カテゴリ:６年生

車はなかなか動きませんが、車内はレクで盛り上がっています。
現在お笑いライブ中！

川口P.Aを５分早く出発。
しかし、もう大渋滞！
あと1時間半で、着くのか…。

質問タイム中。
今のところ道路は順調に流れています。

まだ暗い中ですが、全員集合です。
行ってまいります！

　
教室の入口に何かが下がっています。
絶対に「みる」ように、今日の目標が書かれているのです。

では、みんなは、どの「みる」を、大切にしているのかな？

　
避難訓練で、起震車を使っての体験を「みる」。
その後、昇降口で、足ふき用雑巾の用意を引き継ぐ、５年生を「みる」。

　
今日の主人公が黒板に書いたメッセージの、大切にしたい一文字を「みる」。
席替えで、「別れの儀式」である腕相撲の勝敗が、なかなか決まらない友達を、にこにこしながら「みる」。

いろいろな場面で、「みる」を使い分けることが、自分自身や、クラスや、学校の成長につながるようですね。

２日後に迫った６年生最後のお出かけ、国会見学。
しおりを使って、事前学習を行いました。

で、そのしおりの表紙は４色から選んでもらいました。
希望者が多ければ、担任とジャンケン！

本当はどの色でもよいのです。
でも、好みのものを選んだり、そこでちょっとしたスリルを楽しむのも、よいかと…。
　　
思えば、今まで、クラスで使った色画用紙は、いつもカラフルでした。
そのすべてに、「わがまま」とは違う｢思い入れ｣がありました。

このホームページにも使われている、教職員おそろいのシャツも一緒です。
カラフルに、それぞれの「色」を出しながら、「向上無限」という同じ目標に向かう。

この考え方が、大好きです。

今日の主人公がみんなに伝えたかったこと。


それは、「時間」を大切にする、ということでした。
わずかな時間も大切にし、卒業まで少しでも成長し続けたいと・・・。


話していることをメモすることも
ボランティア清掃に黙々と取り組むことも
会社経営を率先して行うことも

みな、貴重な｢時間」をつかって、自らを、そしてクラスを、成長させることなのだろうな、と思います。

その１
算数の授業
自分の考えを伝え合い、友達のがんばりを見守るとき。
　

その２
社会の授業
自分のまとめてきたノートを見せ合い、問題に対する答えを仲間と探すとき。
　

その３
四小タイム　なかよし班の活動計画
今日から話合いをまとめるのは５年生。そのとき６年生は・・・。
　

目的や相手に応じて、立ち位置、座る位置を考え、その場に合った役割を考える。

これが「プロ」の６年生です。

　
またこの季節がやってきました。
音楽に合わせて、縄跳びです。
今日は、長縄に挑戦！

　
はじめは男女別に練習。
その後、クラス全員で、何回連続で跳べるか挑戦しました。

　
途中の作戦タイムは、ご覧のとおり。
そして、相談したことが無駄ではないことを実感。
今日一番よかったもの。
それは、みんなの「笑顔」でした。

　
今日の主人公は、スピーチで、「燕」という字について話しました。
「動きの速い鳥になる」というのが、その「観」のようです。

　
卒業までのカウントダウンをする日めくりカレンダーにも、「一人でも多くの人が『残雪』になれるように」と書かれていました。

残雪ー５年生の国語で学んだ「大造じいさんとガン」に登場する鳥、ガンのリーダー「残雪」のように、いつでも空から状況を見つめ、いざという時は仲間を助けにはせ参じる、そんな生き方ができたらいいですね。

そのためには、
　
ただ「見る」のではなく、「観る」「看る」ことが大切です。
そして、ただ「聞く」のではなく、「聴く」「利く」ことも。

今日は、話し手、聞き手共に、よく「手」が動いていました。
レベルの高い「みる」「きく」ができたと思います。