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2023年12月の記事一覧
4年生 絵手紙に心をこめて
12月8日(金)
4年生のみなさんは毎年この時期、心
をこめて『初めての絵手紙
』に挑戦しています。大型テレビ
で、色の重ね方のポイント
を学習したら、割りばしペン
で描いたりんごやみかんの下書きに
やさしく色付け
をしていました。
みなさん真剣、集中して色を重ねて
います。最後に重ねる濃い色
は「チャームポイント
」です。
すてきな絵手紙が出来上がりますね
。楽しみです。
みごと準優勝! 栃木地区駅伝交歓会
12月6日(木)
今日はいよいよ『栃木市栃木地区駅伝
交歓会
』が栃木市陸上競技場で行われ、栃木地区の各小学校
の駅伝選手
が集まりました。今年度は、6人がたすき
をつなぐレースの他に『友好レース
』も実施されました。プール前で開会式
を行い、準備運動
は田端先生の号令で行いました
。
はじめは『友好レース』です。男子がスタートして1分後
に女子のスタート
です。栃木中央小
からは、男子2名・女子2名が出場し、それぞれ自分の記録
を伸ばしていました
。
そして、各校のたすきをつなぐ『駅伝
』は、1チーム男女3名ずつ
走ります。1区女子からスタートです。2区男子にタスキをつなぎ、、、
3、4、5区と、たすきがつながり、、、
6区のアンカーがみごと2位
でゴールしました。みんな自己ベスト
の力走
で、準優勝
を勝ち取りました。閉会式
では、立派な態度で準優勝
のトロフィー
と賞状
の表彰
を受けました。
駅伝メンバー6名と『友好レース
』出場の4名
です。
学校に戻って、給食時の放送で準優勝報告
をしました。一人ひとこと「がんばったこと
」や「今日の感想
」を発表してくれました。最後に全員で「応援、ありがとうございました。」と感謝の気持ち
を伝えていました。
これまで取り組んできた部活動で、仲間と一緒に
苦しい練習を重ねてきた成果
が最高の形になって得られました。みなさん、すばらしい走り
でした。よくがんばりましたね
。
第8回代表委員会 「Cサミット④:SDGsの取組報告と今後に向けて」
12月6日(水)
今日の昼休みは『第8回
代表委員会
』を日惜ホールで行いました。
まず、今日までの各学級のSDGsに関する取組
の成果と反省を発表
しました。(1~3年生
の各学級の取組については、4~6年生
の兄弟学級代表委員
があらかじめ「取組カード 』を回収しておき、自学級の分と合わせて
発表しました。)
日惜ホール前には、企画委員会児童が準備してくれた、これまでの各学級の取組カード
が掲示されています。どの学級も、みんなでよく話し合って
実践を積み重ねてきています
。4年生の代表委員も、堂々と発表しています。書記担当の6年生が、上手にまとめて記録しています。
2つ目の議題は、これからどう取り組んでいくか
についてです。近くの人とも相談して、、、
意見をまとめた結果、これまでの取組の反省点
を生かしながら、これまで学校として取り組んできた3つの視点
「2:飢餓
をゼロに」、「6:安全な水
」、「7:エネルギー
」から視点を広げて「17のテーマ
の中から学級で選んで
取り組む」ことになりました。
後期代表委員のみなさん、活発な話し合い
ができましたね。これからも『よりよい栃木中央小
』に向けて、「C(中央)サミット
」での意見交換
もがんばってください。
12月の図書室 5年生推薦図書を読破!
12月6日(水)
毎日子どもたちが来室する図書室も、12月の飾付け
になっています。図書室の柱には大きなクリスマスツリー、児童が見上げている飾り
は、本の紹介カードになっています。「赤9
」や「緑7
」は廊下に飾ってある「サンタさん
からのおすすめの本
:紹介カード
」と連動しています。
さっそくカードをめくって読んでいる児童がいました。ふむふむ、なるほど、、、どの本
を借りようかな~
。
そして今日は、『推薦図書』(100冊以上
あります
)をすべて読破して
、みごと『あっぱれ賞
』第1号
となった児童が誕生しました。5年生の小林さん
です。小林さんは、夏休み中の貸し出し日にも毎回来室して
、本を借りていました。お昼の放送
「本と友だちコーナー」で、紹介がありました。
よくがんばりましたね。おめでとうございます。
あいさつ運動と駅伝選手コースの最終朝練
11月6日(水)
朝方降っていた雨も児童が登校する頃にはあがり
、少しずつ青空
が見えてきました。今朝も、企画委員会
・なかよし委員会
合同の『あいさつ運動
』の元気な声が、校庭に響いていました。「おはようございま~す
。」
西門と東門でも「おはうようございます。」企画委員会
のみなさんが担当しています。
昇降口でのあいさつを担当しているのは、なかよし委員会のみなさんです。
学校内だけでなく、通学路
でも、地域
でも、元気のよいあいさつができるといいですね。
そして、校庭のトラックでは、いよいよ明日『駅伝交歓会
』を迎えた、駅伝部
選手コース
のみなさんが、最後の
朝練
に取り組んでいました。
明日の駅伝交歓会では、これまでの練習の成果を発揮して
、自分の走り
を思いっきり楽しんでください。
4年生 外国語活動「パフェを作って見せよう」
11月5日(火)
5時間目、4の2の教室ではテップ先生
と一緒に外国語活動
。今日の活動のGOAL
は『ともだちが食べたいパフェ
を作って見せよう
』です。いろいろなフルーツ
の名前
(apples、 bananas、strawberries、melons、、、)や、欲しいものを受け取る言い方
「What do you want
」「How many
」「3please.」「Here you are
.」「Thank you.
」に慣れたら、タブレット画面
で素材をやり取りして、オリジナルパフェ
を作りました。
「Wow.」「Nice.
」「Great.
」など、リアクション
の言い方にも慣れたら、2チームに分かれて
、みんなの作ったパフェ
を見に行きましょう。ツアー出発です。Let`s go
どのパフェもとてもおいしそう
。名前がついているパフェ、お値段がちょっと高め
のパフェもあります。「Nice.
」「Great.
」ツアーのみなさん、しっかりとリアクションしています
。
おいしそうなパフェ、食べたくなっちゃいますね
。最後はしっかり振り返りを
記入。みなさん、よくがんばりました
。テップ先生
と楽しく活動して、コミュニケーション
をとることができました
。
5年生 昼休みの長縄 1年生にやさしく
11月5日(火)
今日は朝から曇り空、肌寒い一日です。それでも、昼休みの校庭
では、子どもたちが元気いっぱい
に遊んでいます。校長室の目の前では、5の3
のみなさんがみんなで長縄
をしていました。みんなにこにこ
、とっても楽しそう
。
おやおや、よく見ると1年生が列に混ざっています。「がんばれ~
。」長縄にタイミングよく入ることができるよう、5年生
がやさしく教えてあげています
。
やった~。跳べました~。「すごい、すごい。」1年生も、とってもうれしそう
です。
5年生の列に混ぜてもらって、一緒に練習
していた1年生
です。タイミングよく
長縄を跳べた人もいます。よくがんばりましたね
。
「また明日も長縄やってま~す。」栃木中央小学校
の高学年
は、下級生にとても優しく
、面倒見がいい
です。
あいさつ運動 元気に「おはようございます。」
12月に入り、登校時の気温がとても低くなってきました。そんな中でも、寒さ
に負けずに、元気にあいさつ
ができるようにしようと、今週、企画委員会
・なかよし委員会
が合同で、『朝の
あいさつ運動
』に取り組んでくれています。昇降口には「あいさつ運動
」ののぼり旗
が立ち、児童の「おはようございます
。」の声が文学館前まで響きます。
東門や西門でのあいさつを担当している児童もいます
。「おはようございます
。」吾一広場からも気持ちのよいあいさつ
が聞こえてきました。6年1組
の「ミニあいさつ隊
」のみなさんです。
各学級や委員会
で考えて、主体的に取り組んでいる
「あいさつ運動
」、元気なあいさつが響いています。寒さに負けずに、学校
でも地域でも
、元気なあいさつ
を続けていきましょう。
学びの足あとがいっぱい
学校内を巡回していると、廊下の壁面などに、児童
の『学び
の足あと
』を見ることができます。図工の作品
や、学習のまとめ
など、子どもたちの力作
が並んでおり、感心しています。
2階:1・2年生の廊下には、図工の作品
がずらり。1年生「光
のくにのなかまたち」、2年生「自然
からのおくりもの」、、、どれもすてき
です。
3階:3・4年生の廊下には、3年生「国語:冬
の楽しみ」、4年生「社会:火事
から人々をどう守るの」で学習したことからポスター
やカルタにまとめた作品
、、、よく考えましたね
。
4階:5・6年生の廊下には、自主学習ノート
の紹介『J1グランプリ
』がありました。さすが高学年
。「なるほど~
。」「がんばっているな~
。」友だちの選んだ学習課題
やまとめ方の工夫は、参考
になりますね。
栃木中央小学校の廊下は、子どもたちの「学び
の足あと
」がいっぱいです。
6年生 SDGsの視点で「サスティナブル・クッキング」に挑戦!
12月4日(月)
6年生は家庭科
「献立を工夫して
」の単元で、SDGsの視点
のテーマ 「未来につなげよう マイクッキング
」について学習
しています。先週までの、グローバル教育プログラム:家庭科
の授業
では、『サスティナブル・クッキング
』に向けたプラン
を立てることができました。
6の3のみなさんは今日、その調理実習
を行います。タブレット
のMetamojiワークシート
に記入した料理手順に従って、分担して手際よく
、サスティナブルな調理
が始まりました。
「食材を無駄なく使う」「旬の食材を使う
」「油をひかずに、ベーコンの油を利用する
」「洗い物では水量
に気をつける」「生ごみは水をよく切ってから
捨てる」など、どの班もSDGsの視点
に留意して、調理
をしていました。
自分たちで考えた「サスティナブル・クッキング
」、アイディア満載
工夫されていて
とてもおいしかったですね。
先週金曜日に調理実習を実施した6の1児童は、校長室にいらしていた他校の校長先生方に、
・SDGsの視点からどんな工夫をしたのか、
・どのような点がサスティナブルな調理なのかを、堂々とプレゼンテーションしてくれました
。
これからも、SDGsな調理を意識して、お家でも実践してみてください。
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