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学校ニュース
カテゴリ:6年生
どう「つなぐ」か
今日の階段に掲示してあったホワイトボードに書かれていた言葉です。
昨日の校外学習を今日に、そして、今日という日を来週につなごうと・・・。
となりにある、音楽会社が選んだ今日の1曲も、卒業式に「つながる」曲でした。
そして、今日の主人公が選んだ漢字一文字は、「善」でした。
これは、昨年の6年生が創った言葉「善進」をつないで、自分たちも目指していこう、という理由からでした。
何を、どのようにつなぐのか?
四小ならではのものを、しっかり大切にしながら、「自分たちらしさ」を加え、下級生に伝えていく、そんな卒業までの日々にしたい、という話をしました。
昨日訪れた宇宙ミュージアム「TeNQ」で、みんながお気に入りの言葉をメモしてきたコーナー、「コトバリウム」にあった言葉です。
ニュートンの言ったように、先輩たちの肩に乗り、しっかりと感謝の気持ちをもって、さらに遠くを見渡す、という謙虚さを大切にする。
そして、ガガーリンの言ったように、「つなぐ日々」を迷わず、「さあ、行こう!」
※「さあ、行こう」は、世界初の有人宇宙船「ボストーク」が、発射された時に言った言葉です。
昨日の校外学習を今日に、そして、今日という日を来週につなごうと・・・。
となりにある、音楽会社が選んだ今日の1曲も、卒業式に「つながる」曲でした。
そして、今日の主人公が選んだ漢字一文字は、「善」でした。
これは、昨年の6年生が創った言葉「善進」をつないで、自分たちも目指していこう、という理由からでした。
何を、どのようにつなぐのか?
四小ならではのものを、しっかり大切にしながら、「自分たちらしさ」を加え、下級生に伝えていく、そんな卒業までの日々にしたい、という話をしました。
昨日訪れた宇宙ミュージアム「TeNQ」で、みんながお気に入りの言葉をメモしてきたコーナー、「コトバリウム」にあった言葉です。
ニュートンの言ったように、先輩たちの肩に乗り、しっかりと感謝の気持ちをもって、さらに遠くを見渡す、という謙虚さを大切にする。
そして、ガガーリンの言ったように、「つなぐ日々」を迷わず、「さあ、行こう!」
※「さあ、行こう」は、世界初の有人宇宙船「ボストーク」が、発射された時に言った言葉です。
帰りのバス
帰りは順調です。
予定よりも早く到着できそうです。
帰りのバスはいつもの?DVD鑑賞です。
予定よりも早く到着できそうです。
帰りのバスはいつもの?DVD鑑賞です。
最後のグループ写真
すべて無事に終わりました。
予定通り出発です。
宇宙ミュージアム
午後の活動は、宇宙ミュージアムTeNQの見学です。
シアターで映像を見た後は、さまざまな体験をします。
お昼GO-FUN!
東京ドーム到着。
グループごとに、思い思いのものを、いただきます!
でもって担任は…
今日の給食がカレーうどんだということを
知っています。
未練あり…。
グループごとに、思い思いのものを、いただきます!
でもって担任は…
今日の給食がカレーうどんだということを
知っています。
未練あり…。
国会見学終了
充実した学習ができました。
これから午後の見学に向けて、東京ドームに向かいます。
これから午後の見学に向けて、東京ドームに向かいます。
法案成立
3つの学校の投票結果は、このようになりました。
O議員、Y議長、おつかれさまでした!
O議員、Y議長、おつかれさまでした!
運命の一票
全員が自分の座席にあるボタンで投票します。
さあ、法案の成立なるか?
本会議開始
Y議長が登壇しました!
これから本会議で投票が行われます。
これから本会議で投票が行われます。
予算委員会開始!
O議員登場!
身体障害者補助犬法案を提出しました。
趣旨説明と、質問に対する答弁を行います。
身体障害者補助犬法案を提出しました。
趣旨説明と、質問に対する答弁を行います。
どこでもメモ!
こういう姿を誇りに思います。
特別体験プログラム会場入り
会場に一番乗りです。
みんなでしっかり予習!
みんなでしっかり予習!
国会議事堂到着
少しヒヤヒヤしましたが、予定より早く到着しました。
入場時間を待っています。
入場時間を待っています。
お笑い
車はなかなか動きませんが、車内はレクで盛り上がっています。
現在お笑いライブ中!
現在お笑いライブ中!
渋滞!
川口P.Aを5分早く出発。
しかし、もう大渋滞!
あと1時間半で、着くのか…。
しかし、もう大渋滞!
あと1時間半で、着くのか…。
朝の会
質問タイム中。
今のところ道路は順調に流れています。
今のところ道路は順調に流れています。
国会に行こう!
まだ暗い中ですが、全員集合です。
行ってまいります!
行ってまいります!
みる
教室の入口に何かが下がっています。
絶対に「みる」ように、今日の目標が書かれているのです。
では、みんなは、どの「みる」を、大切にしているのかな?
避難訓練で、起震車を使っての体験を「みる」。
その後、昇降口で、足ふき用雑巾の用意を引き継ぐ、5年生を「みる」。
今日の主人公が黒板に書いたメッセージの、大切にしたい一文字を「みる」。
席替えで、「別れの儀式」である腕相撲の勝敗が、なかなか決まらない友達を、にこにこしながら「みる」。
いろいろな場面で、「みる」を使い分けることが、自分自身や、クラスや、学校の成長につながるようですね。
カラフル
2日後に迫った6年生最後のお出かけ、国会見学。
しおりを使って、事前学習を行いました。
で、そのしおりの表紙は4色から選んでもらいました。
希望者が多ければ、担任とジャンケン!
本当はどの色でもよいのです。
でも、好みのものを選んだり、そこでちょっとしたスリルを楽しむのも、よいかと…。
思えば、今まで、クラスで使った色画用紙は、いつもカラフルでした。
そのすべてに、「わがまま」とは違う「思い入れ」がありました。
このホームページにも使われている、教職員おそろいのシャツも一緒です。
カラフルに、それぞれの「色」を出しながら、「向上無限」という同じ目標に向かう。
この考え方が、大好きです。
しおりを使って、事前学習を行いました。
で、そのしおりの表紙は4色から選んでもらいました。
希望者が多ければ、担任とジャンケン!
本当はどの色でもよいのです。
でも、好みのものを選んだり、そこでちょっとしたスリルを楽しむのも、よいかと…。
思えば、今まで、クラスで使った色画用紙は、いつもカラフルでした。
そのすべてに、「わがまま」とは違う「思い入れ」がありました。
このホームページにも使われている、教職員おそろいのシャツも一緒です。
カラフルに、それぞれの「色」を出しながら、「向上無限」という同じ目標に向かう。
この考え方が、大好きです。
時間
今日の主人公がみんなに伝えたかったこと。
それは、「時間」を大切にする、ということでした。
わずかな時間も大切にし、卒業まで少しでも成長し続けたいと・・・。
話していることをメモすることも
ボランティア清掃に黙々と取り組むことも
会社経営を率先して行うことも
みな、貴重な「時間」をつかって、自らを、そしてクラスを、成長させることなのだろうな、と思います。