学校ニュース

　給食委員会からの放送で、「好きな給食のメニュー・ランキング」の発表がありました

 好きなおかず・・・１位：ハンバーグ　　２位：はるまき　　３位：竜田あげ

ご飯といっしょに食べるおかず・・・１位：カレー　　２位：お魚丼の具　　３位：ビビンバ丼の具　　４位：ガパオライス

好きな野菜・・・１位：中華あえ　　２位：にんじん　しりしり　　３位：しもつかれ

好きな汁物・・・１位：卵スープ　　２位：豚汁　　３位：ミネストローネ

今、食べたいデザート・・・１位：クリスマス　チョコケーキ　　２位：クリスマス　ショートケーキ　　　　十五夜ゼリー

　給食の時間の放送を聴きながら、

「わぁい」「やったぁ」「やっぱりね」等の声が聞こえてきました予想は当たりましたか皆さんの好みは、学校全体の集計結果と同じでしたかそれとも違っていましたか

　毎日、おいしい給食をいただいていますが、今週は「給食週間」なので、特に考えたり味わったりしながら、食べてくださいね

　今週　1月20日(月)から24日(金)は、「校内給食週間」ですいつもよりも、少し意識して「給食」のことを知り、「給食」を意識して食べ、「給食」に携わる人たちに感謝する期間にしたいと思います

先週のうちに、給食に関するポスターや絵、作文を出品し、戻ってきた作品を、担当の先生たちが掲示しておきましたよ東昇降口や階段の踊り場の掲示コーナーは、もう、見てくれましたか　　

昇降口に設置された「給食に関する手紙」を見たり、もらったりしていました。

17日(金)の朝の活動の時間に、給食委員会の皆さんが、1年生から4年生の各教室に行って、「豆つかみ」イベントの説明をしてくれましたプリントや道具を見せながら、分かりやすく説明したり、実際に模範演示をしたりするなど、とても工夫していました

今週のイベントを、ぜひぜひ盛り上げて、給食への関心を高めてくださいね

　1月17日(金)のロング昼休みを利用して、多目的室で「学校保健委員会」を開催しました

　今回のテーマは、「みんなで元気アップ　～早寝・早起き・朝ごはん～」で、食生活アンケートの結果から、課題を明確にして、学校や家庭でできる対策について話し合いました

保健主事の先生の進行で行いました。

栄養教諭の先生と、養護教諭の先生から、「食生活アンケート」の結果を報告しました

円グラフや棒グラフを用いた、とても分かりやすい説明でした

保健委員会の5・6年生からの発表

事前に二つのことを話し合って、準備をして臨みました

　①「どのようにしたら、早寝・早起き・朝ごはん　が実行できるか」

　②「学校のみんなに　早寝・早起き・朝ごはん　のよさを伝えるには、どうしたらよいか」

【１班】

【２班】

【３班】

【４班】

学校医の大家　準　先生から、ご指導いただきました

校長先生の話

　ご多用のところ、学校医の先生には、大宮北小に足をお運びいただき、専門的なご指導がいただけて、とても勉強になりました大変ありがとうございました

　委員会児童による発表は、わかりやすく、発表態度も立派で、とても素晴らしかったです。今回の発表はもちろんですが、事前にいろいろと調べたり、話し合ったり、まとめたりできたことが、何よりも有意義だったと思います。今回の大家先生からのご指導や、友達の発表の中で、初めて知ったこともたくさんありましたね。「今までもできていた」ことと、「今までの生活の中で、見直す必要があること」もありましたか私は、ありました・・・反省です早速、「今日の夜」から実践していきましょう

　そしてこれからも、大宮北小全体に広めて、みんなの健康と安全を守る「リーダー」として、大いに力を発揮してほしいと思います。よろしくお願いしますね

栄養教諭の先生に、「食べ物の働き」について、授業をしていただきました。

始まりの挨拶をした後は、栄養教諭の先生から自己紹介

「毎日の給食の献立を考えているんですよ。」

これを聞いた子どもたちは目を輝かせて、「え～！！すごいなあ！！！」「毎日おいしいよ！」「大変そうだな～。いつもありがとうございます。」

拍手をしながら日頃の感謝の気持ちを伝えていました。

まずは、毎日食べている給食ができるまでの給食室の様子を写真とともに教えていただきました。

10人の調理員さんが600人分の給食を作っていること、大きな鍋で作っていること、クラスの人数に合わせて分けて容器に取り分けていることなど、写真を見ながら詳しく知ることができました。

「10人もいるの～！！」「僕たちの体も入っちゃうぐらい大きなお鍋だね！」

「髪の毛や菌が入らないように、白衣や帽子を身に付けているんだね。」

とたくさんのつぶやきが聞こえてきました

その後は、食べ物には栄養があることを、食べ物や体の絵を使って教えていただきました

食べ物の絵をひっくり返すと男の子の体が…！

私たちの体は食べ物から栄養をもらって大きくなったり、健康にすごしたりすることができていることを知りました

さらに、食べ物には３つの働きがあって…

体を作る赤の食べ物、エネルギーになる黄色の食べ物、体の調子を整える緑の食べ物

それぞれの食べ物を仲良く食べることで元気に過ごせることを教えていただきました。

どの食べ物が何色のグループに入るのかも確認したところで、1人1枚食品カードをもらい、3つの働きに分ける作業をしました。

「白菜です。ここでいいですか？」貼りながらみんなに確認、「いいですよ～！」の返事をもらって、グループ分けに取り組みました

食べ物の名前や、働きについて楽しみながら知ることができましたね

栄養教諭の先生には、1時間の中で絵や写真を使って、分かりやすく楽しく教えていただきました

その後の給食では、

「野菜もたくさん食べたから、みどりの食べ物はばっちりだね！」

「残さず食べたら、３つの栄養完璧だ！」

「たくさんの命をいただいているから、『いただきます』だね。」

と教えていただいたことをよく思い出しながら、給食を味わう様子が見られました

食べ物の栄養について興味をもち、これから頑張りたいことも見つけました。

実践に向けて気持ちも高まっているので、ぜひおうちでも栄養についてお話をしていただければと思います

　1年生が、教室でヒヤシンスの球根を育てています。薄い水色の水耕栽培用の容器に植えて、窓際で育てているので、毎日観察しては、友達と気付きをつぶやき合っています

「見て、見て～。ぼくのは、これです。」

「私のは、もうすぐ花が咲きます。」

「〇〇ちゃんのは、もう咲いてるよ～。すごいでしょ！」

「根っこが、ものすごく長く伸びてるんだよ。」

「本当だね。早くても、遅くても、大丈夫。みんな伸びているから、毎日声を掛けながら観察してね。」と話しました

　子どもたちと一緒で、まずは「根っこ」をどんどん伸ばして栄養を蓄えて、「今だ」という時期に「くき」を伸ばし「葉」を伸ばし、「つぼみ」を付けて、花を咲かせるのだと思います誰かと競争することなく、「自分なりの花」を咲かせてほしいです