カテゴリ:３年生

体育では、跳び箱運動をやっています。
自分の技を磨くことはもちろんですが・・・
まずは、安全第一！

さて、今日は、道徳でロールプレイング（主人公の気持ちになって、役割演技）を行いました。
　
自分が教室へ入っていたとき、友達がヒソヒソ話をしていたら・・・


どんな気持ちになるかな？

　
いやだな・・・なんか、恥ずかしい気持ちになるな。
バカにされているのかな？
自分は嫌われていたらどうしよう。

　
みんな、１人１人が主人公の「りさ」になって考えました。
体験して、考えて・・・いい機会になりました。

今日は、たくさんの表彰がありました。
「はい。」の一言に感謝を込めて、返事ができたらいいですね。

　
さて、今日は、「たから島のぼうけん」のオリジナルストーリーを書き始めました！
黙々と書く姿は素晴らしい！

アイディアマンのみんなの作品が楽しみです♪

B日課なので、切り替えスピードを早くして、時間を大切に。

国語では、今「たから島のぼうけん」をやっています。

地図を見て、オリジナルストーリーを考える単元です。

　
今、ホワイトボードとノートを使って、ストーリーの組み立てをしているところです。
あの１枚の地図から、どんなオリジナルストーリーが完成するのか、
とても楽しみです。


こちらの「オリジナル」（自学のノートまとめ）も頑張っています♪

２学期ものこり２週間。早いですね。時間を大切に！

さて、今日の給食は
「とちすけメニュー」の最終日。
栃木市産を使った食品がたくさん出ました。


　
栄養教諭の横山先生にきていただき、
今日の給食について紹介していただきました。

ぶどうやいちごが栃木市では有名ということを
社会や総合で学習したけれど、
栃木市はいろいろな種類の作物を育てていることが分かりましたね！

おいしくいただきました♪

風邪の予防も、しっかりしましょうね！

さて、今日の５，６時間目は総合的な学習の時間で、
それぞれテーマに沿った学びをしました。

学校に残って出前授業を受ける班
　
大平少年自然の家の方や、市役所の職員の方に来ていただき、
お話を聞きました。
テーマに沿った内容だけでなく、「話しの仕方」も、とても勉強になりましたね。

また、校外学習へ出かけた班は、

それぞれの場所で取材活動を頑張ってきました！

これからその学びをまとめていく活動が楽しみです♪

今日の社会の授業は、
テーマに沿った調べ学習をそれぞれ行いました。

そして、早く終わった人はアドバイザーになって、
友達にまとめ方や考え方のアドバイスをしに行きます。
　

アドバイスし合うことによって、
調べて、まとめる作業もレベルアップしていきます。
　
こちらは、教科書に載っているものを丸写しするのではなく、
教科書に載っている図を自分なりにアレンジして、さらに吹き出しをつけています。



いろいろな工夫をしながら、しっかり考えて
調べ学習・まとめ　ができるといいですね。

少しずつ、「切り替え」が早くなってきています。
自分たちの時間をどんどん増やしていきましょう！

さて、今日は・・・

あれ？何をしているのでしょう・・・？
理科の時間なのですが・・・

　
ルーペと黒い紙を持って、


黒い紙に日光を集めています！

うまく集められたところは、真っ黒焦げに！
それだけ日光を集めると、温度が高くなるんですね。

そして今日は1人1人実験を行いましたが、黙々と実験を進める中で、
お互いにアドバイスし合って実験ができていました。

今日は、2学期最後の運動！

　
明確なめあてをそれぞれがもって臨みます！


スタートの合図で勢いよく飛び出し、
　
友達と競いながらも、自分のめあてに向かって走る走る！！
1人1人が力を出し切り、頑張っていましたね。


そして、5分間走後の行進も、足音が揃うくらい、
今日はしっかりできていました。

節目節目をポイントにしながら、
みんなで成長していきましょう！

1週間の始まりを気持ちよく切れたらいいですね！

　
授業では、クラスの友達とたくさん関わりながら学習していますが、

休み時間や昼休みの様子を見てみると・・・

自分のクラスはもちろん、他の学年の友達とも遊んでいる姿が、
校庭ではたくさん見られます。

こんな光景が普通に見られるのも、四小のいいところなのかな、
と思いました♪

１番大切なことは、優勝をすることよりも、
助け合うことですよね。

さて、今日の体育の授業は、ポートボールの決勝戦！

声を掛け合いながらパスを出し合い、

ゴールマンにボールを繋ぎます！

そして、応援の方も一生懸命声をかけます。

ホワイトボードを見ると、メモがびっしり。

白熱した試合でしたが、優勝チーム、おめでとう！
いろいろな問題も乗り越えながら、ここまで試合ができたことは、
みんなの成長につながるね。

５時間目は研究授業が２年生であったため、
自習になりました。自分たちだけで学習できるって、
すごいことですよね。

今、３年生の国語の学習では「３年とうげ」を行っています。
今日は、物語の最後に出てきた疑問、
「ぬるでの木の影から歌を歌っていた人はだれか？」
について、みんなで考えました。

まずは自分でホワイトボードに。

せーの！で、自分の考えを書いたホワイトボードを一斉に上げると・・・
　
いろいろな考えが出てきました。


そして、根拠をはっきりさせてみんなで情報交換。

みんなの考えを聴き合うのはとっても楽しい時間です。

今日は、避難訓練でした。非日常を成長のチャンスに！

学期末にさしかかり、授業ではテストが増える時期です。
返されたテストの直しをそれぞれ子どもたちは行っていますが・・・
　
早く終わった人は、まだ終わっていない友達や、
問題が解けず悩んでいる友達のところへ、担任が指示しなくても、助けにいきます！

　
そして、男女問わず、困っている友達がいたら、すぐに助けにいけるところは、
素晴らしいなと思います。

　
教える方法も、答えを丸写しさせるのではなく、
「この文を読んでみてね。」「主語はどこかなあ？」
など、具体的で、友達が自分で答えを導き出せるようアドバイスしていました。

「分からないところを、分からない」と言える、そして、困っている人がいたらすぐ助けにいける関係って、すてきですよね。

今日から１２月。あと今年も１か月ですね。
まだまだ、目標をもって、成長し続けよう！

さて、図工ではペットボトルを使っています。
子どもたちの手によって、ペットボトルが・・・
　
動くおもちゃに大変身！
キャップまで活用。タイヤにしたんですね。

ただ、同じようなペットボトルを使っても、できる作品は人それぞれ。

どんな風に作ろうかな・・・。たくさん思考して、
　
必要な材料を自分で探して、

１つ１つを丁寧に組み合わせていくから、
オリジナルができるんですね。

ペットボトル１つから、こんなに個性あふれる作品ができるなんて、すてきだね。

月曜日、切り替えスピードを早くして時間を大切にしよう！


今日は、体験で１ヶ月間だけ３年１組で過ごした友達とのお別れの日。

　
最後に、楽しんでもらおうとお笑いを企画したり、

　
歌や、今日のシャワー、

お手紙のプレゼントを贈ったりしました。

明日から、寂しくなりますが・・・。３０人で過ごした思い出を大切に、
また明日から頑張ろう！

切り替えスピードを早くすると、
自分たちの時間が増えますよね。

今日は、久しぶりによい天気でしたね。とっても寒かったですが・・・
理科の授業では、「日なた」と「日かげ」の地面の違いについて学習を進めています。

さて、温度はどのくらい違うのでしょう？
温度計を持ち出して、
　
日なたと日かげの場所を探して、
　
調査開始！
来週、今日の結果をまとめましょうね。

どんな教科でも、「体験」をしながら、学びを深めていってもらいたいなと思います。

切り替えスピードはもちろん、「公」ということを意識して
校外学習へ出かけてきました。


スーパーの方には、お忙しい中、売り場はもちろん、

　
お店の裏側まで詳しく見せていただきました！なかなか見られないお店の裏側に・・・
子ども達も興味津々。

　
調査をすると、商品の並べ方１つとっても、いろいろな工夫や
お店の人の思いがあることが分かりましたね。

　
最後には、お店の店長さんに、たくさん質問をさせていただきました。

このような、学びの機会をくださったお店の方々に感謝しつつ、
お店の工夫をしっかりまとめていきましょう！

２時間目以降、担任は、
東京都品川区源氏前小学校へ出張に行かせていただきました。
学校規模は、四小とほぼ同じくらいでしたが、一人一台タブレットを使用できる、
恵まれた環境にある学校でした。
子どもたちに負けないよう、私自身も学びます！

さて、本日も「今日のシャワー」行いましたが、
シャワーの中に、「主役の人を漢字一字で表すと？」というテーマを続けて行っています。

このシャワーの主役は誰でしょう？
　
漢字一字で表したものを見てみると、

なんとなく、その人らしさが出ている気が・・・。

みんな、友達のよさをとらえ、表現することがうまくなっていました！
成長の１つですね。

３連休明け、気持ちを学校モードに切り替えて頑張ろう！

さて、最近自主学習のレパートリーが増えてきました。
計ド２回目・３回目、漢字練習、日記・・・の他に、
調べ学習なども、頑張っています。

　
こちらは、自分の好きなテーマに合わせて見やすく見開き２ページでまとめています。

　
また、「グルメレポート」のような自主学習や、理科研究のような自主学習。
工夫は様々ですね！

そして、こんなすてきな自主学習も。
３年１組のよいところを、
　
思いつくだけ書き出していたり、

　
３年１組の１人１人への誉めことばのシャワーを書いてきたり。

工夫はもちろん、すてきな自主学習の数々に感動しました。

時間を大切にできると、いいですね。

さて、今日は「姿勢」を意識して・・・
（おうちの方からも、姿勢に関するアドバイスをいただきました。ありがとうございます。）

朝読書。

そして、漢字を書くときも、

目と紙が近くなりすぎないようにしながら、
　
背筋ピン！

その方が、集中力も上がって、いい文字も書けますよね。



お家の方からいただいたメッセージやアドバイスも大切に、
日々成長していこう！

非日常が続きます。
今日も、成長のチャンスにしよう。

国語の授業では、「食べ物のひみつを教えます」
を学習しています。

今日は、その中でも、「相手」を意識して
どう伝えればよいか、表現について考えました。


調べたことを、図や絵にして表現したり、

　


友達とチェックし合ったりしました。

しっかりグループの中で発表できたかな？
今日学んだことは、次に生かそう！