学校ニュース

学校ニュース

卒業式予行。190

投稿日時 : 2016/03/16  栃木第四小１年 

卒業式まであと２日の今日は、卒業式の予行練習でした。
６年生とは、本当にたくさんの思い出がある１年生。
卒業式では、６年生の晴れの舞台をしっかり見届けましょう。





残り２日、６年生とさらに思い出を作れるといいですね。

集中。189

投稿日時 : 2016/03/16  栃木第四小１年 

国語では、だってだってのおばあさんで、おばあさんの気持ちを読み取りました。
その際に、教科書から書き抜いたり、教科書の文から想像したりしたのですが。



みんなが集中し、聞こえるのは、鉛筆の音だけでした。
その後は、意見交換をしたので、活気のある教室となりましたが、集中している姿はとても素敵でした。

図工図工。188

投稿日時 : 2016/03/16  栃木第四小１年 

図工のゆめのまちさんちょうめを頑張っています。
「こんな家にしたい」というアイディアが素晴らしいです。
なるべくテープを使わず、のりやボンドを使うようにしています。



動きという面でもおもしろく、このようにエレベーターを作ったり、はしごを作ったり、滑り台を作ったり。
みんなで遊ぶのが楽しみですね。

あたたかい気持ち

投稿日時 : 2016/03/16  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
気持ちは、姿勢にも言葉にも表れます。言葉に「自信」をもって言えるようになりたいね！

朝の黒板で、「姿勢をピーンとすると」ということについて考えてから
卒業式の練習に臨んでいました。
　

さて、最近、他学年から嬉しいプレゼントが届いています。
　
５年生の授業を見学させてもらって書いたメモや感想の紙に、
付箋紙でメッセージが届きました。


２年生からは、おもちゃ作りのアドバイスをしたときのお礼がびっしり。


６年生からは、すてきな言葉が書かれたカレンダーのプレゼント。

自分たちのクラスだけでなく、他学年からもあたたかい気持ちをいただいて、
成長させてもらっています。ありがとう！！

試練の十番勝負

投稿日時 : 2016/03/15  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
「菊池学級」にあやかり、進級を控えた５年生は、「試練の十番勝負」に挑み始めました。

「自主学習ノートへのまとめ」あるいは「白い黒板をつくる」ことで挑みます。


前回の「一人も見捨てないとはどういうことか」に引き続き、今回のお題は、
「５年１組を漢字一文字、四字熟語で表すと」というものです。


四字熟語には、自作のものもあり、なるほどよく考えているなあ、という感じがします。
そして、漢字一文字に込められた、一人ひとりの「想い」こそ、大切なのだと思います。
「成」とか「協」という字が多いかなあ・・・。

さらに上を目指し、すてきな６年生になるために、まだまだ勝負は続きます。

お礼参り　２年生

投稿日時 : 2016/03/15  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
生活科で、感謝の気持ちを伝える学習をしています。

子どもたちが真っ先にお礼に行ったのは６年生と３年生。
２学期に動くおもちゃ作りでたくさんたくさんお世話になりました。

　
心を込めて書いたメッセージカードを渡しました。
感謝の気持ちがきちんと伝わるといいですね。

エコ絵画コンクール　２年生

投稿日時 : 2016/03/15  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
ブリジストン子どもエコ絵画コンクールに出品した作品が帰ってきました！

出品者全員に、自分の作品がステッカーになった参加賞。
入賞者には、さらに自分の作品がエコバックになって絵文字:笑顔
 

一生懸命描いた絵がこんな素敵な賞になって帰ってくるなんて
本当にうれしいですね。

自然は急がない

投稿日時 : 2016/03/15  栃木第四小その他① 
今日は山本有三の言葉を考えました。
自然は命令しない　自然は急がない
だが　一秒たりともなまけていない

この言葉は、九輪草の会の方から６年生に送られた言葉です。

まず、みんなで言葉の言っていることについて学び合いました。

さすが、６年生。
最後には自分の言葉でまとめることができました。

ファンタジーが始まる

投稿日時 : 2016/03/15  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　国語では、先週に引き続き、「初雪のふる日」を学習しています。
今日は、物語のどの部分からファンタジーな世界が始まっているのかについて考えました。
　
１人１人が意見を書き出して、話合い開始！！

　
自分とは意見が違う人や同じ意見をもっている人に、「なぜ」そう考えたのかを聞いていました。

　
身振り手振りで一生懸命説明したり、大勢で集まって、対話をしたりと個人個人がそれぞれの「話合い」をしていました。


動き回って話合いをした結果、５つの意見に絞られました。
まさに、「納得解」として、みんなが一つの正解を求めるわけではなく、みんながうなづける答えになりました。

成長する力

投稿日時 : 2016/03/15  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
３年生残り７日。
「学び合う時間をふやそう」という言葉が自分たちから出るって、
すてきだなと思います。

最近、自分たちの力で、成長しようとする雰囲気が出てきているなと感じます。

朝の黒板
「どうしてメリハリをつけるのか。」
　

朝の会には、いいこと発見会社さんからのお手紙シャワー


そして、自主学習（時間の大切さ）


まだ時間の使い方や友達との関わり方に課題はあるかもしれませんが、
それを自分たちで、よくしていこう！と能動的に活動できることが素晴らしいと思います。

卒業式に向けて

投稿日時 : 2016/03/14  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
卒業式予行を控えて、先生方にも手伝っていただき、会場づくりを始めました。

　
今日の目標は、レッドカーペットを敷くことと、赤白幕を張ること、そして看板の準備です。

　
それぞれの担当の仕事を責任をもって行い、終わった人から他の仕事の手伝いに。

　
ごみ１つないように確認する姿は、「どんな卒業式にしたいか」という心の表れでしょう。


校長先生にも手伝っていただきました。

なんだかみんな楽しそう。どうしてかな？

先生方、お世話になりました。

言葉で成長

投稿日時 : 2016/03/14  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
３年生も残り８日です。
時間を大切に、そして自分たちの成長のために、時間を使いましょう！

朝の黒板のテーマは「なぜ今日のシャワーをやるのか」でした。
　

　
全ての活動は、必ず意味があって行っているんですね。
それを意識してできることは、必ず成長につながると思います。

そして、ケンカなくします会社さんからは、最近こんなホワイトボードとお知らせが。
　
どんなプラス言葉を使えばよいか、具体的に場面ごとに書いて示しています。

成長のために、たくさん言葉をかけあっている子どもたち。
プラスの言葉を増やして、クラスによい雰囲気を作っていこう！

かたち。187

投稿日時 : 2016/03/11  栃木第四小１年 

さんかくやしかくについて学習をしています。



ストローを使って、さんかくやしかくを作ります。
辺や角という名前は、１年生ではまだ出てこないけれど、、、。
三角形を作るには、ストローが３本。
四角形を作るには、ストローが４本必要だということ、みんなはよく理解できていました♪

3．11。

投稿日時 : 2016/03/11  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

給食の時間の終わりごろに、放送委員に、校内放送で曲を流してもらいました。


３．１１。という曲です。

　
早めに給食を食べ終わったみんなで、歌詞に目を通しながら、耳を傾けました。


今日という日を再確認して、
「命」や「生きる」ということについて、
改めて考えられるといいですね。

ファンタジー

投稿日時 : 2016/03/11  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　国語で初雪のふる日を学んでいますが、今日は並び替えクイズを行いました。


４つの挿絵を見て、出てきた順番に並び替えました。
ただ並び替えるだけではなく、しっかりと根拠も考えました。

　
意見を交換するようすも、とてもさまになってきました。
お互いに体を近づけて考えている人や大勢で集まって、意見を伝え合っている人たちもいて、いろいろな人と話し、いろいろな意見と出会うことができるようになりました。


音読をよくしていたからこそ、物語の内容が理解でき、挿絵を見て、ストーリーを語ることができるのだと思いました。

　最後に、算数でのことです。

学び合いの時間が終わった後でも、相手が納得できるように伝え合っている様子です。
自然と「みんなが分かる」ように取り組める心がとてもすばらしいと思いました。

最後の外国語活動

投稿日時 : 2016/03/11  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
東日本大震災のことを、忘れずに・・・
自分たちが生きていることに感謝して、１人１人が成長し、すてきなクラスを作り、
毎日一生懸命生きていくことが、今の自分たちにできることだと思います。

さて、今日は３年生最後の外国語活動がありました。

英語の歌も、たくさん覚えて、体を動かしながら楽しむことができましたね。

カルタゲームも、


　
朝の黒板に書いたこと（なぜ、マイナス言葉を使ってはいけないの？）
を意識して取り組むことができました！

外国語を楽しむことはもちろん、ゲームなど友達と関わって行う活動が多く、
コミュニケーション力を成長させる場にもなっていたと思います。

おめでとう。186

投稿日時 : 2016/03/10  栃木第四小１年 

卒業式練習の後、表彰第２段がありました。
２学期に頑張った理科研究が、下都賀地区の展覧会で、優秀と認められました(*^_^*)



一人１枚、このような立派な賞状がもらえました！
「１年生全員」と呼ばれた後の、みんなの返事、とっても素晴らしかったです！
おめでとう！

今日の一コマ。





ゆめのまちさんちょうめでは、思い思いの家や建物やお店などを作っています。
みんなの発想がとってもおもしろく、それを形にするためのお手伝いをしていきたいと思います♪
材料の準備、ありがとうございます。

質問タイム最終章

投稿日時 : 2016/03/10  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
ついに７巡目に突入した朝の会の「質問タイム」。
とはいっても、３学期も残りわずかですので、全員に順番が回ることなく終わってしまいます。

そこで・・・

　
二人の「主人公」に対して質問を行うことにしました。

　
主人公は、日めくりカレンダーも、黒板も、二人で分け合い、書いておきます。
そして、簡単なスピーチからスタート。スピーチのお題は「私の好きな学級憲法」。

　
質問する側は「〇〇さんに質問します」や「二人に質問します」という風に、質問相手を特定します。

さらに、今回は、主人公が必ず「はい」と答えられるような質問、この１年間で身に付けたことについて尋ねるような質問をします。
「相手軸」になって、よく観察していないとできないことです。


最後は、主人公同士が質問し合い、この質問に対してのみ、「はい」の返事ではなく、お互いがミニスピーチを行うことで、最後のあいさつに代える、というものです。


二人のデュオに対する共同記者会見のようで、なかなかおもしろい質問タイムです。

４年生らしい態度で

投稿日時 : 2016/03/10  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　卒業式の練習が日々行われています。
４年生も、みんなで考え、「４年生らしい態度」で練習から取り組もうということになりました。


「４年生らしい態度」とは、どんな態度なのかが分かっているからこそ、心の部分を体で表現できているように感じます。


本番から一生懸命取り組む姿は、本当に美しいです。


卒業していく６年生の背中を見て、何を感じているでしょうか。

「感謝」の気持ちを全面に出していきましょう！！

成長の道へ進むために

投稿日時 : 2016/03/10  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
プラス言葉で、クラスをハッピーにできたらいいですね。
そんな気持ちで常にいられたら、さらにすてきなクラスになると思います。

さて、
朝の会が始まるまでの時間に会社（係）活動を行ったり、


朝の会や帰りの会で友達のよいところをノートにびっしりメモをしたり・・・
　

　

みんなが成長の道へ進めるように、声をかけあっていけたらいいですね。

慣れてきて。185

投稿日時 : 2016/03/09  栃木第四小１年 

授業中に、友達と意見を交換することにずいぶん慣れてきました。
限られた時間で、何人の人と意見交換をしようか、目標を立てている人もいました。



同じ物語を読んでも、なぜ登場人物が、そのセリフを言ったのか、そのバックグラウンドを考えるときに、その人らしさが出るのですね。
だからこそ、自分らしさをアピールするという意味でも、自分の視野を広げるという意味でも、意見交換はとっても大切なことだと思いました。

表彰。184

投稿日時 : 2016/03/09  栃木第四小１年 

卒業式の練習、頑張っています。
１年生は、だんだん自信をもって別れの言葉を言ったり、歌ったりできるようになってきています。

卒業式の練習の後に、表彰がありました。



今回は、学童野球と給食週間の表彰でした。おめでとうございます。

楽しかったよ　二年生

投稿日時 : 2016/03/09  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
国語「楽しかったよ　二年生」で書いた作文の発表会をしました。
作文用紙一枚程度にまとめた二年生の思い出を、それぞれが堂々と発表しました。
中には、みんなの方を見て語りかけるように話す子も。
　　

　　
聞く人は、一人一人の発表のよいところをノートにメモしていました。
そのノートをさっき読ませてもらいましたが、
とても温かな言葉が並んでいて、読んでいて私の心も温かくなりました。

テストに向けて

投稿日時 : 2016/03/09  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
算数のテストが返されました。

　
自分で直す人もあれば、相談している人もいます。

　
iPadを使って考えたり、じっくり話し合ってみたり・・・、

　
またまた黒板に、何か書き始めたり・・・。

　
今度は、まとめのテストがあります。
それに向けての予想問題を解き始める人も・・・。

自分に納得できる学びをして、
納得できるテストになるといいですね。

朝の大切な時間

投稿日時 : 2016/03/09  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
毎日、「成長」を意識して生活することって、とても大切ですよね。

昨日から、新しく設立された会社「第二号キクーチー」会社さんが、
開放された黒板にテーマを書き、それについて子どもたちが意見を書いていきます。
　
「どうして、成長の道へ進むのか」（昨日のテーマ）


「このクラスのよさは何か」（今日のテーマ）
３年生も残りわずか。
しっかりテーマを意識して・・・成長スピードを加速させよう！

学びの姿

投稿日時 : 2016/03/08  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

算数の時間に、何やら人だかりが・・・。


のぞいてみると、いろいろな形の箱を、みんなで見ています。

　
立体の勉強のようです。
箱に「気付き」を書き込み始めた人もいます。

　
黒板が埋まっていきます。
しかも、みんなの手で・・・。

　
わかったなら、ホワイトボードに書くのもいいですね。
わからないなら、「わからない」と堂々と表現できるのもいいですね。

　
授業後の黒板です。
これらが、各自が家で行う「学びのまとめ」に使われます。

こんな「学びの姿」、いかがですか？

委員会について伝えよう

投稿日時 : 2016/03/08  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　今日の２時間目に、３年生に委員会についての説明を行いました。
４年生になって、始まった委員会ですが、もうすぐ５年生になって、下の学年と行うことも考え、１年間委員会活動をやってきてよかったことや苦労を伝えました。

　
３年生がメモを取りやすいように、話すことを目指してやっていましたが、普段あまり意識しないことなので、メモを取っている３年生を見ながら、話すことの難しさを体験できたと思います。



３年生が、一生懸命メモを取っている姿から、
４年生になったときに委員会を選ぶ参考にしてもらえたらと思います。

４年生から学ぶ

投稿日時 : 2016/03/08  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
今日は、４年生との交流がありました！

国語の時間を利用し、４年生が「委員会活動」の説明をしたり、
作ったリーフレットを見せてくれたりしました。
　
クラブ見学に続き、委員会についても学びます。

　
それぞれの委員会についての仕事内容はもちろん、
心構えについても、学ぶことができたかな？

メモをする姿勢や質問の態度から、
少しずつ意識は４年生へ向かってきているのかな・・・と感じました。
そして、来年度からは「能動的」に活動できるといいですね。

最後に・・・

体育の時間、サッカーの試合を始める前の様子です。
チームで肩を組み合って、何か言葉かけをしている、すてきな姿に出会いました。

算数大会　２年生

投稿日時 : 2016/03/08  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
イベント係さんたちが、昨日の昼休みに算数大会というものを開いてくれました。
  
難しい問題から簡単な問題まで、
参加した子達は白熱した戦いを繰り広げていました。

係のみなさん、工夫したイベントの企画をありがとう絵文字:笑顔

心の姿勢

投稿日時 : 2016/03/07  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
卒業式が近づき、毎日のように練習が行われています。


５年生は、体育館の準備と点検、そして卒業式に臨む態度の面でも、
下級生の手本になろうとがんばっています。

目に見える「姿勢」には、必ず目に見えない「心の姿勢」が現れていると思います。

下級生たちはきっと、その目に見えない部分を学び、真似してくれるはずです。

笑う門には福来たる

投稿日時 : 2016/03/07  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　昼休みに４年生がミニお笑いLIVEを開きました。
３年生で見たい人を招待して、行っていました。

多くの人が見ている中で、堂々とネタを披露できる度胸はすばらしいですね。

　
ネタを見ているうちに、教室がみんなの笑い声に包まれていきました。

笑い声が広がる教室は、肌寒いはずなのにあたたかく感じられました。
係活動の一環として、みんなにたくさんの笑いを届けてくれました。

かたちづくり。183

投稿日時 : 2016/03/07  栃木第四小１年 

１年生最後の算数の学習である、かたちづくり。
今日は「三角形」を組み合わせて、さまざまな形を作りました。

定番の、魚やヨットだけでなく。





こちらはクリスマスツリー。



魚（難しいバージョン）



大きな山（三角形を組み合わせると、大きな三角形になるところが感動ポイントです。）



ほかにもさまざまな形ができました。
また次の時間に、みんなで振り返りをしようと思います。

サプライズ。182

投稿日時 : 2016/03/07  栃木第四小１年 

３月５日は、わたくし新井の誕生日でした。
金曜日の帰りの会の前、誕生日のことなど全く忘れていて、いつも通りにしていると。

何やらみんな、いつもより帰りの準備が早い！
そのときも、「ああ、みんなもうすぐ２年生になるんだものね。」と思ってましたが。

なんと、もう１ヶ月ほど前から、誕生日のために準備をしてくれていて(>_<)
誕生日会を開いていただきました！！





みんなからのメッセージ、嬉しかったです。
ずっと前から準備していて、しかも内緒にしていたんだと思うと、本当にありがたいし、感極まりました。幸せ者です。

余談ですが、もう、年を聞かれても、「天才」「野菜」「白菜」「盆栽」は通じなくなってしまいましたね。笑

ボールけり。181

投稿日時 : 2016/03/07  栃木第四小１年 

体育では、ボールけり運動を行っています。

パスやドリブルやシュート。
試合ができるように、さまざまな方法で練習をしています。





正確にパスが通るように、チームでパス回しをしました。

新しくできた会社（係）

投稿日時 : 2016/03/07  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
卒業式の練習を、毎日少しずつ頑張っています！

さて、３学期も終盤になりましたが・・・
　
３年１組をさらによりよくしようと・・・２人の呼びかけで新しい会社（係）が誕生しました。


この会社のコンセプトは、「３年１組を成長の道へ」導くため、
掲示物を作成したり、呼びかけをしたりする会社だそうです。

　
新しい会社が設立し、社員も増えているところです。
今日を入れて、３年生は残り１３日。どこまで成長していけるか・・・ラストスパート！

サッカー

投稿日時 : 2016/03/04  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
３学期も残り少なくなってきました。時間を大切にしていきましょう。

さて、体育の授業では、ラインサッカーを行っています。
　
男女混合チーム、６チームごとにそれぞれ練習し、試合を行います。
１チーム４～５人のチームです。

役割分担をし、１人１人が役割をもって「チーム」で戦えるよう、
　

練習、試合を頑張っています。
　
１人１人の技術を身につけることにも勝つためには重要ですが・・・
その技術が生かされるためには、チームでのコミュニケーションがとっても重要なのかなと、
子どもたちの練習・試合を見ていて感じます！

チームがどのように成長していくのか、とっても楽しみです♪

６年生との思い出

投稿日時 : 2016/03/04  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

昼休みに、６年生からの思い出作りイベントとして、「けいドロ」を行いました。



６年生と一緒に、走り回ったのは久しぶりだったかもしれません。


すてきな思い出をありがとう。
しっかり受け止めて、四小の伝統としてつないでいきたいですね。

おいしいご飯と味噌汁

投稿日時 : 2016/03/03  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

手順をしっかりと確認して

　
手を切らないように材料を切り、煮干しでだしを取った味噌汁を作り


ご飯の焚き具合もしっかり観察して

　
どちらもできたら、しっかりとよそって

　
みんなでおいしく「いただきます！」

お腹いっぱいでしょうから？
給食のメロンパンと唐揚げは
私がいただきます（笑）

６年生と遊ぼう

投稿日時 : 2016/03/03  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　今日は、昼休みに６年生とドッチボールをしました。
６年生対４年生という対決になり、４年生も燃えていました。

　
６年生を送る会で演じた劇でも出てきたように、６年生はものすごいボールを投げていました。

　
４年生は逃げまくって、砂ぼこりが．．．
途中からボールが２個になり、さらに動きが激しくなりました。


４年生は、投げていない人にボールを渡している姿が見られて、６年生と遊ぶという中でも、普段の様子が出ていました。

６年生のみなさん、遊んでくださり、ありがとうございました。

能動的に

投稿日時 : 2016/03/03  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
心は態度にも表れるんですよね。
今日の全体練習は、呼びかけの声に心が入っていたと思います。歌も頑張ろう！


そして、なぜ卒業式を行うのか・・・自ら考えながら練習するってすてきです。

さて、国語の授業では、「ことわざ」について学習しています。


みんな、夢中になると・・・
　
自主学習で調べてきたり、　　　　　　　　空いた時間に調べて書き出したり、

能動的に学習する姿が素晴らしいです。
そういう心が、知識を身につけることにもつながるんですね。

全員協力

投稿日時 : 2016/03/02  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　
黒板の前でおしくらまんじゅう状態です。いったい何の時間でしょうか．．．

これは、算数の時間の1枚です。
１人１枚数字が書かれたカードをもって、小さいほうから順に並べています。


まずは、みんなで確認しながら、小さい方から順に並べていきました。

並べただけで終わりではなく、どうしてこの順番になるのかを納得いくまで話し合いました。

黒板に書きながら、話し合ったり、


テレビの前に集まって、話し合ったり、
わかりやすい説明が出て、拍手が自然と起こっていました。


話し合ったことを確認したり、

それぞれが納得できるように、相手に説明できるように取り組んでいました。

最後はみんなで確認です。

分からないところは、積極的に質問して、「みんな」が確認できる場所になりました。

みんなの「先生力」が高まっているのが感じられました。

円周を求める公式は？

投稿日時 : 2016/03/02  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

今回の学習のめあては・・・


円周の長さを求める公式を、自信をもって説明すること。

　
まずは各自でじっくりと向き合い、

　
たくさんの友達と「答合せ」をして、自分の自信度を深めていきます。


授業後。全員のナンバープレートが、「自信あり」に。
よかったですね！

読み取ったことを伝えよう。180

投稿日時 : 2016/03/02  栃木第四小１年 

国語で学習してきた「どうぶつの赤ちゃん」。
今日は、図鑑のコピーを使って、動物の赤ちゃんの様子を読み取り、伝えました。



まずは一人で集中して。
文をしっかり読み、理解をし、書き抜きます。



次はミッション！
「自分が調べていない動物２種類の情報をゲットせよ！」

ただ紙を見せるだけでなく、「喋る」がポイントです。



そしてゲットした情報はしっかりメモ。

新しい１年生へ。179

投稿日時 : 2016/03/02  栃木第四小１年 

一日入学では、自分たちで意見を出し合い、準備を進めてきた子どもたち。
もうすぐ２年生として、新しい１年生を迎えるということで。
どんな教室で新しい１年生を迎えたいか、意見を出し合い、準備を進めています。





「新しい１年生が楽しい気持ちになるようにしたい。」
「行事を教えてあげたい。」
「安心する教室にしたい。」

そのために、このような掲示物を作ったりしました。
私は、そのように着々と準備をすすめるみんなの姿を見て、成長したなあとしみじみと思い、密かに感動していました。
国語の時間などでも、自分たちの成長を振り返る時間をとっていこうと思います。

卒業式全体練習がスタート

投稿日時 : 2016/03/02  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

今日からいよいよ、全校生で卒業式の練習です。


全体練習に入る前の月曜日、「なぜ卒業式を行うのか」「なぜ全員参加なのか」
ということについて考えました。

そのことを考えて練習・本番に参加できたら、
自分たちの成長にもなると思います！
　
全体練習後、休み時間に「厳粛」という言葉を辞書で調べていた人がいました。
卒業式練習で聞いた言葉の意味を調べていたんですね。

何事も「意味」を考えて活動ができるって、素晴らしいと思います。

植木鉢

投稿日時 : 2016/03/01  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　
乾くと、水に濡れても大丈夫、という粘土を使って、植木鉢作りに励んでいます。

　
まずはのばして、巻き付けて、貼り付けて・・・。

　
最後に底の部分を作って仕上げます。

次回は飾り付けをがんばりましょう！

で、この植木鉢、どうするのかな？

６年生との昼休み

投稿日時 : 2016/03/01  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
ラスト１か月！みんなで成長しよう！！

今日の昼休みは、６年生の企画で
鬼ごっこをして遊びました！


６年生全員と、
　

思いっきり遊ぶことは、なかなか時間がとれない事だったので・・・
　
楽しい思い出になりました。

こういう思い出の一つ一つが、
すてきな卒業式を作っていくことにつながっていくのかな・・・。

先日は、５年生との交流も行いましたが・・・
あたたかい雰囲気で他学年と関われる子どもたちは、四小の自慢です！！

自信をもつ

投稿日時 : 2016/03/01  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　スポーツでも、学習でも自信をもつことは大切だと思います。
そこで、今日の算数では、友達に自信をもって説明することをめあてに行いました。
　
友達に聴いたり、説明したりすることで自信をもって説明できるようになります。


黒板を使ってみんなで学び合っています。
考えを黒板に視覚化することで、より相手に伝わりやすくなります。


使っているのは黒板だけでなく、iPadやテレビも使って説明し合っています。

みんなが自信をもって分かったと言えることをめざして、取り組んでいきましょう！！

２分の１成人式

投稿日時 : 2016/03/01  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　先週の金曜日、延期になっていた親子交流学習を行いました。
子どもたちが内容を考え、お家の人に感謝の気持ちを伝えるという目的のもと行いました。

　５時間目は、親子でフォトフレーム作りを行いました。
親子で行う共同作業によって、個性があふれる作品ができました。
　

６時間目は、２分の１成人式です。
　
明るく元気に合唱をしたり、


親子で「リズムフォー」を行ったり、


将来の夢を語ったり、


「花祭り」を演奏したり、


感謝の手紙を渡したりと、

1人1人がお家の人に気持ちを伝えることが出来たのではないかと思います。

これからも感謝の気持ちを持ち続けていきたいですね！！

ほめほめ選手権

投稿日時 : 2016/02/29  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　
「第１回　５年１組　価値語　ほめほめ選手権」の準々決勝～決勝戦を行いました。
今回は、たくさんの先生方と３年生が、応援に来てくださいました。


大変白熱したバトルの末、優勝者も決定！


一人ひとりのよさを、すべてメモしてくれたすごい人も！

今回のイベントを企画、運営してくれた3つの会社のみなさん、ありがとうございました。
みんなでクラスのよさを、再確認できましたね。

相談中。178

投稿日時 : 2016/02/29  栃木第四小１年 

国語の時間ですが、あれ？



何かを真剣にやっている様子が。

何をしているかというと、国語でよみとって書き抜いた文章が、同じところかどうかを話し合っています。

このあと、さらにいろいろな人のところに行って、答えを確認していました。

子どもたちに、このやり方はどう？と聞くと、自信がもてる、友達と確認できて嬉しい、分からなくても教えてもらえて嬉しいなどの意見が返ってきました。

学んだことを生かすために

投稿日時 : 2016/02/29  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
卒業式に向け、心も準備していきましょうね。


今日の学活の時間、金曜日のシャワーの様子を動画でふり返り、

　
学んだことをみんなで共有しました。

　
どうしたら、もっと１人１人が、そしてクラスのレベルアップにつながるか・・・
具体的に考えることができました。

さあ、今度は行動で示せるといいね。

先輩から学ぶ

投稿日時 : 2016/02/26  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

帰りの会の「今日のシャワー」に、５年生が見に来てくれました。


５年生に囲まれての今日のシャワーは、少し緊張したかな？


でも、そんな中で行った「今日のシャワー」は、
アイディアあふれる、ほめ言葉になっていたと思います。
友達にしっかり「正対」してシャワーを贈ったり、聴いたりできていました。

　
最後に５年生からアドバイスをいただきました。
次のシャワーに生かしましょうね！！

今回の「非日常」で成長できたことを、今度は「日常」にしていけたらいいです。

５年生の先輩たち、ありがとうございました。

６年生につなぐ

投稿日時 : 2016/02/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

２０人で横一列に並んで、スタート！
毎年恒例の、５年生による体育館水ぶきのはじまりです。
６年生がこの後、ワックスがけを行うので、その前に汚れをすべて落としておきたいです。
　

２０人という数を感じさせない早さで終了したので、
あとは思い思いにきれいにしたいところをふきます。
　

ステージはもちろん、２階の床まで！
　

最後にクイズです。
一番みがけたのは、なーんだ？

ヒント・・・自分の〇〇〇

つれづれなるままに・・・

投稿日時 : 2016/02/25  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
朝からいろいろなことがありました。
ということで、だらだらと・・・。

朝・・・雪が残っていました。


四小タイム・・・みんなで写真撮影です。


算数・・・また新たな「学び合い」がスタート！


帰りの会・・・思いがけない６年生からのプレゼント!


明日からも、「日常」を大切にしていこう！

改良。176

投稿日時 : 2016/02/25  栃木第四小１年 

図工のおさんぽトコトコの作品が完成しました。



絵を描いて。



組み立てて。



組み立てて。



完成しましたー！！


作り終わったら。



坂道を作って転がしてみたり。



友達と競走してみたり。

自由に話しながら、動かしてみることで、さらに転がりやすいように改良できていました。

６年生を送る会。175

投稿日時 : 2016/02/25  栃木第四小１年 

６年生を送る会がありました。
第１部では、なかよし班ごとに、５年生が用意してくれたゲームなどで楽しみました。
６年生と楽しい思い出を作れたかな。

第２部では、学年ごとに、６年生に感謝の気持ちを伝えました。
１年生は、「おくりもの」という歌を歌い、６年生一人一人にメッセージを伝えました。

登下校で優しくしてくれたこと。
１学期の最初の頃、清掃やなかよし班に行くときに、迎えに来てくれたこと。
清掃のしかたを教えてくれたこと。
なかよし班で一緒に遊んでくれたこと。
体力テストでシャトルランの回数を数えてくれたこと。
一年生を迎える会や、児童集会などの行事で楽しませてくれたこと。
休み時間にも遊んでくれたこと。

６年生とはたくさんの思い出があります。
ありがとうの気持ちや、中学校に行っても頑張ってほしい気持ちを、しっかり伝えられたと思います。
６年生と過ごせるのは、残りわずか。
大切に過ごしていきたいですね。





写真は、懐かしの一年生を迎える会の時のものです。

６年生を送る会

投稿日時 : 2016/02/25  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　昨日は６年生を送る会がありました。
４年生としては、今までお世話になってきた６年生に感謝の気持ちを伝えるための会になるように取り組みました。
　第１部では、なかよし班でゲームを行いました。

　
５年生が企画してくれたゲームをなかよし班で楽しみました。
５年生の企画力とお笑い力に感動している４年生がたくさんいました。

　

　
自然と笑顔があふれるようなゲームばかりでした。

　
最後には、なかよし班ごとに６年生にほめ言葉をかけました。
異学年にかける「ほめ言葉」は新鮮で、非常に心温まる時間になりました。

第２部では、学年ごとに気持ちを伝えるための出し物を行いました。
（写真は、練習時のものです）
　
　
６年生の１日の行動でよいところを劇で表しました。
自分たちで台詞を考え、１人１人が役割をもって、取り組むことができました。

来年は、５年生として企画・運営する立場になります。
「自分たちらしさ」を大切に、やっていきたいですね。

みんなで跳びました！

投稿日時 : 2016/02/25  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

よい事発見力をつけて、シャワーもレベルアップできるといいね。

今日の体育では、最後にみんなで長縄をやりました。
８の字跳びを、２つのグループに分けて跳びます。
　

タイミングが難しいけれど、何度も練習して感覚をつかみます。
　

跳ぶ人はもちろんがんばっていますが、
自分が跳ばないときに、友達を見守る視線が、とてもあたたかかったです。

明日は、全員なわとびに挑戦します♪

あった「会」

投稿日時 : 2016/02/24  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
６年生を送る会は無事終了しました。
６年生にも気持ちが伝わったかな？


「コミュニケーションゲーム」での５年生のがんばりや



「なかよし班で６年生にほめ言葉のシャワー」での雰囲気に、
みんなのあたたかさを強く感じました。

準備から進行まで、がんばりましたね。

「まじめ」に「人のため」に考え、行動を起こすと、
すばらしい「思い出」が、待っているんですね！

６年生へ　２年生

投稿日時 : 2016/02/24  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
今日はいよいよ６年生を送る会の発表。
子どもたちの大好きな「あいうえおんがく」にちなんだ６年生への感謝の言葉を伝え、
歌詞の紹介をしました。
　　
「だれかを思うっていい感じ　言葉にするっていい感じ
　きみからもらった言葉の数　どれも大切な宝物」

そして、子どもたちが自分たちで考えたダンスを披露しました。
　　

とても元気よく、楽しく歌って踊れました。
６年生に楽しい思い出を作ってもらいたいという思いは伝わったかな？



ちなみに、今回、子どもたちが自分たちで言葉や動きなどを考え、
発表内容を構成していました。
行事を一つこなすことでまた成長したようです。

お別れ会　２年生

投稿日時 : 2016/02/24  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
先週の金曜日は、２年１組に来てくれていた教育観察生とのお別れの日でした。
先生に内緒で準備を進めて、５時間目にお別れ会をしました。
　　

なんでもバスケットで一緒に遊び、歌や「ほめ言葉のシャワー」をプレゼント。

　　

みんなからのメッセージと写真を渡し、先生からも言葉をいただきました。
とても充実した楽しい一週間だったようです。
子どもたちにとっても先生にとっても、大きく成長した出会いとなりました。

心を伝えよう！中身が大切

投稿日時 : 2016/02/24  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
「見た目」にこだわることは大切だけれど、
やっぱり１番は「心」を伝えることですよね。

３年生は、「あとひとつ」を歌いながら、
　
メッセージも伝えました。

６年生へのほめ言葉のシャワーを「○○力」で表すと・・・
　



　
みんなもこんな力を身につけたいね。

そして、歌の最後に、
　おきな心のうつわで

んどうもたくさん見てくれて

も、ときには叱ってくれて

にかく、６年生らしくて、

らやましいです！
１人１人が、「出す声」で頑張り伝えました。
発表内容は、すべて自分たちで考えました。

６年生、ありがとう。

そして、みんならしさを出しながら、心が伝えられたね。

　
すてきな１日になりました。

どんな会に・・・

投稿日時 : 2016/02/23  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
いよいよ明日は、６年生を送る会。
５年生にとっては、感謝の気持ちを表し、自覚をもつための
とっても大切な日になります。

　
いろいろな準備が進んでいます。

あとは本番です。


しっかりと、思いをつなごう!

レポート

投稿日時 : 2016/02/23  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　国語の時間には、研究レポートの作成に入りました。
普段の生活の中で、気になることを本で調べて、レポートにまとめます。
今日から、本での調査が始まりました。


本で調べて、自分の気になること、疑問で必要なことをノートにメモしていきます。


一人一人が調べたいことが違うので、それぞれで本を探すのも一苦労でした。


今までも図書室に通っていましたが、初めて目にする本もあり、図書室の偉大さを改めて感じるような１日になりました。

久しぶりの席替え

投稿日時 : 2016/02/23  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
文句やわがままから成長はありませんよね。
プラス言葉をクラスにあふれさせて、みんなで頑張る雰囲気を作りましょう。

さて、昨日は大変な１日になってしまいましたが・・・
今日は無事全員がそろい、
久々の席替えをしました。
　
席を移動する前に、隣の友達に最後のあいさつ。指相撲であいさつをする人も。

そして、新たな席へ旅立ちます！


そして、毎回恒例の、腕相撲対決！
　

なかなか決着がつかない名勝負に・・・
　
ギャラリーも声援を送ります！！

気分を新たに、また明日から頑張りましょう。

これは、なんでしょう。154

投稿日時 : 2016/02/23  栃木第四小１年 

国語の時間に、これはなんでしょうゲームをしました。

ペアで問題を考えます。
同じ川の人に問題を出します。
答える人は、３人が質問をするまで、答えを言うことができません。

友達の発言を聞けば聞くほど、答えに近づくこのゲーム。
実際にやってみた様子です。





終わった後に、みんなの感想を聞きました。

「答えを言うことができて嬉しかったです。」
「クイズが楽しかったです。」
「いっぱい手を挙げて、指されて嬉しかったです。」
「自分が話している時に、一生懸命聞いてくれて嬉しかったです。」
などの感想がありました。

お子さんに、どんなクイズを出したのか聞いてみてください♪

６年生へ。153

投稿日時 : 2016/02/23  栃木第四小１年 

６年生を送る会が来週の水曜日にあります。
着々と準備を進めています。

まだどんなことをするかは内緒ですが。





ある紙に、あることを書いていて、それが終わった子たちが、紙の後ろに６年生の似顔絵を描いていました。

みんな６年生のことが大好きなんだね。

６年生を送る会では、ぜひ、その気持ちを伝えられるようにしましょう。

準備

投稿日時 : 2016/02/22  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
とんだ一日になってしまいましたね。
今のところ、何事もなかったようでよかったです。


農園では「春の準備」が着々と進んでいるようです。


私も、「準備」をゆっくりと、でも着々と進めておきますね。

ロールプレイ

投稿日時 : 2016/02/19  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　
英語の時間は、レストランのウェイターさんとお客さんに別れて、食べ物の注文での会話を楽しむ時間でした。

　
和食処、洋食屋さん、喫茶店に分かれて、食べ物のカードを用意します。

　
そして、お客さん役の人が来ると、注文を聞いてその食べ物を渡してあげます。
お盆にのせきれないくらい、たくさん注文した人も！

この時間が終わった時、とてもお腹が空いていたのは、私だけではないはずです。

学習を頑張ると

投稿日時 : 2016/02/19  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

週の最後は、いつもいい雰囲気で終われると、
来週につながりますよね。

さて、学習では理科でも学び合いを行っています。
　
最近の子どもたちの様子を見ていると、
ノートを見せて説明することはもちろん、
ホワイトボードに書いて問題を出し合ったり、詳しく説明したり・・・
以前よりも工夫がたくさん。


黒板に書いた友達の説明に、自分の考えを付け足して広げる人も。

友達と学び会う方法も、進化していくのですね。
さすが、子どもたちのアイディアは素晴らしい！

そして、一生懸命学習した後は・・・
　
とがっていた、鉛筆の芯が、こんなに丸く小さくなっていました。
一生懸命、頑張っていた証拠がちゃんと残っていました。

テストに向けて

投稿日時 : 2016/02/18  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
算数の時間はいよいよテスト前です。
授業参観で見せたがんばりを、しっかり「点数」にのせたいですよね？

　
復習プリントで

　
黒板で

　
自分で作った問題で

　
いろいろな方法で
いろいろな人と


自信度を上げていこうと「顔晴」っていました。

さあ、いよいよです。
最後まで、あきらめるな！

神は細部に宿る

投稿日時 : 2016/02/18  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　今日も算数についてお知らせします。
　
何をしている様子でしょうか？

　
立体の学習も終わりに近づいているので、自分で１枚の紙から、立方体を作りました。
どういう展開図を考えれば、立方体になるのでしょうか？


試行錯誤を重ねていって、立方体を作っていました。


様々な形の展開図でできることに気づくことができました。


しっかり細かいところまで、ていねいに仕上げている様子を見て、まさに
　「神は細部に宿る」
だと思いました。

すみずみまで考えられる人間になっていきたいですね！！

行事行事。172

投稿日時 : 2016/02/18  栃木第四小１年 

火曜日は祖父母交流
水曜日は音楽集会
と、行事がたくさんの、１年生の３学期です。

来週の水曜日は、６年生を送る会なので、その準備も頑張っています！
大好きな６年生と、素敵な思い出を作ろう！

今日は、図工がありました。



おさんぽトコトコを作っています。
来週にはみんな完成しそうです☆

算数の時間には、ペアでゲームをしました。



行事も、普段の生活も、楽しみながら、気を引き締めるところは引き締めて取り組んでいきましょう(^o^)

漢字一字で表すと・・・

投稿日時 : 2016/02/18  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

休み時間、昼休みも「自主練習」に取り組む人が出てきました。
さすが、やる気マン！

今日の道徳の授業の始めに、「このクラスを漢字一字で表すと」
という活動を行いました。

一生懸命、知っている漢字を思い出したり、
中には、辞書を使って、考える人も・・・。

 　
表した漢字は、人それぞれ。

　
理由も、その人らしさが出ていてとってもすてきです。

　
お互いに意見を交流し合って、友達の意見のよさにも気づけたかな？

みんなのクラスに対するあたたかい心がとても嬉しく、感動してしまいました。
これからも、友達との繋がりを大事にしてもらいたいな・・・。

音楽集会

投稿日時 : 2016/02/17  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　今日は、音楽集会が四小タイムにありました。１年生の後に、６年生が「栃木市民の歌」を合唱し、「八木節」を演奏しました。

　　　　　　　　

　　　　　　　　

　　　　　　　　

それぞれの立場で

投稿日時 : 2016/02/17  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

３年生の残りの日数を数えたら、今日を入れて残り２６日でした。
１人１人が、どんな４年生になりたいか、どんなクラスにしていきたいか・・・
自分事として、もう一度考えてほしいなと思います。

さて、６年生を送る会に向け、
実行委員を中心に頑張っています！
　
曲を選び、発表の構成を考えたり、みんなに連絡をしたり、
それぞれの立場で活動を始めました。

このような活動が、１人１人の成長、そしてクラスの成長につながるといいな・・・。

学びの工夫

投稿日時 : 2016/02/17  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　今、算数では「立体」について学んでいます。
立体は、平面上で見ると考えにくい問題もありますが、今日はこんな姿が見られました。

考えやすくするために、自分でノートを切って、立体を組み立ていました。
「目的」を達成するために考える「手段」を生み出した発想がすばらしいですね。

　
「立体」では、教科書やノートの上だけで考えるのよりも、実物を使って、伝える方が「分かる」ことにつながっていると感じます。

これからの学び合いでも、「どうして」やっているのかを大切し、「どのように」やっていくかを進化させていきたいですね！

音楽集会。171

投稿日時 : 2016/02/17  栃木第四小１年 

今日は音楽集会でした。
朝から緊張して、心臓がバクバクしています！という子も。
緊張するのは、それだけ頑張ろうという思いがあるということです。

１年生は、３曲を発表しました。

まず、森のくまさんを歌いました。



次に、きらきら星を、鉄琴と鍵盤ハーモニカで演奏しました。



最後に、おもちゃのチャチャチャを歌いながら楽器で演奏しました。



短い練習時間でしたが、みんなよく頑張りました。
２～６年生に、拍手をたくさんもらえてよかったね。
終わってホッとした顔をしていたのが、印象的でした。

また、１年生は、一緒に発表をした６年生の、八木節に感動していたようです。
６年生のように、一人一人のよさを出しながら、みんなで団結できるような合奏ができるようになるといいですね♪
みんなだったらできると思います♪

「とける」って？

投稿日時 : 2016/02/16  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
理科は「もののとけ方」に入りました。

そもそも、「とける」って、どういうこと？

　
食塩、片栗粉、コーヒー、砂糖・・・。
いろいろなものを「とかそう」としながら、考えました。


記録もしっかり・・・。

ニューイヤー駅伝

投稿日時 : 2016/02/16  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　今日は、青空が広がっていたので、久しぶりに外で体育を行いました。
年が明けたら、やろうと思っていた「ニューイヤー駅伝」（１か月以上過ぎてしまいました）ですが、
無事に開催することができました。
　
４人１チームで、２００ｍトラックを１人４週走ります。
チーム全員で、２４００ｍ走りました。


待っている人は、走っている人にエールを送っていました。

　
ラスト１週は、力を振りしぼって走っていました。

まさに、「汗にまみれろ」でした。
一生懸命に走る姿は、とても「美しい姿」でした！！

昔の道具：社会

投稿日時 : 2016/02/16  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

来週は、６年生を送る会があります。
各クラス出し物をすることになっていて、
６年生を送る会実行委員を中心に、その準備が始まりました！
あと１週間、いいものをみんなで創りましょう！

社会では、昔の道具について調べています。
今日は、「昔の道具は、どのように進化してきたのか」
ということについて、友達と伝え合いました。
　
メモを取りながら、よく聴くことができるようになってきているのはもちろんですが、
「１人になる人を作らないように」ということを心がけて、
場を「コーディネート」してくれる人が出てきました。

学習内容を身につけるだけでなく、心の成長が見られるのはとても嬉しいです。

祖父母交流学習。170

投稿日時 : 2016/02/16  栃木第四小１年 

今日は、３・４校時に、楽しみにしていた、昔遊びの会がありました。



２３名の祖父母のみなさんに来ていただきました。



始めの会をし。

１５分ずつ、４つの部屋をまわりました。

会議室では、ベーゴマ、こままわし、めんこをやりました。







図工室では、あやとりとおはじきをやりました。





図工室では、お手玉とビー玉をやりました。





生活科室では、けん玉とゴム跳びをやりました。





遊び方を優しく教えていただき、子どもたちから「もっと遊びたい！」の声もたくさんありました。
ありがとうございました。


会議室に戻り、終わりの会をしました。



たくさん遊び、お腹もすきました。
その後は、楽しい給食タイムです。





楽しいひとときをありがとうございました。
これからも、教えていただいた遊びで、楽しく遊んでいけたらいいなと思います。

本日は、子どもたちのためにありがとうございました。

「ほめほめ選手権」本戦開始！

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
５時間目の学活の時間、いよいよスタートしました。

クラスで生まれた価値語と、それを表す写真を1分間でほめまくる
「第１回　５年１組価値語ほめほめ選手権」！

　
立候補者と予選を勝ち抜いた１６名による、「激戦」が展開されました。


お客さんもお見えになりましたが、この盛り上がりを感じていただけたのではないでしょうか？

　
しっかりメモを取る人もたくさんいましたね。
友達のスピーチのよかったところも、すぐに伝えられました。


ということで、ベスト８が出そろいました。
さあ、今度は準々決勝から決勝まで！

みんながんばれ！

全員集合

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生
　今日は、久しぶりに全員登校してきて、「みんな」で過ごすことができました。
　
２６人全員が揃っているのは、過ごしていてとても気持ちがいいですね。

これからは、常に全員揃って過ごせるように、気をつけていきましょう！！


また、全員が揃っての質問タイムも久しぶりだったのですが、「質問力」が向上していました。今は、「どんな５年生になりたいか」に対して、主役の人が答えて質問を始めています。
　
今日は「やさしい５年生になりたい」と言うことに対して、
・なぜやさしい５年生になりたいのですか？
・どういうやさしい５年生になりたいのですか？
・やさしい５年生になりたいということですが、今自分のことをやさしいと思いますか？
など、質問が出てきました。

質問の中でも、
・やさしい５年生になりたいと言っていましたが、それは６年生になっても、大人になってもやさしくしていきたいですか？
という質問が飛び出し、小学校という「公」の場だけではなく、さらに先まで見据えているところに、大きな成長を感じました。

明日は、どんな質問タイムになるのでしょうか。楽しみです！

生産工場　2年生

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
今後の行事に向けて、お花作り絵文字:笑顔

分業で効率よく作るには！？
　　
協力体制がものを言います。
　　

休み時間も間張っていた子達。
　
花いっぱいのステキな会ができますように。

ペア学習の様子。169

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小１年 

時計の学習を頑張っています。





やはりこの距離感、いいですね！

ペアで問題を出し合っているのですが、ヒントを出したり、一緒に考えたりすることで、お互いにとってよい学びになっているようです。

正解したら、



「やったあー！！」

嬉しい声も響き渡ります♪

教育観察生　2年生

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小２年  カテゴリ:２年生
2年生に、昨年に引き続き、教育観察生が来ました。
笑顔のステキな白野先生です。

☆朝の会での自己紹介＆質問タイム☆
　

短い期間ですが、お互いを知り、中身の濃い生活を送りましょう絵文字:笑顔

授業参観。168

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小１年 

授業参観及び懇談会ではお世話になりました。
今回は、道徳の「このてはだあれ」という内容を見ていただきました。

友達と一緒に勉強したり、遊んだりするのが大好きな子どもたち。
さらにそのよさを伸ばし、誰とでも仲良く関われるように、この内容を選びました。



最近、誰と手をつないだかな？

一人一人の手のひらは違うね。

一人一人の手のひらの温もりや特徴を覚えたかな？

握手などのスキンシップをすると、もっと仲良くなれる気がするね。

意欲的に活動に参加する姿を見ていただけたかな、と思います。
お世話になりました。

学び合いって・・・？

投稿日時 : 2016/02/15  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

いろいろな方に、授業の様子を見ていただけることは、
とても有り難いことだと思います。

さて、授業では学び合いを頑張っていますが・・・


大切なのは、授業の内容だけでなく、

なぜ、学び合いを行っているのか、ということを、
みんなにはしっかり理解して学んでほしいなと思います。

笑顔を絶やさず

投稿日時 : 2016/02/12  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

今日の主役は言いました。
「笑顔を絶やさない日にしましょう」と。

　
授業参観。自分たちが望んだ算数の授業で、いつもどおりがんばりました。

　
普段の姿を、家の人にも見てもらえたかな？

　
そして最後は、見守られながらの「今日のシャワー」。


最後まで、約束は守られましたね。
スマイル！

授業参観

投稿日時 : 2016/02/12  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
授業参観は、子どもたちにとって、「非日常」です。成長のチャンスにできたかな？


欠席だった友達からのメッセージも、きちんとみんなが読んでいますよ。

さて、授業参観本番では、
チームごとに「栃木市PR」を頑張っていました。
　
スライドと画用紙をうまく活用　　　　　　　出前授業の資料を生かす

　
体験してきた人しかできないレポート　　お客さんを惹きつけるアイディアを入れる

　
１人ではなくチームで役割分担　　　　　　一つ一つの言葉の意味を自分たちで調べて大切に
　　


面白いなと思った話を実演で伝える

それぞれの工夫やよさを出すことができていたかなと思います。
みんなは、どのように感じたかな？
まとめの時間も、大切にしたいですね。

最後に・・・
授業参観後、お家の人の会議が終わるのを待っている間、
　


こんな姿を見ました。
「能動的」に働く姿、すてきだなと思います。四小の自慢です！

自作の価値語

投稿日時 : 2016/02/10  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生

今日は、特別ゲストをお迎えして、今日のシャワーを行いました。

新シリーズということで、子どもたち自作の「価値語」がズラリ。
　　

 　


はい、わたしが「学び合い王」です。

発表準備

投稿日時 : 2016/02/10  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生
　
今日の総合は、発表会に向けまとめ＆リハーサルを行いました。

　
班（テーマ）の数は全部で７つ。
それぞれ伝えたいことをそれぞれの方法でまとめています。

しっかり、伝えたいことをまとめるのはもちろん、
１人１人が役割を持って、「協力」できた班は、きっとよい発表になると思います！
さて、頑張ろう！

ICTのよさ。167

投稿日時 : 2016/02/10  栃木第四小１年 

授業でiPadを使うことに慣れている子どもたち。
学習を理解するため、他の友達の意見を知るために、授業ではさまざまな活動をしますが。

今日は理解することに重点を置き。



NHK　for school　の動画を見ました。

なんじなんぷんの学習をしています。
アナログ時計は、慣れるまで読みにくいかもしれないけれど、針の動きで時間の経過が分かるという利点があります。

時計をよめるように、しっかり理解し、よむ練習も重ねていきましょう(*^_^*)

能動的だと・・・

投稿日時 : 2016/02/09  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
「能動的な授業は必要か」

ということについて話し合ってみるよう伝えたところ、みんなで「白い黒板」を作っていました。




理由はさまざまでしたが、みんな「必要である」という意見でした。

キーワードは、「学び合い」「楽しい」「成長」かな・・・。

まだまだ冬探し。166

投稿日時 : 2016/02/09  栃木第四小１年 

校庭で、冬を見つけました。
朝などに、霜柱をふんで楽しんでいる子は多いけれど、意外と霜柱をまじまじと見たことがない！ということで、今日ゆっくり見ることができた子も多いです。



３時間目なのに、ここには霜柱があるよ。
なんでかな。
ここは日陰だからだよ。
日陰は太陽が当たらないんだね。
だから寒いのかな。

子どもたちの発言の中に、まさに、３年生の理科で学習する、日なたと日かげにつながりそうなことがあって、すごい！と思いました。

また、夏や秋と比べるということもできていました。
桜のつぼみがふくらんだら春だね、という話をしていて、あぁ、もうすぐ１年が終わってしまうのか…と、何とも言えない気持ちになりました。

今日は、欠席者がいなく、全員そろって嬉しかったです。
一日一日を大切に過ごしましょうね(^o^)