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学校ニュース
カテゴリ:6年生
教育実習生 来校
クラスに、國學院栃木短期大学から教育実習生がやって来ました。
自己紹介をしてもらった後は、クラス恒例の「質問タイム」。
プライベートな内容まで?質問攻めです。
でも、みんなが笑顔になれました。
3週間、よろしくお願いします。
クラスのキャッチコピー
真剣にホワイトボードに書き込んだり、国語の教科書で調べたり、廊下の漢字二文字を見つめたり・・・。
みんなで、クラスの「キャッチコピー」を考えています。
「吾一『五一』全力」で、自分で考え、一対一で友達と交流し、グループでも考えました。
一人ひとりの思いが詰まった、クラスが成長した時間でした。
それぞれのグループから出された意見をみんなで見ているときに、今日の時間は終了。
次回はこの中から、決めていきましょう!
切り紙遊び
算数の時間に、何を切っているの?
教科書に乗せて、どうするの?
「対象な図形」で学んだことを生かし、「とんとん相撲」の力士を作っていたのです。
ずいぶんとお相撲さんに差があるなあ・・・(笑)
でもって、この笑顔です。
違った意味で「白熱する」教室でした。
教科書に乗せて、どうするの?
「対象な図形」で学んだことを生かし、「とんとん相撲」の力士を作っていたのです。
ずいぶんとお相撲さんに差があるなあ・・・(笑)
でもって、この笑顔です。
違った意味で「白熱する」教室でした。
笑顔の意味
二日続けて質問タイムの主人公は、大切にしたい漢字二文字として「笑顔」を挙げました。
でも、それぞれの「観」は少し違っていたようです。
笑顔によって、教室の「空気」がよくなる、という考え方のSさん。
笑顔いっぱいの教室は、空気の色が「オレンジ」や「赤」になる、と言いました。
一方Tさんは、自分自身が笑顔になることで、「話し名人」や「聞き名人」を目指したい、ということを話してくれました。
お互いが質問し合う場面もあり、またしっかり「哲学」できました。
「わたし」か「みんな」かで、笑顔のもつ意味は変わること。
笑顔になることで、よくなることがたくさんあること。
それを知ることができました。
でも、それぞれの「観」は少し違っていたようです。
笑顔によって、教室の「空気」がよくなる、という考え方のSさん。
笑顔いっぱいの教室は、空気の色が「オレンジ」や「赤」になる、と言いました。
一方Tさんは、自分自身が笑顔になることで、「話し名人」や「聞き名人」を目指したい、ということを話してくれました。
お互いが質問し合う場面もあり、またしっかり「哲学」できました。
「わたし」か「みんな」かで、笑顔のもつ意味は変わること。
笑顔になることで、よくなることがたくさんあること。
それを知ることができました。
運動会のちプール清掃
運動会の振替休日が明けて、新たな週がスタート。
で、今度は水泳の準備に入りました。
きれいにしなくてはならないところがいっぱいありました。
プール本体も、みんなでゴシゴシ。
汚れた壁も、だんだんきれいに。
もちろん、本体以外もみんなできれいにしました。
すべては「安全」と「上達」のためですね。
きれいさっぱり!
いよいよ来週は、プール開きです。
で、今度は水泳の準備に入りました。
きれいにしなくてはならないところがいっぱいありました。
プール本体も、みんなでゴシゴシ。
汚れた壁も、だんだんきれいに。
もちろん、本体以外もみんなできれいにしました。
すべては「安全」と「上達」のためですね。
きれいさっぱり!
いよいよ来週は、プール開きです。