学校ニュース

　２２日は、春本番という暖かさでした。この暖かさで、チューリップや桜もたくさん花を開きました。春ですねえ。

　３月１７日、令和４年度の卒業式がが行われ、３２名の児童が、本校を卒業しました。新しい船出です。この先、いつも穏やかな海とは限りません。時には、嵐で海は大荒れとなることもあるでしょう。でも、困難を乗り越え、船を前に進め、未来という港に向かって、前進していってください。自分の力と、仲間との協力で、船を進めていってください。私たちは、皆さんを応援しています。卒業、おめでとうございます。

　総合的な学習の時間に環境について学んだことを、様々な方法で発信しています。

　この日は、１年生の教室で紙芝居を披露しました。タイトルは「ゴミ島たろう」。昔話をアレンジし、海にゴミが流れ着き、海の生き物が困っていることを知ってほしい、みんなで力を合わせて掃除をしよう、と呼び掛ける内容に作りました。１年生も興味津々で聞いていました。「面白かった！」の声に５年生も達成感を味わえました。

　他にも校内に環境クイズを貼り、環境を大切にすることのよさを呼び掛けています。

　２年生の体育の最後の単元は、「ボール蹴りゲーム」です。サッカーにつながるゲームです。ボールを足で扱うのは、日頃行っているものではないので、思ったようにできない場合も多いのですが、足で運んだり、蹴ったりし、さらに、ゲームとして行い、楽しく活動しています。

   3月になり、卒業式の式場準備が始まりました。昨日（１日）は、シートを敷きました。今日（２日）は、椅子を並べました。どちらも、５年生が担当して準備をしました。真剣に取り組んでいました。卒業生のために、という気持ちが感じられました。準備、ありがとうございます。

　５年生は、総合的な学習の時間に環境について学習しました。これまでに学んだことを、校内や地域に発信しようと様々な方法でまとめました。その一つとして、ポスターを作成しました。

　この日はそのポスターを持って、市内の施設に貼っていただけるようお願いに行きました。元気なあいさつと丁寧な言葉づかいを心がけ、緊張しながらお願いすることができました。ポスターは東武鉄道栃木駅・観光交流館（蔵ナビ）・コエド市場・スターバックス栃木倭町店・とちぎ蔵の街観光館に貼っていただきました。

　また、コエド市場では、FMくららのインタビューにも答えました。うずま公園でゴミ拾いをされてるボランティアの方にお会いし、お話を伺うこともできました。街の中に、環境について呼び掛けているものがたくさんあることにも気付きました。

　この校外学習の経験から、街の環境を大切にする小学生になってくれることを願っています。

  ３年ぶりに、全校生で校庭で６年生を送る会を行いました。なかよし班で、クイズをしたり、中線ふみをしたり。みんな笑顔で会に参加していました。６年生は、感謝の気持ちの詰まった在校生からのプレゼントも、うれしそうに受け取っていました。会の企画、運営の中心となった５年生。本当によく頑張りました。ありがとうございました。

　2/22、よい天気に恵まれたこの日に「６年生を送る会」が開かれました。

　まずはじめは「〇×クイズ大会」。６年生にアンケートをとり、好きな給食や教科など、６年生にまつわるクイズを出しました。６年生も答えを知らないだけあり、とても盛り上がりました。

　次はなかよし班で「中線ふみ」をして遊びました。１年生を迎える会ではドッヂボールでしたが、いつもと違う遊びをしてみたいと５年生が考え、遊ぶことになりました。ルールを下級生に優しく教える上級生の姿が見られました。

　最後は６年生へ「プレゼント贈呈」です。５年生を中心に、なかよし班のみんなで作成したメッセージカードを贈りました。６年生への感謝の言葉や中学校生活へのエールなど様々なメッセージが集まったところに、イラストを描いたりシールで飾り付けをしたりし、完成させたものです。もらった６年生も嬉しそうでした。

　今年度最後の授業参観と学年懇談会が、１５日行われました。今年度は、コロナ禍で、４月、１１月と授業参観ができませんでしたが、最後に実施できました。子どもたちは、やや緊張気味でしたが、保護者の方々に見守られ、一生懸命に取り組んでいました。

　保護者会では、１年間の子どもたちの様子をお伝えすることができました。御参観いただきまして、たいへんありがとうございました。

　国語の学習で「伝わる表現」について考えました。言葉の使い方を間違えると相手に自分の本当の気持ちが伝わらなかったり、誤解されて関係が悪くなってしまったり・・・。振り返ってみるとそんな経験があるという子どもたちは少なくありませんでした。

　学習の最後に、「友達をほめるなら、どんな言い方をする？」と問いかけました。たくさんの表現が発表され、自分たちの中に、こんなにもあたたかい言葉があることに気付きました。ぜひ日常生活の中でも使っていってほしいと思います。

　５年生の保健の学習では、けがの防止について学習しています。この日は、養護教諭も参加して「けがの手当て」についての授業を行いました。さまざまなけがの写真に驚きながらも、自分がけがをして保健室に行ったときに、どんな手当てをしてもらったか、思い出しながら考えました。

　けがにより手当ての方法が違うことや、正しいと思っていたやり方が実は違うことなど、新しく知ることの多い時間でした。

　三学期最後の読み聞かせがありました。子どもたちがいつも心待ちにしていた時間です。朝早くから学校に来てくださり、たくさんの本を読んでくださいました。読み聞かせボランティアの皆様、１年間たいへんお世話になりました。次年度もどうぞよろしくお願いいたします。

１月２３日から２７日まで、給食週間の行事を行いました。

保健給食委員会の児童が計画した好きなメニュー投票や、給食の誕生日の紙芝居を実施しました。

また、ポスター・標語・作文の作品展や、給食時間に作文朗読を行いました。

給食の誕生日の紙芝居は給食時間に放送しました。静かによく聞いていました。　

好きなメニューに赤いシールを貼りました。揚げパンがダントツの人気でした。

１０位までのメニューは、２，３月の給食に登場します。

各クラスの廊下に作品が掲示されました。

入選作品は、放送室前に掲示してあります。　

入選した児童が、給食時間に作文朗読をしました。給食委員会の児童も司会進行を行いました。

いつもおいしい給食を作ってくださる調理員さんに、児童からのお手紙を贈りました。

給食の歴史を学び、携わってくださる方への感謝の気持ちや食について意識が高まった一週間になりました。

　５年生は国語や社会科でメディアとの関わり方を学ぶ機会があります。国語では「想像力のスイッチを入れよう」という教材で考えました。学習の最後に「『想像力のスイッチ』ってどんなスイッチかな？」と問いかけました。絵にしてみると様々なスイッチが登場しました。筆者のメッセージの中にも「別の見方はないか考えよう」とありますが、まさに様々な考え方があることがわかり、改めて、お互いを理解することの一歩になりました。

　算数で、５年生は今、四角形や三角形の面積の学習を進めています。公式を覚え、様々な四角形や三角形の面積を求めることができました。四角形や三角形とは言えない、身の回りの物の面積を求める活動も行いました。教室で使っているタイマーや文房具、キーホルダー、自分の手まで！

　面積が求められると、周囲の人と互いの面積を比べて、驚いたり感心したりする姿が見られました。「家でもやってみようかな？」という声も聞こえてきました。ぜひホームラーンでチャレンジしてみてほしいと思います。

   ２学期の家庭科の授業で、６年生が栄養バランスのよい給食の献立作成を行いました。

７班に分かれ、栄養教諭が使っている献立作成システムの「栄養バランスレーダーチャート」を活用しながら作成しました。どの班も、協力してよりよい献立にしようとがんばっていました。

　その後、その中で栄養バランス、食品の組み合わせがよい班の献立が、１月３１日の給食に提供されました。みんな、とてもおいしそうに食べていました。

   本日、４・５・６年生が読み聞かせをしていただきました。それぞれのボランティアさんが、思いを込めて選んでくださった本に、児童は聞き入っていました。新たな本との出会いの場となる児童も多いことと思います。読み聞かせも、今年度残すところあと１回となりました。ボランティアの皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

８日は、なかよし班活動がありました。今回は、６年生を送る会に向けての活動です。５年生が中心に、会に向けての準備を行いました。５年生が、リーダーシップを発揮していました。

2年生の体育は、体つくり運動です。バランスをとったり、力試しをしたり、道具を使ったり、体を移動させたり、いろいろな運動を楽しんでいます。また、自分で、自分たちで運動を考えて、楽しむという学習をしています。今日は、グループで考えて、運動を楽しみました。いろいろな動きを考えていました。

　今年度最後の学校運営協議会が、３日開催されました。今回は、学校評価（自己評価）をもとに、学校関係者評価を行っていただきました。「コロナ禍で授業時数が減っている学校もある。学びを止めないことが大切」「自信をつけるために、ひとりひとりの得意分野を伸ばしていくとよい」などの御意見をいただきました。御意見を今後の学校経営、教育活動に生かしていきたいと思います。