文字
背景
行間
学校ニュース
学校ニュース
3学期最初のなかよし班遊び
3学期最初のなかよし班遊び、寒さが厳しいですが、冬空の中、楽しく遊んでいました。
2日目
全員元気に2日目を迎えました!
朝は海岸に行ってみました。
貝がらを拾ってみたり
波を楽しんだりしました。
海浜自然の家に到着!
入所式、オリエンテーション、館内見学をしました。
アスレチック、大興奮です。
夕食は、授業の内容を生かしてバランス良く食べていました。
おかわりも、嬉しそうに持ってきていました。
住金見学
新日鉄住金の見学をしてきました!
ご安全に!
お昼ごはん
お昼は港公園で。
楽しく遊びました!
見学船に乗ってます
窓から見えた海に大喜び!
現在は鹿島港見学船に乗っています。
アナウンスを聞きながら、真剣に観ています。
出発しました!
バスレク楽しんでます!
すてきな歌声が…!
すてきな歌声が…!
深く深く
大人でも思いつかないような考えを子どもたちはできます。
今日は、特にそんな姿を目の当たりにしました!
1人では考えられないことも、みんなでなら考えられる
そんな様子が伝わってきました。
これからもとても楽しみです!
今日は、特にそんな姿を目の当たりにしました!
1人では考えられないことも、みんなでなら考えられる
そんな様子が伝わってきました。
これからもとても楽しみです!
バイキング~♪
海浜自然の家での食事はバイキング形式です。
栄養教諭の先生が5年生のために、正しくバランスの整った食事がとれるよう、授業をしてくださいました。
主食・主菜・副菜、どれをどのくらいとったらよいか考えた後、学んだことを実際にバイキング形式の給食で活用してみました。
(うれしい・・・!)
必ず取るもの、自分で必要だと思ったもの、と考えて選んでいました。
うれしそうな顔
海浜でも、バランスや量を考えて、マナーを守って楽しく食事をしようね!
書くことで見えること
いろいろな場面で書くことがあります。
社会では、栃木県の様子を知るために、地図を描きました。
土地の高低差や川の様子を知るために、自分で描きました。
書いてみると見えることがありますね。
国語でも、詩を書くためにノートに下書きしています。
自分だけの詩を書いてる様子はいいですね!
ノートを自分の考えをまとめるために使っていく。
いろいろな使い方で、書いていくことが大切だと思いました。
社会では、栃木県の様子を知るために、地図を描きました。
土地の高低差や川の様子を知るために、自分で描きました。
書いてみると見えることがありますね。
国語でも、詩を書くためにノートに下書きしています。
自分だけの詩を書いてる様子はいいですね!
ノートを自分の考えをまとめるために使っていく。
いろいろな使い方で、書いていくことが大切だと思いました。
言葉を交わして
質問をすることで、考えが深まったり、広がったりします。
ホームラーン交流会では、
「何のために、そのホームラーンをやったのか?」
「どうしてその方法でやったのか?」
「やってみてどうだったのか?」
について、お互いに聴き合いました。
質問を通して、ホームラーンの後ろにある意味や考えまで、分かろうとしていました。
道徳でも、
質問を通して、より深くまで考えていました。
いろいろな考えを多角的、多面的に見ることができていました。
次回へ続く!
ホームラーン交流会では、
「何のために、そのホームラーンをやったのか?」
「どうしてその方法でやったのか?」
「やってみてどうだったのか?」
について、お互いに聴き合いました。
質問を通して、ホームラーンの後ろにある意味や考えまで、分かろうとしていました。
道徳でも、
質問を通して、より深くまで考えていました。
いろいろな考えを多角的、多面的に見ることができていました。
次回へ続く!
6年校外学習②
国会体験プログラムです。
みんな真剣に参加しています。
みんな真剣に参加しています。
6年校外学習①
日本科学未来館です。宇宙だけでなく、地球についても勉強できます。
今年度、最後の読み聞かせ
1月10日,1月17日の朝の読み聞かせの様子です。
毎週木曜日の朝は、九輪草の会の皆様に来ていただき
読み聞かせを行っています。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
1月10日
4年生「ばあばはだいじょうぶ」
5年生「そっといちどだけ」
6年生「路傍の石」
1月17日
1年生「くまのこウーフ」
2年生「雪むすめ」
3年1組「かたあしだちょうのエルフ」
3年2組「かたあしだちょうのエルフ」
九輪草の会の皆様に今年度もたくさんの素敵なお話を
朗読していただきました。ありがとうございました。
読み聞かせで紹介していただいた本を再び読もうと
図書室に来る児童が増えてきました。
次年度も宜しくお願いします。
毎週木曜日の朝は、九輪草の会の皆様に来ていただき
読み聞かせを行っています。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
1月10日
4年生「ばあばはだいじょうぶ」
5年生「そっといちどだけ」
6年生「路傍の石」
1月17日
1年生「くまのこウーフ」
2年生「雪むすめ」
3年1組「かたあしだちょうのエルフ」
3年2組「かたあしだちょうのエルフ」
九輪草の会の皆様に今年度もたくさんの素敵なお話を
朗読していただきました。ありがとうございました。
読み聞かせで紹介していただいた本を再び読もうと
図書室に来る児童が増えてきました。
次年度も宜しくお願いします。
避難訓練
今年度、第5回目の避難訓練を行いました。火災を想定しての訓練です。今回は、消防署の方に来ていただき、避難の様子を見ていただくとともに、消火訓練、煙道体験を行いました。万が一に備えました。
水消火器による消火訓練 煙道体験
消防署の方から、火災避難について、お話をいただきました。
水消火器による消火訓練 煙道体験
消防署の方から、火災避難について、お話をいただきました。
いい経験は自分から
今日は、避難訓練がありました。
避難訓練後に、煙道体験と水消火器体験をしました。
当初の予定では、6年生だけの予定でしたが、時間があり、4年生もできることになりました。
その時に、自分からやりたいと言って手を挙げる人が何人かいました。
自分から学ぼうとするところがすばらしいと思います。
「いい経験は自分から」ですね!
避難訓練後に、煙道体験と水消火器体験をしました。
当初の予定では、6年生だけの予定でしたが、時間があり、4年生もできることになりました。
その時に、自分からやりたいと言って手を挙げる人が何人かいました。
自分から学ぼうとするところがすばらしいと思います。
「いい経験は自分から」ですね!
自分だけの
図工では、版画の下書きに取りかかっています。
自分だけの花を描いていました。
真剣に取り組む姿勢
自分だけのオリジナルの花を描こうとする気持ちが見られました。
友達と助け合う姿もありました。
『足りないからこそ、助け合える』
この感覚も大切にしていてすばらしいと思います。
自分だけの花を描いていました。
真剣に取り組む姿勢
自分だけのオリジナルの花を描こうとする気持ちが見られました。
友達と助け合う姿もありました。
『足りないからこそ、助け合える』
この感覚も大切にしていてすばらしいと思います。
輪になって
今日は、友達とともに何かを考えたり、活動したりする場面が多かったです!
なかよし班活動では、3学期の遊びについての話し合いです。
1年間通して、関わってきた仲だからこそ、スムーズな話し合いにつながっています。
外国語活動では、何が欲しいか聞き合い、ピザ作りをしました。
みんなの様子を眺めているとピザが食べたくなるくらいに、一生懸命でした!
輪になることで、活動や話し合いが活発になるということを改めて実感しました!
なかよし班活動では、3学期の遊びについての話し合いです。
1年間通して、関わってきた仲だからこそ、スムーズな話し合いにつながっています。
外国語活動では、何が欲しいか聞き合い、ピザ作りをしました。
みんなの様子を眺めているとピザが食べたくなるくらいに、一生懸命でした!
輪になることで、活動や話し合いが活発になるということを改めて実感しました!
本が読みたい&祝600000アクセス
3学期最初の読み聞かせです。
昨日本を返しに行ったら、
「もう本を借りられますかね?」
と借りる気満々でした!
しかし、残念ながらまだ借りられず。
本を借りられる日が楽しみです!
そして、読み聞かせを真剣に聞く姿も、とても立派ですね。
最後に今日は感謝です!!
栃四小のホームページが60万アクセスを突破しました!
残念ながら、60万ぴったりを見ることができませんでしたが、それだけ気にしてもらえていることに感謝いたします!
これからも栃四小ホームページをよろしくお願いします!!
昨日本を返しに行ったら、
「もう本を借りられますかね?」
と借りる気満々でした!
しかし、残念ながらまだ借りられず。
本を借りられる日が楽しみです!
そして、読み聞かせを真剣に聞く姿も、とても立派ですね。
最後に今日は感謝です!!
栃四小のホームページが60万アクセスを突破しました!
残念ながら、60万ぴったりを見ることができませんでしたが、それだけ気にしてもらえていることに感謝いたします!
これからも栃四小ホームページをよろしくお願いします!!
平成30年度第3学期
平成31年になりました。この元号も4か月。まさに、平成最後の年の始まりです。そして、3学期が始まりました。2,4,6年代表児童は、それぞれに、抱負を述べました。勉強に運動に、また、中学校に向け、頑張る気持ちを発表しました。学校長からは、「仕上げ 準備」の学期というお話がありました。
学校教育目標「元気な子 本気で学習する子 根気強い子 心の豊かな子」に向かう学校教育も、仕上げの時期です。
子どもたちは、しっかりと式に臨んでいました。
学校教育目標「元気な子 本気で学習する子 根気強い子 心の豊かな子」に向かう学校教育も、仕上げの時期です。
子どもたちは、しっかりと式に臨んでいました。