学校ニュース

  図工では、同じ種類の色を使って、絵を描きました。

自分だけの色で描く絵はとても素敵なものばかりです。

 
 
いろんな色で描くことで、色の良さも感じられました。

  自分の姿は鏡など使わないと見えません。
これは、マット運動や跳び箱運動でも言えます。
そこで、使っているのがiPadです。できるポイントを動画で見るだけではなく、動画を撮ることで、自分の姿を見ることができ、改善につながることができます。
 
 

自分のことをもっと知り、「できる」につなげら様子が見られます。

繰り返しチャレンジしながら、確認していきましょう！

今日も、楽しみにしている『とち介ランチ』の給食です。


・ソースカツ（栃木市産の豚肉）
・ほうれん草ともやしのごま和え（栃木市産のもやし、栃木県産のほうれん草）
・にらとゆばのみそ汁（栃木市産のにら、もやし、にんじん、栃木県産のゆば、栃木県産大豆で作ったみそ）
・とち介味付けのり（とち介スペシャルパッケージ）
・ご飯（栃木県産コシヒカリ米）
・牛乳（栃木県産）


各クラスで、今日の給食に入っている食材について説明を聞きました。
お昼の放送では、保健給食委員会の５年生が「にら」について紹介してくれました。にらは生長が速く、一度収穫しても１か月後にはまた収穫できる野菜だそうです。



＊新鮮でおいしい地元の食材とかわいいとち介のおかげで、とち介ランチは完食率が高いです！！

　３回目の委員会発表が、１４日に行われました。今回は、放送委員会・図書委員会でした。活動などについて、一生懸命に発表していました。
　

  何かみんなで見ています。
 
 
できるようになるためのポイントを確かめることで、お互いに確認し合うことができます。

iPadは使い方によって、とても便利なものになりますね。

  今日は持久走大会でした！
 

閉会式の様子です。

自分の限界にチャレンジできたかな？
練習の成果を発揮できたかな？

自分の心と向き合った大切な時間になったと思います。

この経験を生かしていきたいですね！

　１１月１５日、秋晴れの抜けるような青空の中、持久走大会が行われました。一人ひとりが、精一杯走る姿が見られました。保護者の方々や地域の方々の声援が、子どもたちをさらに、後押ししていたと思います。応援ありがとうございました。
　　 
   









 

  国語で、リーフレット作りを始めました。
何のために、誰に作るのかを確認し、まずは具体的な伝えたいことを考えました。
 
 

自分で考え、思いつかなくなったら、友達と考えました。

友達と考えることで、1人では思いつかなかった考えに出会っている人が多かったです。

これも話し合う1つのよさなんだと思いました。

 今日は、漢字練習交流会を行いました。
 
 
 
周りがどんな漢字練習をしているのかをみんなで確認しました。

自分のレベルアップのために、他の人から吸収している姿はとても立派です。

これからも「継続は力なり」ですね！

  週明けのホームラーンは、創意工夫が満載です。

自分で問いを立てて、考えてくる人


小漢字テストで満点を取るために、2ページいっぱいに練習する人


算数の今やっている単元で100点取るために、問題の解き方を書いている人

それぞれの工夫がたくさん見られます。

自分なりの勉強方法の習得に向け、繰り返していきましょう！

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  自分の心って、なかなか見えません。
でも、道徳の授業を含めて、学校生活で自分と向き合う時間がたくさんあります。
 
そして、他者との対話の中で、より広く深く向き合うことができます。

心のIQを育てていきたいですね！

  今日は5、6年生が給食の後からいなかったので、
 
4年生だけで、給食委員会の仕事をやったり、

 
清掃班の班長として、下級生の先頭に立って、清掃していました。

高学年に近づいていることを改めて感じた1日でした！

  「クラスをよりよくするために」
この言葉から始めるホームラーンがありました。
 


ホームラーンをやるとどんないいことがあるのかを考えている
どうすれば、ホームラーンができるのかをいくつかのパターンに分けて対策を考えている

自分のためだけじゃなくて、クラスのレベルアップを目指しているところがすごいてす！

個々の力を高めることがクラスの力を高めることにつながります。
「継続は力なり」を続けていきたいですね！

  ルーズの写真です。

一人ひとりの学んでいる雰囲気が伝わってきます。

アップの写真です。

実際に何をしているかが分かります。
急に撮られて驚いています！


国語では、「アップとルーズで伝える」を学び始めました。
最終的には、説明の仕方を知り、実際に使えるようになりましょう。

　栃木市第四地区社会福祉協議会から、子育てサロン実施のお知らせがありました。明日、児童を通して、お知らせのプリントをお配りします。今回は、ハンドタオルでかわいいワンちゃんづくりです。完成品の写真を掲載します。作るのは１匹です。御参考にしてください。
　

　１１月２日、四小タイムは、なかよし班遊びでした。抜けるような秋の青空の中、元気と笑顔が、校庭いっぱいに広がっていました。
　　

　本校学区に住む栃木特別支援学校の児童と交流を行っています。１１月１日にも、交流を行いました。２年生との交流でした。自己紹介をしたり、歌を歌ったりして交流しました。
　　

  今日は今までとは違う交流会をしてみました！

連絡帳とホームラーンノートを机の上に出し、ノートを見て良いところを連絡帳に書いていくというものです。

とてもあたたかな言葉が連絡帳には並んでいました。
 
 
努力を結果までつなげられるように取り組んでいる人がとても多くなってきています。

自分なりのホームラーンを極めていきましょう！

  実りの秋です。
今日は校外学習です。今までの実りを確認する日です。
 
校長先生に見送られ出発です。

ツインリンクもてぎで、自然を学びます！
 
 
 
話を聞いて、人と自然の関わりについて深く考えさせられました。

お昼を食べて、


午後は益子焼きです！
 
 
手びねりで世界に一つだけの作品ができました！
2か月後の焼き上がりが楽しみです！

今日は、校外「学習」としての学びがありました。
これも明日からの学校生活に生かしましょう！

　１０月２２日から１週間、栄養教諭の実習教育で、実習生が本校で実習を行いました。
　

  理科では、「秋の生き物」を学び始めました。
さっそく、夏の時と比べるために秋探しです！
 

秋とは言わずに、自然は冬に向かっている感じがしますね。

教室に戻ってからは、夏の時との違いをはっきりさせます。
 
見つけてきた秋にプラスして、動画を使っても学んでいます。
見えない部分を観るために、使えるものを使っていました！

明日は、校外学習！
さらに秋を見つけてきましょう！

　栃木第四小学校、恒例のPTA行事、ピーテー祭が１０月２７日（土）に行われました。１，２時間目の授業後、１０時１５分より１３時まで、開催されました。
　オープニングセレモニーでは、児童の発表が行われ、その後、保護者や地域の皆様の出店によるお祭りに、児童はもちろん、保護者の御家族の方々や地域の皆様も参加しての盛大なお祭りとなりました。
　発表では、１，２，３年生が、歌、合奏や群読など日頃の学習の成果を一生懸命に披露しました。その後、合唱部が、素敵なハーモニーで会場を魅了していました。図工や書写での作品も掲示し、鑑賞しました。
　１１時より、各学年毎に、焼きそば、唐揚げ、ゲームなどの出店やバザー、you遊クラブさんや民生委員さんのブース、さらに、教職員、タンポポショップ、５年生のザリガニ釣りと、様々なブースが出され、楽しい、美味しい時間を過ごしました。上学年児童は、ブースの販売のお手伝いも行い、保護者や地域の方々とふれ合いました。子どもたちの笑顔が溢れていました。
　とても素敵な時間でした。皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。
　　PTA会長様　学校長挨拶
　　　　　１年生の発表
　　　　　　　２年生の発表
　３年生の発表　　　
　　　　　　合唱部の発表　　　
　　
　　　
　　　
　　　　　　　　　　　　　民生委員さんのブース　

you・遊クラブさんのブース

　本校では、地域とともにある学校・学級づくりを推進しています。ピーテー祭は、保護者の方々のお力により、保護者や地域の方々に、児童を通し学校を感じていただく良い機会になったと思っています。今後も、地域とともにある学校・学級づくりを進めていきたいと思います。

　児童集会（委員会発表の2回目）が行われました。今回は、保健・給食委員会と運動委員会が行いました。活動内容や児童みんなへのお願いなど、自主的な活動を行う上で、大切なことを発表していました。
　　
　　保健・給食委員会
　
　　運動委員会

いよいよ２７日は、子どもたちが楽しみにしているピーテー祭です。
オープニングセレモニーでの発表に向けて、１～３年生は練習を頑張っています。
当日は、１～３年生でグループを組み、食事をしたり、買い物をしたり、ゲームを楽しんだりもします。
１７日と２４日には、１～３年生合同でピーテー祭に向けての話し合いをし、グループ活動の練習をしました。
２５日の四小タイムには、同じグループの友達と一緒に遊び、さらに交流を深めることができました。

当日も、グループの友達と仲良く過ごしたいです。

今月も『とち介ランチ』の日がやってきました。
今日の給食には、栃木市産の食材がいくつ使われているか分かりますか？


・豚肉とにらのスタミナ炒め（栃木市産の豚肉、にら、にんにく）
・黒大豆枝豆（栃木市大平地区の黒大豆枝豆）
・中華スープ（栃木市産のねぎ、しいたけ、小松菜、にんじん）
・ご飯（栃木市産コシヒカリ米）
・とち介巨峰ゼリー（栃木市産巨峰）


５の１では、今日の『とち介ランチ』には栃木市でとれた食材がたくさん使われていること、日本の食糧自給率と今日の給食の地場産物利用率とを比較してみると、栃木市は地場産物に恵まれていることなどを、栄養教諭から教えてもらいました。


食材を作ってくださっている生産者さんや栃木の恵まれた自然に感謝しながら、毎日の給食をしっかり食べていきたいです。
「いただきます！！」

  今週の生活目標は「小さな親切をしよう」でした。
今日はこんな一幕がありました。

誰がこぼしたか分からないスープを拭いていました。

こういうあたたかい行動が自然とできることがすばらしいと思います。
生活目標が決まっているからではなく、いつでもできるとみんなが気持ちよく過ごせますね。

  自分からやろうとする活動が増えてきています。

ミッションをクリアした人に、メダルを渡しています。

自分たちで自分たちの生活をよりよくしようといろいろな取り組みができるということをもっともっと伸ばしていきたいと感じました。

読書の秋ですね。
『宮沢賢治』の作品を紹介していただきました。
国語で『やまなし』を学習しました。タイムリーです。子どもたちもしっかり耳をかたむけていました。
ありがとうございました。

  人前で話すことは、緊張します。
今日は、保健給食委員会と運動委員会が委員会の紹介をしてくれました。
 
 
さまざまな表現の仕方で伝えていました。

こういう姿を見て、学校が育っていくのですね！

  今日は、福祉・介護のお仕事について、講師の先生をお招きして学びました。
 
みんなの話を「きく」姿勢が真剣です！

 
 
具体例を用いながら説明していただいたので、子どもたちからも納得の声が上がっていました。

 
 

特に介護についてのお話をくわしく聞いて、自分たちの学校生活に生かせそうなことがたくさんありました。

今回は福祉・介護の仕事についてでしたが、これからもいろいろな仕事を知り、自分のやりたいことができるように、目指していきましょう！

先週、学級で話し合い、「四小のビオトープは四小の子どもが守る！」ということに決まりました。
そして今日は、メダカの住めるビオトープにするために、メダカの敵であるザリガニを釣ることにしました。
糸にサキイカを結び付けて、準備完了！！
　

いざ出陣です。
ザリガニがいそうなところを見定めて、釣りあげます。
　

たくさん釣れました！少しだけ、ビオトープの環境が改善されたかな？


そして四小タイムは落ち葉掃き！５年生の担当は校庭の東側でした。
大量の落ち葉を集めて、片づけました。
　

ネットをどかして、取りにくいところも丁寧に掃いているところが流石だなあと感じました。

四小タイムが終わって休み時間になっても、「きれいになるまで、やっちゃいましょう！」と落ち葉掃きを続ける姿に、四小を思う気持ちを感じました。頼もしいです。

  土日にやってきたホームラーンを紹介します！
 
まずは、漢字練習です！
2ページを隙間なく書いてくるだけではなく、間違えないための工夫や自分の間違いやすい漢字をはっきりさせています。

自分だけの漢字練習になっています！
 
 
算数です！
プリントをうまく使って、できなかったところを確認したり、みんなに教えるためにまとめてきたりしていました。

まとめることで、理解にもつながりますね！

 

体育のバスケットボールについてもホームラーンをしていました！
相手チームのいいところや負けた理由や次に向けてなど、チームの戦略も考えていました。

自分だけのホームラーンを作り上げている人が増えてきました。
クラスにも広げて、みんなで高め合っていきたいですね！

　10月19日は、四小タイムで、イングリッシュ集会を開きました。ハロウィーンを題材に、全校生が、体育館で、英語による交流活動を行いました。はじめは、英語でじゃんけんをし、勝った人がハロウィーンに関わるジェスチャーを求め、負けた人がジェスチャーします。（例えば、ブラックキャット　とか　スケルトン　というとその動作をする）
次に、先生にところで、Trick or Treat と言い、ハロウィーンカードをもらいました。学年を超え、また、先生と英語でコミュニケーションをとり、楽しむ様子が見られました。楽しいひと時でした。
　　　

　10月17日は児童集会がありました。飼育委員会とボランティア委員会の発表でした。表現力育成の場でもあると考えています。
　　　

　10月16日、3年2組で、人権教育の研修の一環で、道徳の授業を行いました。「思いやり」の内容項目に関して、「いじめ」を題材に授業を行いました。
　[わたしのいもうと」という資料に出てくるいじめられた妹の心情を考えることで、共感的理解を深め、自分はどうしていきたいかを考える授業を行いました。自分事としてとらえ、考える姿が見られました。今後も人権尊重の精神を育んでいきたいと思います。
　
みんなで輪になって資料から考え、話し合いました。

　10月10日、学校課題研修として生活科の研究授業、並びに授業研究会を行いました。本校の今年度の学校課題
　自分の思いや考えを互いに伝え合える子供の育成
　～豊かな思考力・表現力を育む学習指導の在り方～
　に基づく授業研究を行いました。
　　たのしい　あきいっぱい　の単元で「みつけたあきをしょうかいしよう」という題目での授業を行いました。集めた秋の宝箱やipadで撮った映像を用い、自分のお気に入りの秋をグループで伝え合ったり、どんなことをどのように紹介するか話し合ったりすることで、学校課題に迫ることを考えました。子どもたちの思いや表現の発想力が感じられました。成果や課題を今後に生かしいきたいと思います。
　　
 

    マット運動がはじまりました！

子どもたちが互いに学びあってる姿はとても素敵だと思いました！
苦手が得意になる喜びをたくさん感じることができた1時間だったと思います。

また、運動委員会さんが昼休みに教えてくれた姿を見て、子どもたちは学びあえたと思いました！

 
 
 


それぞれ違う方法だけど、みんな同じ目的に向かって取り組んでいました！
これからの成長がとても楽しみですね！

今日は６年生に、ビオトープの保護活動の一環で行う「ザリガニ釣り」について、昨年度の様子ややり方のコツをインタビューさせていただきました。
　

６年生が細かく丁寧に、やさしく教えてくれました。
誰に聞いても、的確なアドバイスをくれ、「四小のビオトープ」を大切に思って、一人一人が真剣に考えて活動していたことも伝わりました。

６年生から教えてもらったことを生かして、つなげて、良さを残していけるような活動にしていきたいですね。

  今日はたくさん体を使いました。
 

今日は、ハロウィンパーティーでした。
体を使って、ハロウィンを楽しみました。

 
春休みは、運動ウィークでマット運動です。
いろいろな動きを通して、マット運動につなげていきます。
一生懸命に取り組む姿が運動委員会としても喜びになりました。


6時間目は、バスケットボールです。
リーグ戦が終わり、トーナメント戦へ！

波乱もあり、とても面白くなっています！

体を使って、学んでいくことの良さを実感する1日でした。

外国語活動で、一足早いハロウィンを楽しみました。




仮装をして、マジックゲームやジェスチャーゲームをしながら友達と一緒にハロウィンを楽しみ、外国の文化に親しむことができました。

  クラス内での部活動がスタートしました。
 
 
目的は、クラスをよりよくする、クラスをもっと楽しくするです。

それによって、ハッピーになれるようにしていきます。
スピード感を大切に、チャレンジしていきましょう！

  ヒトの体について学んでいるときに、

自分の体にビニールテープをつけて、説明していました。
実際の動きを見て学べることがすばらしいと思いました。


動画を使って確認もしていました。

さまざまなものを使って学べることが、実感にもつながります。
実感から学びへつないでいきましょう。

運動委員会主催で、昼休みに２年生と５年生でマット運動をしました。
　

委員会の一員として活動する人も、５年生として参加する人も、それぞれの立場で２年生と楽しくマット運動ができました。

９月１９日、校外学習に行ってきました。

 

 朝、今日の校外学習で何を意識して学んでくるのかを一人一人が考え、友達に伝え合ってから出発しました。

ほとんどの人が「公を意識した行動をする」「話をよく聴いて学ぶ」とめあてを立てていました。

 

バスに乗って、出発です。

 

 

まずは栃木ケーブルテレビへ。

 

 

 番組制作の仕事についての説明をいただいた後、リポーターやキャスターの体験をさせていただきました。

 　
  
   

 

 「伝えること」の大切さ、難しさ、楽しさを体験して学ばせていただきました。

 　

はい、う～らら♪

 

そしてランチタイム！

 　

 

 学ぶためのエネルギーを補給！

 

  

 天気もよかったので、ちょっとだけ遊んじゃいました。

 　

 

そして、日産栃木工場を見学させていただきました。

   

 高級車に乗ってみたり、製造作業の体験をしたり…。

 　

  

 電気自動車の仕組みを理解できるモデルカーを使って、走行実験をしたりしました。

 　

 

 車が出来上がるまでの工程や、エネルギー、地球温暖化について学ぶことができました。校外学習で新たに学んだことや、集団として、個人としての行動をふり返って感じたことを、生活に生かしていけるといいですね。

 

先週に引き続き、15日、16日になかよし給食がありました。
今回は６年生と５年生、調理員さんや職員室の先生方と交流しながら、給食を食べました。








＊いろいろな話をしながら、楽しく給食を食べました。
「ごちそうさまでした！！」

  今日のホームラーンを紹介します！

体育のバスケットボールについてまとめています。
他のチームの良いところやどうすれば課題を克服できるかについてまとめてありました。


漢字練習は、ただ練習するだけでなく、1度テストをしてできないところや苦手なところを確認しています。
間違えやすいところをはっきりさせることで、次の時に間違えないようになります。

 
算数は、今やっている単元の内容をまとめています。
大切なところ、間違えやすいところ、解き方などみんなにとって必要な内容になっていました。

様々な教科をやっている人もいます。
さらに、いろいろチャレンジして、ホームラーンをより自分のものにしてもらいたいです！

  今週は運動委員会が企画した運動ウィークです！
今回はマット運動！
 
今日は、1年生と6年生です。
運動委員会も一緒にマット運動をやりました。

 
みんなで体を動かすと気持ちいいですね！

1年生の「楽しかったー！」という言葉がとてもうれしかったです！

今度は水曜日に2年生と5年生です！
楽しみにしていてください！

  6時間目の体育
汗を流しながら、全力で運動する子どもたちの姿がありました。
 

自分たちで審判も行い、上手に試合ができるようになりました。

やっぱり体を動かすって、楽しくて気持ちがいいですね！

  社会は警察の仕事や役割、事故や事件を防ぐためにという内容に今日から入りました。
そこで、まずは教科書の内容で自分が大切だと思うことを抜き出します。
 
 
教科書に詳しく書き込んでいる人もいました。

新聞作りをイメージしているからこそ、できることですね。

そして、一人一人が大切なところを抜き出した後、友達と交流です。

違う意見や理由を聴き合い、自分の考えを深めた上で、新聞作りです。

取りかかりがとにかく早い！

成長を感じながら、次なるステップへ進みましょう！

本日、３年生は社会科校外学習でヤオハンに行ってきました。


しっかりと並んでヤオハン向かいます。

　
切った魚をパックするところ、野菜や魚を保存しておく冷蔵庫なども見学させてもらいました！

　
売り場の様子や工夫されているところはどこだろ～？


お家の人から頼まれたものをメモを見ながら探して買おうとしています！


３００円以内で買えるか何度も何度も計算をしてレジに並びました！
上手に買い物ができてよかったね！


最後は質問をして、メモしながらしっかりと聴くことができました。

スーパーマーケットにはどのような仕事があるのか、売り場がどのような様子か、お客さんに来てもらうためにどのような工夫をしているのかなど、一人一人しっかりと学習することができました。お家でも話題にしてみてください！

今回学習したことを振り返って、これからの学習に繋げていきたいと思います。