学校ニュース

machijiman隊は、以前先輩方も訪れたことがあるカップヌードルミュージアムに。
自分だけのオリジナルカップヌードル、いいのができたかな？

9月15日の朝の読み聞かせの様子です。毎週木曜日の朝には、九輪草の会の皆様に
来ていただき、読み聞かせを行っています。
今回は、1・2・3年生の読み聞かせが行われました。

１－１「ねずみのすもう」
　

１－２「きつねとつきみそう」
　

2年生「ぽんぽん山の月」
　

3年生「かたあしダチョウのエルフ」
　
読んでいただいた本に関心を持ち、本を借りていく児童が増えてきました。
九輪草の会の皆様、２学期も宜しくお願いします。

クリーングリーン隊は、「みなとみらい21」で、海をきれいにするための、アマモという植物を植える活動について話を聞いています。
学校で、地域の川で活かせそうなヒントを、たくさんいただきました。

クリーングリーン隊は、海の上を移動中。

ここにも、三体の仏像が…（笑）。

歴史大好き隊は、開港資料館に来ました。
ペリーが来た時の、教科書にも載っているあの絵に描かれている、「たまくすの木」を眺めています。

クリーングリーン隊は、横浜港のゴミを集めている船を見学。

感動することばかり…。

あいにくの天気になってしまいましたが、なんとかなりそうです。

グループ行動、開始です！

慣れない感じがいいなあ…。

どうしてもやりたいと…。

荷物整理が早く終わったので、山下公園に来ました。

子どもたちが撮った写真です。

子どもたちが撮った写真です。

子どもたちが撮った写真です。

だんだん調子が出てきました。
チキンダック
じゃなくて、北京ダックも美味しい！

今日は十五夜です。
給食にはすてきなデザートがでました。

　

満月の中にうさぎさん。とっても可愛いです。

　　

食べている人たちの笑顔もゼリーの何倍も可愛いです。
満月よりも輝いてます！

最近、完食しようと頑張っている人が多いです。
心も体もぐんぐん成長してほしいと思います。

おそるおそる？
食べ始まりました。

これまたお約束！
三体の大仏を発見しました。

鍵や部屋の使い方について、しっかりと教わります。

１０月の校外学習に向けても、少しずつ準備を進めます。
まずは、グループ決めから。

さて、今日の道徳では、「仲間がいてよかったこと」について考えました。
　


みんな、考え方は違います。でも、それぞれ「仲間」について
向き合って考えることができました。
本当の意味での「仲間」って、なんだろうな・・・と考えさせられた時間でした。

　
　算数の時間の様子です。
分数の大きさとたし算ひき算の単元が終わったので、テストでみんなが100点を取れるように取り組みました。


教科書の問題を解いている人


お互いに問題を出し合っている人


計算ドリルを解いている人


やり方はそれぞれですが、みんなが100点を取ることを目標に取り組んでいました。

　あとは自分で、復習してきて、本番に臨みましょう！！

１日目の日程はとりあえず終了です。
ホテルに向かう車内は、イントロクイズという名の、大熱唱リサイタル？

やってみたくなるものです。

最終地点に到着です。
お参りが済んだら、横浜に向けて出発します。

高徳院の時間まで余裕ができました。
結構暑い１日になりました。

ということで、希望者みんなでアイスタイム！

また、新たな出会いもありました。

おはなし会の読み聞かせでは、昔話の語りを聞かせてくださいました。しっとりと昔話の世界に引き込まれました。



国語の「ゆうやけ」の読み取りでは、動作化しながら、動物たちの様子や気持ちを想像することができました。自分たちでセリフを工夫して考えて、発表できました。




２組は液体粘土を使って、手でお絵かきをしました。



「どろどろ」、「ぬるぬる」、「冷たい」、「きもちいい」、「楽しい」、「嬉しい」など、いろいろな感想がでました。作品を仕上げるということも大切だけど、作っているときの感触や気持ちも大切にしていきたいですね。

（洋服や体操着が汚れました。連絡帳でお知らせできなくてごめんなさい。でもとっても楽しかったみたいです♪）


算数の時間には、ミッション！！



１０より大きいかずで、並び替え。



友達が書いた２つの数の、大きいほうに丸をつける。

みんなで楽しく学習しているうちに、なんだか自信をもって解けるようになった、そんな学習を目指して頑張っていきたいと思います♪

集合地である高徳院の前に、全員が長谷寺をお参りすることにしていましたので、５時間ぶりに全員が再会しました。

もう少しで１日目の日程終了です。

ゴミ拾い、がんばっています。
砂に埋もれていたり、たくさんあるんだなあ。

これで海の生き物の命が助かるかもしれない、という言葉をいただきました。

クリーングリーン隊午後の予定は、かながわ海岸美化財団の方のご指導のもと、由比ヶ浜の海岸でゴミ拾いです。
今、海でどんなことが起こっているか、話をうかがっています。

クリーングリーン隊は、鎌倉市役所に来ました。

市役所に造られたビオトープを見学しながら、鎌倉固有のメダカについて話を聞いています。

ようやく到着しました。
しかし、天気はいいです！
今風に言うと、
神ってる！

グループ行動開始です。

ようやく渋滞を抜けました。

予定変更をそれぞれのグループで考えなくてはなりそうです。

でも、そこが「試されている」ということですね。

ピンチはチャンスで、いざ、鎌倉！

クリーングリーン隊のクイズは、ちょっぴり意地悪でおもしろかったです。
現在は、machijiman隊からのレクに交代。
今ようやく、荒川を渡りました。

渋滞開始！
ですが、バスの中では
レクが始まりました。
10回ゲームです。

カニは赤いです。
ぼくは黄色いです。
（分かる人には分かる話です。）

ずっと大切に過ごします！という決意表明が多かったです。
ん、この仮面は、違うなあ…（笑）

質問タイムの最中です。

天気が少し心配ですが、無事出発しました。
今回もできるだけたくさん、リアルタイムでみんなの様子をお知らせしていこうと思います。

明日から修学旅行です。

「キラキラ」した想い出を創りたいと思います。

そのためには、

「公」の仮面をかぶることが大切です。
学級憲法を意識していれば、大丈夫ですね。


困った時こそ「学び合い」ましょう。
何事も「一人目」になれるといいですね。


さあ、明日は朝から「キラキラ」した笑顔で会いましょう。
雨雲なんか笑い飛ばせ!

それでは、行ってきます！

集会で「ぴーてー祭」の話合いをしました。３年生がリーダーとして、１・2年生と一緒に活動します。
自己紹介をして、グループ名を決め、めあてを話し合いました。どのグループもしんけんです。
最近購入したホワイトボードを使って意見をまとめていました。１・２年生もよく話をきいて協力していました。


当日が楽しみですね。

先日の生活科での草むしり。
実はこの日、2年生の農園である生きものが目撃されました。

いつも見るものよりも大きいコオロギです！


「コオロギ、つかまえてみたいなあ」
「教室で飼ってみたいな」
「オスとメスどっちかなあ」

興味や疑問を持った人が、クラス全員に「コオロギの研究」をしてみたいと提案したところ、みんなでやってみよう！ということになりました。

まずは実際につかまえる前に、コオロギについて知っていることを黒板に書き出してみました。


次に、出てきた内容の中で「はっきりしていること」と「はっきりしないこと」に分けてみました。
意外と、本当のところはどうなのかはっきりしていないことに気付きました。
新たな疑問もどんどん出てきます。

「コオロギのオスとメスのちがいってどうなってるの？」
「何で茶色なの？」
「コオロギって何種類くらいいるの？」
「どうやって走ってるの？」
「なぜ秋にたくさん見かけるの？冬や春はどうしているの？」
「どうやって生まれてくるの？」
「どんな場所が好きなの？」
「何を食べているの？」
「どうやって音をだしているの？」


「はっきりしないこと」に注目して、自分が一番調べてみたいことを選び、全員で手分けして研究していくことになりました。


まずは予想を立てました。
今までの経験などを生かして、「こうだから、こうなんじゃない？」と意見を交わし合い、一生懸命考えていました。


予想を立てた後、図書室の本で調べてみることにしました。
この本もいいかもね、図書室の中島先生も一緒に探してくれました。
　

今まで知らなかったことがたくさん。驚きがいっぱいです！
　

写真を見ながら気付いたことを伝え合ったり、分かったことは積極的にメモしていきます。
　

「つかまえて実際に観察するのは、住みやすい場所や食べるものが分かってからのがいいと思います。」という全員の優しい意見で、まだ観察はしていません。
まずは過ごしやすい場所作りをしてあげたいですね。

どんなときも本気で取り組みたいですね。
本気で取り組んでこそ、成長や自信が生まれますよね。

さて、今日の国語では「誰もが関わり合えるように」という単元に入り、
　
教科書に載っている点字を体験してみました。

　
目を閉じて、隣の人と一緒に点字を触って、文字を当てるクイズです。

手の感覚を正確に読み取るって、なかなか難しい！
総合の時間にもつながる学びができましたね。

あさがおのたねとりにはまっている子どもたち。

算数で、数を数えて、２０より大きい数の学習をしました。１０のたばの大切さが分かったようです。３学期にはもっとたくさん数えられるといいですね。



そして、今日は２０～３０の数字で並んでみました。１つだけ抜けてしまって惜しかったけど、数のしくみが分かったようです。

併せて、カレンダーの読み方で、「にしむくさむらい」にも触れてみました。日ごろから数を数える機会をおうちでも作ってくださるとありがたいです。




国語では、ゆうやけという物語を読んでいます。



１の場面の、きつねのこのお気に入りのズボンをノートに書きました。
きつねのこの嬉しそうな表情を描いたり、セリフを写したり、写真の子のように、きつねのこが実際にズボンをはいているところを描いたり…
みんなの工夫が見られる授業でした♪
夏休みを経て、読み取り力も想像力もパワーアップしている１年生でした(*^_^*)

　学校は、公の場です。学校で使われているものは公共物になります。
　
全校児童で、公共物の使い方について確認しました。
一人一人が心に聞きながら、態度に表してもらえればと思います。


行列ができています。
給食の様子です。
みんながおかわりをしに行く様子は、すばらしいですね！！

最初は、こんなもんでした。


やがて・・・


中をのぞくと、何やら熱い議論が・・・。


その後、少しずつ分散したかと思うと・・・


最後は黒板の前に。

こうして、学級の取り決めごとは、作られていくのです。

今日の算数は理科室でやりました！
誰の水筒が一番たくさん水が入るのか、方法を考えて調べました。

水筒から水筒に水を移し、直接比較する人…。
　

大きな容器に入れて、高さをはかる人…。


コップの水が何倍入るか水筒に入れてみる人…。
　

コップ何杯分か注いでみる人…。


コップの大きさが違うと、なんて表現したらいいか、わからないな…。


グループの人と話し合ったり、近くのグループの様子をうかがってみたりしながら活動できました。

もとにする量の大きさをそろえることの大切さに気がついたかな？

　
「やらされている」ではなく、「自分からやる」家庭学習になれば、
学力も心も成長していけますよね。

さて、理科の授業では「月の動き方について説明できるようになろう」
というめあてで学習しました。

週末、月の観察をしてきた子どもたちですが・・・その観察シートはもちろん、

家から資料や写真を持ってきたものを友達に見せたり、
　

ホワイトボードや黒板を使って説明したり。
　

中には、自分の持っていた「消しゴム」を月に見立てて説明する人も。

説明の仕方はそれぞれだけれど、「月の動き方」は、みんな同じだったかなぁ？
それぞれのよさを生かしながら学びを深めることって楽しいね。

　算数では、今まで「学び合い」を行っていましたが、改めて５年１組として目指すべきなのは、
『学び合い』ということで、心を一つに取り組みました。

　
１時間の中で、できるようになることを明確にして行いました。

　
様子を見ていると、寄り添い合っている姿がいたるところで見られました。
　

最終的には、みんなが立ち上がり、全員がめあてを達成するためにお互いに説明し合っていました。


　『学び合い』では、「自分に素直になる」、「責任のある積極性をもつ」ことが必要で、その根本には、「一人も見捨てない」という気持ちが大切だと改めて感じた時間になりました。

毎週、１組は火曜日、２組は金曜日の朝のパワーアップタイムに、ＭＩＭということばの学習を行っていますが、毎週続けることで、基礎的な言葉の力がついていくことを実感しています。




今週は、のばす音の復習です。手拍子を打ちながら発音したり、プリントで書いたりしながら、集中して学習できました。





算数では、「１０より大きい数」の数の順序についてホワイトボードで楽しく学習しました。１０～２０の好きな数字を書いて、順番に並びます。抜けないように並べるかな？残念ながら、なぜか同じ数字の人がたくさんいて、気が合ってしまいました。でも、遊びながら、数に触れることができて、楽しかったです。

最後に、教科書の問題をＩパットで答え合わせ。自然と身についていました。

久々に晴れて、プールに入れました。
（6年生の体育の時はなぜか・・・）


ん、何してるんだ？


こっちも！何だ何だ？


近くで見ると、・・・！

小学校生活最後の○○○に向けて、練習開始ですね。

夏野菜がたくさん獲れた2年生の農園。
今日もナスがたくさんなっていました。

ナスも元気ですが、さつまいもも順調に育っています。

いつの間にこんなことに…。

もっと元気に育ってもらうために草むしりをしました。
　

こんなにたくさんむしってくれた人もいました。


たくさん栄養が届くといいね！