カテゴリ:３年生

　
ラスト１か月！みんなで成長しよう！！

今日の昼休みは、６年生の企画で
鬼ごっこをして遊びました！


６年生全員と、
　

思いっきり遊ぶことは、なかなか時間がとれない事だったので・・・
　
楽しい思い出になりました。

こういう思い出の一つ一つが、
すてきな卒業式を作っていくことにつながっていくのかな・・・。

先日は、５年生との交流も行いましたが・・・
あたたかい雰囲気で他学年と関われる子どもたちは、四小の自慢です！！

　
卒業式に向け、心も準備していきましょうね。


今日の学活の時間、金曜日のシャワーの様子を動画でふり返り、

　
学んだことをみんなで共有しました。

　
どうしたら、もっと１人１人が、そしてクラスのレベルアップにつながるか・・・
具体的に考えることができました。

さあ、今度は行動で示せるといいね。

帰りの会の「今日のシャワー」に、５年生が見に来てくれました。


５年生に囲まれての今日のシャワーは、少し緊張したかな？


でも、そんな中で行った「今日のシャワー」は、
アイディアあふれる、ほめ言葉になっていたと思います。
友達にしっかり「正対」してシャワーを贈ったり、聴いたりできていました。

　
最後に５年生からアドバイスをいただきました。
次のシャワーに生かしましょうね！！

今回の「非日常」で成長できたことを、今度は「日常」にしていけたらいいです。

５年生の先輩たち、ありがとうございました。

よい事発見力をつけて、シャワーもレベルアップできるといいね。

今日の体育では、最後にみんなで長縄をやりました。
８の字跳びを、２つのグループに分けて跳びます。
　

タイミングが難しいけれど、何度も練習して感覚をつかみます。
　

跳ぶ人はもちろんがんばっていますが、
自分が跳ばないときに、友達を見守る視線が、とてもあたたかかったです。

明日は、全員なわとびに挑戦します♪

　
「見た目」にこだわることは大切だけれど、
やっぱり１番は「心」を伝えることですよね。

３年生は、「あとひとつ」を歌いながら、
　
メッセージも伝えました。

６年生へのほめ言葉のシャワーを「○○力」で表すと・・・
　



　
みんなもこんな力を身につけたいね。

そして、歌の最後に、
　おきな心のうつわで

んどうもたくさん見てくれて

も、ときには叱ってくれて

にかく、６年生らしくて、

らやましいです！
１人１人が、「出す声」で頑張り伝えました。
発表内容は、すべて自分たちで考えました。

６年生、ありがとう。

そして、みんならしさを出しながら、心が伝えられたね。

　
すてきな１日になりました。

　
文句やわがままから成長はありませんよね。
プラス言葉をクラスにあふれさせて、みんなで頑張る雰囲気を作りましょう。

さて、昨日は大変な１日になってしまいましたが・・・
今日は無事全員がそろい、
久々の席替えをしました。
　
席を移動する前に、隣の友達に最後のあいさつ。指相撲であいさつをする人も。

そして、新たな席へ旅立ちます！


そして、毎回恒例の、腕相撲対決！
　

なかなか決着がつかない名勝負に・・・
　
ギャラリーも声援を送ります！！

気分を新たに、また明日から頑張りましょう。

週の最後は、いつもいい雰囲気で終われると、
来週につながりますよね。

さて、学習では理科でも学び合いを行っています。
　
最近の子どもたちの様子を見ていると、
ノートを見せて説明することはもちろん、
ホワイトボードに書いて問題を出し合ったり、詳しく説明したり・・・
以前よりも工夫がたくさん。


黒板に書いた友達の説明に、自分の考えを付け足して広げる人も。

友達と学び会う方法も、進化していくのですね。
さすが、子どもたちのアイディアは素晴らしい！

そして、一生懸命学習した後は・・・
　
とがっていた、鉛筆の芯が、こんなに丸く小さくなっていました。
一生懸命、頑張っていた証拠がちゃんと残っていました。

休み時間、昼休みも「自主練習」に取り組む人が出てきました。
さすが、やる気マン！

今日の道徳の授業の始めに、「このクラスを漢字一字で表すと」
という活動を行いました。

一生懸命、知っている漢字を思い出したり、
中には、辞書を使って、考える人も・・・。

 　
表した漢字は、人それぞれ。

　
理由も、その人らしさが出ていてとってもすてきです。

　
お互いに意見を交流し合って、友達の意見のよさにも気づけたかな？

みんなのクラスに対するあたたかい心がとても嬉しく、感動してしまいました。
これからも、友達との繋がりを大事にしてもらいたいな・・・。

３年生の残りの日数を数えたら、今日を入れて残り２６日でした。
１人１人が、どんな４年生になりたいか、どんなクラスにしていきたいか・・・
自分事として、もう一度考えてほしいなと思います。

さて、６年生を送る会に向け、
実行委員を中心に頑張っています！
　
曲を選び、発表の構成を考えたり、みんなに連絡をしたり、
それぞれの立場で活動を始めました。

このような活動が、１人１人の成長、そしてクラスの成長につながるといいな・・・。

来週は、６年生を送る会があります。
各クラス出し物をすることになっていて、
６年生を送る会実行委員を中心に、その準備が始まりました！
あと１週間、いいものをみんなで創りましょう！

社会では、昔の道具について調べています。
今日は、「昔の道具は、どのように進化してきたのか」
ということについて、友達と伝え合いました。
　
メモを取りながら、よく聴くことができるようになってきているのはもちろんですが、
「１人になる人を作らないように」ということを心がけて、
場を「コーディネート」してくれる人が出てきました。

学習内容を身につけるだけでなく、心の成長が見られるのはとても嬉しいです。

いろいろな方に、授業の様子を見ていただけることは、
とても有り難いことだと思います。

さて、授業では学び合いを頑張っていますが・・・


大切なのは、授業の内容だけでなく、

なぜ、学び合いを行っているのか、ということを、
みんなにはしっかり理解して学んでほしいなと思います。

　
授業参観は、子どもたちにとって、「非日常」です。成長のチャンスにできたかな？


欠席だった友達からのメッセージも、きちんとみんなが読んでいますよ。

さて、授業参観本番では、
チームごとに「栃木市PR」を頑張っていました。
　
スライドと画用紙をうまく活用　　　　　　　出前授業の資料を生かす

　
体験してきた人しかできないレポート　　お客さんを惹きつけるアイディアを入れる

　
１人ではなくチームで役割分担　　　　　　一つ一つの言葉の意味を自分たちで調べて大切に
　　


面白いなと思った話を実演で伝える

それぞれの工夫やよさを出すことができていたかなと思います。
みんなは、どのように感じたかな？
まとめの時間も、大切にしたいですね。

最後に・・・
授業参観後、お家の人の会議が終わるのを待っている間、
　


こんな姿を見ました。
「能動的」に働く姿、すてきだなと思います。四小の自慢です！

　
今日の総合は、発表会に向けまとめ＆リハーサルを行いました。

　
班（テーマ）の数は全部で７つ。
それぞれ伝えたいことをそれぞれの方法でまとめています。

しっかり、伝えたいことをまとめるのはもちろん、
１人１人が役割を持って、「協力」できた班は、きっとよい発表になると思います！
さて、頑張ろう！

　
「能動的に」という言葉を使えるってすてきだなと思います。
行動でも示せるようにみんなで頑張ろう！

さて、国語の学習では、「資料から分かる小学生のこと」という単元を学習しています。
　
グラフや表から分かったことを、相手に分かりやすく伝える単元です。

そのグラフや表をつくるため、
いろいろなテーマでクラスのみんなにアンケートをとり、
　

グループごとに集計を始めました。
　

さて、どんなグラフや表ができあがるのかな？
　

早速、グラフを作っていますね。


「能動的」に学ぶことができたかな？

毎週月曜日の四小タイムは、クラス遊びの時間。

　
ハローイベントたい（係）の人が、遊びの本の中から、
みんなが楽しく１５分間で遊べるものをピックアップして、
クラス遊びの時間に行ってくれます。

今日は、「王様ドッジボール」でした。

やるとなれば、コート作りも、自然とみんなで協力して行えるようになりました。

　
みんな、自分が投げたり取ったりすることはもちろん、


王様を守るのに必死！


楽しかったようで、休み時間への延長戦が決まりました！

クラスみんなで遊ぶよさはたくさんありますが、
それだけでなく、いろいろな遊びを知る、よいきっかけにもなっています。

総合のまとめ、頑張っています！「オリジナルの発表」楽しみだなあ・・・。

さて、体育では引き続きなわとびを頑張っています。
１人で跳んで、技能と持久力を高める時間はもちろんありますが、
それ以外に今日は、
　
ペアなわとびを行いました。

２人で跳ぶのはいつもより難しいけれど・・・
協力して、言葉を掛け合いながら行うと、笑顔も増えますね♪

　
いろいろ、跳び方を工夫して行うペアも出てきました！

体だけでなく、心も頭も使って、なわとびを頑張りましょう！

公のマナーという言葉を自分たちから出せることってすてきだなと思います。

今、総合では２学期までにそれぞれのテーマで学習してきたことのまとめに入っています。
「まとめ」と言っても、グループによって、様々です。
　
実演？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　紙にまとめる


原稿用紙に辞書・・・

それぞれの方法で、得意なことを生かしてまとめています。
どんな発表になるのか、とても楽しみです♪

学力テストがありました。２教科だけでしたが、
たくさん集中力、使いましたね！

今日は、節分。
図工の時間に一生懸命作っているのは・・・
　

鬼のお面！
　
さて、今日はお家で豆まきかな－？

インフルエンザにかかると、つらいですよね。
自分はもちろん、友達にもつらい思いをさせないよう、努力しよう。

音楽では、３年生になってリコーダーが始まりましたが、
たくさんの指づかいを学びました。

そして、楽譜の読み方（階名）も。
　
楽譜を読むことが得意な友達の教科書を丸写しするのではなく、
自分で読める力を学び合いでつけていきましょう！

　
今日は２回目のクラブ見学。

授業で、

「受動的」と「能動的」の意味を学習しましたが、

授業はもちろん、クラブ見学も「能動的」にということを意識して行いました。
　
しっかり体験して


メモして


質問して・・・

「能動的」に学んで、来年につながるクラブ見学になったかな？