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学校ニュース
カテゴリ:6年生
校内人権週間の取組④ 人権作文の朗読
12月2日(木)
今週は人権週間。月・水・木と3日間のお昼の放送で、6年生の代表児童が、夏休みに書いた『人権に関する作文』の朗読をしてくれました。
さすが6年生、新聞を読んで感じたこと、オリンピック・パラリンピックを通して思ったこと、社会科で学習した憲法について述べている作文もありました。
自分もお友だちも、一人一人を大切にし、みんながなかよく生活できる栃木中央小学校にしていきたいですね。
今週は人権週間。月・水・木と3日間のお昼の放送で、6年生の代表児童が、夏休みに書いた『人権に関する作文』の朗読をしてくれました。
さすが6年生、新聞を読んで感じたこと、オリンピック・パラリンピックを通して思ったこと、社会科で学習した憲法について述べている作文もありました。
自分もお友だちも、一人一人を大切にし、みんながなかよく生活できる栃木中央小学校にしていきたいですね。
6年生 栄養満点いただきます
12月2日(木)
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。火曜日には6の1のみなさんが調理実習を行いましたが、今日は、6の3のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく茹でたり炒めたりしていました。
おや?!?、お鍋の中はもしかして、農園でとれたさつまいも!?
出来上がったチャンプルーは、こぼれないようにお椀に入れて教室に運び、給食の時間にいただきました。かつお節を振りかけて、、、とてもおいしそうです。
田端先生が、大皿のシシャモの隣にのせている「さつまいも」の、なんと大きいこと。みんな、わくわく
6の3のみなさんは、給食 + 調理実習したチャンプルー + さつまいも の豪華なお昼ご飯になりました。栄養満点いただきます。
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。火曜日には6の1のみなさんが調理実習を行いましたが、今日は、6の3のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく茹でたり炒めたりしていました。
おや?!?、お鍋の中はもしかして、農園でとれたさつまいも!?
出来上がったチャンプルーは、こぼれないようにお椀に入れて教室に運び、給食の時間にいただきました。かつお節を振りかけて、、、とてもおいしそうです。
田端先生が、大皿のシシャモの隣にのせている「さつまいも」の、なんと大きいこと。みんな、わくわく
6の3のみなさんは、給食 + 調理実習したチャンプルー + さつまいも の豪華なお昼ご飯になりました。栄養満点いただきます。
6年生 調理実習に挑戦
11月30日(火)
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。緊急事態宣言下ではなかなかできなかった調理実習ですが、今日は、6の1のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく材料を切り、茹でたり炒めたりすることができていました。
今日学習したことを生かして、お家でもぜひおかずを一品作ってみてください。
6年生は家庭科『まかせてね 今日の食事』の単元で、「1食分の献立を立てて、環境に配慮して調理をしよう」をめあてに、学習しています。緊急事態宣言下ではなかなかできなかった調理実習ですが、今日は、6の1のみなさんが材料を切って火を使う調理「豆腐と野菜のチャンプルー」にチャレンジしていました。
さすが6年生、どの班も協力して、手際よく材料を切り、茹でたり炒めたりすることができていました。
今日学習したことを生かして、お家でもぜひおかずを一品作ってみてください。
6年生 拡大図と縮図に全集中!
11月24日(水)
5時間目、6年2組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している6年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、2倍サイズの拡大図を作図することができました。
自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
6年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる
5時間目、6年2組では算数「拡大図と縮図」の研究授業を行いました。本時のめあては「方眼を使って、拡大図や縮図を書くことができる」です。これまで学習したことを確認したら、さっそくタブレットで拡大図の作図に挑戦です。さすが、日頃からタブレットを活用している6年生、みんなタブレットのワークシート上で上手に操作して、2倍サイズの拡大図を作図することができました。
自分の考えた拡大図の書き方を、グループの友だちと伝え合い、どんな手順で作図したのかを発表しまとめました。
書き方を確認したら、「たしかめの問題」に取り組みました。
6年生のみなさん、よくがんばりました。振り返りもしっかり書けましたね。つぎはいよいよ方眼がない場合の拡大図に挑戦です。みなさんならできる
6年生 力強い試走
11月16日(火)
4時間目は6年生が『試走』に挑戦しました。『持久走大会』のコースでは、5・6年生は外周を3周しますが、力強い走りを見せてくれました。
まずは女子のみなさん、、、
続いて男子、、、
最後まであきらめないで、走ることができました。大会に向け、こつこつと練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていきましょう。
『持久走大会』では、1年生とペア学年を組む6年生のみなさん、がんばってください。
4時間目は6年生が『試走』に挑戦しました。『持久走大会』のコースでは、5・6年生は外周を3周しますが、力強い走りを見せてくれました。
まずは女子のみなさん、、、
続いて男子、、、
最後まであきらめないで、走ることができました。大会に向け、こつこつと練習を重ねて、自分の記録を伸ばしていきましょう。
『持久走大会』では、1年生とペア学年を組む6年生のみなさん、がんばってください。
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eライブラリアドバンス
ご家庭のタブレット端末等で、
eライブラリ(家庭版)を
お使いいただけます。
学校IDおよび、カードに記載の
ログインIDとパスワードを入力
して、ログインしてください。
https://ela.kodomo.
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