カテゴリ:５年生

　５年生を対象として、県の体力向上エキスパートティーチャーの授業を行いました。
　経験豊富な先生の指示で、子どもたちは楽しくたくさんの運動に取り組みました。
　　
　走ることや投げることを練習しながら、体のどこを意識して動くのかわかりやすく説明してくださいました。
　年２回の訪問授業となりますが、今後もよろしくお願いいたします。

　昨日、5年生が「小学生はみがき大会」を行いました。各クラスごとに「プラークコントロールを身につけ、歯と歯ぐき・毎日の健康を保とう！」というめあてに向かってDVDを見ながら進めました。
　大会ドリル・歯ブラシ・デンタルフロス・夢目標カード・鏡が配られ、実際に自分の歯と向き合いながら学ぶことができました。（使わなかったものは持ち帰っているので、ご確認ください。）
　　
　

　授業の最後には目標を書きました。子どもたちの感想から、自分の歯への思いが伝わってきました。

　「毎日、朝昼夜に歯を磨いて気をつける。」
　「誰よりもきれいな歯を作る。」
　「たくさんの健康な歯と長生きする。」

１４日（水）、１５日（木）の５年生が家庭科の調理実習を行いました。

今回は、ほうれん草をゆでて味付けした「ほうれん草のおひたし」です。

お湯を安全に沸かしたり、包丁を安全に使ったりして、おいしいおひたしを作ることができました。

子どもたちからは、「家でも作ってみたい」「自分で作った料理が食べられてうれしい」などの声が上がっていました。

　4月25日（金）6時間目に5.6年生合同で体育を行いました。

　5年生は、6年生から運動会で披露する「中央ソーラン」をみせてもらい、一緒に練習しました。

　6年生の格好いい姿に圧倒されながらも、一生懸命練習に取り組む姿が見られ、頼もしさを感じました。

　これからも練習に取り組みますので、運動会当日の中央ソーランを、ぜひお楽しみに！！！ 

　５年生では、クラス替えがあったので学習をとおした人間関係づくりを大切にしています。
　体育でもグループで一緒に運動したり、触れ合ったりできる内容を工夫しています。
　　
　また、子どもたちのアイデアを積極的に活かす場面をつくり、お互いのよさを認め合う雰囲気をつくっています。
　　
　これからも運動量が豊富で、友達と仲良くなれる楽しい体育に挑戦していきます。

　３・４年生では外国語活動でしたが、５年生からは外国語科になります。教科として外国語の「読むこと」「話すこと」「書くこと」の基礎を学びます。
　今日は、ＡＢＣの大文字、小文字の理解と、それを使った英語表現を学習しました。担任の先生とＡＬＴの先生のチームワークで楽しく授業が進みました。
　　

　　
　チーム対抗のクイズゲームでは、ポイントをゲットしようと意欲的にコミュニケーションしていました。

　明日の卒業式のために、１～４・６年生が下校した後、５年生が準備をしてくれました。
　式場では、いす並べや祝詞貼り、壇上への鉢花やストーブの準備などを頑張りました。体育館の入り口やトイレの清掃では、いつもより時間をかけてきれいにしてくれました。受付や来賓の控室もきれいにしてくれました。卒業生が通る階段や教室の飾り付けもしてくれました。
　　

　　
　自分の役割を終えると「ほかにお手伝いすることはありませんか。」と、進んで動くことができました。これから最上級生となる意識が高まっていることがうれしかったです。
　準備を終え、校長先生や学年主任の先生の話を聴きました。最後は、６年担任の先生方から感謝の言葉をもらいました。ありがとう５年生！！

　今日の給食は「卒業お祝いメニュー」でした。お赤飯や鯛、お祝いクレープを食べてみんなでお祝いしました。（すまし汁のなるとにも「祝」の文字が入っていました。）

　

　５年生が、卒業生のための奉仕活動をしました。式場となる体育館の清掃やワックスぬりをしたので、床やステージがピカピカになりました。
　昇降口の靴箱や床も一生懸命に清掃してくれました。５年生ありがとう！！
　　
　このような活動を積み上げていきながら、最上級生としての自覚を高めています。

　５年生の外国語科では、人物を紹介する英語表現を学習しています。今日は、グループごとに選んだ人物をクイズ形式で紹介し合いました。
　まず、４つのヒントを出すために、タブレット端末を使って、その人物の職業や得意なことなどの特徴を調べました。英語での表現を知りたいときは、担任やＡＬＴの先生に質問したり、翻訳アプリで調べたりしました。
　　
　次に、クイズを出し合いました。例えば、"He is politician."    " He can jyudo."のようにヒントが出されました。グループごとに「政治家？」「乗馬が好き？」「柔道ができる？」って誰だろうと話し合って答えを出しました。（正解はだれでしょうか？）
　　
　子どもたちが選んだ人物なので、歴史上の偉人だったり、ユーチューバーだったりしましたが、伝えたい英語を調べて書く活動や伝え合う活動に意欲的に取り組む姿が見られました。

　６時間目には、５年生が水曜日に行われる６年生に関する会に向けた準備を行いました。６年生への感謝の気持ちをもって、６年教室を清掃したり飾り付けをしたりすることができました。準備に取り組む５年生の表情からは、もうすぐ自分たちが最高学年になるんだという気持ちが現れていました。
　　
　６年生にはあえて教室の様子を見せないように、６年生は校庭で企画委員を中心とした学年運動会を楽しみました。〇✕クイズ鬼ごっこや玉入れ、綱引きなどで、また一つ思い出を増やしていました。