カテゴリ:５年生

　５年生の外国語科では、人物を紹介する英語表現を学習しています。今日は、グループごとに選んだ人物をクイズ形式で紹介し合いました。
　まず、４つのヒントを出すために、タブレット端末を使って、その人物の職業や得意なことなどの特徴を調べました。英語での表現を知りたいときは、担任やＡＬＴの先生に質問したり、翻訳アプリで調べたりしました。
　　
　次に、クイズを出し合いました。例えば、"He is politician."    " He can jyudo."のようにヒントが出されました。グループごとに「政治家？」「乗馬が好き？」「柔道ができる？」って誰だろうと話し合って答えを出しました。（正解はだれでしょうか？）
　　
　子どもたちが選んだ人物なので、歴史上の偉人だったり、ユーチューバーだったりしましたが、伝えたい英語を調べて書く活動や伝え合う活動に意欲的に取り組む姿が見られました。

　６時間目には、５年生が水曜日に行われる６年生に関する会に向けた準備を行いました。６年生への感謝の気持ちをもって、６年教室を清掃したり飾り付けをしたりすることができました。準備に取り組む５年生の表情からは、もうすぐ自分たちが最高学年になるんだという気持ちが現れていました。
　　
　６年生にはあえて教室の様子を見せないように、６年生は校庭で企画委員を中心とした学年運動会を楽しみました。〇✕クイズ鬼ごっこや玉入れ、綱引きなどで、また一つ思い出を増やしていました。
　　

　ポカポカ陽気で、お弁当を屋外の席で食べることにしました。

　ちょうどアシカのお散歩タイムが始まったので、とてもラッキーでした。

　この後は、予定通りに出発します。

　アクアワールド大洗では、グループで見学をしています。大きな水槽の中を泳ぐ魚たちを見て目を輝かせていました。

　とちぎ海浜自然の家での活動が終わりました。退所式で自然の家の先生からのお話を聞いて、楽しかったことを思い出していました。

　自然の家の皆様ありがとうございました。

　この後、アクアワールド大洗に向かいます。

　夕食や入浴が終わり、臨海自然教室の最後の夜を迎えました。

　各部屋の室長と活動班の班長は、活動の振り返りと連絡事項の確認をする会議に参加しました。

　楽しかったことや協力できたことをうれしそうに振り返りました。

　明日の予定を確認し、リーダーとしてみんなに伝える責任ある行動ができました。

　貝のキーホルダー作りは、最初に貝を選ぶところから始まりました。

　一人一人の好みがあるので、どの貝にするか選ぶ表情は真剣です。

　次に貝に手回しドリルで穴をあけるのですが、これがとても難しかったようです。

　それでも粘り強くがんばりました。

　午後は、ニュースポーツと貝のキーホルダー作りの２つの活動を交代しながら行いました。

　ニュースポーツは、キンボールに挑戦しました。はじめはなかなか上手くできなかったことが、あっという間に上達しました。

　チームワークがとても良くなりました。

　汲んできた海水を使って塩作りをするために、カマドに火をつけました。

　新聞紙や薪にマッチで火をつけて、鍋に入れた海水を蒸発させました。

　午前中の活動は、塩作り体験です。

　まずは、海に行って海水を汲みました。　

　大切な海水をバケツに入れて、協力して運びました。