学校ニュース

　１年生は、毎朝アサガオの世話と観察をしています先週あたりから、たくさんの花が咲いていて、「先生、見て見て～」と自分の植木鉢のところへ誘ってくれます

花が咲き終わった後は、どうなるのかな引き続き観察と世話を続けて、また気付いたことを教えてくださいね

　今朝は、おもしろいお世話をしている子を見つけました

　つるが伸びて、隣の植木鉢の方へ行きそうになっていたので、自分の支柱に絡めようと、そうっとつるを動かしていたのです

　忘れずに水やりするだけでなく、植物がしてほしいことを考えて、必要な世話をしている姿に、成長を感じていますこの後、つるは、どう巻き付くかな引き続き観察を世話を続けていってくださいね～

　6月22日(土)に、大宮北小学校ホームページの閲覧数が、100万件を突破しましたいつも、ご覧いただき、ありがとうございます

↑↑これは、6月22日(土)17：40現在の画面です赤線の四角で囲んだ数字が1,001,954件と表示されています今日になって、また増えています

　今年度になって、4月6日に確認したときの閲覧数は、約893,000件だったので、2か月半で11万件増えたということになり、計算すると1日あたり約1400件の閲覧がされていることになります

　現在、ほぼ毎日、子どもたちや学校の様子、保護者や地域の皆様のご支援、教職員の頑張り、毎日のおいしい給食のメニュー等々、ご家庭で話題にしていただける内容をアップしています「栃木市立大宮北小学校　ホームページ」をブックマークまたはお気に入りに登録していただき、お時間のある時に、のぞいてくださいもっともっと皆様に閲覧していただけるよう、これからも頑張ります

　大宮北小学校へのご理解とご支援を、どうぞよろしくお願いいたします

併せて、投票もお願いします下の指マークの隣の数字をクリックまたはタッチすると、数字が＋１になり、色が変わったら「投票」完了です投稿時の励みになりますので、「頑張って」という応援メッセージとして、よろしくお願いします

　今日はどんより曇り空暑さは少し和らいでいるので、助かります

　登校してくると、１年生の子どもたちが、何やら池の周りに集まっているので、一緒にのぞいてみると・・・

　カエルを捕まえたけれど、教室には持っていけないから…と、池に放したようですしばらくは、気持ちよさそうに泳いでいた小さなカエルでしたが、そのうち壁をよじ登り始めて…子どもたちの会話です

「見て、見て～！カエルをつかまえたんだ」

「へぇ、いいなぁ、カエル。僕にも触らせて！」

「カエルは、水の中が好きなんだよ」

～池の中で手からカエルを逃がす～

「ほら、やっぱり、カエルは水の中が好きなんだよ」

「でも、かわいいから、つかまえたんだよ」

「ぎゅっとされたら苦しいから」

～子どもたちが見ている向こう岸の壁を、カエルがよじ登り始めたのに気づいて～

「あれ？？池の中はいやだったのかなぁ？？」

先生「もう８時になるよ～」

～昇降口で支援員の先生が声を掛けているのに気づいて～

先生「教室に行って、荷物を片付けないと…また、業間の時間に、見に来てみたら！？」

「そうしよう。」

と、納得したように、上履きに履き替えて教室に向かいました。

　雨が心配な雲行きですね午前中に降り出す予報なので、１・２時間目にプールに入るクラスがありました梅雨入りも近そうですね

　今日は「夏至」…1年で最も昼の時間が長い日ですが、雨雲で夕焼け空は見られそうもありませんね季節の変わり目で、体調を崩している人が多いようです気温の変化も激しいので、大人でも、体がついていけません

　発熱、気分不良、頭痛、咳、嘔吐、下痢などの症状を訴えている子もいるようです週末は、ゆっくり休んで、体調を整えて、月曜日には元気に登校できるようにしてくださいね

　大谷翔平選手から、３個のグローブを寄贈していただき、昨年の12月末に大宮北小学校にも届きました。昨年度は、1月になってから各クラスに回して、見たり触ったり手に取ったりして紹介しました。

　今年度は、児童会・運動委員会で話し合って、「キャッチボールにチャレンジ」イベントを企画してくれました

　今日は3年生の番です放送の合図で、運動委員会の皆さんが設置してくれたコーナーに、3年生が集まってきましたよ

グローブをはめたこともない子が多いので、ボールをキャッチするのは難しいようです1・2年生は下から投げたそうですが、3・4年生は上から投げるルールにしているそうで・・・投げる係の6年生が、優しくそうっと投げるなど、工夫してくれていました

↓↓イベントが終わってからも、グローブなしでキャッチボールをする運動委員会の高学年の楽しそうな姿も印象的でした

運動委員会の皆さん、安全に気を付けた楽しい企画をどうもありがとうございます

　学校課題　研究授業の3回目は、3時間目に6年3組の外国語の授業を参観し合いました前回同様、新規採用教員のための「先輩の授業」として、さらに、教育実習生の参観授業としても位置付けています

　外国語活動は、担任とALTのティームティーチング（以下TTと表記）の授業を行っています

スモールトークから、今日のめあて「Today′ｓ　Goal」を示しました。

　その場所でできることに関する3ヒントクイズをしよう。

3ヒントクイズで用いる単語をグループで相談して、あげていきました。

単語や表現をＡＬＴの先生・担任の先生の出すフラッシュカードに合わせて、一緒に練習しました。

アクティビティ「3ヒントクイズ」のデモンストレーションをしました

グループで、出題して答える「3ヒントクイズ」を行って、コミュニケーションを楽しみました

「中間リフレクション」として、伝え方や聞き方について、振り返りの話合いをして、後半のやり取りに活かすという手法を工夫しました。子どもたちからは「ゆっくり話すとよい」「大きな声で」「アイコンタクトが大切」など、コミュニケーションの際のポイントが出されました

今日の振り返りを、ワークシートに記録して、代表児童数名に発表してもらいました。

最後に、今日の学習のポイントをおさえてから、代表児童の声掛けで、あいさつをしました

　ＴＴの役割分担が明確で、それぞれの動きや支援がとても有効に働き、子どもたちの学び合いが成立していました。6年生の子どもたちの素直な反応、豊かな表現力、そして、学級の雰囲気のよさが伝わる1時間でした外国語科の五領域の中で、本時は「聞くこと」「話すこと［やり取り］」の目標が、十分達成できる授業でした