カテゴリ:６年生

　３月１日（水）

　栃木中央小学校では、毎学期初めに、全校生が身長と体重の計測を行っていますが、卒業を前にした６年生のみなさんを対象に、３月にも『小学校最後の計測』を行っています。どれだけ大きくなったかな。

　まずは、髙久先生にしっかりとあいさつ。「よろしくお願いします。」担任の先生より大きい６年生もいるので、田代先生は椅子に乗って計測していました。

　３学期始めの計測からわずか２か月で、２ｃｍも身長が伸びている人もいました。びっくり

　この後、養護教諭の髙久先生が、６年生のみなさんが入学したとき（１年生の４月）から、今回の計測までの『成長の記録』を、一人一人に作ってくださいます。楽しみにしていてください。どれだけ大きくなったかな。

　２月２７日（月）

　６年教室の『卒業までの日めくりカレンダー』は今日『１４日』の表示になっていました。「小学校生活最後の、、、」と名前の付くことが、ひとつひとつ過ぎていきます。

　６年生の書写では、毛筆の最後の課題は、卒業生らしい『旅立ちの朝』です。みなさん真剣な表情で、半紙に向かい合っていました。難しい５文字のことばなので、バランスを考えて、お手本を参考に書いていきます。

　１枚書けたら、机のわきに置いた新聞紙フォルダーにはさんでおき、自信作１枚を提出します。

　６年間の書写の学習の集大成ですね。みなさん一人一人にとって、すばらしい『旅立ちの朝』を迎えることができるよう、一日一日を大切に過ごしていてください。

　２月２１日（火）

　６年生は体育で、体育館では「跳び箱運動」を、校庭では「ゴール型ゲーム」に取り組んでいます。３時間目の体育館、６年生のみなさんが「開脚跳び」・「閉脚跳び」の練習をしていました。開脚跳びは、教頭先生のアドバイスももらって、補助の跳び箱の置き方を工夫して練習したので、なんと、全員が跳べるようになりました。よくがんばりましたね。

　閉脚跳びは、脚を引き抜く動作が少し怖いですが、跳び箱の上に閉脚で跳び乗る練習から始めて、たくさんの人が良いフォームで跳び越えることができるようになりました。

　このあと、跳び箱の向きを変えて、「台上前転」の練習にも取り組みました。

　友だちと協力して跳び箱を並べ練習の場をつくり、意欲的に練習に取り組む６年生です。

　２月１７日（金）

　今日は、西中学区のＳＣ（スクールカウンセラー）寺田先生の今年度最終来校日。６年生のみなさんが、寺田先生の『中１ギャップ解消授業』を受けました。３時間目に６の１、５時間目に６の２、６時間目に６の３で実施しました。

　「さわやかな自己表現をしよう」を授業のねらいに、まず、ドラえもんに登場する「のび太」・「ジャイアン」・「しずかちゃん」それぞれのコミュニケーションの型を考えました。自分や相手を「尊重」しているかどうかに着目し、「非主張的」・「攻撃的」・「主張的」な伝え方の違いを学びました。

　しずかちゃんのような「主張型」で伝えるポイント「み（見た）・かん（感じた）・てい（提案）・いな（否定時の再提案）」も、教えていただきました。

　それでは、グループで実際にロールプレイをして、その時に感じた気持ちや観察していて気付いたことを話し合いましょう。

　「攻撃型では、怖がらせるだけで思いがうまく伝わらない。」「主張型だと、理由もわかって伝わりやすい。」「一方的な主張は、とおりにくい。」など、いろいろな気付きがありました。最後に、今日の学習から分かったことや中学校で取り組んでみたいことなどをワークシートにまとめました。

　寺田先生、ありがとうございました。

　６年生のみなさん、ぜひ、さわやかな自己表現ができるように、意識していきましょう。

　２月１４日（火）

　明日はいよいよ、児童会主催の『６年生に感謝する』です。日めくりカレンダーの表示もあっという間に『あと２３日（２月１３日）』になっていました。

　６時間目、５年生のサプライズ企画「６年生の教室飾付け」を行っている間、６年生のみなさんは下校のしたくをして、校庭に集合していました。学年レク『学級対抗ドッジボール大会』です。力を合わせてがんばった各学級に、賞状が用意されていました。

　卒業前の「楽しい思い出の１ページ」になりましたね。