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カテゴリ:6年生
6年生 グローバル教育プログラム授業実践:家庭科
11月27日(月)
今年度、栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』については、これまで4・5・6年生の国語・社会科・理科・家庭科・総合等の教科で、授業実践を実施してきました。
今日は6の3で、家庭科「献立を工夫して」の単元で授業提案がありました。今回の学習テーマは「未来につなげようマイクッキング」。これまでの学習を生かし、今日は『サスティナブル・クッキングプランを作ろう』をめあてに、おいしく食べるだけでなくSDGsの視点から献立を考えます。タブレットMetamojiにまとめた各自の調理計画を互いに読み合って、気付いたことを加筆したり、、、
グループで紹介し合ったりする活動を通して、SDGsの17の目標に近づくための調理をするときの工夫を考えました。「なるべく徒歩や自転車で買い物に行く」、「おつとめ品をうまく使う」、「食材を使い切る・作りすぎに気をつける」、「生ごみの水気をよく切って捨てる」など、いろいろな意見が出ました。学級全体で出た考えを共有しました。
自分たちで考えた「サスティナブル・クッキングプラン」を基に、SDGsな調理に挑戦してみてくださいね。
模範児童生徒表彰式 6年生表彰!
11月17日(金)
今日は、『模範児童生徒表彰式』が岩舟文化会館で行われ、栃木市内各小・中学校の代表児童生徒が表彰されました。栃木中央小学校からも、6年生の代表児童3名が受賞し、表彰式では一番初めに呼名され、元気よく返事をすることができました 。
みなさん、おめでとうございます。これからも、リーダーシップを発揮して、みんなの模範となるような行動で、栃木中央小学校をよりよい学校にしていってください。
6年生 道徳「よりよい学校のために」
11月14日(火)
6年1組の今日の道徳は『よりよい学校生活』について、みんなで考えを深めていました。はじめに、6年生として自分たちが学校のために活動してきたことを写真資料で振り返りました。行事の準備や運動会係活動、プール清掃、縦割り班のリーダーなど、いろいろな活動がありました。
本時の教材「須賀神社の落ち葉はき」を読み、主人公が落ち葉は気に向かう時の気持ちを考え、道徳ノートに記入しました。
近くの友だちと考えを共有し、発表し合いました。「なぜ自分たちがやらなくてはならないのか。」「めんどうだなあ。」という気もちが、活動を通して変化していくのはどうしてかを考えました。
自立心・伝統・学校をよりよく、、、などの発言がありました。
栃木中央小学校のために進んで行動できる6年生のみなさん、最上級生としての役割を果たすことの大切さに気がつくことができましたね。6年生のますますの活躍とリーダーシップに期待しています。
6年生 青木先生と「給食の献立を考えよう!」
栄養教諭の青木先生は、各学級での食育指導を計画的に実施しています。毎年この時期には、6年生を対象に「給食の献立を考えよう」の授業を行っています。10日(金)には6の1で、今日は6の3で実施し、16日(木)には6の2での実践を予定しています。
はじめに、「献立作りのポイント」を確認、旬の食材や栄養バランス・いろどり・食べる人の好みの他にも、給食では費用も重要なポイントで、給食が1食あたり240円であることに驚いていました。「体をつくる」・「体の調子を整える」・「エネルギーのもとになる」などの、食材ごとのはたらきを確認したら、、、
実際に献立を考えてみましょう。6年生の考えた給食が1月のメニューに採用されるので、みなさん真剣・集中しています。「この食材はどんな働きがあるかな」「冬が旬の食材は何かな」食材ひとつひとつ確かめて献立を考えて、メニューを書き込んでいきます。
最後に、その給食献立にタイトルをつけましょう。すてきな献立が出来上がりました。みなさんが考えてくれた献立の中から、各学級の代表作品が1月の献立になります。楽しみですね。
栃木市教育振興大会 善行功労児童表彰
11月9日(木)
今日は、『令和5年度栃木市教育振興大会』が大平文化会館で行われ、善行功労児童生徒表彰の部では、栃木市内各小・中・高等学校の代表児童生徒が表彰されました。栃木中央小学校からも、6年生の代表児童3名が受賞し、表彰式では一番初めに呼名され、元気よく返事をすることができました。6の1の松本さんは小学校代表として、壇上で青木教育長から賞状を受け取りました。
みなさん、おめでとうございます。これからも最上級生として、栃木中央小学校がよりよい学校になるよう、リーダーシップを発揮して善い行いを進んで行ってください。
また、社会教育の部・社会教育功労者表彰では、本校の『とちぎ未来アシストネット:地域コーディネーター』の下枝順子さんが受賞されました。おめでとうございます。これからも、学校と地域の連携で、お世話になります。よろしくお願いします。
6年生 国語「日本文化を発信しよう」
10月31日(火)
今日は栃木市教育研究所:特別支援教育部会の研究授業があり、教育委員会学校教育課の飯田先生・井口先生、そして研究所員の先生方、本校教職員が、6年1組の国語「日本文化を発信しよう」の授業を参観しました。
これまでの学習で作成したパンフレットをもとに、今日の学習のめあては「構成や表現を推敲し、パンフレットの魅力をアップさせよう。」です。3人組になり、ともだちのパンフレットのよさや「こうするともっとよくなるよポイント」を付箋に書いて伝え合います。
3色の付箋「水色:文章の書き方」「黄色:資料の見せ方」「桃色:表現の工夫」で、お互いのよさを伝え合いました。どのグループも活発な意見交換ができていました。
最後の振り返りでは、「自分では気がつかなかった点を教えてもらえてよかった。」「よいところを見つけてもらえたので、さらに工夫したい。」「友だちによさをほめてもらえるととてもうれしかったので、自分も友達の作品のよさを伝えていきたい。」などの発表がありました。
推敲を重ねて、さらに魅力あふれるパンフレットにしていってください。楽しみですね。
6年生 『飲酒・喫煙についての授業』キーワードは未完成!
10月26日(木)
今日は6年生のみなさんが、すみれ薬局薬剤師の佐藤先生を講師に『喫煙・飲酒についての授業』を日惜ホールで行いました。学校保健委員会の事業としての実施で、保護者のみなさんも、2時間目の6の1、3時間目の6の3、4時間目の6の2の、都合のつく時間帯で参加していただきました。
たばこの害についてのお話しでは、実験も行いました。お湯の入った容器に煙草を入れて変化を観察したり、、、
お酒が人体に及ぼす影響についてのお話しでは、アルコールを浸みこませたばんそうこうを貼って皮膚の色の変化を見たりしました。保護者のみなさんも一緒に、実験に参加してくださいました。
実験の結果が出るのを待つ間に、お酒やたばこも薬物で摂取によって私たちの体に害があること、なぜ20才までお酒やたばこは禁止なのかを、教えていただきました。実験の結果、皮膚がすぐ赤くなった人、時間が経ってから赤くなった人、変化のなかった人それぞれいて、その体質は、このあとあまり変化しないことも教えていただきました。
キーワードは「未完成 」。自分の体質を理解した上で、たばこやお酒から自分の体を守ることの大切さを学びました。佐藤先生、ありがとうございました。
6年生 明日のリサイクル品回収に向けて、、、
10月20日(金)
栃木中央小学校では明日『PTAリサイクル品回収』を予定しています。回収日に向けて、これまで随時こつこつと回収してきた段ボールや新聞は、3階のABCルームに保管してきました。
栃木中央小学校の6年生は、とても働き者です。いつも、学校のため、みんなのためと、力を合わせて作業をしてくれるとても頼りになる頼もしい6年生です。6時間目、6年生のみなさんが、明日の『PTAリサイクル品回収』に向けて、ABCルームいっぱいにたまったリサイクル品を、体育館入口まで運んでくれました。
6年生のみなさん、どうもありがとう。仕上げの運搬とABCルームのお掃除は、先生方もがんばりました。
明日は、『PTAリサイクル品回収』、ご協力、どうぞよろしくお願いします。
6年生 算数「比例と反比例」荒川先生と
10月18日(水)
6年2組での教育実習を実施している荒川先生の授業実践が始まっています。今日は1時間目に、算数「比例と反比例」の授業で、「比例の関係と対比的に捉えて、反比例の意味を理解することができる。」を本時の目標に、6年生のみなさんが真剣に課題に取り組んでいました。
まずは個人で考えてワークシートの表に記入し、「トリオ学習」の少人数で、変化について意見を伝え合います。
Xが2倍、3倍になると、Yは1/2、1/3、、、と変化していることに気がつきました。
反比例の変化の決まりを見つけることができました。みなさん よくがんばりました。
6年生 親子学習会『和菓子作り』いただきま~す
10月13日(金)
今日の5・6時間目は、PTA第6学年親子学習会『和菓子作り』を体育館で実施しました。創業明治25年老舗和菓子店「山本総本店」のみなさん4名を講師に、2種類の和菓子作りに親子で挑戦しました。
はじめに、作り方のお手本を見せていただき、親子でしっかり学習し、、、
身支度と消毒を済ませたら、さっそく作り始めましょう。
みなさんお上手です。お店に出してもらえそうな出来栄えです。花をイメージした桃色の和菓子ともみじをモチーフにした橙色の和菓子を作りました。
最後に、学級ごとの集合写真も撮りました。
それでは、試食タイム「いただきま~す。」「とてもおいしいです。」
PTA親子学習会へのご協力、ありがとうございました。
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