学校ニュース

カテゴリ:6年生

バス 修学旅行情報~パーキングエリア

 バスは、羽生パーキングエリアまできましたバスみんなでトイレ休憩です。この後は道路も渋滞し、首都高速道路に入っていくので、水分は控えめで過ごします。

 

  

 

バスの中では、大宮北小の目印に、オレンジ色のリストバンドを配って、リュックの目立つ所につける作業をしていますピース

 

グループに1台、レンタルスマートフォンを配りながら、使い方を教えています了解 

にっこり 修学旅行情報~出発式

 6年生が、今日から1泊2日で修学旅行に出かけますにっこり

 6:30に集合して、出発式を行いました了解

 

 送っていただいたご家族の皆様、お見送りいただいた皆様、そして、朝早くから車の誘導等にあたっていただいた先生方、ありがとうございますお辞儀

 

 思い出に残る最高の2日間になりますように、みんなで力を合わせて行ってきますグループ

 

 現地から、できるだけ子どもたちの様子をホームページにアップしますので、どうぞお楽しみに…キラキラ

 閲覧いただきましたら、下の「指マーク」の隣の数字をクリックして、投票してください。数字が増えると、投稿の励みになりますので、どうぞよろしくお願いいたしますひらめき

家庭科・調理 【6年生】調理実習

今週の29日(木)と30日(金)の1~4時間目に、調理実習を行いましたグループ

今回の調理実習では・・・「ハム入り野菜いため」と「スクランブルエッグ」を作りました家庭科・調理

授業の最初に、手順や計画の確認をします鉛筆

全員が安心して調理できるようにと、児童も真剣に話を聞いたり確認をしたりしていました花丸

しっかりと手を洗い、消毒をして調理開始です1ツ星

 

ひらめきまずは、「ハム入り野菜いため」

調理を進め炒め始めると、「たくさんあったキャベツの暈が減った!」「野菜が柔らかくなってきたよ!」など、いろいろなことに気付きましたキラキラ

 

ひらめき次に「スクランブルエッグ」

液体だった卵が、火を通すと固まってくることに興味津々にっこり

盛り付けも丁寧に行いましたキラキラ

 

みんなで「いただきます」をして試食タイム星

野菜が苦手な児童も、自分で切って調理した野菜を一口挑戦しようと頑張って食べます笑う

 

ピーマンが苦手な児童からは・・・「なんで給食のピーマンは苦くないのだろう?」と、疑問の声が・・・今回の調理は、栄養教諭もサポートに来てくれたので、その場で「実は、給食で出されるピーマンは下処理として一旦ゆでてから調理をしている家庭科・調理」ということを教えていただきました!「①炒めた後も色をきれい保つため」「②苦味を抑えるため」だそうですひらめき

そんな新たな気付きも得ることができましたキラキラ

 

最後は、次に家庭科室を利用するクラスのことを考えて丁寧に片付け、掃除をしている6年生ハートこのような「小さな親切」行動を率先して行っています合格

 

ご家庭でもぜひ、お子様と一緒に作ってみてください家庭科・調理

お知らせ 【6年生】水泳学習

 

6年生が今年度初めての水泳の授業に臨みましたお知らせ

先週の21日に運動委員会の児童がプール開きを行いました1ツ星

水に関わる事故や怪我等、危険なことが何事も起きないように思いを込めて取り組みましたお辞儀

28日(水)の5時間目に6年生全4クラスで入りました晴れのち曇り

 

朝から「今日、入れるかな?」「水着、忘れてないかな?」とそわそわする様子が見られました。いざプールに入ると、みんな嬉しそうな表情を浮かべていました花丸

 

授業の始めには、これからの水泳学習のルール確認や取り組み方を確認しました。

安全確認をし合う「バディ!OK!」はしっかり大きな声で行い、これからの学習への意気込みと頼もしさを感じました。

安全第一で、楽しく、そして成長を実感できる水泳の授業になるように教員一同でサポートしていきたいと思います!

 

【1番風呂】ならぬ【1番プール】で初めに入らせてくれた、1~5年生のみなさんありがとう1ツ星

 

今日は1日雨予報で、気温も下がりましたが、これから気温と水温の状況をみながら、修学旅行後から本格的に水泳学習が始まってきますので、健康チェックの入力を今後よろしくお願いいたしますお辞儀

美術・図工 【6年生】図工の鑑賞会

図工の「すかして重ねて わたしの光」の学習で、鑑賞会を行いましたにっこり

2年生で初めてカッターの使い方を学習します1ツ星

2年生の頃は、真っすぐに切ることも難しかった児童ですが・・・

6年生になると、こんな細かい部分までこだわりながら作品を仕上げていました花丸

お互いの作品を鑑賞していると、「ライトを組合わせてみようよ!」「この作品には何色のライトが似合うかな?!」と、児童同士の関わりの中から出てきましたキラキラ

作品カードを作成し鑑賞が終わり次第、家庭に持ち帰りますキラキラ

少しお部屋を暗くして、ぜひ作品をご覧くださいハート