学校ニュース

　昨日に引き続き、４・５・６年生が、「児童質問紙」への回答をしています。６年生：全国学力・学習状況調査　　4・5年生：とちぎっ子学習状況調査です

　昨年度までは、全て紙での回答でしたが、今年度から、Web上での回答をするという方法に変更になり、大宮北小の指定が、本日なのです

子どもたちは、タブレット操作には慣れてきましたが、「これで本当にいいのかな？」「この画面までいったら、どうすればいいのかな？？」等と疑問も出てくるので、担任の先生が一人一人確認しながら進めました

　今日の質問氏は、アンケートのような感じで、昨日のテストとは違い、頭を使っての回答ではなかったので、しかも、タブレットでの選択なこともあり、それほど疲れは見られませんでした

　数年後には、テスト自体もタブレットで回答するようになっていくかもしれませんね

　昨日と今日欠席した子については、登校してから実施できる（期間が決まっていますが）ので、心配しないでくださいね。ゆっくり休んで、体調が整ったらチャレンジしましょうね

　春さがしをしている子どもたち…今朝は、かわいい生き物たちを発見したので、お知らせします

その１

↑↑手のひらの上に乗っている、小さな小さな生き物…何だかわかりますか？

ヒントは・・・↓↓ここから出てきました。

正解は・・・カマキリの赤ちゃん

昨日　卵を見つけたので、虫かごに入れておいたら、昨夜のうちに卵からかえったようです。今日は早速、飼い方を調べるそうです

その２

水槽の中で、何か生き物が動いています。

ヒントは・・・長瀞公園で、捕まえたそうです。

正解は・・・↓↓ザリガニです。

　見つけた場所から、草や木の葉を拾ってきて、同じように住みかを作っているそうです

　小さな小さな命…大切に育てていきましょう

　今日は、４・５・６年生が一斉に学力テストを実施しています

　名前を書いたり、解答の仕方の説明を聞いたりと、準備をしてから、いよいよテスト開始です

6年生：全国学力・学習状況調査…国語・算数

4・5年生：とちぎっ子学習状況調査…国語・算数・理科　に取り組んでいます

　前年度までの学習内容が出題されているので、これまでの学習でどれだけ身に付いているかが分かりますテストの後は、「疲れた～」「全部書けたよ」「あの問題、わかった」などとやり取りする姿もありました難しかった問題や、どう答えたらよいかわからなった問題については、後で学校でも確認しながら復習していく予定です

　結果が届きましたら、児童を通して保護者の皆様にお渡しするとともに、学校としても強みと弱みを分析して、授業改善に全力で取り組んでいきます学校とご家庭で協力して、子どもたちの学力向上に向けて、頑張っていきましょう。

　4月16日(火)の午後、令和６年度「年度始めの会」がありました今年度は、オンラインと参集の「ハイブリット形式」での開催となり、本校からは学習指導主任の先生が、栃木市役所へ行っての参加、その他の教職員は多目的室で画面を通しての参加となりました

主催者代表あいさつ…栃木市教育委員会　青木千津子教育長　

栃木市教育委員会および栃木市教育委員会等関係者紹介

教育講演会

［演題］「栃木市が目指すグローバル教育　　～育てたい資質・能力の視点から～　」

［講師］文教大学教育学部　教授　金森　強　氏

↓↓ときどき、隣の人同士で自分の考えを伝えたり意見交換したりしながらの講演で、コミュニケーションを図ることもできました

↓↓会場に、代表で参加している学習指導主任の先生や、学校教育課へ異動した先生の姿が映ると「わぁ」と手を振って盛り上がる大宮北小の多目的室でした

閉会後の片付けも、みんなで協力して行う、同僚性の高い職員集団です

今回の研修で学んだことを生かして、グローバル教育の推進に努めていきたいと思います

　教室や廊下に、いろいろな作品などを掲示していますが、今日新しくなったところをご紹介しますね

教育支援室の廊下です。季節先取りの5月らしい作品と、好きなものを飾った作品…子どもたちが楽しそうに作っている姿と表情も、思い浮かべられます

　他の教室も、少しずつご紹介していきますね

　2年生は算数で「表とグラフ」の学習をしています。

　自分で考えたり、クラスのみんなに発表したり、友達と話し合ったりしながら、学び合っています

　朝から、3年生がタブレットを持って、授業の準備をしていました何に使うのかを尋ねると、「長瀞公園に”春さがし”に出かける」ための用意だそうです発見した“春”を、画像に撮ってくるのだと気づきました

　たくさんの春を見つけてきてくださいね～

　年度始めなので、少しずつ健康診断を行っています先週は、2学年ずつ、身体計測を行いました。子どもたちの身長や体重の伸びを確認することができました

　今週は、1日1学年ずつ、「視力検査」をすすめていきますこれは、学校生活に支障のない見え方であるかどうかの検査です

1.0を正しく判別できたら…A

0.7を正しく判別できたら…B

0.3を正しく判別できたら…C

0.3を判別できない…D

という判断になります。B以下の場合には、後で、治療勧告書を渡しますので、専門医を受診して、適切な処置をしていくようにしましょう

　見え方は、様々な要因があると言われていますが、寝不足や、インターネットや動画視聴等のブルーライトの見過ぎで悪化するとも言われています健康のためにも、生活習慣改善に注意していきたいですね

　毎朝、6年生が1年生の教室へ行って、準備や着替え等の手伝いをしてくれています

　やさしく、そして丁寧なかかわり方に、私たちも学ばされます全員に同じ関わり方ではなく、必要そうな子への、必要な声掛けや手伝いをしてくれていて…さすが6年生ですね

「名札つけ」は、安全ピンの扱いが難しいので、6年生の手伝いはありがたいです

体育着に着替えるのは、一人でできる子もいますが、「次は～して」「じゃぁ、〇〇をたたんでみようか」などの声掛けが、とってもいい感じ

準備が終わったら、6年生へのごあいさつ「ありがとうございました」

　お互いに、笑顔になる1日のスタートです

大宮北小では、「小さな親切」8か条を実践しています。

「元気いっぱい　夢いっぱい　仲良しいっぱいの　大宮北小」のスローガンに向かって、頑張っています6年生を見習って、進んで「小さな親切」を実行していきましょう

　来週も元気に　みんな笑顔　で学校にきてくださいね～

１年生は、今日から給食が始まりました

みんな、おいしそうに食べていました

友達と歩いて下校するのも、小学校に入って初めての経験です

校庭に、下校コースごとに並んでいます。メンバーは全員そろっているかな歩いて帰るのか、学童へ行くのか、家の人の迎えか…など、確認に時間がかかります

みやのこ学童も、一人一人確認してくださっています

確認が完了したので、みんなで「さようなら」のあいさつをして帰ります

　「お迎え当番」の保護者の皆様、毎日ありがとうございます皆様のおかげで、安全に下校することができます子どもたちも少しずつ慣れてきたと思いますが、何かお困りのことなどありましたら、いつでも学校までご相談ください

　1年生が、3クラス一緒に、校庭で「遊具の使い方」の学習をしましたクラスごとに並んで、校庭をぐるっと回りながら、一つ一つ確認です担任の先生と支援の先生が、順番に並んで待つことや、遊び方の約束などを、丁寧に教えています

　この後は、休み時間や昼休みにも、自由に仲良く遊べるようになりますねきまりを守って、みんなで安全に仲良く楽しく過ごせるようにしましょうね