学校ニュース - 栃木市立栃木第四小学校

運命の一票

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

全員が自分の座席にあるボタンで投票します。
さあ、法案の成立なるか？

本会議開始

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

Ｙ議長が登壇しました！
これから本会議で投票が行われます。

予算委員会開始！

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

Ｏ議員登場！
身体障害者補助犬法案を提出しました。
趣旨説明と、質問に対する答弁を行います。

どこでもメモ！

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

こういう姿を誇りに思います。

特別体験プログラム会場入り

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

会場に一番乗りです。
みんなでしっかり予習！

国会議事堂到着

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

少しヒヤヒヤしましたが、予定より早く到着しました。
入場時間を待っています。

お笑い

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

車はなかなか動きませんが、車内はレクで盛り上がっています。
現在お笑いライブ中！

渋滞！

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

川口P.Aを５分早く出発。
しかし、もう大渋滞！
あと1時間半で、着くのか…。

朝の会

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

質問タイム中。
今のところ道路は順調に流れています。

国会に行こう！

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

まだ暗い中ですが、全員集合です。
行ってまいります！

みる

投稿日時 : 2018/01/17

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

教室の入口に何かが下がっています。
絶対に「みる」ように、今日の目標が書かれているのです。

では、みんなは、どの「みる」を、大切にしているのかな？

避難訓練で、起震車を使っての体験を「みる」。
その後、昇降口で、足ふき用雑巾の用意を引き継ぐ、５年生を「みる」。

今日の主人公が黒板に書いたメッセージの、大切にしたい一文字を「みる」。
席替えで、「別れの儀式」である腕相撲の勝敗が、なかなか決まらない友達を、にこにこしながら「みる」。

いろいろな場面で、「みる」を使い分けることが、自分自身や、クラスや、学校の成長につながるようですね。

避難訓練

投稿日時 : 2018/01/17

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、今年度最後の避難訓練でした。
５年生は、代表で何名かが起震車体験を行いました。

めったに経験できないことだと思います。

体験した感想をみんなに伝えていました。
体験しなかった１年生や３年生にも伝えることができたのでよかったと思います。

避難訓練が終わった後に、５年生と６年生がぞろぞろと何かをしています。
何をしているのでしょうか？

　
そうです！
避難訓練後にも、６年生から５年生へ引きつぎが行われていました。

今まで６年生が当たり前にやっていたことを５年生が受けついでいくための大切な機会になりました。

６年生の教室の入口にこんな言葉が書かれていました。

今日６年生はその思いを胸に５年生に伝えてくれたのだと思います。

アクティブ

投稿日時 : 2018/01/17

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　学習している様子は、人それぞれ違いますが、1人ひとりの様子を見ていると、一生懸命さが伝わってきます。

詩の楽しみ方の一つとして、お気に入りの詩を選んで、その詩からイメージした様子を鉛筆だけで絵に表してもらいました。

写真では伝わらないですが、このときの教室は鉛筆の音しか聞こえないくらい静かでした。

でも、頭の中はアクティブに動いていたと思います。

カラフル

投稿日時 : 2018/01/16

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

２日後に迫った６年生最後のお出かけ、国会見学。
しおりを使って、事前学習を行いました。

で、そのしおりの表紙は４色から選んでもらいました。
希望者が多ければ、担任とジャンケン！

本当はどの色でもよいのです。
でも、好みのものを選んだり、そこでちょっとしたスリルを楽しむのも、よいかと…。

思えば、今まで、クラスで使った色画用紙は、いつもカラフルでした。
そのすべてに、「わがまま」とは違う｢思い入れ｣がありました。

このホームページにも使われている、教職員おそろいのシャツも一緒です。
カラフルに、それぞれの「色」を出しながら、「向上無限」という同じ目標に向かう。

この考え方が、大好きです。

時間

投稿日時 : 2018/01/15

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の主人公がみんなに伝えたかったこと。

それは、「時間」を大切にする、ということでした。
わずかな時間も大切にし、卒業まで少しでも成長し続けたいと・・・。

話していることをメモすることも
ボランティア清掃に黙々と取り組むことも
会社経営を率先して行うことも

みな、貴重な｢時間」をつかって、自らを、そしてクラスを、成長させることなのだろうな、と思います。

引き継ぐ

投稿日時 : 2018/01/12

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日のなかよし班は、5年生が中心となって話し合いを進めました。

いよいよ6年生からバトンを受け取りはじめました。
今までの立場から違う立場になることは、急には難しいですが、6年生が助けてくれてくれるので安心して取り組めます。

やることだけではなく、その観まで学んで成長したいですね！

立ち（座り）位置

投稿日時 : 2018/01/12

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

その１
算数の授業
自分の考えを伝え合い、友達のがんばりを見守るとき。

その２
社会の授業
自分のまとめてきたノートを見せ合い、問題に対する答えを仲間と探すとき。

その３
四小タイム　なかよし班の活動計画
今日から話合いをまとめるのは５年生。そのとき６年生は・・・。

目的や相手に応じて、立ち位置、座る位置を考え、その場に合った役割を考える。

これが「プロ」の６年生です。

冬といえば。１５０

投稿日時 : 2018/01/12

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

冬といえば…何が思い浮かびますか？
いろいろ思い浮かびますよね。

学校では、なわとびが始まりました。３学期はなわとびのイメージがありますね。

４年生は４分間です。
練習あるのみです。頑張りましょう。

冬は星がきれいです。
宿題で冬の星の観察をお願いしています。
よろしくお願いします。

会社設立。１４９

投稿日時 : 2018/01/12

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

４年１組をもっと好きになるために、会社を設立しました。
まずは一人ひとりが明確なビジョンをもって…。
同じビジョンをもつ者同士は、合併するという形をとりました。

１学期・２学期と頑張ってきた会社を設立した人
今までやったことのないことをやってみようと思った人
それぞれ動機があると思いますが、自分も楽しく、みんなも楽しくできるように、活動を頑張ってほしいなあと思います。

３学期スタート。１４７

投稿日時 : 2018/01/12

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

３学期が始まりました。
冬休みは楽しい思い出ができましたか？

３学期はあっという間です。
また、代表の作文でもありましたが、高学年の準備の期間でもあります。

それぞれの抱負を胸に、頑張りましょう！

笑顔でジャンプ

投稿日時 : 2018/01/11

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

またこの季節がやってきました。
音楽に合わせて、縄跳びです。
今日は、長縄に挑戦！

はじめは男女別に練習。
その後、クラス全員で、何回連続で跳べるか挑戦しました。

途中の作戦タイムは、ご覧のとおり。
そして、相談したことが無駄ではないことを実感。
今日一番よかったもの。
それは、みんなの「笑顔」でした。

黄金のすきま時間

投稿日時 : 2018/01/11

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

朝、教室から職員室に向かっていると、すばらしい光景が見られました！

それは、5年生と6年生が階段をきれいにしていたのです！

朝清掃をどうしてやろうと思ったのかを聞いたところ、
「時間があったので、清掃しようと思いました。」
と答えてくれました！

人のために、学校のために行動することをちょっとした時間でできる行動力は、とても大切ですね！

「鳥」になるために

投稿日時 : 2018/01/10

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日の主人公は、スピーチで、「燕」という字について話しました。
「動きの速い鳥になる」というのが、その「観」のようです。

卒業までのカウントダウンをする日めくりカレンダーにも、「一人でも多くの人が『残雪』になれるように」と書かれていました。

残雪ー５年生の国語で学んだ「大造じいさんとガン」に登場する鳥、ガンのリーダー「残雪」のように、いつでも空から状況を見つめ、いざという時は仲間を助けにはせ参じる、そんな生き方ができたらいいですね。

そのためには、

ただ「見る」のではなく、「観る」「看る」ことが大切です。
そして、ただ「聞く」のではなく、「聴く」「利く」ことも。

今日は、話し手、聞き手共に、よく「手」が動いていました。
レベルの高い「みる」「きく」ができたと思います。

伝え合うから認め合うへ

投稿日時 : 2018/01/10

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

道徳では、1つのことを深く考え、友達と伝え合いました。

同じような意見でも、話してみると「あーそういう考えなのね！」と感じている様子がたくさん見られました！

友達の意見をメモしている人もいました。いろいろな考えを認め合うことにつながりますね！

これからもお互いがよりよく過ごすために伝え合い、認め合うことを続けていきたいですね！

カウントダウン50

投稿日時 : 2018/01/09

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

始業式前の体育館で、代表兼今日の主人公が、作文朗読の練習。
その後みんなから、アドバイスや励ましの言葉をもらいました。

いよいよ始業式本番。
画用紙も使って、３学期のめあてを分かりやすく話すことができました。

その後教室では、「新年の誓い」を、聴き合いました。
たくさんの人の「観」に、ふれることができたかな？

「質問タイム」では、主人公の読んだ作文の内容について。
「つなぐ」ことや「聴き合う」ことの大切さを、再確認できました。

残り50日。
卒業へのカウントダウンが始まりました。

３学期始まりました　２年

投稿日時 : 2018/01/09

栃木第四小２年カテゴリ:２年生

いよいよ３学期が始まりました。
みんな元気に登校。それだけではありません。
宿題の他に、自主学習を頑張ってきたお友達もいます。
紹介させていただきます。

自分で考えて学習できる！素晴らしいですね。
学力テストももうすぐです。復習もしっかりしておきましょう。

終業式。１４６

投稿日時 : 2017/12/26

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

７７日間の２学期が終わりました。
長かったですか？短かったですか？

２学期はたくさん行事があり、宿泊学習、持久走大会、校外学習、ピーテー祭などの大きな行事がたくさんありました。
みんなで取り組んだ理科研究など、初めてのこともありました。

いろいろなことがあった中で、きっと楽しい思い出がたくさんできたと思います。

みんなで確認し合った冬休みの生活のしかた。
しっかり守って、新年、新学期を迎えましょう。

３学期は新しい学年への準備の時期。
気を引き締め、楽しむところは楽しみ、思い出に残る学期にしましょう。

お楽しみ。１４５

投稿日時 : 2017/12/26

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

２学期よく頑張りました！
ということで、お楽しみ会を開きました。

今回はけいどろと、各会社からの出し物。

お笑い、爆笑でした。

また３学期も頑張り、レベルアップしたお楽しみ会ができるといいですね☆

表彰。１４４

投稿日時 : 2017/12/26

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

２学期最後の表彰がありました。
夏休み中の作品や、小さな親切、読書など…。

表彰された人、おめでとうございます。
３学期に多読賞をたくさんの人がもらえるように、たくさん本に親しみましょう。

２学期最後の体育、台上前転にチャレンジしてみました。

セレクト。１４３

投稿日時 : 2017/12/26

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

給食は毎日とってもおいしく、楽しみですが、この日は特別！セレクトデザートでした。

高学年の記事で最近よく見るので、便乗して「インスタ映え」を狙ってみましたが…難しい…笑。

「ホームページ映え」はやっぱり子どもたちの笑顔！ということで(^^)/

美味しかったですね☆

３学期につなぐ

投稿日時 : 2017/12/25

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

２学期最後の日。
会社のみんなからの呼びかけは、「さいこう」な一日に。
そして、「３学期につなげられる」一日に。

終業式では、校長先生が考える、今年を表す漢字一文字「心」についてのお話が。
しっかりと、その｢観」を聴くことができたでしょうか？

その後、児童指導からのお話では、なんと６年生全員が登場。
冬休みの過ごし方について、クイズ形式で１～５年のみなさんに考えてもらいました。

ここで気付いた大切なこと。
それは、
「分からなかったら仲間と相談する」ことと、きまりには必ず「理由」がある、ということです。

ベランダから見た太平山の夕暮れです。

みなさん、よいお年を！

2学期を終えて

投稿日時 : 2017/12/25

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日で2学期が終了です！
終業式では、児童代表の作文がありました！

諦めない心、努力を続ける心
成長に向かって、頑張ってきた様子がとても感じられました！

6年生0学期につながる作文でした！

終業式の後は、さっそく6年生0学期を意識して、6年生がどんな準備をして、片付けをしているのかを見ていました！

5年生がバトンを受け取る時期が近づいてますね！

理科です！

投稿日時 : 2017/12/22

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

カステラにバウムクーヘン。
ココアにチョコレート。

こっちはアイスクリームに動物の形をしたスナック菓子。

牛乳パックに違う種類のアイスクリームを入れたり、
チョコレートを湯煎したり。

溶けたチョコレートをカステラの上に流しかけます。
たくさんの人だかりが。
ココアパウダーをふりかけた部分と、かけていない部分で、チョコレートの流れ具合が違います。

やがて、チョコレートは冷えて、カチカチに固まりました。
はい、溶岩の｢モデル｣実験です。

先ほどのアイスクリームも、牛乳パックを切り開けば、中から現れるのは、アイスによる「地層」。

別のグループでは、その地層を、３種類のジュースを使ったゼリーを作り、体感していました。

ストローでくり抜くと、「ボーリング試料」の完成です！

もちろん最後は、みんなでおいしくいただきました。

家庭科？
いいえ、

理科です！

笑顔で

投稿日時 : 2017/12/21

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

うれしくなるようなあいさつでスタートし
太陽よりまぶしい笑顔で一日過ごす

その「観」が、

体育の授業でも生きていました。
北関東大会まで、あと１か月です。

ふれあい体験

投稿日時 : 2017/12/21

栃木第四小３年カテゴリ:２年生

　おひさしぶりの更新になります。こんにちは！
　　
ついに２組もモルモットとのふれあい体験を行いました！
子どもたちはもともとモルモットが大好きなため、はりきって飼育当番の手伝いを行えました。

掃き掃除やえさやりを行い、飼育当番の責任の重さ、命の大切さ等気づいたこともたくさんあった様子です。

この体験を今後の生活にいかしていきたいと思います。

心を伸ばす

投稿日時 : 2017/12/20

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

表彰集会がありました。

「小さな親切実行章奨励賞」として、クラスで選ばれた４人が表彰を受けました。

「実行章｣ですから、本当なら「親切な人」の証としてバッジをもらえるのですが、予算の都合もあるとかで残念。

でも、みなさんの｢行動｣こそ、「章」であると考えたいです。

続いて、「２学期多読賞」に続いて、「２学期１００冊賞｣。

なんと、クラス全員が受賞！

行ける日は毎日、図書室に通うようにしていました。
今週は、冬休みの特別貸し出し後のため、図書室に行くことができません。
借りに行かないことに「違和感」を感じる人が増えてきました。

読解力の向上にもじわりと役立っていることでしょう。
そして何より、「心」が伸びていると信じたいです。

実験

投稿日時 : 2017/12/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

理科では、実験に取り組み始めました。
「ふりこのきまり」について調べています。
実験方法はこだわって考えたので、いよいよ実験です！

正しく調べるためには、しっかりとした結果を出せるように注意しなければいけません。
一人の目だけではなく、複数の目で確認しあって、実験していました。

実験を楽しみながら、新たな発見をしていきたいですね！！

２学期

投稿日時 : 2017/12/19

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

廊下に並べたノート。
みんなびっちり埋まっています。

｢成長曲線｣で振り返ったり、今後を占ったり、

今のクラスの状態を｢色｣や「漢字」で表現したりしている人も。

できたことも、できなかったことも大切にして新たな願いをもち、３学期につなげていきましょう！

実験実験。１４２

投稿日時 : 2017/12/19

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

理科室での実験にも慣れてきました。
テスト天国の後は理科天国ということで…笑。
予想→実験→結果→考察のサイクルをこの日は２つ行いました。

１つめは、あたためたり冷やしたりした水の体積です。

「水面が上がってるー！！」
「水は変わらないと思ったのに！！」
「体積が大きくなってるー！！」
「予想どおりだ！！」
びっくりしたのか、いろいろなつぶやきが聞こえてきました。

そして２つめは、熱したり冷やしたりした金属の体積です。

ガスコンロ、そしてマッチの試練！？（中学校に行ったら実験でマッチを使う機会が増えます。）を経て。ガスコンロで金属の玉を熱しました。
金属の変化はごくわずかなことに気づきました。

楽しく実験し、結果も分かり、考察もし。
もちろんそれも大切なのですが、「実生活にどう生かされているのか」を知ることもとっても大切ですね。
スカイツリーに鉄道のレールに温度計に熱気球に…。
他にも調べてみるといいですね☆

体験して気づくこと。１４１

投稿日時 : 2017/12/19

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

総合的な学習の時間で、それぞれのグループに分かれて調べ学習等を行っています。
学習が深まり、まちづくりプランに生かせるように、いくつかの体験をしました。

実際に体験してみて、大変さを感じたり、自分はどんなことをすべきか改めて考えたりできたようです。
体験して気づいたことをぜひ生かしてください。

クラブ紹介。１４０

投稿日時 : 2017/12/19

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

先週の月曜日、国語の授業で作った「クラブ活動リーフレット」を手に、３年生の教室へ行きました。

それぞれのクラブで練習をし、クラブのよいところを伝えました。

「３年生にクラブのよさを知ってほしい！」
「４年生で他のクラブに入っている人に楽しさを伝えたい！」
「男女関係なく、もっと多くの人と一緒にクラブを楽しみたい！」

それぞれ自分達の思いをもって頑張って作りました。
素敵なリーフレットができました。