学校ニュース

　栃木市総合運動公園で、陸上大会が開かれました。本校からも、4年生以上の児童が参加しました。競技中は概ね晴れで蒸し暑く、水分を注意深くとりながらの競技、観戦でした。６位以内に入賞した児童の皆さんおめでとう。

・１００m走　５年男子 ３位 櫻井健
・２００m走  ５年男子 ３位 パレデス　タケシ
・１５００m 　６年男子 優勝 南城澪音 
・８００m　 　５年女子 ３位 川田莉乃
・走高跳　　６年男子 優勝 松本海斗、３位 三浦旭陽、６年女子 ５位 臼井瑞紀
・走幅跳　　６年女子 ５位 堀池佳音　　　
・４００mリレー　女子 ６位

みなさんは、これが何の絵かわかりますか？

今日から外国語の時間は新しい単元に入りました。

スポーツや料理などができるかどうかをたずね、それに答える、という単元です。

楽しみながら表現を覚えるために、まずは「絵スチャー」ゲームを行いました。
　　　
最初の写真も、その中の１枚です。
ちなみに正解は「ｓｏｃｃｅｒ」。

みんな、よく当てられるなあ…。

続いて二人組になり、お互いにスポーツなどができるかどうかを、前もって予想しながらインタビューし合いました。
　　
質問、だんだんうまくなってきたかなあ？

外国語の時間は、毎回、子どもたちにとってとても楽しみな「コミュニケーション」の時間になっています。

２７日に栃木文化会館で栃木中央小･栃木第四小･南小の３校合同音楽鑑賞会を行いました。
警察音楽隊の方々は素敵な演奏だけでなく、とても楽しく安全に関する大切なことを教えてくれました。１時間半があっという間でしたね。


　
いろいろな楽器を紹介してくれました。マウスピースだけでもおもしろい音色でしたね。　
　

　　
大切なことだけどとってもおもしろい劇？会場は大笑い！みんなに大うけです。
　　
３つの小学校から１人ずつ指揮者をさせていただきました。「はーい。はーい。」
なんと四小で選ばれたのは｢櫻井先生」でした。
　　
お礼の言葉は３校を代表して四小６年の大森君。ipadを使って警察音楽隊の｢ミュージックパトロール」を見て聴いて感じたことをとても上手に伝えてくれました。感謝の気持ちを込めて３校から花束をプレゼントしました。本当に楽しい時間でしたね。警察音楽隊の方々、ありがとうございました。そして一緒に参加してくれた、栃木中央小･南小の皆さん、聴きに来てくださったたくさんの地域の方々、ありがとうございました。

　臨海自然教室３日目。とちぎ海浜自然教室から出発し、アクアワールド大洗へ！

　　
　　　　　　　　　退所式　　　　　　　　　　　　　　　最後にみんなで写真を１枚

　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　アクワワールド大洗見学
　　

　　

　　「ただいま帰りました。」
　　　　　　　　　帰校式　　　　　　　　　　　責任をもってしっかり活動できたかな？

　臨海教室２日目、午前中は海浜ウォークラリー、午後は砂浜活動を行いました。
　
　　朝食後に、メイン広場で写真１枚

　　海浜ウォークラリーの説明を聞いて、さあ出発！

　　　

　　

　　ちょっとアスレチックでお楽しみ！

　　

　　

　　　　　　　　　　　　　　　　砂で何をつくったのかな？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　砂浜活動
　　　

　　　

５，６時間目。
栃木市を見つめ直すため、自分たちで計画書を作り、
今日は、５つのグループが校外学習へ出かけました。


　
歴史とことんグループは、神明宮、近龍寺を見学し、郷土参考館で栃木市の歴史や蔵の仕組みを教えていただきました。
　　
追跡！ご当地限定グループは、蔵の街観光館、市役所へ。しっかり栃木の限定品をゲット！
　
やさしいまちくらべグループは、市役所のまちなか土地利用推進室の方にお世話に
なり、バリアフリーについて取材しました。
　
自然・環境探検グループは、巴波川でのゴミ拾い、調査、船頭さんへのインタビューも行って
きました。

Ｂ級？グルメ対決グループは、栃木市でしか食べられないものについて取材し、
実際にいただいたりしました。

まちづくり対決グループは、今日は校外学習へ出かけませんでしたが、
来週の取材の計画をしっかり立て、インタビューの練習をしました。

来週も引き続き、校外学習へ行く予定です。
今回の校外学習は、修学旅行の班別行動の練習にもなるかな・・・(^^)

　　17日に行ってきた町探検で調べてきたことをクラスの友達に伝える学習をしました。
iPadで撮ってきた写真に書き込みをしたり、説明のための原稿を書いたり、グループの友達と相談しながら準備をしました。その様子をお知らせします。
まず、準備の続き。しおりにメモしてきたことなども付け加えて発表原稿を作りました。
iPadの操作もずいぶん慣れてきて、画像を見ながら発表の練習もしました。
　　　　
　いよいよ発表。大型テレビに写真を写しながら、頑張って発表しました。
　　　　　　
　「へえー。」「なるほど。」「そうなんだー。」という呟きが聞こえました。
　

　避難訓練を行いました。不審者が４年教室に侵入してきたという想定で、校庭に避難する訓練をしました。栃木警察署からスクールサポーターの二人と、駅前交番署長を迎えて、避難の注意や、さすまたの使い方などをお聞きしました。

　　
　４年教室に侵入してきたので、反対側から避難。そして、男子職員が取り押さえに。


　　　　
　道で声をかけられたらどうするかを体験。

　
　さすまたの講習会。女子も集まれば対抗できる。

今日は、学校医の坂本先生、歯科衛生士の臼井先生に来ていただき、「歯肉」の面から歯みがきの大切さを学びました。
 

歯が歯肉とどのようにかかわっているのかや、健康な歯肉とそうでない歯肉のちがいについて話を聞き・・・
 

歯肉を大切にしないと、歯肉炎－歯周炎－歯がなくなってしまうということを教わりました。


どうして歯肉炎が起こるのかや、それによって違う病気を引き起こすことも分かっているそうです。
 

そこで大切なのは、やはり「歯みがき」！
　
平均寿命を考えると、この先、７０年もの間、自分の歯にはがんばってもらわなくてはならない、という言葉が印象的でした。


しっかり自分の歯肉をチェックして・・・


しっかり歯みがき、していきたいと思います。


坂本先生、臼井先生、ありがとうございました！

　とちぎ海浜自然の家に到着してから、１日目の生活は・・・・

　　自然の家の先生からオリエンテーション

　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初めての夕食
　　　　

　　　　
　
　　　　部屋での楽しみは何かな？

 

  アメリカシロヒトリの駆除を行いました。この時期、桜の木を中心にアメリカシロヒトリが発生するので、毎年行います。

　６月１６日（月）から１８日（水）まで、とちぎ海浜自然の家で臨海自然教室がありました。１日目は、自然の家に到着するまでに、住友金属鹿島製鉄所や鹿島港の見学をしました。子どもたちは、鹿島製鉄所で、熱い真っ赤な鉄のかたまりが、伸びていく様子を目の当たりにして、驚いていました。鹿島港では、船から、鉄鉱石や石炭、石灰石を見ることができました。

　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出　発　式
　
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鹿島製鉄所見学
　　　


　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鹿島港見学船
　　　

　　　　

　　　　石灰石見えたよ！

今週は、どんよりとした梅雨らしい天気が続いていますが・・・
校庭に咲くあじさいたちは、
 
ぐんぐん育って、

１つ１つ、きれいな色で花を咲かせています。

そして子どもたちも、梅雨空に負けていません！

先週の代表委員会では、雨の日の過ごし方について話合いをしました。
その中の一つに、雨の日の昼休みには、体育館をなかよし班で利用できる
という工夫を考えました。
４班ずつ順番に体育館を利用できるルールです。
 
梅雨の時期、雨が多くなって外で遊ぶことができない日が多いですが・・・
他学年ともふれあい、遊べるいいアイディアです。
雨の日も安全に気をつけ、楽しく過ごすことができたらいいです。

今年度より旧寺尾町の２つの小学校が合併し、
新しく「寺尾小学校」が開設されました(　^＿^　)

それに伴い、旧寺尾中央小、旧寺尾南小の
不要な教材や備品を、希望の学校にお譲りいただけることに。

栃四小は　…　どどん




さらにこの他にも棚やカーテンまで…
たくさんいただくことができました。

他校の児童のみなさんが大切に使ってきた教材たち。
栃四小でもその心を引き継ぎ、大切に、有効に、活用していきたいです。

ホワイトボードに続いて、今日は黒板の使い方を。

　
ホワイトボードを使っての話合いにも、もちろん使われています。
意見をまとめるのにも、便利ですね。


ほめ言葉を集めるためにも使われています。

そして最近、朝の黒板は・・・


前の日の日直からのメッセージが。
「顔晴る（がんばる）」という言葉が、キーワードのようですね。


担任も負けてはいられません。
みんなお気に入りの曲から、お気に入りのフレーズを写して貼ってみました。

勇気づけられることば
あたたまることば

で、教室を埋め尽くしたいです。

　授業力を高めるために、授業の研究会を開きました。
　今回は、2年生の生活科と5年生の図工です。ipadをツールとして有効活用すべく、授業に取り入れています。栃木市の最先端を行こうという心意気があります。

　　
　　　2年生の生活科


　　
　　5年生の図工


　　先生方の協議

今日の総合では、修学旅行へ行く前に、もう一度栃木市を見つめ直すため、
栃木のまちに出かける計画を立てました。

グループのテーマと目的に合わせ、
行きたい場所を選び、その場所へ行くための経路なども調べます。

このグループは、市役所の何課に行けば、自分たちのテーマを調べられるのか・・・
市役所のホームページを見ていました。

これから、事前に予約が必要なところは、自分たちで連絡し、予約をします。

計画書づくりは、なかなか大変なようですが、グループみんなで協力して
頑張っています。

計画書ができたら、校外学習に早く出かけたいです

一人に一台、ホワイトボードを購入し、さまざまな場面で活用しようとしている６年生ですが、今回はそのいくつかを紹介したいと思います。

基本形は、自分の考えをまとめたり、気になる発言をメモしたり・・・
　

理科で「見えない世界」を表現したり
　　

やはり自分の考えをまとめたり・・・
　

図工の作品のアイデアを考えてスケッチしたり・・・
   
子どもたちの思いつきで、使い方のバリエーションが、どんどん広がっていきます。

そして今日は、NHK「読み書きのツボ」を見ながら、討論の練習。
お題は、「夏休みは、あと１か月長くするべきだ」
 

一人一人が自分なりの「理由」をまとめていきます。
   

最後に、グループ内で伝え合い、もっとも説得力のある人を選び、先生を説得・・・


できませんでした・・・
残念！

　　5月に植えた農園のキュウリが、大きくなりました。今日、初めて3本、収穫できました。
農園は、草がいっぱい生えてしまったので、草むしりもしました。
　教室に戻って、収穫したばかりのキュウリをスティックにして、塩をかけ、試食。
とてもおいしくて、子どもたちも満足！！採れたての野菜の味を楽しみました。
　　　　　　

　
　　　　

　　
ベランダで育てている野菜はどうかな？
毎日、朝と帰りにお世話をしている野菜たち。とても大きくなりました。ミニトマトは、たくさん実を付け、赤くなるのが楽しみです。ナスやピーマン、オクラ、えだまめ、きゅうりも、大きくなってきました。膨らんできた実が、きらきら輝いて見えます。友達の野菜にも関心があります。同じミニトマトでも、実の形や大きさがいろいろあるのにも、気づきました。いつの間にか、お互いにアドバイスする姿が見られるようになりました。
　　　　
　ベランダの野菜の収穫、第1号。もうすぐ持って帰れそう。
　家族に見せるのが楽しみです。

今日の５時間目の体育は、水泳を行いました。

しっかりウォーミングアップを行ってから

練習スタート！
コースロープを使って、バタフライの練習。
イルカになったつもりで、順番にコースロープを飛び越えます。

女子チーム、なかなかいい感じ。　　　ウォーターボーイズチームは・・・？(^^)

続いて、コース別に分かれての練習。

・距離を泳ぎたいコース
・クロールの基本を身につけたいコース
・平泳ぎの基本を身につけたいコース
こんな感じで分かれました。

小学校生活最後の水泳。みんな、それぞれ目標をもって、
練習に取り組んでいるようです。

　　2年生が３つのグループに分かれて、学区内の探検に行ってきました。
それぞれのグループで異なる場所を探検し、その後、探検したことを伝え合って、地域に親しみをもつことがねらいです。今回は、友達に伝えるときに使用する画像を撮るために、4人で１台ずつ、iPadを持って行き、写真を撮らせていただきました。子どもたちも、初めての校外での取材に大はりきり。みんな真面目に、友達に伝えるための写真を撮っていました。ふざけた写真を撮った人なんて一人もいません。生活科の学習で行っていることをちゃんとわきまえて取材できたこと、本当によかったです。取材の様子です。

　　

　　　　
　　　　　
見学先のみなさん。ご協力ありがとうございました。
わたしたちのまちのステキなところが、たくさん見つかりました。
これからまとめを頑張ります。

朝の会では毎日、歌を歌って1日がスタートします。


現在、１組で歌っているのは、「桜散る頃～僕たちのLast song」です。


まだ、ずっと先のことのように思えていますが、自分たちの卒業に向けてどんな曲を歌いたいかを決めるため、卒業実行委員の子たちが選んだ曲を、何曲も歌っていこうと考えています。


２組では、ＳＥＫＡＩ　ＮＯ　ＯＷＡＲＩの「アースチャイルド」を歌っています。
運動会の徒競走のタイトルにも使われた、子どもたちにとってのテーマソングのようなものです。


歌詞は係の児童がiPadを使って大型テレビに映しています。

合唱曲、ポップス・・・。それぞれ歌詞やメロディに良さがあり、その良さを「歌う」ことで体感していくことが大切だと思います。

さあ、明日は何を歌おうかな・・・。

１組でも２組でも行っている「今日のシャワー」。



主役になった子どもへ向けて、学級のみんなから「誉め言葉」をシャワーのように
伝えます。
子どもたちのシャワーを聴いていると、心が温かくなる気がします。
言葉の力って、すごいですね。

そして、その「言葉」の数を増やすために・・・

読書をしたり、

言葉集めをしたり・・・。
辞書で言葉を調べる子どももいます。
友達を誉める素敵な言葉、たくさん増やしてくれたらいいなと思います♪

今日は、栃木地域の合同校外学習で太平少年自然の家に行ってきました（＾o＾）／
天気もよく、太平山のあじさいもとてもきれいでした。


他の小学校のみなさんとゲームをしたり、見晴らしのよい場所でおうちの方が作ってくれたお弁当を食べたり、買い物学習をしたりと、一日楽しく学習してきました。


帰り道は暑くて少し疲れましたが、充実した一日でした。

ちなみに、太平山から新しい仲間もつれて帰ってきました。（＾－＾）ｖ

生活科「あそびばであそぼう」単元では、
公園などでみんなで遊ぶときのルールやマナーを話し合い、
実際に公園に行って遊んできました。

遊具で遊んだり・・・
鶏小屋を見たり・・・
水辺で遊んだり・・・
　　

かわいいお花を見つけたり・・・
おにごっこで遊んだり・・・
　　

遊具をおうちに見立てて、ままごと遊びをしたり・・・
バランス・・・
すべり台・・・
　　

シロツメクサで指輪やかんむりを作ったり・・・
　　
　

暑かったのですが、みんな仲良く楽しく安心して遊べました。
保護者の皆様、地域の皆様（パトロールをしに来てくださった方もいらっしゃいました）、
ご協力をありがとうございました。

　今日から３日間、５年生が「とちぎ海浜自然の家」での臨海自然教室に出かけていきました。
天候に恵まれ、多くの家族に見送られ、少し緊張した顔を見せながらいよいよ出発です。
　　
出発式です。たくさんの保護者の方々が見守ってくださいました。

おうちの方々に向かって「いってきます」

　

　
見送りの方に元気よく手を振って

元気に出発してきました。
楽しい時間を過ごしながらも、たくさんの経験をとおして、一回り大きくなって帰ってきてくれることを期待しています。
いってらっしゃい！！

昨日は１組で、今日は２組で、道徳の授業が行われました。

１組はちょうど授業参観。
保護者の方も交えて、話すテーマを決めて「おしゃべり」をしました。
　　
最後に、おしゃべりをして感じたこと、考えたことなどを紹介し合いました。

みんなの笑顔がとても印象的でした。
また、保護者の方の「あいづち力」「傾聴力」には、大いに学ばせてもらいました。

２組は、「ロレンゾの友達」という資料を読みました。
２０年来の友達が警察に追われているかもしれない。
そんなとき、友達はどうすべきか・・・。
３人の友達の考え方の、どの立場に近いのかを選び、その理由を伝え合いました。
　
ホワイトボードに選んだ自分の立場とその理由を書きましたが、みんなが自分なりに考えをもって、友達と交流している姿が見られました。

　

「対話力」＝「話す力」×「聴く力」だと言われています。
対話力を上げるための「かける数」と「かけられる数」、その両方が少しずつ大きくなっていることを実感しています。

子どもたちの成長のお祝いに？今日の部活後、東の空に虹が！
　
珍しく、端から端まで、アーチがよく見えました。（写真、分かりますか？）

図工で電動糸のこぎりを使って、くねくねに板を切りました。
みなさん初めてと思えないほど上手に切ることができました。この形からなにができるかとっても

楽しみです。
来週は海浜自然の家に行ってきます。たくさん楽しい思い出を作ってきたいと思います。

  今日は國學院栃木短期大学から16名の教員を目指す学生と１名の教授が１日学校観察にきました。
１時間目は校長･教頭･教務とのガイダンス、２～５時間目までは各学年の授業観察をしてもらいました。子どもたちはとてもうれしそうで、休み時間は玄関までお迎えです。
学校の様子を肌で感じてもらえたのではないかと思います。
　　

　　

四小タイムでは、なかよし班に入って一緒に遊んでくれました。
　　

　
最後に今日一日の感想を聞いてあいさつをいただきました。

１日お疲れ様でした。また、職場で会えることを楽しみにしていますね。

　「四小タイム」は仲良し班の活動です。快晴の空の下、異学年で構成された遊ぶ班がそれぞれのやりたいことで遊びました。
　今日は、國學院短大の学生さんが16名来ていますので、子どもたちは大盛り上がりでした。

　　　

　
　　　
　
　

先週、梅雨入りし今日も雨。
プール開きをしましたが、なかなかプールに入れません。

そこで・・・

そんな雨で涼しい今日は、運動会の組体操で行った一人技の
テストを行いました。


テストが終わった後に、友達のよかったところも発表してもらいました。


「○○さんの足の上げ方がよかった。」「タイミングが合っていた。」など、
よく見て、具体的にほめることができました。

運動会が終わってからしばらく経ちますが、
一生懸命練習したことは、体で覚えているものだな、と子どもたちの
様子を見ていて感じました。

　来週には、２泊３日の臨海自然教室に出かけます。今日は、栄養教諭の横山先生から、「望ましい食事のとり方」についての授業がありました。主食、主菜、副菜を考えて、バランスのよい食事をとることを学びました。子どもたちは、とちぎ海浜自然の家での食事が楽しみです。
　　　　
　　　　　　　　


　　　　　　　　

本日は授業参観、懇談会とお世話になりました。

授業の様子を紹介いたします。


１年生・道徳「おしゃべりしましょう」



よい話し方・聞き方を先生から教えてもらっていました。



グループで実践したり、自分クイズをしたりしていました。


２年生・算数「長さ（１）」



しおりの長さを消しゴム何個分で表しました。

でも、消しゴムの大きさが違うと、正確に比べることができない…。

そんなときに、共通の単位である、ｃｍを使えばいいということが分かりました。


３年生・理科「他の昆虫の育ち」



今までチョウについて学んできた３年生。

今日の授業では、書画カメラを使って、他の昆虫について調べたことを発表していました。


４年生・社会「校外学習を振り返ろう」



校外学習で撮った写真を使うなどして、校外学習で学んだことをグループごとに発表していました。

グループで協力するというめあてのもと、発表を頑張っていました。


５年生・国語「敬語」



日常よく使われる表現について学んだり、尊敬語・謙譲語など、敬語の種類を知ったりしました。

「線背が教室に行く。」という文を、敬語を使った文に直すと…？


６の１・道徳「自分の気持ちをおしゃべりしあおう」



先生の話に釘付けです。



保護者の方も一緒になり、「好きな歌手」などのテーマに沿ったおしゃべりをしていました。


６の２・国語「学級討論会をしよう」



お小遣いは必要か、必要でないかを討論していました。

討論で必要な力を身につけられていました。


学習相談教室１組・図工「作ってみよう」



電動糸のこを安全に使うことができました。

板を切り、木くずを片付け、やすりがけをしていました。

各階の教室等壁面を紹介します。
１年生は「すきなものいっぱい」バックに好きな物がたくさん。

２年生は「絵の具じま」カラフルな島ができました。

３年生は社会で学習した学校の周りの様子の地図

４年生は自分折り紙で作った作品

５年生は平家物語と涼し気な宇宙

　　
６年生は総合で調べた栃木･鎌倉･横浜と５月のうずま川風景を絵手紙にしたもの
１･２組の間には、自主学習ノートの紹介(毎日紹介されています）

学習相談教室には平家物語と枕草子と？

　
階段の踊り場には運動会の様子が紹介されています。

６年生は現在、討論会（ディベート）を授業の中に取り入れています。
自分の考えを根拠をもとに伝え、相手の意図を聴き取ることは、コミュニケーションの力を身につけるためにも大切だと考えています。

　
２組では、国語「学級討論会を開こう」で、どのような力が討論するために必要なのかを話し合いました。

　
「○○力」という言葉は、子どもたちがみんなで話し合って決めています。

一方、社会科でもディベートにチャレンジ！


今回の論題は「奈良の大仏はそこまで大きくなくてもよかった」

 
大仏が大きかったことについてのメリット、デメリットをホワイトボードに書き出し、今後の立論につなげていきます。

どちらも本番が楽しみです。

パソコンクラブの活動が始まりました。
今年はなかなかの大人数。

今日の活動は、名刺作り。
昨年から入っていた子は早く作成でき、
初めて作成する子に優しく教えていました。

　　
　　
　

完成作品に、みんなご満悦
　　　　　だれにあげるのかな～？

今日は、親子交流学習、親子給食でした。
歯科衛生師さんと、学校歯科医の先生をお呼びして、実習・講話を。

はじめに、テスターで歯の汚れをチェックします。
おうちの方と一緒にやりました。

　　

　　

そして、虫歯のできる原因や、正しい歯の磨き方を教えていただきました。

　　

磨き方のコツが分かったところで、また歯磨きチャレンジ。

　　

　　

歯磨き指導が終わったら、いよいよ給食です。
栄養教諭から学校給食の話を聞いた後、楽しい親子給食が始まりました。
家ではなかなか食べようとしない嫌いなものも、
みんなと食べると食べられていることに驚いていた保護者が多かったようです。

子どもたちにとっても、保護者の方にとっても、楽しいひとときが過ごせましたね。

今日は今年度初めての評議委員会がありました。
校長･教頭･教務･事務と評議委員さんとで話合いを行ったあとで授業参観していただきました。


　　
初めてなのでいろいろな教室も案内させていただきました。農園やベランダにも関心を。

　　１年生は【国語】ひらがなの学習

　　
２年生は【算数】引き算・・・どちらの町で買うと安い買い物ができるか考え中。

　　
３年生は【図工】友達と協力し合って動く仕組みを作っていました。

　　
４年生は【理科】光電池で動く車を作成中

　　
５年生は【算数】あまりのある小数のわり算

　
６年１組は【家庭科】見直そう食事と生活のリズムの学習で、今日の給食を分析し、給食のすごさを実感
　
６年２組は【社会】歴史・・・大仏を作ることについてのメリット･デメリットについてのディベートのための下調べが始まりました。どんなディベートになるか楽しみです。
ところで気になった方はいらっしゃいますか？６年生の担任が入れ替わっていますが、これは２クラスになっても２人で２クラスを見て育てていく考えからの時間割です。

学習相談教室２組でも臨海自然教室の３日目、お小遣いをどう使うか、お昼は何をいくらで食べるかなどについて考えを出し合っていました。

この後、今回は会議室で給食を食べていただき、終了です。

評議員さんからは、アシストネットの「お手伝い」の協力についてやＡＥＤ等の研修、パワーアップタイム・ふれあい面談について、ＩＣＴ機器活用について等のご意見や質問をいただきました。また、運動会では、出来映えもすばらしかったけれど、皆とてもいい表情で活動していたのが印象的だったとおしゃってくださいました。
貴重なご意見をいろいろありがとうございました。
どうぞこれからもよろしくお願いいたします。

先週に引き続き、グループのテーマに沿って、
調べ学習をしていく目的、具体策をパワーポイントにまとめました。

先週紹介できなかった、
「まちづくり対決」グループは、
鎌倉や横浜の人気観光地を調べ、栃木市と比較し、
栃木市をよりよいまちにできないかという作戦を考えているようです。


また、「ご当地追跡隊」グループは、
横浜や鎌倉の限定品を調査し、栃木市でも限定品をさらにＰＲしていこうという計画です。


計画作りは、まだまだ、途中の段階ですが・・・

今日はその内容を、グループごとに発表しました。

グループの全員が同じ目的をもって学習していくことで、
修学旅行での深い学びにつなげていってもらいたいなと思います

　久しぶりに給食の登場です。今日は、校長先生のリクエストメニューです。夏に負けず、食べやすく、栄養価が高く、カロリー控えめなものは何か、と考えながら出てきた献立が今日のメニューです。結局好物になってしまいます。

　煮込みうどん、鶏肉のスタミナ焼き、キムチあえ、はちみつパン、牛乳です。

　　　



　　　

おいし～い！☆★！！◎

　薄日が差す、梅雨の合間の運動のチャンスです。今日の「四小タイム」は５分間走。低学年は、校庭の中を、高学年は校庭の外回りを自分のペースで走ります。


　　　



先生だって走ります。
　　

　

５月に巴波川沿いに出かけ、写生会を行ってきました。
　　

描き終わらなかった分について、学校で図工の時間に続きを行ってきましたが・・・
ついに、完成しました！
　

はがきサイズの画用紙に描いたので、送りたい人あてのメッセージを一言添えました。
　
それぞれの教室の廊下に掲示しましたので、自由参観日、および授業参観日にでも、ご覧いただけたらと思います。

誰あてに送るかは・・・
まだ秘密です！

今日は今年度２回目のクラブ活動の日でした＊

料理クラブでは、フルーツヨーグルトを作りました＊

缶詰や果物を食べやすい大きさに切り、ヨーグルトに入れました。



こちらは６年生。包丁さばきはお手の物です。



６年生女子は、下学年を優しくリードしていました。



５年生はきびきびと動いていました。さすが最近調理実習をやっただけある！



４年生も、みんなで協力して果物の皮むきをしたり、切ったりしていました。



あれ！？２人の手前にとっても大きなお皿が！！

誰におすそ分けをしたのかな？


次はホットケーキ、その次はそうめんをゆでまーす(*^_^*)

運動会が終わってからも、
体育の授業の準備運動として行ってきた、
ＥＸダンス体操。

本日１時間目、ＮＨＫの方がいらっしゃって、
子どもたちが取材を受けました。


最初は、見慣れないテレビカメラに緊張気味の子どもたち。


カメラだけでなく、照明、音声機器などもセットされ、四小の体育館がスタジオに。


そして、ＥＸダンス体操、撮影開始！

全員でのＣｈｏｏ　Ｃｈｏｏ　ＴＲＡＩＮにも挑戦。

インタビューも受けました。
最初は緊張していた子どもたちも、笑顔！

最後には、全員揃ってＥＸＩＬＥメンバーの方へのメッセージも撮りました。
四小の取組に目をつけてくださった、ＥＸＩＬＥのＵＳＡさんとＴＥＴＳＵＹＡさんには感謝です。

放送予定は６月２０日（金）１８：５５～、２１日（土）１０：３０～です。
さて、今日の取材がどのようなＶＴＲになって放送されるのか、楽しみですね。

５年生になり、新たに家庭科の学習が始まりました。

どんな学習をするのかな？と、とても高い意欲をもって授業に取り組む５年生たち。

この２か月間で、家庭でできる仕事をふやしていくんだ！ということを知りました。

そして昨日は、ゆで卵をゆでました♪

「水はこのくらい入れるんだ。」「半熟卵が好きだから、ゆで加減は５分かな。」「さいばしで卵を転がすと、黄身がかたよらないよ。」など、いろいろな知識や思いをもってゆでました。





無事、ゆで上がりました～(^^)/

多くの子どもたちは、半熟卵が好きということで、ゆで加減は５分間でした。

黄身がよく固まっている方がいいという子は１０分間、温泉卵のようなとろとろがいいという子は３分間でした。





とってもおいしそう(*^_^*)

何人かの先生にも食べていただき、「とってもおいしい！」の声をいただきました。

「ぜひ家でも作ってみてね！」とのエールも(^_-)





食後の洗い物も、グループで協力をして効率よく作業ができていました。


残りの１学期の家庭科の授業では、いよいよ、さいほうセットを使っての手縫いに入ります。

２学期に入ると、ミシンを使ってエプロンを作ったり、調理では、なべでご飯を炊いたり、みそ汁を作ったりします。

３学期では、よい掃除のしかたについて考えたり、１年間のまとめを行います。


この調子で、できる仕事を増やしていきましょう(*^_^*)

　2年生になって2回目の英語の時間。アシ―リー先生と楽しい時間を過ごしました。
　
まずは、ダンス。アシ―リー先生のようにダンスをしようと、子どもたちも頑張りました。
踊り終わったら、みんな汗をかいて、真っ赤な顔。
　　　　
次は、アルファベットの勉強。　ひとり1枚、カードを分けてもらいました。
　　
　
1分間でABC順にならべるかな？　　挑戦！　教えてもらいながら頑張りました。
　
そのあと、ゲーム。楽しく学習できました。
アシ―リー先生、ありがとうございました。

来週の代表委員会の議題「雨の日のすごし方を考えよう」に向けて、
１年生も児童会の一員として、学級で話合いをしました。

１年生はまだ、司会や書記をたてての話合いはちょっと難しそうなので、
とりあえずは、グループでたくさんの意見を出し合い、
それをホワイトボードにメモし、発表するというスタイルをとりました。

　　

　

室内でできることで、個人で楽しむもの、集団で楽しむもの、体育館を使うものなど、
どのグループもいろいろな意見が出ていました。

同じ時間に、近くの教室をたまたまのぞいてみると
３年生の教室でも、同じ議題で話合いをしていました。
子どもたちで、司会進行し、しっかり意見を言っている姿。さすがです。

　

１年生も、数年後にはこうなっていくんですね。
成長が楽しみです。

こうやって下学年から出た意見も吸い上げられて、
代表委員会での話合いに生かされていきます。
安全に楽しく過ごして、梅雨をうまく乗り切れる方法がいろいろと出るといいです。

この日の四小タイムは、「学年・学級の時間」。
１年１組は、「みんなのためになることをしよう」をテーマに活動しました。

普段じっくりできなかった係の仕事をする子、
教室の中をきれいにする子、

　　

　　

　

することを自分たちなりに考えて生き生きと活動し、最後は、さっぱり気分がいい
みんなのために働く気持ちよさ、すがすがしさが味わえたかな？

自分たちで考えたことを、工夫して実行する力が育つといいです。

黒板は、黒いから「黒」板です。
でも、それを「白く」しようとする試みが行われています。

まずは、１組の黒板です。

学級活動の時間に、「３月（卒業の時期）に言われたいことば」をみんなで書きました。


「成長したね」「夢ができてよかったね」「四小に来てくれてありがとう」など、家族から、先生から、地域の人から、在校生から、そして仲間から言われたいことばが、黒板を埋め尽くしました。
どのように成長した自分がそこにいるのかをイメージすることは、とても大切なことだと思います。

続いて２組の黒板です。

担任は、１日出張で不在でしたが、帰りの会が終わった後の黒板です。


どんな１日だったのか、どんなことをがんばっていたのかが分かって、とてもうれしくなりました。

「ことば」が人の心を動かす・・・。
そんな取組を、これからも続けていきたいです。

６年生の家庭科では、
「見直そう食事と生活のリズム」という単元で、
朝食について学習しています。

朝食の大切さは分かったけれど、実際に簡単な朝食を
作れたらいいな・・・ということで、
野菜炒めを作りました！


野菜を分担して丁寧に切り、　　　　　火の通りにくい野菜から炒めます。

また、朝食作りは短時間で調理から片付けまでできることも大切！
炒めている時に、洗い物も同時に行います。

そして、最後は自分たちで作った野菜炒めを食べました。
味付けは、うまくいったところも、いかなかったところもあったようですが・・・。
みんな、いい笑顔！

何かの機会に、家庭でも実践してもらえたらいいなと思います♪