カテゴリ:３年生

休み時間、昼休みも「自主練習」に取り組む人が出てきました。
さすが、やる気マン！

今日の道徳の授業の始めに、「このクラスを漢字一字で表すと」
という活動を行いました。

一生懸命、知っている漢字を思い出したり、
中には、辞書を使って、考える人も・・・。

 　
表した漢字は、人それぞれ。

　
理由も、その人らしさが出ていてとってもすてきです。

　
お互いに意見を交流し合って、友達の意見のよさにも気づけたかな？

みんなのクラスに対するあたたかい心がとても嬉しく、感動してしまいました。
これからも、友達との繋がりを大事にしてもらいたいな・・・。

３年生の残りの日数を数えたら、今日を入れて残り２６日でした。
１人１人が、どんな４年生になりたいか、どんなクラスにしていきたいか・・・
自分事として、もう一度考えてほしいなと思います。

さて、６年生を送る会に向け、
実行委員を中心に頑張っています！
　
曲を選び、発表の構成を考えたり、みんなに連絡をしたり、
それぞれの立場で活動を始めました。

このような活動が、１人１人の成長、そしてクラスの成長につながるといいな・・・。

来週は、６年生を送る会があります。
各クラス出し物をすることになっていて、
６年生を送る会実行委員を中心に、その準備が始まりました！
あと１週間、いいものをみんなで創りましょう！

社会では、昔の道具について調べています。
今日は、「昔の道具は、どのように進化してきたのか」
ということについて、友達と伝え合いました。
　
メモを取りながら、よく聴くことができるようになってきているのはもちろんですが、
「１人になる人を作らないように」ということを心がけて、
場を「コーディネート」してくれる人が出てきました。

学習内容を身につけるだけでなく、心の成長が見られるのはとても嬉しいです。

いろいろな方に、授業の様子を見ていただけることは、
とても有り難いことだと思います。

さて、授業では学び合いを頑張っていますが・・・


大切なのは、授業の内容だけでなく、

なぜ、学び合いを行っているのか、ということを、
みんなにはしっかり理解して学んでほしいなと思います。

　
授業参観は、子どもたちにとって、「非日常」です。成長のチャンスにできたかな？


欠席だった友達からのメッセージも、きちんとみんなが読んでいますよ。

さて、授業参観本番では、
チームごとに「栃木市PR」を頑張っていました。
　
スライドと画用紙をうまく活用　　　　　　　出前授業の資料を生かす

　
体験してきた人しかできないレポート　　お客さんを惹きつけるアイディアを入れる

　
１人ではなくチームで役割分担　　　　　　一つ一つの言葉の意味を自分たちで調べて大切に
　　


面白いなと思った話を実演で伝える

それぞれの工夫やよさを出すことができていたかなと思います。
みんなは、どのように感じたかな？
まとめの時間も、大切にしたいですね。

最後に・・・
授業参観後、お家の人の会議が終わるのを待っている間、
　


こんな姿を見ました。
「能動的」に働く姿、すてきだなと思います。四小の自慢です！

　
今日の総合は、発表会に向けまとめ＆リハーサルを行いました。

　
班（テーマ）の数は全部で７つ。
それぞれ伝えたいことをそれぞれの方法でまとめています。

しっかり、伝えたいことをまとめるのはもちろん、
１人１人が役割を持って、「協力」できた班は、きっとよい発表になると思います！
さて、頑張ろう！

　
「能動的に」という言葉を使えるってすてきだなと思います。
行動でも示せるようにみんなで頑張ろう！

さて、国語の学習では、「資料から分かる小学生のこと」という単元を学習しています。
　
グラフや表から分かったことを、相手に分かりやすく伝える単元です。

そのグラフや表をつくるため、
いろいろなテーマでクラスのみんなにアンケートをとり、
　

グループごとに集計を始めました。
　

さて、どんなグラフや表ができあがるのかな？
　

早速、グラフを作っていますね。


「能動的」に学ぶことができたかな？

毎週月曜日の四小タイムは、クラス遊びの時間。

　
ハローイベントたい（係）の人が、遊びの本の中から、
みんなが楽しく１５分間で遊べるものをピックアップして、
クラス遊びの時間に行ってくれます。

今日は、「王様ドッジボール」でした。

やるとなれば、コート作りも、自然とみんなで協力して行えるようになりました。

　
みんな、自分が投げたり取ったりすることはもちろん、


王様を守るのに必死！


楽しかったようで、休み時間への延長戦が決まりました！

クラスみんなで遊ぶよさはたくさんありますが、
それだけでなく、いろいろな遊びを知る、よいきっかけにもなっています。

総合のまとめ、頑張っています！「オリジナルの発表」楽しみだなあ・・・。

さて、体育では引き続きなわとびを頑張っています。
１人で跳んで、技能と持久力を高める時間はもちろんありますが、
それ以外に今日は、
　
ペアなわとびを行いました。

２人で跳ぶのはいつもより難しいけれど・・・
協力して、言葉を掛け合いながら行うと、笑顔も増えますね♪

　
いろいろ、跳び方を工夫して行うペアも出てきました！

体だけでなく、心も頭も使って、なわとびを頑張りましょう！

公のマナーという言葉を自分たちから出せることってすてきだなと思います。

今、総合では２学期までにそれぞれのテーマで学習してきたことのまとめに入っています。
「まとめ」と言っても、グループによって、様々です。
　
実演？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　紙にまとめる


原稿用紙に辞書・・・

それぞれの方法で、得意なことを生かしてまとめています。
どんな発表になるのか、とても楽しみです♪

学力テストがありました。２教科だけでしたが、
たくさん集中力、使いましたね！

今日は、節分。
図工の時間に一生懸命作っているのは・・・
　

鬼のお面！
　
さて、今日はお家で豆まきかな－？

インフルエンザにかかると、つらいですよね。
自分はもちろん、友達にもつらい思いをさせないよう、努力しよう。

音楽では、３年生になってリコーダーが始まりましたが、
たくさんの指づかいを学びました。

そして、楽譜の読み方（階名）も。
　
楽譜を読むことが得意な友達の教科書を丸写しするのではなく、
自分で読める力を学び合いでつけていきましょう！

　
今日は２回目のクラブ見学。

授業で、

「受動的」と「能動的」の意味を学習しましたが、

授業はもちろん、クラブ見学も「能動的」にということを意識して行いました。
　
しっかり体験して


メモして


質問して・・・

「能動的」に学んで、来年につながるクラブ見学になったかな？

１月も、あと少し。３年生も、残り２か月を切りました。
４年生になるという意識をもって、頑張ってほしいです。

さて、外国語の時間。
この時間は、楽しみな時間でもあります。
今日は、「お医者さんゲーム！」

お医者さんに
「What's  wrong?」と聞かれたら、具合の悪い場所を英語で答えます。

そして、持っている包帯（スズランテープ）で、巻いてあげる作業です。

　
体を動かしながら、外国語活動を毎回楽しんでいます♪

毎日、見通しをもって生活し、目標があるってすてきですね。

今日の休み時間、コツコツと「けんかなくします会社」のメンバーが、




こんなチラシを作っていました。

先週行った道徳の内容とつないで書いただけでなく、
「クラスにあふれさせたい言葉」と「クラスからなくしたい言葉」が書いてあります。


さらにすてきなクラスになるように、教室の後ろに掲示してくれました。

みんなで成長していこう！

言葉を並べるだけでなく、そこに気持ちを込めて言いたいですね。

毎日、子どもたちの様子をいろいろな場面を見ていると、
成長しているな・・・と思う場面がたくさんあります。

いいこと発見会社の２人が、
昼休みにも関わらず、友達のよいところを見つけて紙に書いていたり、


友達のノートに、さりげなくよかったことのメッセージを付箋に書いて伝えてくれたり、


学び合いで、友達が分かりやすいようにと、相手の立場に立って伝えたり。

担任自身も、そんな子どもたちの成長を見逃さないで伝えられるよう、
「観る目」を鍛えなくては・・・と思う毎日です。
子どもたちに負けないよう、頑張りたいと思います。

今日の昼休み、時間が足りなくなってしまいましたが・・・

お笑いイベントも開催し、
いろいろな学年の人や先生を招待して頑張っていました。

なわとびも、リコーダーのテストも、
何回もチャレンジしてがんばっている人がたくさんいました！
そして、それを応援する雰囲気もすてきでした。

さて、今日のなわとびの授業です。
跳ぶだけでなく、ちょっとなわとびの使い方を変えて、
　
なわとびの上を跳んだり、くぐったり、またいだり・・・
いろいろな体の動きでなわとびを越えていきます！

　
このゲームが、なかなか難しい！でも、いろいろな体の動きになっておもしろい！
普段、なかなか使わない筋肉も動かして・・・
上手に体を使えるようになると、運動も楽しくなりますね♪




たくさん体を使った後は、給食です。
初めて給食のご飯でおにぎりを作りました。
しっかり食べて、たくさん動ける体を作っていきましょう！

今日はクラブ見学でした。
「４年生の準備」ということを頭に入れて、
見学させていただけたかな？

　
説明を聞いたり、

質問をしたり、

　
時には、上級生に教えてもらい、体験したりしながら、
見学を楽しみました。


もちろん、しっかりメモも。

こういうことの、１つ１つを経験しながら、
４年生への自覚ができていくのかな・・・。

自分の記録を更新するために、何度も挑戦し続けよう！


体育では、なわとびを行っています。


まずは、走りながら縄を回して跳ぶ、かけあし跳びに挑戦！
体を温めます。


そして今日のメインは・・・「サバイバル持久跳び」
１番跳べている人がつかえてしまうまで、全員で跳び続けます！

　
１度つかえても、何度も挑戦！

今日は、男子２３分、女子１６分の最高記録が出ました。
記録を出した２人はすごいですが、自己ベストを更新した人もたくさんいました。

みんなで頑張る雰囲気が、結果につながったんですね。
この雰囲気を大切に、どんなことにもみんなで頑張る雰囲気をもって、取り組んでいこう！

インフルエンザの予防をしっかりしていきましょうね。
流行させないように・・・


今日の道徳は、「いじめとけんかのちがいって・・・」ということを、
動画を見ながら考えました。

そして、どんな場面が「いじめ」になるのか、
１人１人が考え、具体的な場面で書きました。
　

　
そして、友達と交流し合いました。

「いじめはゆるさない！」という考えをみんなで共有して、
「ダメなものはダメ！」と言える雰囲気を学級に作っていきましょう。

授業後・・・

「ケンカなかなおり会社」の２人が、このホワイトボードを
会社活動に生かせないかと、考えていました。

授業後も、道徳の授業内容を、
自分たちの活動と「つなぐ」姿がすてきだなと思いました。