学校ニュース

学校ニュース

パズルを解こう

投稿日時 : 2018/03/12  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
みなさんは、ご存じですか？
ハノイの塔・・・。

　
（｢ハノイの塔｣　http://www1.cncm.ne.jp/~itoyama/hanoi.html　より引用）

算数の時間に、みんなでこのパズルに挑戦しました。

 
 
 

いろいろな道具を使って、いろいろな考え方で、楽しむことができました。

いい天気

投稿日時 : 2018/03/12  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  春らしい天気になってきました！
今日の体育は久しぶりの外でした！
 
 

ボールを蹴りながら、校庭を走り回りました！
足でコントロールする難しさも、サッカーを楽しくしている要素ですね！

やってみるから、感じられる楽しさもありますね！

フルコース

投稿日時 : 2018/03/09  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
卒業式の練習の後は・・・


外国語で、将来の夢について英語で話す練習をして、
いろいろな職業についての表現を楽しく学びました。


そして、「四字入魂」の最終回。
文字通り、「魂」つまり「観」を文字に込めることができていました。


そして、午後は奉仕作業第二段。
階段の汚れ落としと、特別教室のワックスがけを行いました。


時間のない中ですが、片付けもしっかりと。
あっという間に、そして中身の濃い時間が、流れていきました。

今年度最後の

投稿日時 : 2018/03/09  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  今日は、今年度最後の外国語活動の時間でした！
6年生が食べたいと思うような給食を考えました！


お店側と買う側に分かれて、何が欲しいかを聞いて選んでいきます！


リアルなお店並みの宣伝をしているところも、

 
6年生のことを考えて、メニュー作った結果、


美味しそうなメニューが出来上がりました！

今年度も楽しく外国語とふれあうことができてよかったですね！

雨ならでは

投稿日時 : 2018/03/08  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  今日は雨でしたね！
ただし、四小には雨ならではのイベントがあります。
それは、

学び合い教室です！
どんな学年でもごちゃ混ぜで学び合いますれ


それぞれが学力をつけるために、好きなものを学んでいます！


頭の距離＝心の距離です！

学び合い教室で、より一層いろいろな学年との絆が深まりますね！

のこぎりギコギコ

投稿日時 : 2018/03/08  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

今日は特別に毛塚先生が図工の授業をしてくれました。
学校の中で初めてのこぎりを使いました。


のこぎりの刃の種類と扱い方について学んだ後、
実際に木材を切っていきました。慎重に、慎重に…。
　

だんだん様になってきました！


まっすぐ切るのはなかなか難しいみたいですが、
何度も挑戦して頑張っていました。
　

自分を客観視する

投稿日時 : 2018/03/07  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
 
体育館で「質問タイム」が続いています。
今日の主人公は二人とも、たくさんの自己分析をしてきました。

そして、おもしろかったのは、自分の過去、現在、未来を表すイラストです。

グラフと顔の表情で、未来は明るいことを示してくれたり、


自分の進むべき道は、上に行くのみでなく、深くなる面もあるということを示してくれたりしました。


中学校に行ってからも、自分という存在を客観的に見て、助けを求める勇気と、そっと支えてあげられる優しさを、どちらも大切にできるといいですね。
 
「自分」という存在をよく分かっている二人からの、中身の濃いスピーチでした。

誰のために

投稿日時 : 2018/03/07  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  卒業式の練習が本格的にスタートしました！
 
本番に向けて、準備はいくらやっても足りないくらいです！
そのことについては、6年生を送る会でも経験しました！

卒業式も6年生のために、プロとしてやっているのだと思います！

授業でも、
 

もちろん自分のためには学びますが、その先を行っています！


人のためにも学んでいました！
結局は、人のためにしたことが、巡り巡って自分のためにもなるということですね！

残り１１日。
自分のためにも、人のためにも、動ける人でありたいですね！

６年生に「してもらった」日

投稿日時 : 2018/03/06  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
「質問タイム」で、自分たちの成長について再確認し、体育館に向かいました。
そして、それぞれのクラスから、「想い」を届けてもらいました。

　
はっきり分かりました。
６年生に自分たちで「なった」のではなく、支えてくれる人や、応援してくれる人、そして、あこがれてくれる人のおかげで、６年生に「してもらった」のです。

　
そして、感動を胸に、その後は卒業制作に突入しました。
一人ひとりが｢四文字｣に想いをのせます。


まだまだ
ずっと
「成長」していきます！

思い

投稿日時 : 2018/03/06  栃木第四小管理者  カテゴリ:今日の出来事
　延期になっていた「６年生を送る会」


　本日、行われました。

「６年生に思いを届けたい」－在校生のそんな思いがよく出ていた出し物
　


　きちんと伝わってよかったね。６年生からも「思い」が反ってきました。


　後、１０日あまりで巣立っていく２６名に向けての力強いメッセージ。

「これまで本当にありがとう！
　　　中学でもがんばって！！
　大変なことあっても応援している人がいることをいつまでも忘れずに」

縁の下の力持ちに

投稿日時 : 2018/03/06  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　待ちに待った６年生を送る会です。
最初の予定より内容は少し変更になりましたが、気持ちを伝えることは変わりません。
　
６年生の入場から各学年の発表の前にちょっと余興を

場を盛り上げて、みんなからの気持ちを伝える準備が整いました。

　
　
みんなの思いを感じて、とてもあたたかい気持ちになりました！

もちろん５年生もです！
　
　
途中でしっかり思いも伝えていましたね！
　

みんなの想い届いたかな？

心があたたまるすばらしい会になったと思います！
６年生からのバトンをしっかり受け取って、前へ進んでいきましょう！！

そろえる

投稿日時 : 2018/03/06  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

学年閉鎖も解除され、
今日は久しぶりに全員そろいました。
みんなで学べるってうれしいものですね。

６年生を送る会では歌のプレゼントをしました。
３年生が選んだのは「やってみよう」という歌です。
何事にもチャレンジしてほしい、あきらめない気持ちを
もち続けてほしいというメッセージがこもっています。



全員そろって体育館で歌うのは今日が初めてで
歌と音楽が少しそろわないところもありました。

でも、６年生へ気持ちを伝えようとする熱い思いは
しっかりがっちりそろっていました。

｢非日常｣の中で｢日常｣

投稿日時 : 2018/03/05  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
 
いよいよ本格的に始まった卒業式の練習。

 
せっかくの機会ですので、体育館で｢質問タイム｣を行ってみました。
しかも、主人公は２人。
至りのスピーチに対して、みんなが質問をしていき、２人はそれぞれ３つずつ、質問に答えていく、というものです。

 
「成長のための努力」「プロの意識」「能動的に動く」「安心できる空気」
など、卒業までの、そして卒業後の決意が熱く語られる「成長タイム」です。

楽しまなくちゃ！

投稿日時 : 2018/03/02  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
外国語の時間は、３つの昔話をグループごとに演じて楽しみました。

　
「桃太郎」は、なぜか「ネズミ」や「クマ」も鬼退治に行きました。
鬼とも本気の勝負！

　
「ヘンゼルとグレーテル」は、声まで変えて、兄妹の会話を熱演！
お菓子の家も、凝っていました。

　
そして、「花咲じいさん」は、しっかり枯れ木に花が咲きました。
意地悪じいさんの時は、まったく咲かずに殿さまたちの目に灰が・・・。

いろいろな国の昔話を、英語で演じること。
日本のよさも、外国のよさも知ることができる、貴重な時間でした。

だからこそ、恥ずかしがらずに楽しもう、という考え方が、必要なのですね。

ピカピカに〜体育館編〜

投稿日時 : 2018/03/02  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  昨日は掃除についてでしたが、今日も体育館をきれいに清掃しました！
卒業式を素晴らしいものにする第一歩は、会場を整えることです。そのために、隅から隅まで水拭きをしました！

Beforeです。光っているように見えますが、真っ白でした！

 
 

真剣に取り組んでいる姿は、たのもしく感じました！


afterです。
きれいにすることで、気分もよくなりますね！

この後、6年生がワックスをかけてくれました！

３月の決意

投稿日時 : 2018/03/01  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
卒業まであと２週間あまり。
みんなの書く言葉にも、さまざまな決意が見られます。


「時間を大切に」
「ケジメをつける」

「みんなが安心できるクラスに」
「空気をよくする」

「笑顔で」
「一人目になる」

時間のつかい方はどうするのか、そこでどんなクラスにするのか、そしてそのために、一人ひとりは具体的にどうするのか、考えています。

その先にあるのは、個人とクラスの

「成長」なのでしょう。


さあ、３月です。
ラストスパート！

ピカピカに

投稿日時 : 2018/03/01  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  家庭科では、掃除の仕方について学びました。
グループで、掃除する場所とどのように掃除するかを考えて、取り組みました！
 

振り返りにも、自然と協力している姿が見られたと書いてありました！
目的をしっかり理解していると、こんな姿が当たり前のように出てくるんですね！

仲間とともにきれいにした後は、気持ちよかったですね！

体育。１７４

投稿日時 : 2018/03/01  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

体育ではソフトバレーボールを行っています。



試合のルールを覚え、上達しようと頑張っています。

サッカーも少しやってみました。思いっきりシュートをする練習です。



タワーを倒せるように狙って、思いっきり蹴りました。
ストレス解消！？気持ちよく蹴れたようです。

「あなた」がいたから

投稿日時 : 2018/02/28  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
先生方への感謝会が行われました。
お忙しい中、たくさんの先生が参加してくださいました。

　
はじめはおなじみの「シャベリカ」でアイスブレーク。
最初は、ぎこちない雰囲気でしたが、

　
だんだん盛り上がってきました。
自然と拍手がわいたところも。

　
続いて、先生方への「ほめ言葉のシャワー」です。
先生方に対して、あえて「そんなあなたがいたから」という話し方で、お世話になったことや、その時の先生の「観」について、一人ひとりが先生一人ひとりに話をさせていただきました。

　
最後は、歌の贈り物を。

先生方にみんなの思い、届いたかな？
みなさんの、｢懸命｣で「謙虚」な姿勢が印象的でした。

ゆるやかに

投稿日時 : 2018/02/28  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  友達と関わり合う場面は、学校生活の中でたくさんあります！
もちろん授業の中でも、関わり合いながら、互いにわからないところを聞いたり、効率よく行うために助け合ったりします！

この関わりは、時と場合によって大きく変わってくるものだと思います。

固定化された関係ではなく、ゆるやかな流動的な関係がより成長へのポイントですね！

どんな「力」を

投稿日時 : 2018/02/27  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
コミュニケーション力を高める
全力で行動

明日で２月も終わりです。
改めて、目指すべき姿、身に付けたい「力」を自分たちで確認しているようです。

６時間目。
　
こうして図書を借りられるのも、残りわずか。
読書で育ったのは、どんな「力」かなあ？

自分のものに

投稿日時 : 2018/02/27  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  算数は、あと少しで5年生の内容が終わろうとしています。
日々学んでいる様子を見ると、自分で学び方を選んでいると感じています！
 
 
 

振り返りを呼んでいると、目標に向かって、どのように学んでいきたいかが書かれていました！
まさに、学びを自分のものにしようとしています。
さらに、もっとこうすればよくなると考えている人もいました！

残り少ない時間ですが、最後まで成長し続ける授業にしていきたいですね！

給食いただきます。１７２

投稿日時 : 2018/02/27  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

FMくらら８５７が学校の給食に突撃生リポート！
ということで、四小の４年生に来てくれました♪



ケーブルテレビのカメラも入りました。



「栃木第四小学校のみなさん、こーんにーちはー！！」



風邪予防ということで前向き給食でしたが、インタビューを受けたり、普段の様子をお届けしたりできたかと思います。

とても貴重な機会でした。
ラジオの再放送は３日（土）に、テレビの放送は５日（月）から行われます。ぜひチェックしてください～！
よい機会となりました。

親子交流・２分の１。１６２～１７１

投稿日時 : 2018/02/27  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

またまた更新がお久しぶりになってしましました…。
先日の親子交流学習、２分の１成人式では大変お世話になりました。




フォトフレーム作りでは、力を合わせた力作ができてよかったです。



素敵な作品です。ニスをぬって持ち帰れるまでもう少しお待ちください。



２分の１成人式では、作文発表がありました。緊張したという子、感動したという子、保護者の方に気持ちを伝えられてよかったという子、それぞれいましたが、聞いていてとても感動しました。
合唱では、卒業式に向けて、ソプラノ・アルトパートに分かれて練習を始めたばかりだったのですが、２つのパートの響きを聞いてもらいました。
練習を重ねて、卒業式にさらにレベルアップした歌声を６年生に届けたいと思います。

ゲームをしたいという意見を取り入れ、コミュニケーションゲームも行いました。
最後の二分の一証書のサプライズもとても嬉しかったようです♪

いろいろお世話になりました。ありがとうございました。

自学で復習

投稿日時 : 2018/02/26  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  学校での学習では、学びを進めていきますが、人は忘れてしまう生き物です。
学んだ1日後には、74%も忘れてしまうそうです。

それを防ぐために、大切になるのが復習です！
 

定期的な復習が大切になってきます。

自主学習ノートに、大切なことをまとめてみる
改めて問題を解いてみる
などもう一度確認することで、自分の力になります！

学校だけでなく、家でも「まナビ」続けられるように慣れるといいですね！

春の息吹

投稿日時 : 2018/02/23  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

今日の分まで、ありがとう！


さびしく、でもしっかり、みなさんの分まで！
いただきました。


校庭の片隅では、さまざまな花が咲き始めています。


春はもう、そこまで来ています。

来週、待っています！

まナビ

投稿日時 : 2018/02/23  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  自分から学び続けられることが、これから大切だと思います。

理科では、自分たちで出した疑問を解決していくために、実験をスタートしました！
 
仲間と協力しながら、課題解決に励んでいました！

もちろんですが、一人でもしっかり取り組んでいます。

休みの人にも伝えられるように準備して、来週全員で「まナビ」たいですね！

一緒に食べたかった

投稿日時 : 2018/02/22  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生

昨日のうちから準備されていたメッセージです。
気持ちは、書いている自分たちではなく、在校生たちのことを考えています。


だから残念です。
一緒に食べたかったです。
今日の献立は、Ｋさんの考えてくれたものだったのです。

本当に残念！

えっ、どこで食べたか？

今日はＦＭ局の取材があり、中継を放送室から流していましたので、
どこかにお邪魔して、ゆっくりすることはできませんでした。


｢二人で｣職員室でいただきました。

習慣

投稿日時 : 2018/02/22  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  自分自身や集団を成長させることで、大切になってくるのは、よい「習慣」だと思います。
 
学びにおいても同じです。
学校でも家庭でも、自分から学ぶ「習慣」をつくることが、成長への近道になります。

 
  自分の力だけでなく、みんなの力を高めるために、時には一人で学び、時には仲間と学ぶことを自分で選んでいく「習慣」が身についてきています！

清掃でも、
 
自分から清掃できる場所を探して、きれいにしていました！
主体的に動くことが「習慣」になった時、さらなる成長が生まれると思います。

「はじめは人が習慣を作り、それから習慣が人をつくる」
まずは、よい「習慣」をたくさん作りたいですね！

残念ながら・・・

投稿日時 : 2018/02/21  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
いつもより人数が少ない朝でした。

　
質問タイムは予定通り行いました。

　
算数の時間もがんばっていました。

しかし、次々と早退者が出てしまいました。

一度リセット。
来週元気にみんなそろって、また「顔晴」りましょう！

フォロー

投稿日時 : 2018/02/21  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  6年生を送る会は、来週に延期になりました。

想定外の中で、お互いを「フォロー」し合えたかは、大きな課題になると思います。
やはり、必要なのは「想像力」になると感じました。

想定外の中でも、落ち着いて学べる様子に成長を感じます。

実際に作って確かめる人

友達にアドバイスを求める人など、それぞれがゴールを目指して学習しています！
みんなで高め合うそんなクラスがいいですね！

自分を見つめて

投稿日時 : 2018/02/20  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
昨日は担任が出張だったこともあり、本日の｢質問タイム｣は２名行いました。
 

「現在、成長につなぐことを少しだけやっている」
「未来の自分は成長につなげていけるようにしたい」
という、正直な自己分析と決意が印象的でした。
 

そして、もう１名。
 

「動いたら『つかれた～』ではなく、『よし、次』と動けるようにする」
という具体的な目標に、好感がもてました。
 
久しぶりに見ました。
「影（陰）支」の二文字です。

さあ、顔晴ろう！

投稿日時 : 2018/02/20  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  平昌オリンピックで金メダルを取った小平奈緒選手は、ずっと「顔晴」という言葉を大切にしてきたそうです。
「本当のガンバレは顔が晴れたこと。つらくても笑顔を忘れちゃいけない。」
ということを考えて取り組んできたのだと思います。

四小でもよく「顔晴」という言葉は聞きます。

見たい景色を見るために、「顔晴」のです！

もちろん家でも、
 
  
 
しっかりとアウトプットして、自分の力にしようと心がけているのが感じられます！
これも、「顔晴」れるといいですね！

ＩＣＴ活用

投稿日時 : 2018/02/19  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
本校がiPadを導入して４年以上が経ちました。
 

ということは、６年生も２年生の頃から親しんでいるわけで・・・。
 

今や完全に「目的」ではなく「手段」として、使いこなしています。

今後も、何をするために、どのアプリを、どのように使用するのか・・・。
教師の指示でなく、自分たちで考えて使えるようになっていくといいですね。

オリンピックから学ぶ

投稿日時 : 2018/02/19  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
  現在、平昌オリンピックが盛り上がっていますね！
そのオリンピックからも学びにつなげています！
 

オリンピックに出る選手は、「さいこう」の結果を残すために、日々練習しています。
常に本番をイメージして、準備しているわけです！

学校でも同じだと思います！
準備にゴールはありません。
「さいこう」の結果を得るために、準備し続けるわけです。

成長の証

投稿日時 : 2018/02/16  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
親子交流学習と授業参観（卒業論文発表会）が行われました。

　
家族と団らんを楽しんだr、クイズの答えを共に考えました。

　
卒業論発表会では、小学校生活で学んだこととこれからの自分について語りました。

　
親子で食べる二度目の給食では、栄養教諭からのありがたいお話が。
その後、保護者に向けてプレゼント贈呈と「ほめ言葉のシャワー」。

　
保護者のみなさんからのプレゼントもあり、「成長」をみんなで実感する時間となりました。

教室に戻ると、黒板に校長先生からのメッセージが･･･。

みなさんの多くが発表の中で話してくれた言葉。
「アマは自分が喜ぶ。プロは人が喜ぶ」

それを再確認できました。

大切

投稿日時 : 2018/02/15  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
道徳の時間に、みんなで音楽を聴いて、話し合いました。


｢大切なもの｣って、何だろう？
命？人？それとも、物？

　
「大切」という曲の歌詞にある言葉の中から、好きな部分を選んで友達や
教育実習生と思いを伝え合いました。
　

「大切なものが何かが分かった気がする｣
「一人の存在の大きさに気が付いた｣

　
授業後の感想で出された意見です。

あと２３日。
「大切」なもののために、何ができるかなあ・・・。

「かかわり」の大切さ

投稿日時 : 2018/02/14  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日の給食の時間に、特別ゲストをお招きしました。

給食調理員のお二人です。
　

普段、お世話になっているとは言え、あまり話す機会がありませんでした。
そこで、ぜひ｢お人柄」にふれたいと考えていました。

はじめはぎこちなかった会話も、だんだん盛り上がっていきました。

そして、最後に一言ずついただきました。


残さず食べていることをほめてくださいました。
そして、給食の大切さに改めて気付かせてくださいました。

とても貴重な、楽しい時間となりました。
「かかわる」って大切なんだなあ…。

そろばん教室

投稿日時 : 2018/02/14  栃木第四小３年  カテゴリ:３年生

今日は珠算ボランティアの方がそろばんを
教えてくれました。


1玉、5玉を指ではじいて計算します。
みんな真剣です！
　

大きなそろばんを使ったり…
　

自分がそろばんになったりと、楽しく学べました。

協力して確かめる

投稿日時 : 2018/02/14  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　理科の実験を行っています。
大切なことは、「協力」するということです。
　
　

しっかりと確かめるためには、一人ではできません。
みんなで協力することで、より分かりやすくなると思いました。

　
やっぱり確かめられるとうれしくなりますね。
「おー」と驚きの声が上がっていました。

みんなで実感できる実験になりました！

質問タイム最終シリーズ

投稿日時 : 2018/02/13  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
クラスのみんなから「成長タイム」と呼ばれている朝の会の｢質問タイム」。

いよいよ最後の１巡が始まりました。


今回の主人公のお題は「過去、現在、未来」。
これまでの学校生活をふり返り、今を見つめ、そしてこれからを占う、というものです。

主人公は、あらかじめ用意した３枚の画用紙を黒板に貼り、スピーチを行います。
スピーチの時間が長くなるため、全員から質問を聞いた後に３人の質問にのみ答えます。


残り26回のどんな｢成長｣が見られるか、とても楽しみです。

世界のあいさつに親しむ

投稿日時 : 2018/02/09  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
今日まで３週間続けて、「さいこうあいさつ知らせ隊」が、全校生を対象にイベントを行ってきました。

　
世界のいろいろなあいさつを紹介し、その意味を異学年の人と相談しながら当ててもらう、というクイズ大会です。

　
今日は１年生と６年生が参加対象。
みんなでしっかり相談し、正解したときは大喜び！

　
でも、「さいこうあいさつ知らせ隊」が伝えたかった「観」、それは、

こんなにあいさつで楽しい気持ちになれるのだから、これからもみんなで「さいこう」なあいさつをしていきましょう！

というものでした。

異学年で協力し合う、という「つながり」も生まれました。
しっかりとした「観」を全校生に広める、すばらしい取組だったと思います。

水を熱し続けると。１７１

投稿日時 : 2018/02/09  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

理科の授業では、学校の多くの先生が見に来ました。



実験の結果をグラフに表しました。



自分達で撮った実験の動画を見ながら考えました。



根拠のある予想（=仮説）を一生懸命立てる姿をほめてもらいました。
実際に実験をして確かめてみましょう！

いろいろまとめて。１６０

投稿日時 : 2018/02/09  栃木第四小４年  カテゴリ:４年生

お久しぶりの更新となりました(T_T)
１月後半からいろいろ頑張っている４年生の様子を紹介します。



「もののあたたまり方」でたくさんの実験をし、考察を行いました。
この写真はハンドパワー！！（あたたまった空気の上昇）を体験しています。



６年生が開いてくれたイベントで、２年生と協力してクイズに挑戦しました。



外国語では、洋服（clothes）の学習をしています。
この服を着ているのは誰？　たくさんのキャラクターから探します。



表彰がありました。給食週間・タグラグビー・理科研究などの表彰がありました。
理科研究展覧会の賞状ももらいました♪教室にかざってあります。

テコモンゲットだぜ！

投稿日時 : 2018/02/08  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
　
「てこ」の勉強を終えた後、ずっとできずにいたので、ようやくやりました。
今年もまたまた「Tekomon GO」！

　
校内にあるいろいろな「てこ」を利用した道具を探し、iPadのアプリ「ロイロノートスクール」の中で撮影してためていきます。

　
大切なのは、グループで話し合い、どこが「支点・力点・作用点」かを確認すること。
アプリの中の手書きツールを使って、印を付けたり書き込んでいくことで、完全に「ゲット」することができるのです。

　
さあ、一番集めたのはどのグループか？

「観」が輝く

投稿日時 : 2018/02/07  栃木第四小６年  カテゴリ:６年生
 
教室の入り口にあったことば。深い「観」。
それがあると、行動だけでなく、発言も変わるのだということを実感しました。
今日の主人公がスピーチした後に行われた「質問タイム」です。

 
今日の主人公が選んだ漢字一文字は「輝」。
「輝く」ことが好きではなかった話と、今は「輝きたい」と思える話。
そして、それを多くの人に伝えたいという話をしてくれました。

 
そしてそこで出た質問は、「最も輝く学校にしたいか」「輝という字を一生大事にしたいか」「困っている人を輝かせてあげたいか」「最も輝く卒業式にしたいか」「大人になっても輝く集団をつくりたいか」などなど・・・。

主人公の「観」に寄り添い、自らの「観」を深くしたからこそ、出てくる質問だと思います。

主人公の名前にも入っている「輝」の字。
「自分の名前を一生大切にしたい」
それが、主人公が最後に語った感想でした。

みんなのために

投稿日時 : 2018/02/07  栃木第四小５年  カテゴリ:５年生
　朝のあいさつをより活性化させるために、お昼の放送について考えていました。

みんなに伝える内容で、あいさつの意義についても考えていました。

おはようには、
「お早くお起きになって、今日という日がお互いにとって、幸せな１日になりますように」という願いが込められています。

再度みんなで確認し、幸せになれるようなあいさつガできるといいですね！