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学校ニュース
2018年10月の記事一覧
ハッピーハロウィン!
明日はハロウィン!
外国語の時間も、それにちなんでの、歌や表現、ゲームなどを学びました。
みんなで仮装?もしました。
そしてハロウィン当日は、音楽集会もあります。
我が5年生はどんなサプライズを・・・
外国語の時間も、それにちなんでの、歌や表現、ゲームなどを学びました。
みんなで仮装?もしました。
そしてハロウィン当日は、音楽集会もあります。
我が5年生はどんなサプライズを・・・
リハーサル
音楽集会に向けてのリハーサルです。
まずは入場から・・・
ん?なんだなんだ?
みんななんだか、楽しそうだぞ!
演奏もいろいろな楽器が登場?
さらに、いろいろな場所で演奏?
水曜日の本番が楽しみです。
まずは入場から・・・
ん?なんだなんだ?
みんななんだか、楽しそうだぞ!
演奏もいろいろな楽器が登場?
さらに、いろいろな場所で演奏?
水曜日の本番が楽しみです。
ボランティアに支えられて
家庭科の時間は、エプロン作りに入りました。
そして今日から、ミシンボランティアの方に、お世話になります。
技術面はもちろんですが、みなさんを見守っていてくださる、たくさんの方と、
たくさん話して、たくさんの思いを知り、支えてもらっていることについて考えられるといいですね。
合同音楽
体育館で学年合同の音楽。
来週の音楽集会に向けて、初めて学年で「音合わせ」を行いました。
パートごとに分かれての練習の後、
全体で合わせます。
歩いている人がいるのも「演出」です。
そして、最後に歌の練習も。
「5年生らしさ」見せることができるかな?
来週の音楽集会に向けて、初めて学年で「音合わせ」を行いました。
パートごとに分かれての練習の後、
全体で合わせます。
歩いている人がいるのも「演出」です。
そして、最後に歌の練習も。
「5年生らしさ」見せることができるかな?
カルシウムを大切に
メグミルクの方をお迎えして、食育出前講座が行われました。
大人と子どもの骨の数が違うことや、カルシウムの役割、どんな食べ物にどれくらいカルシウムが含まれているのかについて、クイズを交えてお話ししていただきました。
その後、生クリームを使って、グループのメンバーで協力してバターを作りました。
作る過程で出てくる「バターミルク」の味を確かめたり、完成したバターをクラッカーに塗っていただいたり。
頭と体を使って、生きた学習ができました。
カルシウムの大切さを知り、これからの食生活に生かしていけそうですね。
最後は学年全員で給食。
よく学び、楽しい時間を過ごせました。
大人と子どもの骨の数が違うことや、カルシウムの役割、どんな食べ物にどれくらいカルシウムが含まれているのかについて、クイズを交えてお話ししていただきました。
その後、生クリームを使って、グループのメンバーで協力してバターを作りました。
作る過程で出てくる「バターミルク」の味を確かめたり、完成したバターをクラッカーに塗っていただいたり。
頭と体を使って、生きた学習ができました。
カルシウムの大切さを知り、これからの食生活に生かしていけそうですね。
最後は学年全員で給食。
よく学び、楽しい時間を過ごせました。
活き活き健康講座
10月23日(火)、PTA厚生委員会の主催による「生き生き健康講座」を開催しました。本年度は、カルビー株式会社の森田孝枝先生をお招きして、「おやつとの付き合い方」と題した演習を交えたお話です。
カルビーの森田先生
おやつの役割や適切な摂取カロリーと時間帯、パッケージ情報の大切さなど、たくさんのことを学びました。
好きなおやつを選んでカロリー計算
ついつい子どもに行ってしまいそうなお小言
普段食べているのは、ポテトチップスならこれくらいかな?
各班ごとに話合い。実際には200kcal以内が適切。ポテトチップスなら35g以内だそうです。中にはカロリーオーバーの班も。
ポテトチップスだと、両手一杯分くらいが適量
そして、自分に合ったおやつとの付き合い方にとって大切なのが「パッケージ情報」、この見方も教えていただきました。
また、適切な時間帯は「夕食の2時間前までに」とのことです。
参加者自身のおやつとの付き合い方にも役立ちましたが、保護者の立場で正しい知識を得られたのも有意義でした。今後の、ご家庭での実践が楽しみです。
カルビーの森田先生
おやつの役割や適切な摂取カロリーと時間帯、パッケージ情報の大切さなど、たくさんのことを学びました。
好きなおやつを選んでカロリー計算
ついつい子どもに行ってしまいそうなお小言
普段食べているのは、ポテトチップスならこれくらいかな?
各班ごとに話合い。実際には200kcal以内が適切。ポテトチップスなら35g以内だそうです。中にはカロリーオーバーの班も。
ポテトチップスだと、両手一杯分くらいが適量
そして、自分に合ったおやつとの付き合い方にとって大切なのが「パッケージ情報」、この見方も教えていただきました。
また、適切な時間帯は「夕食の2時間前までに」とのことです。
参加者自身のおやつとの付き合い方にも役立ちましたが、保護者の立場で正しい知識を得られたのも有意義でした。今後の、ご家庭での実践が楽しみです。
好きな時間割は?
先週に続いて外国語は、教科について学んでいます。
自分の好きな時間割を考えて、先生や友達と予想しながら、紹介し合いました。
合い言葉「吾一五一全力」は、この外国語の時間が一つのモデルになっています。
まずは自分で
次に多くの人と一対一で
最後はみんなで共有し、最後に一人一人の力にする
みんなが積極的にかかわる授業は、楽しいです。
自分の好きな時間割を考えて、先生や友達と予想しながら、紹介し合いました。
合い言葉「吾一五一全力」は、この外国語の時間が一つのモデルになっています。
まずは自分で
次に多くの人と一対一で
最後はみんなで共有し、最後に一人一人の力にする
みんなが積極的にかかわる授業は、楽しいです。
宇都宮動物園
1年生の校外学習で宇都宮動物園に行ってきました。
出発式。グループでなかよく楽しく校外学習を行うために、校長先生と岡野先生のお話をよく聞いています。
2台のバスに分かれて、宇都宮動物園に出発です。バスの中では、歌を歌ったり、お友達とお話をしたり、バスの中もマナーを守って楽しく過ごせました。
いよいよ動物園での活動です。グループに分かれて、どうぶつに餌をあげたり、触れ合ったりすることができました。
動物園の後は、待ちに待ったお弁当タイム。お家の方の愛情たっぷりのお弁当を開けて、「先生、見てみてー」と大喜びでした。
午後は、遊園地。
動物園も遊園地もお弁当もすべての時間がとても楽しかったようでした。また1つ、素敵な思い出ができました。
動物園で見たことを、国語「しらせたいな、見せたいな」の学習に生かしていきたいと思います。
特別養護老人ホーム「レユーナ」訪問
学校のすぐ近くにある、特別養護老人ホーム「レユーナ」を訪問してきました。
人数の関係で、4年1組のみでの訪問です。
まず、「車椅子で入ることのできるお風呂」を見せていただきました。
すごい勢いでお湯がたまる様子にビックリ!
トイレや水道など、車椅子に座った状態でも使える工夫に、たくさん気づくことができました。
見学の後、高齢者の方々とふれあう時間をいただきました。
まずは「もののけ姫」をリコーダーで演奏しました。
続いて、グループに分かれておしゃべりや「昔遊び」などを楽しみました。
世代的には、子どもたちの曾祖父母と同じくらいになるでしょうか。
「孫が来たようだ」などと、とても喜んでいただき、和やかな雰囲気で楽しむことができました。
最後に、今日誕生日を迎えられたお年寄りに、「ハッピーバースデー」の歌のプレゼントです。思いがけないプレゼントをもらったと、喜んでおられました。
たった1時間という短い時間でしたが、高齢者に寄り添うことの大切さを、身をもって知ることができたようです。
来週、2組と3組も訪問する予定です。
人数の関係で、4年1組のみでの訪問です。
まず、「車椅子で入ることのできるお風呂」を見せていただきました。
すごい勢いでお湯がたまる様子にビックリ!
トイレや水道など、車椅子に座った状態でも使える工夫に、たくさん気づくことができました。
見学の後、高齢者の方々とふれあう時間をいただきました。
まずは「もののけ姫」をリコーダーで演奏しました。
続いて、グループに分かれておしゃべりや「昔遊び」などを楽しみました。
世代的には、子どもたちの曾祖父母と同じくらいになるでしょうか。
「孫が来たようだ」などと、とても喜んでいただき、和やかな雰囲気で楽しむことができました。
最後に、今日誕生日を迎えられたお年寄りに、「ハッピーバースデー」の歌のプレゼントです。思いがけないプレゼントをもらったと、喜んでおられました。
たった1時間という短い時間でしたが、高齢者に寄り添うことの大切さを、身をもって知ることができたようです。
来週、2組と3組も訪問する予定です。
租税教室を行いました。
本日、3時間目に市教委の税務課の方をお迎えして、6年生の租税教室を行いました。身の回りの税金について、写真やDVDを使って、わかりやすく説明してくださいました。
子どもたちなりに税金の役割や大切さを感じているようでした。
最後には、100万円、1億円の札束(偽物ですが重さはほぼ同じ)を見たり、持ったりする時間も設けていただき、子どもたちの笑顔や驚きの顔で幕を閉じた租税教室になりました。
子どもたちなりに税金の役割や大切さを感じているようでした。
最後には、100万円、1億円の札束(偽物ですが重さはほぼ同じ)を見たり、持ったりする時間も設けていただき、子どもたちの笑顔や驚きの顔で幕を閉じた租税教室になりました。
本に親しむ
先週まで読書旬間でした。
みなさんたくさん借りることができていました。
金曜日に借りた図書について感想をまとめ、それをもとに図書の紹介をし合いました。
図書を用いて、お気に入りのページを紹介したり、感想を伝え合ったり…。
最後は「この本が読みたくなったよ」と紹介し合いました。
みなさんたくさん借りることができていました。
金曜日に借りた図書について感想をまとめ、それをもとに図書の紹介をし合いました。
図書を用いて、お気に入りのページを紹介したり、感想を伝え合ったり…。
最後は「この本が読みたくなったよ」と紹介し合いました。
かかわりの中で
毎週金曜日はアルミ缶回収です。
ん、見慣れない顔ぶれが・・・。
何人かのボランティアが加わり、活気ある回収作業ができました。
一方、算数の時間にも・・・。
多くの人とのかかわりの中で、コミュニケーションの力、学校を動かす力は身に付くのだと思います。
これからも、どんどんかかわっていこう!
ん、見慣れない顔ぶれが・・・。
何人かのボランティアが加わり、活気ある回収作業ができました。
一方、算数の時間にも・・・。
多くの人とのかかわりの中で、コミュニケーションの力、学校を動かす力は身に付くのだと思います。
これからも、どんどんかかわっていこう!
走り出そう!
秋の空は、いろいろな雲を楽しむことができます。
そんな空の下、5年生は気合いを入れ、
持久走大会に向けて走り始めました!
今日の記録が、これからの成長のための「基準」となります。
応援もしっかり!
1か月後、自分自身が納得できるように、がんばっていきましょう!
そんな空の下、5年生は気合いを入れ、
持久走大会に向けて走り始めました!
今日の記録が、これからの成長のための「基準」となります。
応援もしっかり!
1か月後、自分自身が納得できるように、がんばっていきましょう!
演劇から学ぶ
演劇鑑賞会。
お話の中身や演技のらしさはもちろんですが、
表には出ない、さまざまな人の支えがあって、
成り立っているのだということを学ばせていただきました。
だから感動が生まれるのですね。
5年生も自分の役割をしっかりと果たせていました。
そして、観客として、一生懸命見ていたみなさんとの一体感を感じました。
演劇鑑賞会
読書の秋、スポーツの秋、食欲の秋、実りの秋、正に秋真っ盛り。今日は一段と青空が広がり、風も心地よく吹いています。
今日は、演劇鑑賞会。劇団ポプラの皆様による「ピーターパンとウェンディ」のミュージカル劇を鑑賞しました。子どもたちもよく知っている「ピーターパン」の物語。この日を楽しみに待っていました。
ピーターパンとウェンディの出会い、宙を舞うウェンディ。「ネバーランド」への素敵な旅が始まります。
素敵な歌とダンスに、思わず心も踊ります。
宿敵フック船長との戦い。チクタクワニもしっかり登場し、なかなかいい味を出しています。
いよいよネバーランドともお別れの時。「妖精の粉」をかけると、またしてもウェンディの体は空に。
無事、家についたウェンディ。でも、今夜の出来事は一生忘れません。
素晴らしい演劇に、子どもたちは笑ったり驚いたり感動したりと、芸術の秋を満喫したひとときでした。
出演者の皆さん
児童代表お礼の言葉
感謝の幅束贈呈
劇団ポプラの皆様、素晴らしい劇をありがとうございました。
今日は、演劇鑑賞会。劇団ポプラの皆様による「ピーターパンとウェンディ」のミュージカル劇を鑑賞しました。子どもたちもよく知っている「ピーターパン」の物語。この日を楽しみに待っていました。
ピーターパンとウェンディの出会い、宙を舞うウェンディ。「ネバーランド」への素敵な旅が始まります。
素敵な歌とダンスに、思わず心も踊ります。
宿敵フック船長との戦い。チクタクワニもしっかり登場し、なかなかいい味を出しています。
いよいよネバーランドともお別れの時。「妖精の粉」をかけると、またしてもウェンディの体は空に。
無事、家についたウェンディ。でも、今夜の出来事は一生忘れません。
素晴らしい演劇に、子どもたちは笑ったり驚いたり感動したりと、芸術の秋を満喫したひとときでした。
出演者の皆さん
児童代表お礼の言葉
感謝の幅束贈呈
劇団ポプラの皆様、素晴らしい劇をありがとうございました。
時間割を作ろう!
外国語の時間は、新しい単元に入っています。
いろいろな教科を英語で学び、時間割表を考えます。
自分の好きな時間割表、
どんなのができるかな?
いろいろな教科を英語で学び、時間割表を考えます。
自分の好きな時間割表、
どんなのができるかな?
認知症サポーター養成講座
総合的な学習の時間の一環として、今年から「認知症サポーター養成講座」というものを始めました。
栃木中央地域包括支援センターの保健師さん3名に来校いただき、4年生各クラス1時間ずつ、授業をしていただきました。
まずはお話やDVDの視聴をしました。
認知症が病気であることや、記憶がとても難しくなることなどが
よく分かりました。
ボール(記憶したいこと)を3つのかご(脳)に投げ入れる活動です。
かご(脳)にふたがしてあると、ボールは入りません(覚えることができません)。
認知症は、そのような状態だそうです。
最後に道に迷っている認知症の方に声をかけるという設定で、簡単な劇をしました。
近くに寄り添って、優しく声をかけることが大切であることが、よく分かりました。
皆、真剣に取り組み、よい学習の機会となりました。
栃木中央地域包括支援センターの保健師さん3名に来校いただき、4年生各クラス1時間ずつ、授業をしていただきました。
まずはお話やDVDの視聴をしました。
認知症が病気であることや、記憶がとても難しくなることなどが
よく分かりました。
ボール(記憶したいこと)を3つのかご(脳)に投げ入れる活動です。
かご(脳)にふたがしてあると、ボールは入りません(覚えることができません)。
認知症は、そのような状態だそうです。
最後に道に迷っている認知症の方に声をかけるという設定で、簡単な劇をしました。
近くに寄り添って、優しく声をかけることが大切であることが、よく分かりました。
皆、真剣に取り組み、よい学習の機会となりました。
なかよし班で
今日はピクニック給食の日でした。
なかよし班ごとに、思い思いの場所で、給食をいただきました。
校庭でも食べている班がありました。
さらに、今日の昼休みはロング昼休み。
校庭で元気に遊ぶグループもありましたが、
室内でも盛り上がっていました。
フルーツバスケット!
なかよし班ごとに、思い思いの場所で、給食をいただきました。
校庭でも食べている班がありました。
さらに、今日の昼休みはロング昼休み。
校庭で元気に遊ぶグループもありましたが、
室内でも盛り上がっていました。
フルーツバスケット!
PTAハロウィンバザー
今年もやってきました。毎年恒例、PTAハロウィンバザー。
きれいに飾り付けられた体育館、それぞれのブースではうどんやかき氷、綿あめなど、趣向を凝らしたお店を出店し、雰囲気を盛り上げています。子どもたちも、思い思いの衣装に身を包み、仮装して参加します。
きれいに飾り付けられた会場、ハロウィンの雰囲気満載です。
子どもたちの思い思いの仮想、凝ってます。
先生方も負けじと仮想には力が
オープニングは合唱部の歌声で
西中吹奏楽部も特別出演
各ブースとも大盛況です。
今年は、「とち介のふわふわハウス」も登場しました。こちらも大人気。
スピードガンやプラ板づくりも楽しかったですね。
午後は、お楽しみの大抽選会です。
豪華賞品をゲットした、強運の持ち主は誰でしょう。
とにかく、PTA役員や地域の皆様、大勢の方のお世話になり素晴らしいバザーとなりました。子どもたちも楽しいひと時を過ごし、明日からに向けて十分にエネルギーを蓄えることができたことと思います。
きれいに飾り付けられた体育館、それぞれのブースではうどんやかき氷、綿あめなど、趣向を凝らしたお店を出店し、雰囲気を盛り上げています。子どもたちも、思い思いの衣装に身を包み、仮装して参加します。
きれいに飾り付けられた会場、ハロウィンの雰囲気満載です。
子どもたちの思い思いの仮想、凝ってます。
先生方も負けじと仮想には力が
オープニングは合唱部の歌声で
西中吹奏楽部も特別出演
各ブースとも大盛況です。
今年は、「とち介のふわふわハウス」も登場しました。こちらも大人気。
スピードガンやプラ板づくりも楽しかったですね。
午後は、お楽しみの大抽選会です。
豪華賞品をゲットした、強運の持ち主は誰でしょう。
とにかく、PTA役員や地域の皆様、大勢の方のお世話になり素晴らしいバザーとなりました。子どもたちも楽しいひと時を過ごし、明日からに向けて十分にエネルギーを蓄えることができたことと思います。
半年後を見据えて
10月も半分が過ぎようとしています。
半年後は6年生。
5年生としての折り返し地点を過ぎて、一人一人がどのようなことを意識していくのか考え、それを3人の仲間と聴き合いました。
下級生の手本になること
面倒を見ること
など、お互いのたくさんの決意を、聞くことができたようです。
ぜひ、「有言実行」でいきたいですね。
半年後は6年生。
5年生としての折り返し地点を過ぎて、一人一人がどのようなことを意識していくのか考え、それを3人の仲間と聴き合いました。
下級生の手本になること
面倒を見ること
など、お互いのたくさんの決意を、聞くことができたようです。
ぜひ、「有言実行」でいきたいですね。
3
1
0
8
6
3
6
eライブラリアドバンス
ご家庭のタブレット端末等で、
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
学校IDおよび、カードに記載の
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ne.jp/students
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