7時15分ごろになります。車内で帰校式を済ませますので、荷物を降ろしたらそのまま下校になります。
疲れてはいますが、みんな元気です。
DVDも、クライマックスです。

海の生物多様性

投稿日時 : 2016/09/16  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
クリーングリーン隊は、「みなとみらい21」で、海をきれいにするための、アマモという植物を植える活動について話を聞いています。
学校で、地域の川で活かせそうなヒントを、たくさんいただきました。

再会

投稿日時 : 2016/09/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
集合地である高徳院の前に、全員が長谷寺をお参りすることにしていましたので、５時間ぶりに全員が再会しました。

もう少しで１日目の日程終了です。

海岸でゴミ拾い

投稿日時 : 2016/09/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
クリーングリーン隊午後の予定は、かながわ海岸美化財団の方のご指導のもと、由比ヶ浜の海岸でゴミ拾いです。
今、海でどんなことが起こっているか、話をうかがっています。

ようやく…

投稿日時 : 2016/09/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
ようやく渋滞を抜けました。

予定変更をそれぞれのグループで考えなくてはなりそうです。

でも、そこが「試されている」ということですね。

ピンチはチャンスで、いざ、鎌倉！

出発

投稿日時 : 2016/09/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
天気が少し心配ですが、無事出発しました。
今回もできるだけたくさん、リアルタイムでみんなの様子をお知らせしていこうと思います。

キラキラ

投稿日時 : 2016/09/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
明日から修学旅行です。

「キラキラ」した想い出を創りたいと思います。

そのためには、

「公」の仮面をかぶることが大切です。
学級憲法を意識していれば、大丈夫ですね。


困った時こそ「学び合い」ましょう。
何事も「一人目」になれるといいですね。


さあ、明日は朝から「キラキラ」した笑顔で会いましょう。
雨雲なんか笑い飛ばせ!

それでは、行ってきます！

民族大移動

投稿日時 : 2016/09/13  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

最初は、こんなもんでした。


やがて・・・


中をのぞくと、何やら熱い議論が・・・。


その後、少しずつ分散したかと思うと・・・


最後は黒板の前に。

こうして、学級の取り決めごとは、作られていくのです。

最後の・・・

投稿日時 : 2016/09/12  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

久々に晴れて、プールに入れました。
（6年生の体育の時はなぜか・・・）


ん、何してるんだ？


こっちも！何だ何だ？


近くで見ると、・・・！

小学校生活最後の○○○に向けて、練習開始ですね。

修学旅行で生かそう！

投稿日時 : 2016/09/09  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
先週に続いて、英語の指示に、「Simon says」と言った時だけ、
指示に従う「命令ゲーム」を楽しんだ後は・・・


何やらみんな、まじめな表情。


来週の修学旅行で、できるだけたくさんの外国からの観光客と
コミュニケーションが取れるようにと、セーラ先生からさまざまな
表現を教えていただきました。


教わった表現、使おうね。
たくさん話して、かかわろうね。

グラフの形

投稿日時 : 2016/09/08  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
現在、「今日のシャワー」は、学級憲法の第何条が守れている人か、
という点で、ほめ言葉を贈っていますが、

　
それをもとに黒板にできる棒グラフの形が、人それぞれでおもしろいです。

１つの棒がずば抜けて高い人は、だれもが認めるよさをもっている
横に幅広いグラフができた人は、憲法のすべてを意識していることがわかる

どれもすばらしいですよね。


最後に週番さんが、結果をもとに主人公のイニシャルでつくるアクロスティックも
楽しみの１つです。

有言実行

投稿日時 : 2016/09/06  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
朝の「質問タイム」で今日の主人公は、「運動の時間にあきらめないでがんばりたい」
という話をしました。


みんなからも、「私もがんばりたい」という決意表明や、質問が多く出ました。

そして、運動の時間・・・。
　
「有言実行」！

６年生として、力強い走りを見ることができました。

「おみやげ」の準備

投稿日時 : 2016/09/05  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
来週は修学旅行。

お世話になる人たちに「手土産」が欲しいところです。


何にするかをみんなで話し合っています。

あ、手土産と言っても、ものではありません。


がんばって、これから作ります。

編集、しっかり！

質問タイム　新シリーズ

投稿日時 : 2016/09/02  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日から朝の会における質問タイムの内容を新しくしました。
朝、主人公がみんなへのメッセージを書いておくのは今までどおり。
　

そこから先、どんな方法がよいかはみんなで話し合い、２学期中に行うものを５つ決めました。


今日から始まったのは、主人公の決意スピーチを聴いた後に、質問者側から
がんばりたいと思ったことを逆に主人公に伝え、主人公に同意を得る、
というものです。
　

質問タイムが、自分たちを成長させてくれる「成長タイム」であることを、みんながわかっている。
その上で、どんな質問タイムにするかをみんなで考え出していく。

おもしろいなあ・・・。

手応え　あり！

投稿日時 : 2016/09/01  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

朝の会は、始業式の準備をした後に体育館で行いました。


児童代表の「決意表明」も


それを見守る姿勢も


教室に戻ってからの、42日ぶりの質問タイムも


質問を受けてからの、コメントも

すべて、手応えを感じました。

夏休みの間に、熟成されてきたなあと・・・。

どんな夏休みに→どんな9月1日に

投稿日時 : 2016/07/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

体育館でなかよし班ごとに話し合い、どんな夏休みにしたいかを決めました。


そして教室では、「どんな9月1日をむかえるか」を考えて、1学期を終えました。

　
「（公の）仮面をかぶる」「大人になる」
それが叶えられるような、夏休みになることを祈っています。


おまけ。
下校指導の途中で見つけました。
「アカボシゴマダラ」という外来種のようです。

蔵の街を見つめ直す

投稿日時 : 2016/07/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
14日、15日の２日間、校外学習に出かけました。
あいにくの天気でしたが、修学旅行の１つの目的である「栃木市をＰＲすること」のため、
３つのグループに分かれての取材活動を行ってきました。

　
いろいろな方の思いを知り

　
いろいろな経験をすることで

また「栃木市」が、違って見えてきたと思います。
しっかりまとめて、９月になったら修学旅行に行きましょう！

「観」て学ぶことも大切

投稿日時 : 2016/07/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
パソコン室。
みんなで何を見ているの？


水泳の模範泳法についての動画です。
体育で、そして水泳交歓会に向けて、体だけでなく、頭も鍛えます。


見ているうちに、体が自然と動いてくるのも当然ですね。


理想的な泳ぎができるように、がんばっていきましょう。

ナップザック作り②

投稿日時 : 2016/07/13  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

先週に引き続き、修学旅行で使う予定のナップザック作りに励んでいます。

　
今日も、２名のボランティアの先生方にお世話になりました。
たくさんの先生方に教わることができたので、随分慣れてきました。


ということで、段々仕上がってきました。

もう少しです！

うめらいす

投稿日時 : 2016/07/12  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

主人公の一人は、学級憲法第５条「何事も一点集中するべし」を守りたいと話しました。


もう一人の主人公は、第８条「傾聴する力を身に付けるべし」を守りたいと話しました。

で、みんなから質問タイムに出てきた話は、どちらも「うめらいす」でした。


う　なずきながら
め　を見て
ら　ストまで
い　っしょうけんめいに
す　マイルで

みんなも主人公の話を「うめらいす」で聴けたかな？

訪問者

投稿日時 : 2016/07/11  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
「失礼しまーす」
といって、たくさんの３年生が教室を訪ねてきました。

一体何だ？


実は、この前の水泳の時間に、６年生に泳ぎ方を教えてもらったお礼を、
しっかりと手紙に書いて、届けに来てくれたのです。


読んでいる６年生のこの表情！

言葉一つで、人は幸せになれる。
それを実感することができました。

３年生のみなさん、ありがとうございました。

メモ力（ちから）

投稿日時 : 2016/07/08  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
朝の質問タイムで、自分の言いたいことをしっかりと伝えられるようにメモを用意する。


今日の主人公に、メモすることのすばらしさについてたくさんの質問が出る。


それを受けて、２時間目の交通安全教室で、即実践に移す人が大勢いる。
　

クラスのメンバーの名前にかけて生まれた価値語、「メモ力（ちから）」
という言葉のとおりの日になりました。

ありがたいアドバイス

投稿日時 : 2016/07/07  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
家庭科の時間は、ミシンを使ってのナップザックづくりです。

　
ミシンの使い方が少し不安ですが、ボランティアの先生のアドバイスがあるので、
とても安心できます。


一方こちらは、書写の時間。

　
どこかで見たような風景が・・・。
アドバイスのありがたさをかみしめながら、「動」と「静」、どちらも大切にできるといいですね。

楽しい交流

投稿日時 : 2016/07/06  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

あれっ、いつもより人数が多いなあ・・・。

はい。今日は、３年生と一緒に水泳を行いました。


ジェットコースターで水慣れした後に、


「けのび」チェック！

そしていよいよ始まりました。
６年生と３年生ごちゃ混ぜの学び合いです。

今日の課題は「クロールを正しいフォームで１２ｍ泳げるようになる」
ということです。



みんなが思い思いの方法でかかわり、少しでも成長につなげること・・・。

その思いと、実現するためのパワーを、また感じることができました。

まとめの季節

投稿日時 : 2016/07/05  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
７月に入り、理科の授業もまとめの季節となりました。

これまでの授業をふり返り、学び足りないところを動画で見たり、
　

まとめ直しをしたりしました。
　

もちろん、自分のノートにもこだわりのまとめを・・・。


先週の研究授業も生かして、１学期の学習を完成させましょう！