2021年11月の記事一覧

　１１月８日（月）
　栃木中央小学校養護教諭の高久先生は、全学年での保健指導を行っています。
　今日は４年生の各クラスで実施し、１時間目には４の３、３時間目には４の２、４時間目には４の１で「体の中で起こる変化」の授業を行いました。
　はじめに、「子ども」と「大人」の体の違い教えてもらい、グループで、男女で起こる変化の違いを考えました。
　　
　体の変化はホルモン働きによっておこることや個人差があることも教えていただきました。今日の学習で分かったことや感じたことを振り返りシートにまとめました。
　　
　思春期迎えると、体の変化だけでなく、心も変化することも学びました。一人一人の違いを認め合い、お互い助け合って協力していくことが大切だとわかりました。

　１１月５日（金）
　３年生は「総合的な学習の時間」に『蔵の街はかせになろう』をテーマに蔵の街の歴史や見どころについて調べています。
　今日は、好天に恵まれて、栃木市内の各施設の見学に、校外学習に出かけました。たくさんの引率ボランティアのみなさんにも、お手伝いしていただきました。２時間目になったら、昇降口前に集合して、元気よくあいさつ。「よろしくお願いします。」「行ってきま～す。」グループごとに、７カ所の見学先に向けて出発しました。
　　
　『蔵の街観光館』
　　
　『近龍寺』
　　　
　『県庁堀』
　　
　『山車会館』
　　
　『山本有三ふるさと記念館』
　　
　『神明宮』
　　
　『うずま川遊覧船』
　　
　７ヵ所の見学先でお世話になったみなさま、引率ボランティアのみなさま、県庁堀の説明をしてくださった「ネットワーク栃木」のみなさま、大変お世話になりました。ありがとうございました。とても有意義な見学になりました。この後のまとめで、今日の活動で学習したことを生かしていきます。

　１１月５日（金）
　６年生は国語で「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしています。５時間目、栃木市教育研究所・特別支援教育部会の先生方が、６年３組の授業の参観に来てくださいました。
　今日のめあては「絵と文章を照らし合わせて、筆者の見方をとらえよう」です。
　さっそく、筆者が絵のどこに注目しているのかを考え、絵と文章をタブレット上で結んでいきました。
　　　
　次に、グループになって、自分が選んで線を引いたところ（絵と文章）を友だちと確認し合いました。
　　
　最後に全体で確認しました。筆者がどこに注目して、どんな思いをもったのか、どんな解釈をしたのか、発表していきました。
　　　
　６年生のみなさん、がんばりましたね。この後のパンフレットづくりでも、今日の学習を生かして取り組んでいきましょう。

　１１月５日（金）
　栽培委員会のみなさんは今週、県庁堀沿いのプランターや学校の花壇に、花の苗やチューリップの球根を植え替えてくれています。
　　
　今日はお昼休みに、みんなで職員室前や昇降口前、保健室前の花壇に花の苗を植えてくれました。
　　
　　
　栽培委員会の児童みんなで協力して行ったので、あっという間に植え替えることができ、きれいな花壇になりました。最後にはお水もあげて、完成です。きれいな花が咲くよう、これからの水やりもがんばりります。

　校内読書旬間期間中には、様々な取組を行っています。
　１１月１日（月）には、２年生が『青少年読書感想文コンクール』入賞作品をお昼の放送で発表してくれたことを、この「学校ニュース」で紹介しましたが、２日（火）には４年生が、４日（木）には６年生が、コンクールで入賞した作品を朗読してくれました。素晴らしい感想文でしたね。
　　　
　そして、今日のお昼の放送では、図書館教育担当の坂井先生が「バナナじけん」のお話の読み聞かせと、読書旬間の取組についてお話をしてくださいました。
　　
　楽しいお話でしたね。読書旬間の取組は、まだまだ続きます。お楽しみに。期間中、たくさんの本と出合えるといいですね。

　１１月５日（金）
　２時間目。５年生の教室では、１８日から予定している校内での『あいさつ強化週間』を前に、道徳「相手の立場や気もちを考え、時と場をわきまえた礼儀正しい行動ができる」の授業がありました。
　教材の「いつでもどこでも」は、栃木市が舞台で５年生の主人公が登場し、子どもたちも自分の事として考えることができました。主人公の気持ちを考えて道徳ノートに記録したら、隣の人と意見交流、思いを伝え合いました。
　　
　最後に、これまでの自分のあいさつについて見直し、これからできる自分の「あいさつ＋α」を考えました。
　　
　「相手の目を見て」や「大きなこえで」、「笑顔で」など、いろいろな「＋α」がありました。『あいさつ強化週間』で実践ができるといいですね。

　１１月４日（木）
　栃木中央小学校では、４・５・６年生の児童が自分の好きなクラブ活動に参加して、異学年の友だちと一緒に活動しています。今日は、クラブ活動の時間に、来年クラブ活動に参加する３年生のみなさんが、参加するクラブを決めるときの参考となるよう、『クラブ見学』を行いました。クラスごとに、担任の先生と一緒に各クラブを回りました。
　３の１のみなさんは、まず、校庭でハンドボールクラブ、サッカークラブ、体育館のバドミントンクラブ、の見学をしました。どのクラブでも、クラブ長さんがクラブの説明をしてくれています。
　　
　バスケットボールクラブ、パソコンクラブ、文学クラブ、、、
　　
　イラストクラブ、今日は２階のオープンスペースで活動していた陸上クラブ、工作クラブ、、、
　　
　手芸クラブ、科学クラブ、ダンスクラブ、卓球クラブと、どのクラスも、１３のクラブ活動を見学しました。
　　
　来週１１日（木）には、いよいよ『クラブ体験』です。前後半に分けて、一人２つのクラブ活動で、参加体験ができます。楽しみですね。

　１１月４日（木）
　３時間目、４年３組ではアリアン先生との外国語活動の授業中、今日は「聞かれた時刻を答えよう。」が学習のゴールです。みんなで時刻を表す歌と身体表現でウオーミングアップしたあと、、、
　　　　
　Lunch time やHomework timeなどの言葉と、７a.m.や１０p.m.などの時刻の表し方を教わりました。ゲームをとおして、時刻の表現方法に慣れ親しみました。
　　
　それでは、グループになって伝え合ってみましょう。「What time？」と友だちに聞かれたら、ＢＯＸからひいたカードに書かれた活動を自分がやっている時刻を答えます。Breakfast time のカードを引いた人は、よ～く考えて 「It`s７a.m.」と答えていました。
　　
　元気よく答えられたら 、引いたカードをゲットできます。どのグループも、なかよく楽しく自分の活動している時刻を答えていました。

　１１月２日（火）
　栃木中央小学校は今年度、『学力向上コーディネーター派遣事業』の指定校となり、学力向上コーディネーターの鶴見先生をお招きして、学力向上に向けての研修に取り組んでいます。今日はその３回目、本校児童の学力・学習状況調査の結果から、分析・検証を行いました。はじめに鶴見先生のお話を伺ってから、、、
　　　
　先生方も、４・５・６年生それぞれの各教科（国語・算数・理科）に分かれて結果データから、本校児童のよく出来ているところ、課題となるところ、改善の手立てなどを見つけ話し合い、鶴見先生からご指導をいただきました。
　　
　栃木中央小学校の児童たちの学力の向上を目指して、今日の検証作業で得られたデータを参考にして、日々の授業を行っていきます。

　１１月２日（火）
　『校内読書旬間』の取組の一つに、「前期多読賞の児童にしおりプレゼント」があります。今日の昼休み、図書委員会のみなさんが、図書室奥のテーブルで、楽しそうにしおりの作成をしていました。本の紹介を書いたり、色とりどりのリボンをつけたり、工夫して作っていました。できたしおりも見せてくれました。わ～、すてき。
　　
　図書委員会児童が心をこめて作った力作のしおり、ゲットできるといいですね。

　さて今日はびっくり。達成するのは困難と予想されていた３年生以上対象の「５✖５ビンゴカード」の第１号達成者が誕生しました。３年生さんです。
　　
　いろいろなジャンルの本を読むことができましたね。ナイスチャレンジ