カテゴリ:今日の出来事

　今年度最後のPTA本部役員会がありました

　今回の主な内容は

１　あいさつ（PTA会長・学校長）

２　今年度の活動について

　・令和６年度常置部活動報告

３　令和７年度活動計画

４　令和７年度本部役員改選について

　・退任役員の紹介と代表あいさつ

５　その他

　でした。終了後も、「ミニ本部」として、残って話合い等を進めてくださり、ありがとうございました

　PTA組織やPTA諸行事等についても、“持続可能な”ものに改善していく話合いも行いました。現会長さんが中心となって、改善点を明確にして変更していくための提案をしてくださり、ありがたいと思っています。これからも、学校のため、子どもたちのために、どうぞよろしくお願いいたします

２月２８日（金）５校時にのびのび・いきいき学級で「６年生を送る会」を行いました。

　最初に、多目的室でセレモニーを行いました。

６年生が小学校６年間の思い出や、中学校で頑張りたいことなどを発表したり、

校長先生から記念品やメッセージカードをいただいたりして、みんなでお祝いしました。

　次に、家庭科室でみんなでパフェ作りをしました。

自分で好きなお菓子やアイスクリームなどをカップに入れてパフェを作り、みんなで楽しく食べました。

　のびのび・いきいき学級のみんなで６年生にお祝いや感謝の気持ちを伝えることができ、とても楽しい時間を過ごすことができました。

　これからも、小学校での経験を生かして、中学校でも自分のよさを伸ばしていってほしいと思います。

　朝から降っていた雨が、霙（みぞれ）になったかと思ったら、午後には雪になっていました

　子どもたちは、「みて～‼　雪だぁ」「先生、雪が降っています」「積もるといいなぁ」とテンションが上がっていました

　大人たちは、「どうしよう、雪になっちゃった」「積もらないといいなぁ」と心配が先に思い浮かびます

6年生が卒業式の練習をする体育館は、キンキンに冷えきっていました

急激な気温の低下に、身体がついていけそうにありませんね栃木の人は、雪に慣れていないので、いろいろな所が滑りやすくなっていますから十分注意してお過ごしくださいね

　あっという間に「行く１月」と「逃げる２月」が過ぎ去り、「去る３月」に突入してしまいました 今年度も残り少なくなりましたね

　６年生が卒業前に学校に来る日は、今日を含めて11日間です

 ↓↓　各教室の廊下には、子どもたちが作って、毎日　日めくりしてきたカウントダウンのカレンダーが掲示してあります1日1日を、大切に過ごしていきましょう

　1枚1枚、子どもたちの思いが表れていて、読んでいると、これまでの頑張りが懐かしく思い出され、別れが寂しくなります

　先週までは、とても暖かかったのですが予報のとおり、今日は気温がぐうんと下がって朝から雨、明日は「雪予報」も出ていました…急激な冷え込みと寒暖差で、体調を崩しやすい時季ですから、健康管理にも、十分注意していきましょう

　技能員の先生が、長期間かけて、計画的に作業を進め、樹木の剪定作業を進めてくださっています大宮北小には、たくさんの樹木があるので、とても大変な仕事です

ある時は、高い脚立の上に乗って・・・

またある時は、地面から届く範囲のところを・・・

剪定ばさみを器用に扱いながら、作業を進めてくださり、とてもきれいになりました

脚立の脚を、大きく広げて作業をしているので、１年生の子どもたちが、その脚立の下をくぐって、校庭に向かう姿が見られたので、声を掛けました。危ないので、近づかないように気を付けてくださいね

技能員の先生は、学校が安全で過ごしやすくなるように、子どもたちのため、教職員のために、いつも力を注いでくださっていますみんなが気付かないところで仕事をしていることが多いので、気付いたときは「ありがとうございます」の気持ちを表してくださいね

　放課後になると、先生方は、いろいろな話合いや作業、研修で、毎日忙しくしています

　先週の水曜日は、校内研修を行いました。前半は職員室で「道徳」、そして後半は体育館で「体育」について、学び合いました

　その様子の一部をご紹介します

道徳について　道徳教育推進教師の先生が、３時間目に３年１組の道徳の提案授業を行い、全職員で参観し合いましたそして放課後には、講話を通して、大事なことを学び合いました授業の様子については、後日ご紹介します。

 研修で学んできたことを、パワーポイントを使って伝達してくださいました。途中、座席の近くの先生方で話し合ったり発表し合ったりしました

推進教師の先生、わかりやすくまとめた資料を準備してくださり、ありがとうございました

体育について　体育主任の先生を中心に、体育部の先生方で分担して、実技を通して学び合いました

体づくりの運動

短縄を使った運動

長縄を使った運動

さいごに…授業と同じで、「振り返り」の発表もしました

楽しく仲よく汗を流し、体も心もあたたまりました体育部の先生方、いろいろな運動の提案をありがとうございました

　先生たちは、いつも子どもたちのために、力を合わせて頑張っています今回学んだことを授業にどんどん取り入れていきますこの画像にあるようなことを授業で行ったら、こっそりと「あっ、先生、早速研修を活かしてくださったんだな～ありがとう」という気持ちで、一生懸命取り組んでくださいね～

　昨日の下校時から、きれいに生まれ変わった西駐車場を登下校している子どもたち・・・

【今朝の登校の様子です】

これまでは、駐車場いっぱいに広がって歩いていましたが、区画線が引かれると・・・あらっ、不思議その上を通るようになりました

いつも、車との接触等が心配でしたが、これで少しは事故を回避できそうですとはいえ、歩行者も車の運転手も十分気を付けて通るようお願いします

　22日(土)から24日(月)の3連休で、西駐車場の舗装工事が完了し、今朝は、きれいになったところを歩く(走行する)姿が、どことなく晴れやかでした

「先生、いつの間に、コンクリートになったんですか」

「これは、『アスファルト』っていうんですよ。3連休中に、工事が完了しました。」

「凸凹していないから、歩きやすいです」

「そうですね。よかったですね。栃木市で直してくれたので、感謝して大事に利用しましょう。」

　そして、今日は、「区画線」を引く作業をしてくださっています

　校庭から西門へ向かう（西門から校庭へ向かう）道に「黄色と白色」で子どもたちの歩く道を表示していただきました大人数で通れるように、幅を広めにとり、大きく読みやすい文字を書いていただきました子どもたちは、多目的室の南側に沿ってこの黄色い線の内側を歩くようになりますみやのこ学童に向かうときも、この線のとおりに歩くようにしてくださいね

「徐行」の文字と、車を停めるスペースも表示していただきましたので、お車で来校される場合は、敷地内「最徐行」で、子どもたちの横断に十分留意しながらの走行をお願いいたしますこれまで、駐停車いただいていた多目的室の南側のスペースには、駐停車できませんので、十分お気を付けください

本日の下校から、このルールに従って、子どもたちの安全第一で登下校できますよう、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします

　新規採用教員も、もうすぐ１年間の研修が終わります。これまで、たくさんの先輩の授業を参観しては、学んだ指導技術等を実践してきました17日(月)の2時間目に、今年度の集大成として、授業を公開して話合いを行い、研究を深めました

　道徳「いつも　ありがとう」の資料を用いた授業でした

 今回は、コの字型の座席配置にして、子どもたち同士が顔を見合いながら授業を進めていました。

家族以外に、お世話になっている人を挙げました。

教科書の資料「いつも　ありがとう」を読みました。

「イライラしているときに注意されて、僕はどう思っただろう」

「家族の話を聞いて、僕はどんなことを考えただろう」

「どうして、伝えたい言葉がたくさん浮かんできたのだろう」

子どもたちから、意見が出てくるたびに、先生は「うん、うん」「そうかぁ」「なるほど～」「それ、いいねぇ」などと認める声掛けをしていましたそして、黒板にその意見を書いて、示していました

子どもたちは真剣に考えて、自分の考えをノートに書いていました

先生は、机間指導をしながら、子どもたちの考えを把握したり、思考を助ける支援をしたりしていました

友達同士で意見の交流をしました自分の考えを、誰かに伝えることで、その考えが整理されることもあります。また、友達の意見を聞いて、自分の考えが深まったり、互いに高め合ったりする効果もあります。子どもたちは、席の近くの友達同士で、身を乗り出して話したり、ノートを見せ合ったりしていました。

全体で、意見を発表し合いました。

先生が、子どもたちの発表を聞いて「〇〇って、思った人」などと、同じ意見かどうかを挙手で確認しながら、もう少し詳しく思いを尋ねていきました。

「お世話になっている人たちに感謝したいことは、どんなことだろう」

自分の生活を振り返って、考えを書く場面では、子どもたちは、いろいろと思い浮かべながら想起することができましたそして、また、友達同士での意見の交流をしてから、活発に意見を発表し合っていました

　この1年間での子どもたちの成長をたっぷり感じる授業でした

　さらに、新規採用教員である、3年2組の先生のやる気と、チャレンジ精神、子どもたちへの愛情をたくさん感じることができ、とてもうれしくなりました授業の進め方については、成果とともに課題もあがったので、これからも研修を深め、教職員で力を合わせて授業改善をしていきたいと思います

西側駐車場の工事が進んでいます。舗装工事は本日（2/24）で終了し、明日(2/25)は区画線設置工事を行う予定です。日中に作業を行うので登下校時の進入や駐車は可能（予定）ですが、緊急で来校された際は南門（手動）より入り、校庭すべり台付近に駐車してください

　登下校を含め、児童の安全を第一に指導を行ってまいります

 【2/22(土)の様子】

吹奏楽部の保護者の皆様、すべり台付近への駐車のご協力をありがとうございました

【2/24(日)午前中の様子】 

【2/24(日)午後の様子】

重機での作業と手作業とで、業者の皆さんが、朝からずっと作業にあたってくださり、今日のうちに舗装が完了しそうです3日間、天気に恵まれ、助かりました明日の朝は、でこぼこの砂利ではなく、アスファルトに舗装された駐車場になっていると思います登校のときに、その様子を実感し感謝の気持ちで歩いて（走行して）くださいね

６年生とのお別れまで残り約１か月・・・。

３時間目に全校児童で６年生へ感謝を伝える会を行いました。

わくわくチームに分かれ、各班の５年生が中心となって会を進めました６年生に感謝を伝え、ゲームを楽しみ、最後には１～５年生で作製した下敷きカレンダーをプレゼントしました

いつにも増して他学年とたくさん交流でき、６年生もとても楽しそうでした

大宮北小学校を支えてきてくれた６年生に感謝を伝えることができてよかったですね

　先週12日(水)の3時間目に、個別指導通級教室「すくすく教室」の授業を参観し合いました今回も、初任者研修の「先輩の授業」としても位置付け、放課後にミニ授業研究会を行いました個別の時間なので、参観者は、最小限にしようと配慮しました

あいさつ・今日の活動計画

児童と相談しながら、今日の活動を決めて、プリントに自分で記入しました。先生は、ホワイトボードに書いて示しました。「自分で」決めることが大切です

国語のプリント

2年生の教室で学習する同じプリントを使って取り組みました漢字の書き取りで、迷った「つくり」を、先生がホワイトボードに書いて、「どっちかな」と確認していました「似ているから、間違えやすいよね。でも、よくわかったね。」などと、認める声掛けをたくさんしてくださるので、学習意欲が続いているようでした

国語の教科書の音読

詩を一人で音読しました次に、先生と1ページずつ交代しながら「ページ読み」をしていました。

好きな活動「自由帳」

「何分までやることにしますか」時計を指さして、「じゃあ、長い針が『11』まで」と、自分で時間を決めました。先生は、それに合わせて、タイマーをセットしました

 自由帳に好きな絵をかきながら、楽しそうに話をしていました。先生に、じっくり聞いてもらって、安心して会話を楽しむ姿が見られました。

先生は、その間に、さっきやったプリントで、間違えた問題をマスの中に記入して、「練習問題」を用意していました。

おまけの問題

タイマーの音が鳴ると、すぐに切り替えることができました

そして、「さっき、この漢字を書く時、迷っていたじゃないもう1回練習しようか」と投げかけると、すぐに取り掛かりました「竹かんむり」と「草かんむり」や、糸へんの部分などは、間違えやすいので、ポイントをおさえて、「忘れ物に気を付けて」と声を掛けて、注意を促していました

たくさんのひらがなの中から、昆虫を探すプリントも提示すると、楽しそうに取り掛かりました。

「他に、知っている虫、ある」と尋ねると、「赤足クワガタ」と言い、プリントの裏側に進んで書いていました。

ふりかえり

楽しく会話をしながら、今日の学習を振り返っていました。シールを貼って、〇印をつけて振り返っていました。

 見ていただいた先生方にもあいさつをして、満足そうに教室へ戻っていきました。

　担任の先生が、教室での学びの様子との違いに、たくさん気付いて驚いていました個別での学習のおかげで、ゆったりと自分のペースで学ぶことができ、自分の疑問もすぐに解決でき、やる気がアップしていることを実感できました担当の先生は、とても勉強熱心なので、通常の学級での集団の中の授業の様子も、時々観察しに行ってくださっています。ベテランの先生のもっているスキルや、ちょっとした言葉遣い、子どもとのかかわりから、学ぶことがたくさんあります今日も、子どもの反応を見ながら、細やかに提示したり、切り替えたりして、集中力を持続させていました

　通常の学級での授業においても、活かせる技がたくさんありましたこれからも、教職員で学び合って、互いのよさを取り入れながら、授業改善に努めていきたいと思います

　校庭西駐車場の舗装工事のため、花壇・農園の撤去の後、溝を掘る作業が進んでいます。危険な場所には、通れないように、表示等がありますので、それに従って、十分気をつけるようお願いいたします。

　本日は、午後、授業参観・懇談会がありますが、保護者の皆様には、「徒歩または自転車での来校を」お願いしております地域の方や近隣の商業施設等のご迷惑にならないよう、ご協力をお願いいたします

1月27日(月)に、ひらかわ幼稚園の年長児の皆さんが来校し、小学校の様子を見学していきました

その数日後に、子どもたちからのメッセージが届き、とてもうれしくなりました西階段の踊り場に掲示して、みんなに紹介しています

大変遅くなりましたが、その訪問の時の様子をご紹介します

 西昇降口に敷いておいたブルーシートに、きれいに靴と上履き入れを並べて、多目的室へ行きました。

校長先生と主幹教諭の先生の話を、とてもよい姿勢で聴くことができ、驚きました

学校内の見学・・・いろいろな教室を、廊下からのぞいたり、中に入れてもらったり… 「小学校って、勉強するんだなぁ。楽しみ」という声も聞こえてきましたよ

その中でも、１番心に残ったのは・・・理科準備室の「がいこつ」と「筋肉模型」だったようです

大宮北小は、４階建てのとても大きな校舎なので、３階からの眺めに目を丸くしたり、長い階段を静かに歩いたりしていました

音楽室では、自分たちと同じ「鍵盤ハーモニカ」を使っていることに気付いて、教えてくれました。

おやっ音楽室も二つある第２音楽室では、１年生が授業をしていました１年生も、いいところを見せようと、はり切って演奏していました

掲示物にも関心をもって見ていました。「あっ、園長先生、こんにちは」と、卒園生がごあいさつできて、園長先生にもほめていただけて・・・よかったですね

ちょうど休み時間になったときに、６年生が廊下に出て大歓迎のハイタッチ

お出かけしている５年生の教室に入らせてもらって、机と椅子に座って、授業体験椅子が、こんなに高くて、脚が届かないよ～

 黒板や時間割表、水槽などがあることに気付いて、質問がありました

 ABCルームには、ALTの先生がいて、英語であいさつを交わしました

 体育館の広さにも、驚いていましたよちょうど体育が終わって、跳び箱やマットを子どもたちが片付けているところでした。

 給食室の前で「この奥で、700人分の給食をつくっています」「すご～い」衛生に気を付けているので、入ることはできません校長室や、保健室にも、興味津々でした

 見学が終わって、トイレ休憩。上履きをぬいだらきちんと並べていて、感心しました使い終わった後に、引率の幼稚園の先生が、床拭きをしてくださり…細やかなお心配りに感謝いたします

 多目的室に戻って、質問タイム

 「あれは、何ですか」などの質問に、主幹教諭の先生が一つ一つ丁寧に答えたり、操作して見せたりしました

校長先生と握手をして、「ありがとうございました。さようなら。」とあいさつをして、バスに乗って帰りました 

　大宮北小に入学予定の児童もいますが、ほとんどは、違う学校へ入学するそうです。似ているところと、違うところがあったと思いますが、「小学校」のイメージが膨らんだなら、うれしく思います

　小学校のことで、知りたいことがあったら、担任の先生を通して連絡してくださいねいつでも、お待ちしています

　子どもたちに、事前に知らせずに、避難訓練を行いました

　ロング昼休みだったので、子どもたちはそれぞれの場所で遊んだり、図書室で本を借りたり、係や委員会の仕事をしたりしていましたが、「緊急地震速報」の放送が聞こえると、すぐに身を守る行動をとることができました

 【校庭の様子です】

　その後、教頭先生から、「家庭科室から火災が発生しました。避難、開始」という放送で、一斉に校庭に避難しました

【整列して、担任の先生が人数を確認してから、学年主任の先生が教頭先生に報告します】

とても素早く整列が完了しました

【校長先生の話】静かに集中して、話を聞くことができました

　子どもたちは、「緊急地震速報」の音に「びっくりした」「本当かと思った」「こわかった」と言っていましたでも、本当に大きな地震が起こったら、もっともっと、怖いですね災害は、いつ起こるか分かりません地震や火災が起きたら、みんなで力を合わせて、命を守る行動をしましょうそのためにも、どうするとよいか、自分でよく考えて、正しいと思うことを判断し、行動することが大切です自分の命は、自分で守るのです

　特に、地震が起きたら、「危険の少ないところ」へ避難します。キーワードが3つ・・・

「おちてこない」「たおれてこない」「いどうしてこない」

 　今日の避難訓練について、そして、「もしも」のときのことを家族と一緒に話し合っておきましょう。「もしも、家にいるときに火災が起きたら…」「もしも、通学路で地震が起きたら…」などです。避難の仕方や持ち出すもの、家の人と離れてしまったときの集合場所など、決めておき、準備しておけると、安心ですね

　5日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、いきいき学級の「自立活動」の授業を参観し合いました今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「はがきの表書きの練習をしよう」という題材で、児童一人と担任の先生の授業でした

今日のめあてを提示

「はがきの表書きの練習をしよう」

ワークシートを使って、文字のなぞり書きをしました。

順序や書く位置を、一つ一つ丁寧に確認しながら進めていました。ICTを活用しながら、視覚的に分かりやすい手立ても、工夫していました。この、スモールステップで進めていくことが、大切な支援です

練習プリントに練習をしました。

補助線ありのプリントと、補助線なしのプリントを提示し、自分で選んで練習していました。実は、この「選択する」「自己決定する」ための支援は、とても大切なのです

子どもがつぶやいたことを復唱したり、「いいね」「それで大丈夫だよ」等と認めたり、褒めたりしながら、意欲が持続するよう支援していました

資料の視聴をしました。

「手紙が届くまで」の流れを説明した動画を見ながら、担任の先生とやり取りをしていました。イラストと文字の説明や、実際の作業している実写映像は、とても分かりやすく、安心して学習に取り組んでいる様子が伝わってきました

参観していた主幹教諭の先生が、「先生は、高校生のときに、アルバイトでこの仕事をしたことがあるんだよ…」と話しかけてくださり、興味をもっていました

ごほうびタイム

今日は、とても頑張ったので、大好きな遊びをして、心の安定を図っていました

　特別支援学級の授業なので、刺激を少なくする配慮で、参観者は最小限にしての研修にしようと配慮してくださいました放課後の「ミニ授業研究会」では、学んだ支援の手立てや、特別支援学級ならではの取組について、たくさん話し合うことができました通常の学級においても、特別支援教育を進めていくことが大切ですそのヒントになることがたくさん見つかった授業でした

　さらに、研究を重ねて、より有効な手立てを工夫していきたいと思います

　昼休みに校庭に出てみると、子どもたちは、同じクラスの友達同士や、違う学年の友達と一緒に…など、それぞれ仲良く遊んでいます学校中が笑顔でいっぱいの時間です

　最近風が強いので、時々砂ぼこりが飛んできて、目をつぶったり、風に背を向けたりしていますが気温も上がって温かい陽気です暖かそうな上着をはおっている子もいますが、上着を脱いで薄着になっている子も見られますそれぞれ、自分で調節しながら、元気に過ごしています遊び始めてから、暑くなって上着を脱いだ人は、置忘れに気を付けてくださいね

鉄棒では…

「何してるの？」と尋ねると、「だるまさん」という答えが…かわいい「だるまさん」が、何体ぶら下がっていたかな

↓↓高度な技を見せてくれる６年生もいます

１年生が、長縄をしていましたよ

最初は、少ない人数で遊んでいましたが…一緒に歌いながら遊んでいると・・・

「わたしも　やりたい」「ぼくも　入れて」などと、どんどん仲間が増えていきました

「ゆうびんやさん、おとしもの。ひろって　あげましょ。１まい　２まい　３まい・・・１０まい、ありがとう。」

途中で縄に引っかかってしまったり、うまく入れなかったりすると、「大丈夫だよ」と励ます声や、「せ～の、はい」と掛け声をかける子もいて、ほほえましかったです

「交代するよ」と自然に縄持ちをチェンジする姿もありました途中から、「みんなで一緒に並んで跳んでみよう」と、新しい技にチャレンジして、楽しんでいました

チャイムが鳴ると、みんな縄を放り投げて、昇降口に向かって走り出しましたが・・・誰からも何も言われなくても、進んで片付ける姿に、感激しました3人で協力して、長い縄を束ねていましたよ「小さな親切」の心が、育っていますね

　3年2組の担任の先生が、今年度新規採用教員なので、月に1回程度の出張に行く日に、「後補充」の先生が、代わりに授業や指導をしてくださっていました

　その出張が、今日で最後なので、その「後補充」の先生の勤務も最終日となりました。寂しいのですが、給食の時間に校内放送で、全校児童に向けてお別れのご挨拶をしていただきました

下校前には、３年２組の子どもたちが企画して「感謝の会」を行いました

月に１回ほどの来校でしたが、子どもたちに細やかなご指導をいただきまして、本当にありがとうございました

　2月2日(日)の午後に確認したところ、ホームページの閲覧数が130万件を突破していましたいつもご覧いただき、ありがとうございます

↓↓これらは、2月2日の14：30頃の画像です

　そして、今日は↓↓

　4日(火)の10時頃に確認したところ、132万件に届く勢いですつまり、2日から4日までの2日で15,000件ぐらい閲覧いただいたことが分かります

　先週は、1月27日(月)から3日間、5年生の臨海自然教室があり、その間も引率者が、現地からの情報をアップしてくださっていましたまた、31日(金)の入学説明会でも、ご案内しましたので、それで、閲覧数が増えたのかと思いますいつも応援いただき、ありがとうございます

　今日はもう2月3日・・・立春です・・・「行く」１月、「逃げる」２月、「去る」３月とよく言われるように、３学期は、本当に過ぎるのが早いですね昨日は、節分でしたが、皆さんのお宅では「豆まき」をしましたか

　そんな１月の最終日。来入児の入学説明会を行いました保護者の皆様、先週の金曜日には、ご多用のところ、お集まりいただき、ありがとうございました

【受付の様子】

 子育て講座・・・栃木市教育委員会　生涯学習課　主催の講座で、「カルパ」の皆さんの進行で、楽しく交流しながら、子育てについて学んでいただきました

 休憩時間に、ご自分のお子さんの名前を探して、登校班の確認をしていただきました

入学説明会・・・主幹教諭の進行で行いました。

学校長のあいさつ　「入学準備について」第1学年主任からの説明　「集金・就学援助について」事務担当からの説明　「予防接種について」養護教諭からのご案内　

登校班の確認と、下校班編制・・・交通指導担当からの説明の後、PTA本部役員さんのご協力で、お迎え当番の分担までしていただきました

 教材の購入・・・業者さんに来校いただき、ご希望の物を購入していただきました

 保護者の皆様、長時間にわたり、ありがとうございました４月に、入学されるまでに、いろいろな準備をしてください。何か、分からないことがありましたら、いつでも学校にご相談くださいね

お子様のご入学を、楽しみにお待ちしております

　2月1日(土)の午後、藤岡文化会館で、「とちぎ未来アシストネット　第9回　ボランティア交流会　兼　令和6年度　栃木市PTA連合会研修会・会長研修会」が開催されました

そこで、東陽地域が実践発表をしました。5校の地域コーディネーターさん、学校コーディネーターさんが登壇して、それぞれの実践を「地域の連携・協働で学校を活性化～東陽地域の取組」という演題でインタビュー形式で発表してくださいました5校の取組のよさが、会場の皆さんに伝わったと思います発表に携わった皆さん、そして、各校の取組にご協力くださっている皆さん、大変お世話になりましたこれからも、どうぞよろしくお願いいたします

第2部は、交流会・・・前半は、いろいろな地域混合のグループに分かれての交流でした。

「子どもたちのために『アシストネット』と『学校・PTA』が連携してできること」というテーマで、情報交換しました。

　そして、後半は、各地域や所属校のグループに集まり、交流しました。

　これまでの活動を振り返り、成果と課題を出し合い、他の地域の取組のよさを取り入れたり、自分たちの地域の課題を解決するヒントを得たりする、有意義な時間となりました

　これからも、もっともっと、地域の絆を深め、広げていきたいと思います

　29日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、1年2組の生活科の授業を参観し合いました今回も、新規採用教職員のための「先輩の授業」としても位置付けて行いました

　生活科「もうすぐ　２ねんせい」の学習を行いました

前時までの活動を振り返り、本時のめあてを提示しました

きょうのめあて「すごろくの　マスカードに　かくことを　きめよう。」

すごろくを完成させるまでの計画から、今日の活動を確認し、見通しをもって取り組めるようにしていました。

↓↓　わかりやすい「学習計画」や、これまでの掲示物は、子どもたちが思い出す手がかりになっていました

できたよカードの中から、すごろくのマスカードに位置付けたいものを選びました。

特に心に残っている出来事を選ばせました

大切にしたいのは、その時の「気持ち」です。どんなことを考えたのか、どんな思いが浮かんだのかを考えて、発表し合いました

 子どもたちに共通する出来事もあり、友達の発表を聞いて、書き足している子もいました

選んだカードをグループの友達と紹介し合いました。

そのカードを選んだ理由や、エピソードについて話しました

互いの成長について聴き合いながら、自然に拍手をするなど、自分と友達の「よさ」にも気付いていました

今日の学習を振り返りました。

全体で話し合いながら、頑張った自分や周囲の人々とのかかわりに気付いて、つぶやいていました

「こんなに、たくさんできるようになったのは、学校のおかげだ」

「先生が、教えてくれたからだよ」

「みんなの　“ささえ”があったからだと思う」

などと、周囲の人々とのかかわりや、互いに支えあっていることを確認することができました

　放課後に、参観し合った先生たちで、授業のリフレクションを行いました

 　1年生の、この1年間での成長を実感できる、とても学びの深い1時間でした

　大宮北小の先生たちは、いつもお互いに学び合い、高め合っている同僚性の高い集団ですこれからも、子どもたちのために、力を合わせて頑張ります

　担当の先生が、子どもたちの作品や届いた新聞から、廊下や階段のコーナーに掲示してくださっています

　子どもたちは、そこを通りながら、興味をもってながめたり、じっくり読んだり、遊んだりして、関心を高めています掲示資料も、有効な教育的環境の一つです

　昨日の2時間目に、学校課題　研究授業として、1年1組の算数の授業を参観し合いました

　「大きなかず」の単元のまとめの学習でした

前時までに学習した内容を思い起こしました。

今日のめあてを提示

「しつもんを　かんがえて、かずあてゲームをしよう。」

先生が、ゲームのやり方を説明しました

プリントやカードを配って、どんな質問をすると早く当てることができそうか、練習しながら話し合いました。

かずあてゲームをしました。

まずは、練習。先生　対　全員で、「質問」「答え」を繰り返しました。

次に、隣の席の友達とペアになって取り組みました。紙に、１から１００までの数で、好きな数字を書いて、机の中にしまいます。そして、順番に、交代で質問していきました。

担任の先生はもちろん、参観の先生方も、子どもたちのそばで声を聞きながら支援しました子どもたちは、進んで学び合い、お互いのよさをほめ合ったり喜び合ったりして、互いに高め合っていました

難しかったけれど、質問の答えで、相手の数字が分かったときの達成感は、すがすがしいものでした

本時の振り返りをしました。

質問の回数を確認して、「少ない」方が勝ちです。

どんな質問をしたら、答えがわかりやすかったか、後でその「こつ」を教えてもらいましょう。

　数の構成、大小、順序、系列などを全て理解していないと、質問することも答えることもできません子どもたちは、できるだけ少ない質問の回数で、答えをどう導きだすかを考え、工夫していました互いに高め合う子どもたちの姿に、1年生の成長を感じ、とてもうれしくなりました

　「かずあて　ゲーム」は、どこでもできますね。休み時間や、ちょこっとした隙間時間を利用したり、家でもチャレンジしたりして、「数」に詳しくなって、2年生に進級したいですね

　放課後の、授業研究会では、ベテランの先生から学ぶことをたくさん出し合いましたまた、「ここを～～すると、いいのではないか」「さらに思考を深めるには、あの場面で、こうしたらどうか」などの改善点もあがりましたこれからも、教職員が力を合わせて、子どもたちの学力を高めるために、授業力の向上に努めていきたいと思います

　課外活動　吹奏楽部は、平日の放課後と土曜日に練習をしています今日は外部講師の先生が来てくださる日で、保護者の皆様に練習の様子を参観していただきました

練習の様子

　その後10時から家庭科室に移動していただき、保護者会を行いました

保護者会の様子

　保護者の皆様には、ご多用のところ、いつも子どもたちのためにご支援いただき、ありがとうございます。今年度の練習の成果を発表する場として、「ミニコンサート」を3月1日(土)に、大宮北小の体育館で行うことになりました今日はその予定についても確認させていただきました

　また、「県道３・３・３号小山栃木都賀線　栃木市大宮町工区　の開通式が3月9日（日）に開催されることになり、その式典に華を添える役目として、本校の吹奏楽部が演奏することになりましたご理解とご協力をお願いいたします

　皆様のご協力で、次年度の役員についてもスムーズに選出ができましたありがとうございます。これからも、どうぞよろしくお願いいたします

　先週14日(火)の放課後、「南堀の内子供を守る会」の代表の方が学校においでくださり、教頭先生にお話がありましたこの会は、平成19(2007)年に、44名の有志の方々で発足し、その後「はつらつ一心会」に移行され、令和6(2024)年で18年を経過して、現在7名の方々で、子どもたちの見守りを行ってきてくださったそうです

　その翌日15日(水)の下校の時間帯に、「南堀の内子供を守る会」の方々が立哨してくださっていた道路を通行する子どもたちに対して、「お別れの式」をしてくださいました

　いつも見守りをしてくださっていた近くの公園で、そこを通る子どもたちに、話をして手紙を手渡してくださいましたお気持ちのこもった手紙をいただきましたので、ここで改めて感謝の気持ちでご紹介いたします

この日は、６名の皆さんが集まってくださいました。「南堀の内子供を守る会」のメンバーは、現在は7人の方々です。

　「南堀の内子供を守る会」の皆様、これまで長きにわたり、本校の子どもたちの安全見守りをしていただきまして、大変ありがとうございましたこれからも、安全に気を付けて、元気に過ごすことが、何よりのご恩返しになると思いますお気持ちに応えるためにも、「元気いっぱい　夢いっぱい　仲良しいっぱいの　大宮北小」にしていきましょう

ご紹介が遅くなり、申し訳ありませんでした

　校庭西駐車場の舗装工事が始まりました。保護者の皆様には、「さくら連絡網」にてお知らせしたとおりです

21日(火)から、花壇や農園の撤去作業が進んでいます。

【多目的室南側】

 【校舎北西側】

　これまで、花を植えたり水やりや観察をしたりして、愛着のある花壇や農園を壊してしまうのは、とても寂しいものですでも、駐車場が安全に使いやすくなるためなので、仕方ありませんね

児童の登下校には、安全第一で工事を進めていただけるよう、細心の注意を払っていますが、保護者の皆様、来校者の皆様にも、ご理解とご協力をお願いいたします。

今後の工事内容等により、西駐車場への侵入・駐車を制限させていただくことがあるかもしれません。その場合は、分かり次第お知らせしてまいりますので、ご注意ください。どうぞよろしくお願いいたします。

　1月17日(金)のロング昼休みを利用して、多目的室で「学校保健委員会」を開催しました

　今回のテーマは、「みんなで元気アップ　～早寝・早起き・朝ごはん～」で、食生活アンケートの結果から、課題を明確にして、学校や家庭でできる対策について話し合いました

保健主事の先生の進行で行いました。

栄養教諭の先生と、養護教諭の先生から、「食生活アンケート」の結果を報告しました

円グラフや棒グラフを用いた、とても分かりやすい説明でした

保健委員会の5・6年生からの発表

事前に二つのことを話し合って、準備をして臨みました

　①「どのようにしたら、早寝・早起き・朝ごはん　が実行できるか」

　②「学校のみんなに　早寝・早起き・朝ごはん　のよさを伝えるには、どうしたらよいか」

【１班】

【２班】

【３班】

【４班】

学校医の大家　準　先生から、ご指導いただきました

校長先生の話

　ご多用のところ、学校医の先生には、大宮北小に足をお運びいただき、専門的なご指導がいただけて、とても勉強になりました大変ありがとうございました

　委員会児童による発表は、わかりやすく、発表態度も立派で、とても素晴らしかったです。今回の発表はもちろんですが、事前にいろいろと調べたり、話し合ったり、まとめたりできたことが、何よりも有意義だったと思います。今回の大家先生からのご指導や、友達の発表の中で、初めて知ったこともたくさんありましたね。「今までもできていた」ことと、「今までの生活の中で、見直す必要があること」もありましたか私は、ありました・・・反省です早速、「今日の夜」から実践していきましょう

　そしてこれからも、大宮北小全体に広めて、みんなの健康と安全を守る「リーダー」として、大いに力を発揮してほしいと思います。よろしくお願いしますね

　1年生が、教室でヒヤシンスの球根を育てています。薄い水色の水耕栽培用の容器に植えて、窓際で育てているので、毎日観察しては、友達と気付きをつぶやき合っています

「見て、見て～。ぼくのは、これです。」

「私のは、もうすぐ花が咲きます。」

「〇〇ちゃんのは、もう咲いてるよ～。すごいでしょ！」

「根っこが、ものすごく長く伸びてるんだよ。」

「本当だね。早くても、遅くても、大丈夫。みんな伸びているから、毎日声を掛けながら観察してね。」と話しました

　子どもたちと一緒で、まずは「根っこ」をどんどん伸ばして栄養を蓄えて、「今だ」という時期に「くき」を伸ばし「葉」を伸ばし、「つぼみ」を付けて、花を咲かせるのだと思います誰かと競争することなく、「自分なりの花」を咲かせてほしいです

　とても冷え込んで、寒い朝を迎えました

　子どもたちは、元気に歩いて登校してきます交通指導員さんや、スクールガードリーダーさんに元気よくあいさつできましたか

　１年生も、4月の頃から比べるとずいぶん成長し、速く歩けるようになりました学校への到着時刻が早くなり、

「おやっ、今日は、もうみんな通り終わったようですね～」

と、旗当番の保護者の方や交通指導員さんも、子どもたちの登校完了を見届けて、早く上がれるようになりましたよ

　4月には、新しい1年生を加えて「新登校班」を編制することになります今日の業間の時間も、分団集会を行います。新1年生の手本になるような歩き方・あいさつをしていきましょうね

　今日は、全校一斉に「学力テスト」を実施していますそのため、午前中は臨時の日課で動いています

２時間目…国語

３時間目…算数

　みんな、集中して問題を解いていますいつものにこにこ笑顔が大好きですが・・・今日のような真剣な表情もすてきです

　今日、体調不良で休んだ人も、後日テストを受けることができますので、元気になったら学校に来てチャレンジしてくださいね～

　テストの結果が届いたら、しっかり復習をして、確かな学力を身に付けていけるようにしましょう学校としても、今年度の子どもたちの学習の強みと弱みを分析し、今後の授業改善に取り組んでいきます

　教員を目指している宇都宮大学の学生さんが、「教職ボランティア」として週に１回来校し、いろいろな学年の支援に当たっていただきました今日が最終日ということで、給食の時間の校内放送で、ごあいさついただきました

次年度は、教育実習のため、大宮北小に来てくださる予定です楽しみにお待ちしています

全ての学年の子どもたちとかかわり、たくさんのご支援をいただき、大変お世話になりました

　PTA祭のバザーで、ご購入いただきました皆様、その後の様子はいかがでしょうか。私の育てている胡蝶蘭に、少し変化が見られるので、お伝えしますね

　伸びてきた花芽・・・わかりますか。根元の近くに支柱を立てて、細い紐などで、そうっとしばり、支柱に沿わせるように何か所かしばりながら導いてあげると、その方向にのびていくと思います花芽が伸びきるまでは、陽の差す方向に向かって伸びていくので、鉢の向きをうまく調整していくようにすると、きれいに伸びると思います（あくまでも、経験上の見解です）

　個体差があるので、我先にと、スタートダッシュをして伸び始める子（擬人化して）もいますが、もう少し暖かくなってから、ゆっくりと花芽を伸ばしてくる子もいますまた、今年はお休みして、じっくり栄養を蓄えて、1年後に花を咲かせる子もいます子ども（人間）と一緒だなぁと思いながら、「ゆっくりでもいいんだよ。自分の時期に伸ばして、自分なりの花の咲かせ方をしてね。『あなた自身の花』を咲かせることが大事なんだから・・・」と声を掛けています他と比べることなく、その子自身のよさを伸ばしていきたいなぁと、いつも思っています

　４枚目の写真の胡蝶蘭は、小さな花芽の赤ちゃんが見え始めたところで分かりにくいので、矢印をつけてみましたよこの苗は校長室で数年前（⁉）から育っていた子で、夏ごろに鉢分けして植え替えました。どんな花を咲かせてくれるのか、今からわくわくしています

　校長室には、他にも窓際で鉢植えを育てています日々愛情をかけて、声を掛けながら育てていきたいと思っています

↑↑この写真は、１月８日に撮影しました。３学期のスタートに合わせるかのように、真っ赤なシクラメンが１輪開きましたそして、咲き始めは白い花かと思っていたシャコバサボテンは、実は、薄ピンクいろでしたこれも、とても美しいです

　登校すると、それぞれランドセルから荷物を出して学用品の準備をして、身の周りを片付けます必要な日は体育着に着替えたり、係や当番・委員会の仕事をしたり、連絡帳を書いたりしています

《あるクラスの朝の学習前》まだ、体育着に着替えている人もいましたが、係の人たちが、クラスに呼び掛けていましたよ今朝は、担任の先生がいらっしゃらない日ですが、自主的に係の仕事をしていましたすばらしいです

　そして、8:10からは、「朝の学習」

《あるクラスの朝の学習》し～んと、だまって、それぞれ集中して取り組んでいましたさすがです

　その後、8:25からは「朝の会」が始まります

　これからも、自分で考えて、「こうするといい」と判断して、進んで行動する子どもたちを育てていきます

　朝、３年生の教室に行くと、「おはようございます」という元気なあいさつとともに、子どもたちからのうれしいお知らせが

「先生、今日は、富士山が見えます」

窓越しに、南西の方角に目を向けると・・・くっきりと雪化粧をした富士山が青い空にくっきりと見えましたよ

「なんだか、いいことがありそう」と、手を合わせて「大宮北小の子どもたちの幸せ」を祈りました

肉眼ではくっきり見えたのですが、私のカメラでは　↓↓　残念ながら、これが限界です。

↓↓　もう少しズームにすると・・・

角度を変えて、隣の教室からも見てみると・・・

↓↓　もう少しズームにすると・・・

　冬の朝は、とても寒いので、どうしてもうつむき加減で、下を向いて背中を丸めて歩きがちですでも背筋を伸ばして空を見上げると、雲が少なく、すてきな景色が見えるかもしれませんね

「ちょこっと」のときめき　や、「ちょこっと」の好き　を大事にして、毎日楽しめるといいなぁ「今日も頑張ろう」と、勇気がわいてくる朝の出来事でした

　3学期が始まってすぐに、校内での「小さな親切」を発見しましたよ

↑↑　これは、２階のトイレでの出来事です

　トイレから出るときに、スリッパをそろえ直してくれていましたこうしておくと、次の人が履きやすいですね次の人・周りの人への思いやり・・・

通りかかった私は、思わず、

「『小さな親切』ですね。進んで行動してくれて、どうもありがとう」

と声を掛けました

　このような「いいところ　みつけ」をして、「言葉であらわす」大宮北小を、みんなでつくっていきましょう

　本日、1時間目に、第3学期の始業式を行いました寒さと感染症予防対策のため、リモートでの儀式にしました。教室移動もなく、スムーズに行うことができました

はじめの言葉

児童代表作文発表

【6年生】

【4年生】

 ↓↓　次に発表する2年生のために、台を用意する「小さな親切」の実践が、すばらしいです

【2年生】

改めて、3人に大きな拍手をおくりました姿勢も作文の音読も、とても立派でした

学校長の話

「年末・年始ならではの過ごし方」についての話では、校長先生からの呼び掛けに挙手をしながら話を聴いていました。3学期に大切にしてほしいこと、いつも心がけてほしいこと　についても集中して聴くことができました

静かに聴いてくれて、ありがとうございました

校歌斉唱

校舎内に、元気な歌声が響き渡りました

おわりの言葉

　3学期は、1年で最も短い学期ですが、「今の学年のまとめ」をして、「次の学年の準備」をする、とても大切な期間です。1日1日を大切に過ごしていきましょう

　この後、2時間目からは学級活動や教科等の学習で、冬休みの反省をして課題を集めたり、3学期のめあてを立てたり、クラスによっては、係活動について話し合ったりしていく予定です給食を食べて下校します。

　令和7（2025）年が始まりましたあけまして　おめでとう　ございます。

　子どもたちが登校し、元気な声と笑顔が学校に戻ってきましたたくさんの荷物を抱えて、やっと学校にたどり着いて・・・昇降口で座って疲れをとってから教室に上がる子どもたちも見られましたよ頑張って学校にきてくれてうれしいなあと思いました

黒板や階段の踊り場にも、新年にふさわしい掲示が見られました担任の先生や担当の先生が、子どもたちを迎えるために、冬休みの間に準備してくれていました 

　今年の干支は巳年・・・脱皮をするへびのイメージから、「再生と変化」を表していて、植物に種ができ始める時期、次の生命が誕生する時期など、新しいことが始まる年になると言われています。特に今年は、乙巳（きのと・み）ということで、「努力を重ね、物事を安定させていく」という縁起のよい年になるそうです

　大宮北小の子どもたちのために、「チーム大北」地域の皆様と力を合わせ、教職員一丸となって努めてまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします

　12月25日・・・今日はクリスマス　Merry　Chritmas（メリー・クリスマス）

　今朝、子どもたちから「サンタさんがきてくれた～」等の話を聞くことができて、わくわくしました

　本日、「第2学期　終業式」を行いましたリモートでの儀式参加にも慣れ、とてもスムーズに行うことができました

　1年で最も長い「2学期」の授業日数は、79日間でしたみんな、とてもよく頑張りました今日は、2学期を振り返り、自分の成長を確かめ、次の目標をもつ大事な日です

はじめの言葉

児童代表作文発表

【5年生】

↑↑5年生が、次の3年生・1年生のために、台を用意するなど、ここでも「小さな親切」が見られました

【3年生】

【1年生】

改めて、3人に大きな拍手をおくりました返事も作文の音読も態度も、とても立派でした。

学校長の話

2学期の子どもたちの姿から、「いいところ　みつけ」したことを、写真を提示しながら話しました

静かに聴いてくれてありがとうございます

校歌斉唱

校舎内に、元気な歌声が響き渡りました

おわりの言葉

冬休みの生活について

児童指導主任の先生が、大切なことをパワーポイントにまとめて、子どもたちに伝え、呼び掛けました

　明日からの冬休みを、健康で安全に、ご家族仲良く過ごしてほしいと願っています冬らしいこと、年末年始ならではの体験・経験をしてください

　年明け、1月8日(水)には、また、元気な笑顔で登校してくださいね

　では、皆様…今年も大変お世話になりましたどうぞよいお年をお迎えください

　いろどり教室の音楽発表会を第1音楽室で行いました

　クリスマスらしい4曲をセレクトして、演奏してくれました

↓↓いろどり教室担当の先生が、今日はあいにくご不在のため、後で視聴していただこうと、支援員の先生が動画も撮影してくださいました

みんな、自信とやる気が表情に表れていて、とてもすてきな音楽会になりました

一人一人が、自分のパートを練習している音が、職員室にも届いていたので、頑張りが伝わってきましたよ

鑑賞にきてくださった数名の先生方から、感想などの話をいただきました

自分の役割である楽器を使って、しっかりと音を響かせ、途中で止まらずに演奏するのは、とても大変なことです。みんなで合わせて演奏する時間がほとんどなかったそうですが、とてもきれいな合奏になりました

冬休みには、家の人に聞かせたり、他のパートや違う曲などの練習をしたりして、音楽の幅を広げて、さらに楽しんでほしいと思います

　明日は、第2学期の終業式です寒さ・感染症予防のために、校長室からリモートで行います代表で、「2学期を振り返って」の発表をすることになっている児童を、昼休みに校長室に集めて、明日の動きの確認をしました

　主幹教諭の先生と、校長先生の話をよく聞いて、とても立派な態度で練習できましたよ名前を呼ばれたときの「はい」という返事も、すばらしいので、みんなの手本になること間違いなし明日が楽しみです

　今日は、クリスマス・イヴクラスでも、「お楽しみ会」を企画しているようで、子どもたちは朝からウキウキしていましたよ

「今日は、みんなで計画したお楽しみ会・・・たのしみ」

「ぼくたちのクラスでは、昨日のうちに、お楽しみ会をやっちゃいました～」

クラスで話し合って、「学級目標」に向かって、仲良く楽しむ会を計画するのは、とても大切なことですね

学校全体が、笑顔いっぱいになりますように

　教室や廊下の季節の飾りは、気分を盛り上げてくれますね

　朝の活動の時間には、静かに読書をしています

　かなり冷え込んだ朝を迎えました今朝出勤したときの外気温は、－２℃…

↑↑なんだか、わかりますか校庭のタイヤです。霜が降りて真っ白になっていました

指で触ったり、靴でこすってあとをつけたり・・・

　子どもたちは、元気に登校してきました

↑↑ネックウォーマーやマフラー、手袋をつけていて、あたたかそうです

↑↑交通指導員さんや、スクールガードリーダーさんに、元気にあいさつしています

　学校の周りにも、「冬らしさ」がたくさん見られるようになりましたね「冬さがし」を自主学習でしてみるのも、楽しそうでおすすめですよ

↓↓玄関前の「サザンカ」たくさんの花を咲かせています

↓↓校長室の「シャコバサボテン」が、白い花芽を付けていましたが、昨日開花し始めましたよ

　担任ではない先生が担当している音楽の授業で学期末に発表会を開いています

　担任の先生や、他の授業でお世話になっている先生等を招いてのかわいい発表会です

リコーダー演奏

歌とリズム手遊び

リコーダーと歌　

手話付きの歌

サプライズで　担任の先生へのプレゼント・・・「ジングルベル」で、一足早くクリスマス気分になりました

　２学期に学んだ様子が、伝わってきました。

鑑賞していただいた先生方からの話

　子どもたちの成長をたくさん感じることができましたリコーダーの音色が、とてもきれいで、気持ちよくなりました自分自身の歌や器楽における技能の向上はもちろんですが、友達の演奏する音や声をよく聴き合って、気持ちを合わせて演奏することを学んだ成果が、とてもよく伝わり、感動しました

　冬休みには、また練習して、自分のレパートリーを増やせるといいですね。そして、家の人に演奏を聴いてもらったり、一緒に演奏したりするのも楽しいと思います

　昨日の「表彰伝達式」を受け、玄関を入ったところ（中央階段1階）にあるガラスケースに、今年度の様々な賞状等を飾りました中でも、今年度で最終回となった「栃木地区駅伝交歓会」については、優勝した大宮北小に永久に保管できることになり…優勝の賞状と優勝杯、そしてみんなの気持ちを込めて寄せ書きした「不撓不屈の横断幕」、さらに、当日心とともにつないで走った襷（たすき）も展示することができましたこの襷は、歴代の大宮北小の選手の名前に加えて、今年度の選手名を刺しゅうしていただきました（刺しゅう代は、PTA「環境整備費」から支出していただきました。ありがとうございます）

　保護者の皆様、そして先輩方も含め、地域の皆様、ご来校の際は、どうぞガラスケース内をよくご覧ください

　18日(水)給食の時間に、主幹教諭の先生が、校内放送で表彰関係の内容と児童名をお知らせしました

　そして、昼休みに校長室で伝達式を行いました 2学期は、先週・昨日に続いて3回目です

　今回の内容と伝達の様子をご紹介します。

　主幹教諭の先生から、数名ずつ名前を呼ばれると、返事をして校長先生、教頭先生の前に立ちました。さらに、1名ずつ賞状等をいただきました 全員、とても立派な態度でした

令和6年度下都賀地区学校体育連盟　栃木支部　栃木地区駅伝交歓会

優勝…大宮北小（6年　5名、5年　1名）

区間賞…6年　2名

敢闘賞…6年　3名、　5年　1名

友好レース　記録証…6年　1名、5年　2名、4年　1名（各教室で伝達しました。）

栃木県学童少年少女駅伝競走大会　区間賞…6年　1名

2024全日本ジュニア体操競技選手権大会…4年　1名　

女子Cクラス　ゆか　第1位　　女子Cクラス　跳馬　第6位　女子Cクラス　個人総合　第6位　　

第42回栃木県ジュニア体操競技大会　初級女子…4年　1名
個人総合　優勝　　段違い平行棒　優勝　　跳馬　優勝　　ゆか 　優勝　　平均台　準優勝

牛久ジュニア体操競技大会兼グリタカップ　女子Bクラス…4年　1名

床　第1位　　平均台　第2位　　個人総合　第4位

牛久ジュニア体操競技大会兼グリタカップ　女子Dクラス

低学年　床　第3位…2年　1名　　低学年　個人総合　第4位…2年　1名、第5位…2年　1名

2024北関東練成大会（空手）小学１年男子初級軽量級　優勝…1年　1名（メダルとトロフィを伝達しました。）

第13回壬生町ゆうがおマラソン大会　3km男子 小学４～6年生　第5位…5年　1名

第44回栃木県剣道連盟少年剣道大会　優勝…5年　1名

第14回栃木市新人学童野球大会　優勝…

 第41回県南少年柔道大会

準優勝…5年　1名　　第3位　4年　1名

 第40回栃木市少年柔道大会

優勝…4年　1名　　第3位　5年　1名

　最後に、校長先生から話がありました

　今回は、いろいろなスポーツに関する表彰でしたスポーツには、「走る」種目はもちろんですが、それ以外にもたくさんありますね。今日は体操、空手、剣道、柔道、野球などで活躍した人に、賞状等を伝達しました。これらは、1日や2日の練習で身につくものではありません。何回も何回も練習したり、失敗をばねに繰り返し試したりして、努力してきたことと思います時には、痛みやけがをしたかもしれません。友達やライバルに負けて悔しい思いをしたこともあるかもしれませんね実は、そういう経験が、とても大切なのですこれからも、自分の得意なこと・好きなことを生かし、どんどん伸ばしたり、少し苦手な分野にもチャレンジしたりして、自分の得意の幅を広げていってほしいと思います

　受賞おめでとうございます

　17日(火)給食の時間に、主幹教諭の先生が、校内放送で表彰関係の内容と児童名をお知らせしました

　そして、昼休みに校長室で伝達式を行いました2学期は、先週に続いて2回目です

　今回の内容と伝達の様子をご紹介します。

　主幹教諭の先生から、数名ずつ名前を呼ばれると、返事をして校長先生、教頭先生の前に立ちました。さらに、1名ずつ賞状等をいただきました全員、とても立派な返事ができ、態度も素晴らしかったです

令和6年度下都賀地区学校体育連盟　栃木支部　栃木地区陸上交歓会

男子80ｍハードル走　第4位…6年　1名　　第7位…6年　1名

女子80mハードル走　第5位…6年　1名　　第6位…6年　1名

男子100ｍ走　第7位…5年　1名　　記録証…6年　3名（教室で伝達しました。）　

女子100m走　第4位…5年　1名　　記録証…6年　2名、5年　1名（教室で伝達しました。）

男子1500m走　第1位…6年　1名　　第3位…6年　1名

女子1000m走　第3位…6年　1名　　第7位…5年　1名

男子走幅跳　第3位…6年　1名　　第8位…6年　1名

女子走幅跳　第1位…6年　1名　　記録証…4年　1名（教室で伝達しました。）

男子走髙跳　第2位…6年　2名　　

女子走髙跳　第1位…6年　1名　　記録証…6年　1名（教室で伝達しました。）

男子4×100mリレー　第3位　大宮北小（6年　3名、5年1名）

女子4×100mリレー　第1位　大宮北小（6年　3名、5年1名）

新体力テスト　S認定証…5年　2名

　最後に、校長先生から話がありました

　今回は、運動に関する表彰でした。日頃から、校庭で遊んだり、体育の時間に体を鍛えたり、さらに、課外活動の陸上練習に参加したりして、運動技能を高めてきての成果が発揮できて、大変すばらしいと思います特に、「陸上交歓会」は、今年度で終わりますが、これからも、自分の体と心のたくましさを鍛えていってほしいと思います

　受賞おめでとうございます

　空気は冷たいですが、よく晴れてさわやかな朝…子どもたちは、元気に登校しました

　寒くなってきたので、ポケットに手を入れている子も多く見られました転んだ時に危ないので、手袋をしてくるよう呼びかけました

　服装は、脱ぎ着できる服を何枚か重ねて着るのがお勧めです昼間は活動していると暖かくなるので、1枚、２枚と脱いだり着たりして調節しながら、寒さに負けずに元気に過ごしましょう

　校内人権週間中の取組で、各学級ごとに個人やクラスの目標を決めて意識したり、毎日の自分の言動の振り返りをしたり、授業について考えをまとめたりしました

　その「人権週間カード」を廊下や階段に掲示して、啓発を図っています友達のカードを読んで、よい取組をまねしたり、考え方を参考にしたりして、さらに校内の人権意識を高めていきたいと思います

　今日のロング昼休みは、「わくわくタイム」で、大宮北小の校庭が、笑顔でいっぱいになりました

「わくわくチーム」ごとに、班長さんの表示のところに並びました。今回から、1年生も6年生の迎えを待つのではなく、自分たちでチームの場所に並びました

　6年生が、下学年の子たちに、時計を指さして「何分になったら、ここに集まってね」と確認をしてから、遊び始めていました

わくわくチームごとに、校庭に広がって、遊び始めました

↓↓ドッジボールは、大人気どこの学校でも、「好きな遊び」不動のNo.1かもしれませんね

↑↑早速、見つけましたよ「小さな親切」…高学年の子が、下学年の子に、ボールを譲っていましたありがとう

↑↑「おにごっこ」も大人気「ケイドロ」「こおりおに」「かくれ ふやしおに」など、隙間をぬって逃げ回り・・・「ここは、ろうやです。」「助けに来てくれるのを待っています」「警察は、見張っています」

↓↓スペースを上手に見つけて、校庭の隅の方では、「へびおに」を楽しんでいましたよ下学年を後ろから見守る、上学年の姿も、ほほえましいですね

それぞれ、仲良く楽しそうに遊んでいました

そろそろ、約束の時間になります・・・時計を見て、遊びを止めて集まってきました

　ロング昼休みの後半は、自由な時間になるので、「わくわくチーム」での遊びを続ける子や、クラスの友達と自由遊びに移る子、教室に戻って静かに過ごす子・・・それぞれで過ごしました

　今日は、朝から気温が低く、肌寒い1日でしたが、心も体もポカポカになりましたね楽しく遊んだ後は、5時間目の授業も頑張りましょう

　11日(水)の給食の時間に、主幹教諭の先生が、校内放送で表彰関係の内容と児童名をお知らせしました

　そして、昼休みに校長室において、伝達式を行いました

　2学期は、とてもたくさんの人の表彰があり、100名分以上の賞状等が届いたので、3回に分けて伝達することにしました来週も伝達式を予定していますさらに、まだ届いていないものついては、3学期に伝達式を行う予定ですどうぞお楽しみに

　今回の内容と伝達の様子をご紹介します

　主幹教諭の先生から、数名ずつ名前を呼ばれると、返事をして校長先生・教頭先生の前に立ちました。さらに、1名ずつ賞状等をいただきました全員、とても立派な返事ができ、感心しました

2024年度読売KODOMO新聞検定

最優秀賞…6年　1名

認定証…6年　1名、5年　1名

第70回全国青少年読書感想文コンクール　課題図書　佳作…2年　1名

第60回下都賀地区読書感想文コンクール

優秀賞…2年　1名

優良賞…1年　3名、2年　2名、3年2名、4年　1名、5年1名、6年　2名（各教室で伝達しました。）

第20回子ども朗読フェスティバル

銀賞…2年　1名

第51回銀河書道作品展

特選金賞　4年　1名（賞状と楯をいただきました。）

特選銀賞　2年　1名（賞状とトロフィーをいただきました。）

第58回曹洞宗青少年書道展

特選　2年　1名

秀作　4年　1名

第50回「小さな親切運動」栃木支部　作文・標語コンクール
標語の部　優秀賞…3年　1名

作文の部　優良賞…4年　1名

↑↑名前を呼ばれた時の返事と、受賞の姿勢が、とても素晴らしかったです

標語の部　優良賞…5年　1名

「楽しい子育て全国キャンペーン」～家族で話そう！我が家のルールと家族のきずな、命の大切さ～三行詩募集栃木県の部　優秀賞…4年　1名

第66回栃木県珠算競技大会第二部個人総合競技　優良賞…6年　1名

第66回栃木県珠算競技大会第二部フラッシュ暗算競技　三等…6年　1名

暗算検定試験　1級…6年　1名

第30回巴波川流域下水道市町小学生下水道ポスター展　優秀賞…4年　1名

第47回栃木県学生音楽コンクール　ピアノ部門　銅賞…4年　1名

第55回栃木県学校音楽祭中央祭　合奏の部　優秀賞…大宮北小学校

下都賀地区学校音楽祭　合奏の部　優秀賞…大宮北小学校

　最後に、校長先生から話がありました。

　今回は、「文化・芸能」分野の表彰でした自分の好きなことや得意なことを生かし、さらに伸ばしていってほしいと思います

　受賞おめでとうございます

　先日、昼休みにみどり委員会の皆さんが、花壇にチューリップの球根を植えていました

　花壇の土を移植ごてでしっかり掘って、球根の向きに気を付けて植えました

「球根二つ分だから…このぐらいかな」

「とがっている方が上向きだよね」

などと、確認しながら作業をしていました

色の表示がしてあるものと、表示がないものがあるので、どんな色の花が咲くのか、今からとても楽しみですね大切に育てていきましょう

↑↑このたくさんの球根は、栃木地区更生保護女性会の皆様から、先日寄贈していただいたものですこの「更生保護女性会」は、昭和35年設立以来、更生保護に携わる人々と連携し、過ちに陥った人たちの更生のための活動や、次代を担う青少年の健全な育成に努めている団体ですその活動の一つとして、青少年の健全育成を願い、環境美化に寄与できるよう、栃木地区の小学校13校に、チューリップの球根を贈呈してくださっています

↑↑片付けまで、協力して行う、働き者のみどり委員の皆さんですいつも、学校の花壇の世話などをしてくれて、本当にありがとうございます

　このところ、それぞれの委員会が活発に活動しています

　「委員会活動の時間」以外にも、学校全体のことを考えて、いろいろと活動しています。先週の活動の様子を少しご紹介します

【みどり委員会】花壇に花の苗を植えて、校内をきれいにしています

　特に、給食の時間の校内放送での呼び掛けは、効果的ですいつも、放送当番の人が、機械操作やアナウンスについての補助をしてくれるので、安心です

【ボランティア委員会】アルミ缶・エコキャップ回収のお礼と、さらに協力を呼び掛けるアナウンスでした

【環境委員会】12月9日(月)から実施する「ごみ拾いチャレンジ」を呼び掛けるアナウンスでした

　早速、今週は「ごみ拾いチャレンジ」の実践です子どもたちのアイディアを生かして、発想豊かで創意工夫のある取組がとても素敵ですみんなで協力して、大宮北小を「元気いっぱい　夢いっぱい　仲良しいっぱい」の学校にしていきましょう

　12月10日・・・今日は「人権デー」です

　これは、昭和23年（1948年）12月10日、国際連合第３回総会において、全ての人民と全ての国とが達成すべき共通の基準として、「世界人権宣言」が採択され、その採択日である12月10日を、「人権デー（Human Rights Day）」と定められたそうです
　世界人権宣言は、基本的人権尊重の原則を定めたものであり、人権保障の目標や基準を初めて国際的にうたった画期的なものです

　法務省の人権擁護機関では、人権デーを最終日とする１週間（12月４日から12月10日）を「人権週間」と定め、毎年、各関係機関等とも協力して、全国的に人権啓発活動を特に強化して行っています大宮北小では、先週12月2日から6日を「校内人権週間」として位置づけ、いろいろな問題について考えたり話し合ったりしました

　「人権週間」が終わっても、廊下や階段の掲示物での啓発は続けています

　いじめや虐待、性被害等のこどもの人権問題、インターネット上の人権侵害、障害のある人や外国人、性的マイノリティ等に対する不当な差別や偏見、部落差別（同和問題）・・・といった多様な人権問題が存在しています
　これらの問題の解決には、私たち一人一人が様々な人権問題を、自分以外の「誰か」のことではなく、自分のこととして捉え、互いの人権を尊重し合うことが大切ですね

　「みんなが笑顔」で過ごせる世の中になるよう、まずは、一人一人が身の周りの「人権」について考えを深め、できることから実践につなげていきましょう

昨日１２月５日（木）に栃木市栃木地区小学校　駅伝交歓会が開催されました

本校からは、選手６名と友好レースに出場する４名、計１０名の選手が出場しました

レース前には体育主任から熱い言葉をもらい、友好レースからスタート

友好レース

友好レースに出場した友達の懸命に走る姿を見て、選手の６名もさらに気合いが入りました

駅伝の様子

１走２走へ

２走３走へ

３走４走へ

４走５走へ

５走６走（アンカー）へ

１位でゴール　走り終えた選手をメンバーが温かく迎え入れていました

閉会式では、１位の賞状とトロフィーを授与され、区間賞の児童も表彰されました

閉会式後は、今までお世話になった保護者や先生に児童が感謝の気持ちを込めて元気にあいさつをしていました

平日や休日の課外活動へのご協力、そしてたくさんのご声援、本当にありがとうございました

　２日(月)の２時間目に、学校課題　研究授業 として、2年1組の算数の授業を参観し合いました 今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています 

　「かけ算九九づくり」の単元の学習でした

前時までに学習した内容を思い起こし、今日の課題を提示しました。

「ぎゅうにゅうは、何本あるでしょうか。」

今日のめあてを提示

「図やしきをつかって、こたえの求め方を考えよう。」

問題解決の時間

タブレットの図を動かしたり、書き込んだりしながら、牛乳の数の求め方を考えました。

席の近くの友達と考えを交換し合いました。

考えを発表し、全体で共有し、整理していきました。

まとめと振り返り

　子どもたちは意欲的に取り組み、一生懸命考えて、自分の考えを表現していました

　子どもの説明を受け止め補助する先生、友達と教え合う子どもたちの姿から、とてもあたたかい人間関係がうかがえましたさらに、ＩＣＴ（大型テレビやタブレット）の活用と、紙や板書を利用して、分かりやすい授業展開を工夫していました

　生活の中に、「かけ算」がたくさん隠れているので、それを見つけたり、算数に結び付けて考えたりすることで、思考力が高まっていきます。これからも、算数の考え方を使って考えを深めたり、広げたりしていけるよう、さらに授業力の向上を目指していきたいと思います

　昨日の放課後は、校内研修。子どもたちの下校後、先生たちは多目的室に集まり、研修をしました

L-Gateの活用について、本校の主幹教諭を講師に、研修しました

まずは、L-Gateとは、どんなものなのかを知り…

 実際にタブレットで体験

2学期の取組のリフレクショングループに分かれて話し合いました

《テーマ１》児童の学習意欲の向上を図った授業づくりについて

《テーマ２》話合い活動を通して、よりよい考えを形成するための支援の在り方について

それぞれのテーマについて、授業研究から学んだこと＆取り入れていること、ポイントだと感じたことなどを付箋に書き出しました。

付箋に書いた意見を出し合い、クラゲチャートにまとめていきました。

【A班の様子】

【B班の様子】

【C班の様子】

【D班の様子】

校長先生の話

　大宮北小は、子どもたちに負けないぐらい、積極的に自分の考えを伝え合い、自主的に学び合う教職員集団です子どもたち同様、お互いによさを認め合い、頑張ったことやよくなったことをほめ合って、自信を高め、さらに授業改善につなげていきたいと思います

　最後は、机といすの片付けも、協力して行う、仲良し集団でもあります

１１月２９日（金）、児童が楽しみにしていたPTA祭が行われました。今回は、①ゲームイベント、②バザー、③授業参観、④夏季休業中の作品展示　の四本立てで行いました。当日の様子を紹介いたします。

①ゲームイベント：体育館を会場に、PTA役員さんが８つのゲームイベント＋クイズラリーを用意してくれました。アシストネットや外部団体のボランティアの方にも協力いただき、ストラックアウトやパターゴルフなど、友達と楽しく盛り上がりました。最後には文房具などの景品をもらい、児童にとっては大満足のゲームイベントとなりました。

  ②バザー：多目的室を会場にバザーを開催しました。拠出品の協力から当日のお買い上げ、また特別支援学級児童制作品や大宮北小オリジナルクッキーの購入など、たくさんの方にご協力いただき、本当にありがとうございました。

 ③授業参観

ゲームイベント前後の時間帯に「授業参観」を行いました。「普段の授業を見ていただく」ということで、児童もドキドキしつつも、学習に集中して取り組んでいる様子をご覧いただけたかと思います。称賛の声掛けをご家庭でもよろしくお願いいたします。

④夏季休業中の作品展示

　夏季休業中に取り組んだ作品（読書感想文や工作、理科研究などの自由研究）を図書室に展示しました。力作ぞろいで一人一人の熱い思いが伝わってくる作品ばかりでした。

　児童にとって心に残る「PTA祭」となりました。企画・運営にご尽力いただいたPTA役員の皆様、またご協力いただいたアシストネットや外部団体の皆様、そしてご来校いただいた保護者、関係者の皆様に御礼申し上げます。今後とも本校の教育活動に対するご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

学校ホームページの閲覧数が、120万件を突破しました

　前回、110万件突破に気付いたのが、9月17日だったので、約2か月半で10万件の閲覧がされていることになります

↓↓↓9月17日　110万件突破のときの記事です

https://tm2.tcn.ed.jp/o-kita/blogs/blog_entries/view/36/78c5cd3d8d0eb9d909571fa74973277d?frame_id=69

《パソコン画面》

《スマホ画面》

　いつもご覧いただき、ありがとうございますこれからも、子どもたちや教職員の様子、保護者・地域の皆様のご活躍、季節の話題などについて、アップしていきますこのホームページを、ご家庭での会話のきっかけにしていただけたら嬉しいです

投稿者の励みになりますので、是非「いいね」の投票もお願いします下の「指マーク」の隣の数字をタッチ（クリック）して、数字が＋１になり、色が水色からグレーに変わったら、投票完了ですどうぞよろしくお願いいたします

　登校すると、数名の6年生が校庭に出て駅伝の練習をしていました

　と言っても、走る練習ではなく・・・襷（たすき）を受け取り、走りながら自分にかける練習です

　いよいよ明後日12月5日(木)が、栃木地区小学校駅伝交歓会　本番ですこれまでの練習の成果を発揮できるよう、あとは体調管理が一番みんなの力の結集を見届けたいです

　教職10年目になると、中堅教諭と呼ばれ、校内でもミドルリーダーとして力を発揮しています

　先日は、道徳の研究授業の実践を紹介しましたが、今回は、選択した教科の授業についての取組を校内で公開し、研修を深めましたので、ご紹介します。

　5年3組の体育「バスケットボール」の授業でした。

準備運動

めあての確認

「フリーの味方を作り出すための作戦を考えよう」

チームの課題に応じた練習

少人数で、自主的にどんどん動いて練習をしていました。

３対３のゲーム①

1分交代で行いました。ゲームをしていない子が、タブレットを用いてゲームの様子を撮影していました

作戦タイム

撮影した動画を見ながら自分たちのプレーを振り返りました。タブレットの作戦シートで、人の動きを確認しながら、作戦を立てていましたメタモジ内のコートと、実際のコートをつなげて「こう動こう」と考えていました

３対３のゲーム②

チームで話し合った作戦を生かして、実際にプレーしていましたゲームをしたら、アドバイス・・・を繰り返し、だんだん上達してきました。

振り返り

学習カードに記入して、この時間に「フリーの味方を作り出すために考えたこと、仲間に伝えたいこと」を振り返りました。

　45分間通して、先生の指示が短く的確で分かりやすく、活動量を十分確保できる、模範的な体育の授業でしたタブレットの扱いにも慣れていて、動画や作戦シート等を効果的に活用した授業で、とても参考になりました

　先生の立ち位置も含め安全に留意した環境で、ルールや合図を守って活動に取り組んでいました互いに認め合う姿がたくさん見られ、また見学者にも役割があり、とても学びの多い授業でした

　今日から、「校内人権週間」です。給食の時間に、計画委員会の人が、校内に呼び掛けてくれました

　大宮北小では、「みんなが　しあわせ」を合言葉に、人権教育目標である「物事を正しくとらえ、自他のよさを認め、互いに助け合いながら生き生きと活動する児童の育成」「日常生活の中で、小さな偏見や差別に気付き、解消に向かって行動する児童の育成」を目指しています。児童・保護者・教職員の人権意識を高めるとともに、日常において態度や行動に表せるような人権感覚を磨いていきたいと思います

　クラスで取り組む「人権目標」と、個人目標を決めたり、各教科等における直接指導の実践をしたり、人権週間カードを掲示したりして、いつもよりも指導を強化して取り組んでいく計画です

 　「あすへのびる」という作品集から、作文の朗読もしてもらいました

　いつもよりも、「人権」に意識して生活して、「みんなが　しあわせ」と感じ「みんな　笑顔」の大宮北小にしていきましょう

　教職10年目になると、中堅教諭と呼ばれ、校内でもミドルリーダーとして力を発揮しています

　先日は、道徳の研究授業の実践を紹介しましたが、今回は、選択した教科の授業についての取組を校内で公開し、研修を深めました。

　6年生は、一部教科担任制を導入し、学年で連携して授業を行っています中堅教諭は6年1組の担任ですが、昨日は6年2組で社会科の授業を公開しましたので、ご紹介します

これまでの授業内容の復習

ペリー来航から、明治維新までの事象、法令、政策などの内容を確認していきました。子どもたちが、もっている知識からどんどんつぶやいたり、先生の問いかけに答えたりしながら、黒板いっぱいに「用語」を掲示していきました

学習課題と自分の考えの確認

「日本が〇〇〇したから、～～～したため、近代化した」

グループで、自分の考えの話合い

グループで一つにまとめなくてもよいので、いろいろな考えや予想について、どんどん意見を言い合っていました。

「そうか、それも関係あるかもしれない」

「でも、私はこう考えたんだ」

「なるほど～」

「じゃぁ、これについては、どうかな」

など、友達の意見を聞いて受け入れ、さらに自分の意見を重ねたり質問したりして、話し合っていきました。お互いのよさを理解し合っているからこそ、成り立つ学習です

全体でまとめ

各グループの考えをタブレットのアプリに入力したので、大型テレビで表示し、共有しました

歴史を見る視点の違いについて、先生が熱く語ってくださいました子どもたちは、歴史の面白さと奥深さを実感しながら、考えを深めていました

振り返り

各自のワークシートに、振り返りを入力しました「この時間で、考えが変わった」という人がたくさんいました。友達や先生の話から、さらに考えを広げたり深めたりすることができたようです

授業が終わると、

「えもう終わり」

「もっとやりた～い」

というつぶやきが聞こえるほど、楽しい社会の学習でした

   子どもたちの、意欲的にアウトプットしながら、人と協働して学ぶ姿がたくさん見られ、単元のまとめの学習として、とてもよい模範となる授業を展開していました。

　先週11月20日(水)の研究授業後の、授業研究会についてご紹介します

　放課後、学習指導主任の先生を中心に、多目的室で行いました

 ご指導いただいた、学校教育課の指導主事の先生方です。

学校運営協議委員様、大宮幼児教育センターの先生方も、授業研究会までご参観くださいました（授業のご参観のみで、お帰りになった方もいらっしゃいます。ありがとうございました）

グループに分かれて、気付いたことを付箋に書いて出し合い、授業について振り返りました

【1年3組　国語の授業について】

 【4年3組　社会の授業について】

指導主事の先生はもちろん、ご参観くださった皆様も、グループの近くで意見を聴きながら、様子をご覧いただきました

 グループ協議で出た意見について、発表し合いました

 指導主事の先生方から、1年生の授業、4年生の授業、学校課題研究についてご指導いただきました

　たくさんの成果とともに、課題についてもご示唆いただきました。今回の要請訪問でいただいたご指導について、さらに校内で整理して、今後の研究に活かしてまいります

　ご参加いただいた皆様からも、感想やご意見をいただきました今後の学校運営協議会でも、ご指導いただき、さらによりよい学校づくりにつなげていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします

　先週11月20日(水)に、「学校課題　研究授業」を行い、2クラスで授業を公開しました 学校教育課から指導主事の先生を2名お招きして、ご指導いただきました東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つとして、4校に、さらに学校運営協議委員の皆様にもご案内しました校外から、4名の方々がご参観くださいました

　4年3組では、社会「自然災害から人々を守る活動『災害のときに自分たちの安全をまもるために』」の学習を行いました

　今日は、その様子をご紹介します

前時までの学習を振り返り、本時のめあてを確認しました。

「自分にできる身を守るための行動を考え、分類しよう」

自分にできる身を守るための行動を、一人一人が考えました。

付箋を用いて記入した考えをもとに、友達と話し合いました

 話合いの途中で、先生が説明を補足しました。それにより、意見の整理が進んだり、考えに広がりが見えたりしました

学級全体で共有しました。

各班で話し合い整理したワークシートを、タブレットで撮影し、他の班の人からも見えるようにしましたICTの効果的な活用法です

各班のワークシートを、黒板にも掲示して、疑問に思ったことを互いに質問し合っていました

今日の学習で疑問に思ったことを質問して答えたり、気付いたことを発表したりして、次の時間への意欲を高めました。

　自主的に学び、互いに高め合う4年生の姿に、感激しました今までの学習の積み重ねがしっかり身についていて、その知識を根拠に深く考えていく授業でした。子どもたちに任せて進める中で、教師の適切な問い返しがとても効果的で、輝いていました45分間をフルに使い、内容の濃い学びになりました

　災害への取組を、他人事にせずに「自分事」として、しっかり捉えて学ぶ子どもたちの姿に、これからの成長がさらに楽しみになりました

　先週11月20日(水)に、「学校課題　研究授業」を行い、2クラスで授業を公開しました学校教育課から指導主事の先生を2名お招きして、ご指導いただきました東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つとして4校に、さらに学校運営協議委員の皆様にもご案内しました校外から、4名の方々がご参観くださいました

　1年3組では、国語「せつめいする文しょうをよもう『じどう車くらべ』」の学習をしました。今日は、その様子をご紹介します

前時までの学習を思い出し、めあてを確認しました

「クレーン車のしごととつくりをたしかめよう。」

「じどう車くらべ」のクレーン車の事例を音読しました

本文に線を引き、ワークシートにまとめました。

友達と話し合い、ワークシートにまとめていきました。

全体で考えを共有しました。

子どもたちの発表を整理しながら、クレーン車の「しごと」と「つくり」について、まとめました

疑問点が出てきたので、また、近くの友達と意見の交換をして、考えを深めました

クレーン車の「うで」「あし」って、どれのことかなさし絵を指さして、確認しながらまとめました

本時の学習を振り返りました。

友達の発表に拍手をおくって、互いに認め合う子どもたち

　これまでの学習の積み重ねが感じられ、子どもたちの主体的に学ぶ姿に感激しました様々な手立てを工夫したり、適切な声掛けをしたりしながら、分かりやすく学習を進めていました本時のめあてについて、ほとんどの子が達成できる授業展開でした教師の温かなかかわり方によって、とても安心感のある学級集団に育っています

　次の時間には、さらに「はしご車」についてまとめていってくださいね

　本日、栃木市大平文化会館において、「令和6年度　模範児童・生徒表彰式」が開催されました

会場の皆様で、「とちぎの子ども育成憲章」の唱和をしました。

主催者あいさつ

　栃木市青少年問題協議会会長栃木市長　大川　秀子　様

来賓紹介

表彰　

小学生46名　

本校の児童3名も、一人一人名前を呼ばれると、はっきりとした返事をしてよい姿勢で起立することができました

そして、代表の児童がステージに上がり、一緒に礼をして受賞することができました

中学生43名

励ましのことば

栃木市青少年問題協議会副会長栃木警察署長　岸本　俊彦　様

栃木市青少年問題協議会副会長栃木市教育委員会教育長　青木　千津子　様

写真撮影

閉会の後、ステージ上の準備をして、順番に並んで記念撮影をしていただきました保護者の皆さんや引率の先生方が、一斉にカメラを向けていました

大宮北小からは6年生3名の児童が表彰を受けました

おめでとうございますこれからも、他の模範として、学校をリードしていってくださいね 

　のびのび学級といきいき学級の子どもたちが、「自立活動」の時間に、楽しそうに制作活動をしています

完成したら、PTA祭のバザー会場で販売する予定だそうですみんなで仲良く、力を合わせて作ってくださいね

　授業や家庭学習で、タブレットの活用をしています学年や発達の段階によって、取り組む内容は違いますが、それぞれ、効果的に使う工夫をしています

1年生も、授業で少しずつタブレットを使うようになりました。家庭に持ち帰って、WiFiの接続を確認していただきました。持ち帰る機会も、増やしていきます。

2年生以上のクラスでも、タブレットを使った活動をどんどん取り入れています。

3年生以上になると、いろいろな技が使えるようになってきて…インターネットで調べたり、検索した画像等を利用したり、手書きやローマ字入力でノートやワークシートの作成をしたり…

　とても便利な道具なので、情報モラル教育を計画的に進めながら、正しく使えるように指導していますご家庭に持ち帰ったときは、是非のぞいてみてください。正しい使い方についても、お声掛けいただきたいと思います。気になることがありましたら、学校にお知らせください

陸上交歓会が１０月に終わり、各学年の持久走記録会も終わり、１２月５日の駅伝交歓会に向けて児童も練習に熱が入ってきました

先週は、駅伝の際に応援として使用する「旗」に意気込みやメッセージを書き込みました

この旗　実は・・・

陸上担当の教職員が気持ちを込めてミシンで縫いました

また、中心の文字は駅伝メンバーの合言葉「不撓不屈（ふとうふくつ）」これは「強い意志をもちどんな困難や苦悩にもくじけない」という意味の言葉です

この文字も　実は・・・

陸上担当の教職員が思いを込めて書きました

本番まで残り数週間です

教職員一同、児童が全力を出し切れるようにサポートしていきます

　小中一貫教育の取組の一つで、「幼保小連携」にも力を入れています

　今日は、大宮幼児教育センターの年長児「ゆきぐみ」の皆さんが、大宮北小に来てくれました

多目的室に並んで座り、話を聞きました。

校舎内の見学をしました。

初めて見る教室や、お兄さん・お姉さんが学習している様子、４階からの景色も珍しかったですね

階段は、右側を歩くこと

トイレは、上履きを脱いで廊下にそろえて、並んで順番に使うこと　も、体験しましたね

多目的室に戻って、質問タイム

短い時間でしたが、小学校のことを少しでも“楽しみに” “身近に”感じてもらえたら、うれしいです

　これからも、元気に仲良く、約束を守って、よく話をきいて過ごしてくださいね

　１１月１５日（金）昼休み、非告知での避難訓練を行いました

　事前に知らされていない中でも、各活動場所における避難の仕方を意識しながらダンゴムシのポーズをとることができました

　今後も、避難訓練に限らず、子どもたちの防災意識を高められるようにしたいと思います。ご家庭でも、防災についての話題に触れてみてください

　ボランティア委員会からのお知らせのおかげで、今月はたくさんのアルミ缶・エコキャップが集まりました皆様のご協力に感謝いたします

↑↑昨日の朝の西昇降口の回収状況

↓↓今朝の西昇降口の回収状況

ボランティア委員会の皆さんが、休み時間や昼休みに、集まったアルミ缶やエコキャップを袋から出したり、缶をつぶしたりする作業をしてくれていました

給食の時間の校内放送でも、ボランティア委員会の人が呼び掛けてくれました

目標が達成するように、また来月の回収日にもご協力くださいアルミ缶もエコキャップも、一人１個でも２個でも多く集めて、資源の再利用に協力することは、SDGｓにつながります

　家に保管できないときには、回収日ではない日でも、学校でお預かりしています地域のごみステーションに出すのではなく、是非学校に持ってきてくださいね登校するときに持ちきれない場合は、ご家族に届けていただくのも大歓迎です職員室にお声掛けください置き場所をご案内しますので、よろしくお願いします

　あいさつ強調週間の最終日の担当は、６年生昇降口が開くと、元気なあいさつが校舎内に響き始めました

　朝から雨降りで、なんとなく気分がどんよりしがちですが・・・西と東の昇降口、各階の階段のところでの６年生からの呼び掛けで、とても気持ちのよいスタートができました

６年生の皆さん、今日はありがとうございました

今週の「あいさつ強調週間」の効果か、各教室を回ったときの「おはようございます」という声に、はりがあって、みんな顔を上げて目も合わせることができ、とても気持ちがよくなりました

　東陽ブロック小中一貫教育の一つとして取り組んだ「あいさつ強調週間」は、大大大大成功だったと思います来週からも、さわやかなあいさつでいっぱいの大宮北小学校にしていきましょう

　「おはようございます」元気いっぱいな5年生の声が響きました

　あいさつ強調週間4日目の担当は、5年生

　昇降口や階段で、みんなの登校を元気なあいさつで、お出迎え・・・

　みんな笑顔いっぱいになりました

　5年生の皆さん、ありがとうございますこれからも、学校が元気になるよう、6年生のサポートをしながら頑張ってくださいね

　大宮北小のボランティア委員会では、アルミ缶とエコキャップの回収をしていますそれぞれ、違う目的がありますので↓↓よく読んでくださいね

　さくら連絡網でもお知らせしましたが、子どもたちが作成したポスターを掲示して、回収へのご協力を呼び掛けています今月の回収日は、明日14日(木)と15日(金)です。登校するときに持ってきて、昇降口に設置するケースに入れてください。ご協力をよろしくお願いいたします

　朝の持久走練習・・・頑張っています今日は、3・4年生の記録会もあるので、そのための体慣らしをしている子もたくさん見られました

体育主任の先生が、ものすごい速さで走り抜ける姿を見ると・・・

「すご～い猛ダッシュだ」「爆速‼‼の走り～」

と歓声があがって、子どもたちの走るスピードも「豪速」になっていましたよ

　「記録会」本番は、これまでの練習の成果が発揮できるといいですね自分の目標に向かって、最後まで力いっぱい頑張ってくださいね先生たちも、いっぱい いっぱい応援します

　あいさつ強調週間3日目は、東陽中の先輩方が来校して、西と東の昇降口であいさつを呼びかけてくれました

朝早く来校し、自転車をプールわきにきちっと並べて駐輪する姿もかっこよかったですね

東陽中生のあいさつに刺激を受けて、「おはようございます」と、とても元気なあいさつが大宮北小の校庭に響いていました

中学生は「久しぶりに小学校に来るのが、楽しみだった」「小学生はかわいい」「元気にあいさつしてくれて、うれしかった」等と言ってました。

　校舎内では、計画委員会の児童があいさつの呼びかけをしてくれましたありがとうございます（写真は撮影できませんでした。）

　中学生のあいさつは、とてもよいお手本です東陽中のみなさん、今朝は、どうもありがとうございましたこれからも、自転車での登校途中はもちろん、地域でもよいあいさつを広めてくださいねよろしくお願いします

　本日、栃木市大平文化会館において、「令和6年度栃木市教育振興大会」が開催されましたこれは、「栃木市教育祭」として70年以上前から続いている歴史と伝統ある大会だそうです。コロナ禍で開催できない年もありましたが、今年度もたくさんの人が集まって開催することができました

主催者あいさつ…栃木市教育委員会教育長　青木　千津子　様

来賓祝辞…栃木市長　大川　秀子　様

表彰　

特別功労の部特別功労者　8名

教職員の部学校医・学校薬剤師　10名　

社会教育の部社会教育功労者　15名

　　　　　　　　社会体育功労者　15名

　　　　　　　　PTA功労者　32名

児童生徒の部善行功労児童生徒　110名

　栃木市の教育振興のためにご尽力くださった方々に感謝や敬意の気持ちを表したり、様々な功労者を讃えたりしました

　本校からは、6年生3名の児童が表彰を受けました3人とも、とてもよい姿勢で話を聴いていて、名前を呼ばれた時もはっきりと「はい」と返事をして起立することができ、とても立派でした

　おめでとうございますこれからも、他の模範として学校をリードしていってくださいね

　あいさつ強調週間2日目・・・今日の当番は4年生

　昨日よりも、返すあいさつの声が大きくなっているようです4年生のみなさん、ありがとうございます

　笑顔で元気のよいあいさつが響き渡る学校は、とってもすてきです

　教職5年目研修を受講している先生が、研修で学んだことを活かして、校内で授業実践をし、研究を深めています

　今日は、6年生の算数「比」の単元の導入の授業を公開しました

前時の復習をして、今日のめあてを確認しました。

今日のめあて「同じ味のコーヒー牛乳を比で表そう」

「比」の意味と表し方を知りました。

前時の振り返りから、「比」の性質について考えました。

友達同士で考えを伝え合いながら考えを深めていきました

何人かの発表を全体で共有して、黒板に整理していきました。

「４：６」と等しい比をつくりました。

タブレットのメタモジを活用して、コーヒーを書き込むことで、視覚的に割合が同じであることを捉えやすくしていました。

まとめ・・・

「同じ数をかけても、同じ数で割っても、同じ味のコーヒー牛乳ができる」

振り返り・・・

今日の振り返りを、メタモジに入力していきました。

「わぁ、今日の（学習）は、すごくよくわかった～」というつぶやきも聞こえました

　子どもたちは、気付いたことをどんどんつぶやいたり、友達や先生に考えを伝えたりしながら、考えを深めていくことができました

　ICTの効果的な活用により、ノートに書くよりも抵抗なく記入でき、考える時間をたっぷり作ることができました工夫した学習の流れと教材の準備により、とてもわかりやすく、安心して学習を進めることができました

　放課後に、参観した先生たちで授業について振り返り、成果と課題を出し合って、さらに授業改善につなげていきます

　「おはようございます」元気なあいさつがいっぱい飛び交う朝・・・

今週は、東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つで、５校共通で「あいさつ強調週間」を実施しています。

　代表委員会で話し合い、計画委員会が細かい計画を立ててくれました

　今日の当番は３年生西と東の昇降口と、階段であいさつを呼びかけてくれました

　３年生の呼びかけに対して、ちょっと、はずかしそうに前を通る姿もありました

　３年生のみなさん、ありがとうございました明日は４年生の当番です

　この「あいさつ強調週間」をきっかけに、元気なあいさつでいっぱいの大宮北小にしていきましょう

　4年生が、国語「ごんぎつね」の読み取りの学習をしました先日、4年1組の国語の授業を自主的に公開し、たくさんの先生方が参観して研修を深めましたその一部をご紹介します

今日のめあては、「自分の考えをもって話し合い、考えを深め合おう」…単元を通して、このめあてで学習を進めてきたそうです

　授業開始のチャイムが鳴る前から、国語の教科書を音読し、やる気満々の子どもたち

「物語の結末は、ハッピーエンドである。〇か✕か」という問いに、自分の立場を決めてノートに理由も書いて黒板にネームプレートを貼りました

違う立場同士で話し合いました

子どもたちは、自分のノートと教科書をもって動き回り、文章の叙述を基に考えを伝え合いました相手の意見を基に、反論する表現も、素晴らしかったです

友達と話すうちに、立場が変わった人は、ネームプレートを貼り替えるのも

活発な意見交換の後、全体で意見の発表をし合いました自分の意見を、理由と根拠を説明しながら、堂々と発表する子どもたち・・・4年生とは思えない表現力の高まりに、驚き感激しました

　45分間の授業中、ずっと教室内は楽しさであふれていました子どもたちも参観している先生方も、みんな笑顔いっぱいでした

　授業を提供してくださった4年1組の子どもたちと担任の先生に感謝いたします。ありがとうございました

　放課後の授業研究会でも、たくさんの意見があがりました子どもたちの成長と、よさから大いに学び、また、自分の授業力向上に励んでいこうと、気持ちを確認することができました

　大宮北小の先生方は、計画的・意欲的に研修を深めている、同僚性の高い集団です

　教職5年目研修を受講している先生が、研修で学んだことを活かして、校内で授業実践をし、研究を深めています

　今日は、6年生の算数「比」の単元の導入の授業を公開しました

問題場面を提示して…今日のめあてを確認しました。

今日のめあて：「同じ味」にするにはどうすればよいか、自分の考えを説明しよう。

問題解決をしていきました。コーヒーをカップ何杯にすればよいか、その説明をタブレットに入力していきました

友達と意見交換

「5杯」と「6杯」に、意見が分かれました。自分の考えを大型テレビに映して、説明していきました

さてどちらが正しいのかもう一度、友達と意見交換しましたじっくり考えて、悩む子どもたちの姿は、すてきです

今日の時間内には、結論が出ませんでしたね…「実際に、ミルクとコーヒーを合わせて、作って飲み比べてみるといいね」

　次の時間のお楽しみ自主学習で、さらに自分の考えを深めてくるのもいいですね

　本校には、今年度、中堅教諭等資質向上研修を受けている教員が2名います。年間数回の研修で得た学びを、校内で授業実践する研修も行っています

　先週は6年1組で、そして、今日は5年3組で、「道徳」の授業研究会を行いました。

　5・6年生対象の「いつでもどこでも」という共通の読み物資料を使っての授業でした

【6年1組の様子】

【5年3組の様子】

　6年生も5年生も、高学年らしくしっかり落ち着いて取り組んでいましたタブレットを使って自分の考えを表現し、友達同士で意見交換する姿、全体に発表する様子が、とても素晴らしいと思いました登場人物の気持ちや、それを自分と重ねて考えたり、自分の生活を振り返り、これからの行動への意欲を高めたりすることができました

　同じ教材を使った授業でも、流れや発問を変えることで、子どもたちの思考も変わってきます。校内で、同時にそれを確認することができ、とても有意義だと思います放課後、職員で話し合い、さらに、授業力を高めていきたいと思います

　おはようございます雲が多めですが、昨夜の雨で校庭がしっとり湿っていて、グランドコンディションはバッチリ

　朝から自主練習

　みんな、自分のペースでよく走っています連休明けだからか…先週よりも人数は少なめです

　運動委員会の人が、朝早くから、進んで準備をしてくれているんですよ感謝しましょうね（↓↓これらの写真は、先週の様子です）

　今日は、大宮公民館で「大宮地区まつり」が開催されています地域のおまつりなので、子どもたちも、大人の人もたくさん参加して大盛況です

　公民館の2階には、各学校やこども園・保育園からの作品展示コーナーがあり、どの部屋も、とっても素敵な作品でいっぱいでした（お客さんが映っているので、写真の掲載は控えます）

　演芸の部で、本校の吹奏楽の演奏もありました

吹奏楽部と曲の紹介もばっちり

「SEDONA（セドナ）」と「銀河鉄道９９９（スリーナイン）」

拍手とともに「アンコール」の声援まで起こり、会場はとても盛り上がり、祭りに華を添えることができました

マラソン大会に出場した子もいましたね

わたあめ、みそおでん、やきそば、カレーなど、たくさんのお店が並んでいます。消防車の見学コーナーもありますよ

　この後も、大人の方々の発表や作品展示、模擬店、ビンゴカードの配付とビンゴ大会等も予定されているそうです地域の皆さんと一緒に楽しんでくださいね

２年に１回開催されている「とちぎ秋まつり　こども山車まつり」に参加してきました

事前にどの山車を引くのかを各クラスで調べると、児童は興味津々

出発する前からとてもウキウキしていました

会場に着くと山車引きに参加する小学生や地域の方など多くの人がいました

３年生は泉町の「諌鼓鶏（かんこどり）」の山車、４年生は大町の「弁慶（べんけい）」の山車を引かせていただきました

３年生の様子

４年生の様子

お祭りを盛り上げようと「わっしょい、わっしょい」という掛け声を児童自身が進んで行い、一生懸命山車を引いていました

帰り際には、「とちぎの山車祭り伝承会」の方から、「大宮北小の児童が掛け声で盛り上げてくれていて素敵だったよ！」と、お褒めのお言葉をいただきました

学校以外の場でも、一生懸命取り組んだ３・４年生でした

明日、明後日も、とちぎ蔵の街大通りで「とちぎ秋まつり」が開催されます興味をもった子どもたちも多かったので、是非、ご家族でお出かけしてみてはいかがでしょうか

　10月29日(火)に、第2回 学校運営協議会を開催しました

　今回は、前回ご覧いただけなかった教室（校内教育支援センターと1年生）の授業参観からご案内しました

【校内教育支援センター　いろどり教室】

【1年2組】

【1年1組】

【1年3組】2年3組との交流活動

大宮幼児教育センターの園長をされている委員さんの姿に気付くと「わぁ、園長先生」と、懐かしそうに近くまで行って話す子がたくさんいました

【協議の様子】

《主な内容》

１　あいさつ　会長・学校長

２　協議

（１）今後の学校行事について

（２）小中一貫教育の取組について

（３）学校評価について

（４）いじめ防止基本方針について

（５）令和7年度以降の課外活動について

（６）その他、意見交換

３　事務連絡

でした。

　協議の内容・議事録等については、後日アップいたしますので、どうぞご覧ください。委員の皆様、たくさんのご意見をいただき、大変ありがとうございました

　教職2年目になる教員は「教職2年目研修」を受講しています。研修で得た学びを活かして、昨日　1年2組で校内授業研究会を行いました

　算数「たしざん」の学習の様子をご紹介します

教科書の問題を大型テレビで提示し、今日のめあてを確認しました。

「『ぜんぶで　なんこ』って書いてあるから、たし算だよ」

「式は、9＋4だよ」

「答えは、13になるよ。もう、計算できたよ」

ブロックを使って、確かめてみよう。

答えは、分かったけど・・・ブロックを使わなくても計算する方法を考えていこうね。

今日のめあては、「9＋4のけいさんの　しかたを　みつけよう」

ブロックの準備や片付け、そして、ノートの書き方も、撮っても上手な1年2組さんの姿に、参観していた先生たちは、びっくり「かんたんに・ただしく・わかりやすく」計算できる方法を考えようと、やる気が高まりました

自分の考えを、ノートに書いていきましたみんな、ようく考えて、図や式、言葉を使って、表現していました

席の近い友達同士で、考えを出し合いました

全体の前で、考えを発表工夫して表現しているので、とても分かりやすかったですね

今日のまとめは・・・「「10の　まとまりを　つくって　けいさんする」とよいことが分かりました

 「どのようにして『10のまとまり』をつくるよいいのかな？？」

「9に1を合わせて10」にする方法と、「4に、6を合わせて10」にする方法…どうかな

穴うめ式の計算の仕方を確認して、今日の授業は終わりました

 　放課後、先生たちで今日の授業の振り返りをしました

　1年生の担任をしたことがない先生が、「1年生に指導することが、どれだけ大変なことかがよく分かった」「1年生が、丁寧に指導を受けて、その学びの基本が、2→3→4→5→6年生へ、そして中学生につながっていくことを実感した」等の意見を述べていました

　1年生の成長をたくさん感じて、とてもうれしくなる1時間でしたこれからも、課題となったことを見直し、活かしながら、授業改善に取り組んでいきます

　昨日の３時間目に、学校課題　研究授業 として、5年2組の算数の授業を参観し合いました 今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「単位量あたりの大きさ」の単元の学習でした

前時までの振り返りから、本時の課題を確認しました。

今日のめあては、「２つの区（世田谷区と杉並区）の混みぐあいを比べましょう」です予想して、見通しを立てていました。混みぐあいを比べる式を考えて…電卓を使って計算してみました。

途中経過を挙手して意思表示…

自分の意見を発表して、考えをクラス全体で共有していきました理由もつけて、はっきりと考えを述べることができ、素晴らしいです

おやおや～意見が分かれましたね。どっちが正しいんだろう子どもたちのつぶやきに、先生が「それはどうして？」と問いかけていきました

人数÷面積は…「1平方キロメートルあたり　何人入るか」は、答えが大きい方が「混んでいる」ことになる。

面積÷人数は…「1人あたりの広さ」を計算したことになるから…答えが小さい方が「混んでいる」ことになる。

なるほど～みんな、納得できたようです

先生が、「人口密度」という新しい用語を提示しました。聞いたことがあるという子もいました 

先生が、「栃木市の人口と面積」を提示すると…すぐに人口密度を計算し始める、意欲的な子どもたちに、感心しました

　次の時間の学習への意欲が高まって、授業が終わりました

　放課後、授業について振り返り、成果と課題を出し合いました

　「単位量あたりの大きさ」の学習は、『速さ』『割合』など、日常生活に直結する大切な単元です。さらに、数学的な考え方を使い、「難しい」と感じる子が増える傾向があるので、しっかり理解しておきたい内容です疑問に思ったら、友達や先生に質問したり教え合ったりして、よく身に付けさせたいと思います

　本校には、「食」に関する専門家　栄養教諭の先生がいらっしゃるので、担任の先生とのティームティーチング（TT）で「食」に関する授業を行っています特に、今年度は、東陽ブロック小中一貫教育の取組の一つとして、「朝食」についての指導に力を入れています

　いろいろな学年で「朝食」についての指導を行ってきましたこれから学習する学年もあります今日は、2年生の授業の様子をご紹介します

自分の朝食について、振り返りました。 

朝食で食べた物を、食べ物の3つの働きに分けていきました。

朝食の働きについて、一つ一つ丁寧に説明していきました。

朝食を食べると、1日元気に過ごすための大切なスイッチ（体のスイッチ・頭のスイッチ・おなかのスイッチ）が入ることが分かりました。

子どもたちは、栄養のバランスを考えて、毎日朝食を食べることが大切だと気付くことができました

これから、実践できるめあてを考えて、ワークシートに書きました

　アンケート結果をグラフや表で表して説明したり、絵やキーワードを黒板や大型テレビで示したりしながら、とても分かりやすい内容で、子どもたちは、よく理解できた様子でした

　ワークシートを家に持ち帰って、授業の話をすると思いますので、家の方からも、ご感想をいただけるとうれしいです子どもたちの学習意欲がさらに高まるよう、ご協力をお願いいたします

　県音楽祭中央祭での演奏が終わり、今度は「大宮地区まつり」に向けて練習していますパート練習の後、全体での合奏…少しずつ曲が仕上がってきましたよ

　演奏後、課題となったところを先生と一緒に話し合って、友達と教え合ったり音を確かめ合ったりしながら、練習しています

　11月4日(月)の「大宮地区まつり」では、地域の皆様に楽しんでいただけるよう、頑張っています10時半頃、演奏の予定です大宮公民館に、どうぞご来場くださいね

　放課後の先生たちは、いろいろな話合いをしたり、授業の準備をしたり、研修をしたりしています

　毎週水曜日は、全校児童が5時間授業で下校するので、全職員で研修や会議を行っています

　今週の水曜日23日は、「学校課題研修」を行いました今回は、学習指導主任の先生を中心に、2点について話し合いました

まず、4つのグループに分かれて、「東陽ブロック小中一貫教育　学習指導部会」で提案されている「家庭学習の手引き」の内容を検討したり、学力調査振り返り週間、家庭学習強調週間2回目の実施状況について、話し合ったりしました

11月に予定している学校課題授業研究会の指導案について、2つのグループで検討しました

　研究テーマ「多様な意見や情報をもとに主体的に考え、表現できる子どもの育成」を目指して、より有効な家庭学習の習慣を身に付けられるよう、また授業改善を図れるよう、力を合わせて取り組んでいますご家庭でのご協力をよろしくお願いいたします

　登校して、荷物を片付けると、パラパラと校庭に出てくる子どもたちの姿が見られました持久走～朝の自主練習で校庭を走るためです

　今朝は、昨日よりもたくさんの子どもたちが、走っています

　早速、体育主任の先生を中心に、数名の先生方が校庭に出て、子どもたちの安全のための見守りをしています

 　大宮北小の子どもたちは、パワーがあるなぁと思いますこの「やる気」を大事に育てていくためにも、細かい配慮をしてまいります

　昨日の子どもたちの様子を見て、安全性の確保のために、時間帯と走るコースを区切って行うよう、調整しましたまた、運動誘発性アナフィラキシーの可能性も考慮していきます毎朝の検温とご家庭での健康観察、そして、さくら連絡網「健康チェック」への入力のご協力をお願いいたします　

　昨日の３時間目に、学校課題　研究授業として、5年4組の理科の授業を参観し合いました 今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「流れる水のはたらき」の単元の学習でした

4年生で学んだ「地面を流れる水のゆくえ」を復習しました。全員大型テレビに集中して、つぶやきを拾いながら確認しました

とっても大事な「ねらい」の提示・・・「とちすけ」の学びの実践です

 2枚の川の写真を見比べて、様子の違いについて考えました。

気付いたことを自由につぶやいたり、一人でノートにメモしたり、黒板の画像を近くまで行ってよく観たり、ペアで考えを話し合ったり…

 友達の発表も、集中して聞いていました。先生も、「それって、どういうこと」「どうして、そう考えたのですか」「なるほど～、いい気づきですね」など切り返し、子どもたちの考えが深まっていきました。時には、画像を指さしながらの説明も、とても有効でした

子どもたちの気付きから、さらに、一つの疑問をみんなで考えていきました。

今度は、グループになって、意見交換いろいろな発想が出てきて、思考の広がりが見られました

 グループで話し合ったことを発表し合いました。友達の発表に拍手をしたり、先生が一つ一つの意見を、丁寧に黒板に書いて整理し、確認していきました

 子どもたちと話し合いながら、この単元全体の学習課題を設定しました。「流れる水には、どんなはたらきがあるのだろうか」

けっしてはずせぬ「振り返り」…一人一人ノートに振り返りを書き、発表しました

学びの高まりが見える「振り返り」がたくさん見られました

先生の疑問も投げかけ、次の時間の意欲を高めていました

　放課後、授業を参観した先生方で授業についての話合いをして、子どもたちの成長や教師の指導・支援についての成果と課題を出し合い、とても有意義な時間になりました

　これからも、学校課題研究テーマに迫れるよう、学習意欲を高め、児童が互いに学び合う授業づくりをしています

　今日は、朝や業間休み、昼休みに子どもたちの「持久走　自主練習」が始まり、感心しています

　運動委員会の人たちが、トラック上の「普通コース」と「大回りコース」を目印で表示してくれたので、早速走り出しました

　「長く続けて走る」運動は、とても疲れますが、少しずつ練習をすると、体も心も慣れてきますから、無理のないように練習を重ねるといいですね

　課外活動　陸上練習も、昨日から「駅伝交歓会」に向けた持久走に切り替えました

　「持久走」は、健康状態の確認が重要です体育の時間の有無にかかわらず、毎日朝は体温を測り、さくら連絡網の「健康チェック」に入力してください体調不良の場合は、「参加できない」にチェックし、備考欄にその理由を入力していただきますようお願いいたします「参加できない」にチェックのない場合は、基本的に「参加できる」体調であると捉えるようにしますので、忘れずにお願いいたします

　スポーツフェスティバルの振替休日明けの今日は、「県音楽祭中央祭」です吹奏楽の子どもたちが、朝早く集まって、多目的室で音合わせをしました

　保護者会の皆様も、朝早くからお集まりいただき、楽器の運搬等へのご協力に感謝いたします

　バスに乗って、出発しました

　これまでの練習の成果を発揮するとき・・・心を一つに演奏してきてくださいね

　いってらっしゃ～い

　心配していた雨も上がり、予定どおり「令和6年度　スポーツフェスティバル」を実施します

　今日は、午前中の降水確率が10％に下がり、晴れ間も見えるようです。気温もかなり上がるようなので、熱中症の心配も必要です

　雨の予報だったので、昨日の前日準備で、制限していた準備を、朝早く集まった職員で始めています

　昨日の前日準備では、PTA本部役員の皆様にも、小雨の中たくさんご協力をいただきましたありがとうございました

　今日は、これまでの練習の成果や児童の頑張っている姿を、どうぞご覧ください

　保護者の皆様、熱い声援をよろしくお願いいたします

　小雨が降っていましたが、奇跡的に準備開始の時間になると、雨が上がり、校庭で子どもたちの係活動をすることができました

　校庭の石を拾って整地をする仕事、審判・賞品渡しの動きの確認、開閉会式の練習、放送・アナウンスの練習、準備物の用意と各種目の位置の確認、応援の練習、長机やいす運び・・・などなど、たくさんの仕事を、みんなで力を合わせて頑張りました

　よく働く子どもたちに感動しました大宮北小の子どもたちは、本当にかわいいです明日は、種目・演技とともに、係の仕事を頑張る子どもたちの活躍する姿も、どうぞご覧いただき応援をお願いしますね

　PTA本部役員の皆様も、お集まりいただき、ありがとうございます子どもたちだけでは手の届かないところ、危険な所をご協力いただきます。どうぞよろしくお願いいたします