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学校ニュース
カテゴリ:４年生
進化
栃木第四小５年
５年生では、よくその日の出来事をもとにして、自主学習ノートに２ページでまとめてくることを行います。
今日は、ノートに書いてきたことから、それぞれの考えの良さを探しました。
１人１人がしっかりとこうなりたいという「願い」をもっていることが伝わってきました。
メモをとり、自分たちの成長、取り組みの進化に向けて、進んでいきましょう！！
今日は、ノートに書いてきたことから、それぞれの考えの良さを探しました。
１人１人がしっかりとこうなりたいという「願い」をもっていることが伝わってきました。
メモをとり、自分たちの成長、取り組みの進化に向けて、進んでいきましょう！！
気分を新たに
栃木第四小４年
今日は、初めてのクラブ活動。自分で選んだクラブに入り、
しっかりこれからの見通しをもつことができたかな？
さて、今日は席替えを行いました。
自分の机を持ち、大移動！
新しい席で、お隣さんとあいさつをしたら、恒例のペアで腕相撲大会。
そして、お隣さんと、「○○を頑張ります！」宣言！
お隣さん、近くの人と協力してこれからも学校生活を送って行きましょう。
いくつ？
１日の予定を意識し、めあてを立てる会社（係）の子どもたち。
いつもクラスの意識を上げようと、頑張ってます。
さて、今日の外国語の時間。
今日は、手に持っているおはじきの数当てゲームをペアで行いました。
習った数字の英語を使って、数当てに挑戦！
最近、ゲームの勝敗にこだわることより、
友達とのやりとりを楽しむ姿がたくさん見られ、
笑顔がとっても印象的です。みんな、日々成長しているんですね。
授業を楽しむ雰囲気を、自分たちで創り出すことが上手な４年１組の子どもたち。
一緒の空間にいると、こちらまで楽しい気持ちにさせてくれます。
生きるってどういうこと？
今日は、プール清掃です。上学年として、学校の仕事を頑張ってきました。
きれいになったプールで、今年もみんなの「一生懸命」な姿が見られますように・・・。
さて、３時間目の道徳では、
「生きるってどういうこと？」について考えました。
辞書で調べてみたり、友達と意見を交換したり。
一人ひとりとても一生懸命に考えていて・・・（すべて載せきれず、すみません）
９歳、１０歳という年齢でこんなに深い考えが出てくることに、
心動かされました・・・。
こんなにすてきな考えが出てくるみんなだからこそ、
日々の時間を大切にしてほしいな。
相手の立場に立って考える
運動会日課で鍛えた「切り替えスピード」生かして頑張りましょう。
さて、国語の授業では「話す言葉は同じでも」というコーナーを
役割演技をとおしてみんなで考えました。
同じ言葉でも・・・
正対して友達の話を聞くのと、 そっぽ向いて話を聞くのでは、
相手の受け取り方は全く違いましたね。
言葉だけでなく、「表情や態度」（非言語）の部分てとっても大切なんですね。
この授業を行うのにみんなで考えためあて
「相手の立場に立って考える力をレベルアップさせよう」を達成できたかな？
天気と気温
運動会の成長を次につなげよう！という意識があることがすごいと思います。
気を抜かず、頑張りましょう。非日常の成長を、日常に！
さて、理科では「天気と気温」の学習を行っています。
１時間毎に、温度を予想し、「百葉箱」の温度計をチェック！
本日の最高気温は、午後２時の「３０度」でした！
暑かったわけですね・・・。
この後、しっかり考察していきましょう。
自分の競技はもちろん・・・
今日は、運動会。
会社（係）の代表が、いつものように１日のめあてをクラスのみんなに伝え、
運動会がスタートしました。
自分の競技では、
一生懸命な動き、
真剣な表情
自分の競技以外では、
運動会を支えようと仕事を頑張る姿
今年は係の仕事も始まり、
３年生の時とはまた違った一生懸命さを子どもたちが見せてくれました。
運動会の片付けを終え、教室へ戻ってきた子どもたちの充実した表情を見て、
いい１日を過ごせたのかなと、嬉しく思います。「心をひとつに」できたかな？
運動会が終わってしまったのは寂しいですが、
この頑張りを、これからの生活に生かしていきましょう。
すてきな運動会をつくることができたね。ありがとう！お疲れ様でした。
心をひとつに
明日はいよいよ、運動会。
「心をひとつに」ということは、どういうことか・・・
一人ひとりが考えました。
よく考えると、
とっても深い意味の言葉だなと思います。
言うのは簡単だけど、深く考え、行動に出すって難しいですよね。
でも、「心をひとつに」することができたら、
この運動会をとおして、また一人ひとりの心が成長するんでしょうね。
明日、頑張れ―！
よりよい話合いをするために
めあても日々レベルアップしています。
今日は、めあてを意識し、ダンスの練習を覚えられるよう工夫しているひともいました！
あと運動会まで２日。頑張れ－。
さて、国語の学習では、
今までの自分たちの「話合いの仕方」についてふり返り、
よりよい話合いをするための作戦を考えています。
「のびしろ」を見つけ、それをさらにレベルアップするために話し合ったり、
黒板に書いて説明したりしました。
一生懸命考えて、ノートにびっしり書く人も。
クラスのことをこんなに一生懸命考えられるってすてきだなと思います。
教室は家族です
安心して学べる雰囲気は、とっても大切ですよね。
自分たちでその雰囲気をつくっていこう！
今日の音楽は、グループごとに合唱の練習。
いい歌声になるよう、それぞれの班で工夫し、
時には班を越えてアドバイスにいったりしています。
音程をとる人を作って練習 話し合い
指揮者をつけてリズムを確認 顔や体の表現を使って友達に歌い方を伝える
合唱部で学んだことを生かす
人前で歌うことって、少し勇気のいることかもしれませんが、
家族みたいな教室だったら、安心して歌えますよね。
金曜日の発表が楽しみです。
練習の合間に
運動会練習も残り少なくなってきました！
１時間１時間を大切に頑張ろう。
さて、運動会練習、課外活動・・・と、
毎日休みなく活動している子どもたちですが、
お家での自主学習も自分のテーマを見つけて頑張っています。
好きなことや習い事、生活に関すること、
授業とつなげて調べたことなど、
テーマは様々ですが・・・知識を深めて、
将来の引き出しをたくさん増やすことにつながればいいなと思います。
運動会全体練習
今日は、運動会の全体練習と、係会がありました。
２時間目は、開会式からの全体練習です！
６年生の、始めの呼びかけにもあったように・・・
一人ひとりが「本気」になって練習を頑張ることができたらいいと思います！
毎日の「本気」が、運動会を成功させることにつながっていきます。
今週末の運動会に向け、みんなで頑張ろう！
英語で数字の学習
お互いに自信をつけられるような言葉かけが増えるといいね。
あと１週間、頑張ろう！！
さて、外国語の時間は、ＡＬＴと数字の学習
自分の担当の数字になったらジャンプ！！
体も使って、自分たちでかけ声の工夫もしながら楽しく学習しました。
「ふざける」ではなく、学習を「楽しく行う雰囲気を創る力」があってすごいなあ・・・。
わたしのレシピ
人任せではなく、「自分事」として何事も考えて練習できたとき、
きっとクラスのレベルもさらにアップしますよね。
さて、今日の道徳の時間「わたしのレシピ」という内容をやりました。
○○のレシピ
ヒント１ 笑い声は大盛りで
ヒント２ 縄跳びがとくいなところはたっぷりで・・・
というように、自分の特徴を料理のレシピに例え、
クイズにします。
グループになって、わたしのレシピクイズを出し合いました。
出されたクイズに、積極的に参加して・・・
自然と笑顔も。
友達のよいところを新しく発見できた！なんて感想も。
とても盛り上がり、友達のすてきなところにも気づけた、楽しい時間でした。
運動会練習も能動的に
運動会練習も３日目を迎えました！
今は、３年生と一緒にダンス練習を頑張っています。
（たくさん写真を載せたいのですが・・・本番をお楽しみに♪）
さて、ダンスの練習の様子です。
自分たちの動きをｉＰａｄで撮影し、
撮った動画をチームごとに確認し、アドバイスし合っています。
運動会練習も、やらされてやるのではなく、
自分たちでダンスを創っていく意識で頑張ってほしいです！
日々、心もダンスもレベルアップしていこう！
成長し続けてます
運動会練習は、いい雰囲気でできると、一人ひとりも全体もレベルアップできますよね。
さて、４年生になっても「今日のシャワー」を引き続き行っていますが、
今回は、友達のよさを「○○心」という表し方で表しています。
最近は、辞書で言葉を調べたり、本を読んで見つけた言葉を使ったり、
シャワーの内容もレベルアップしてきています！
すてきな言葉でクラスをあふれさせて、主役の人はもちろん、みんなで成長していこう！
観光大使
今日から運動会練習が始まりました。
また、新たな目標に向かって頑張ろう！
さて、社会の授業では、「いろいろな都道府県」について学習しています。
今日は、自分が調べてきた都道府県の「観光大使」になって、
紹介し合いました。自分が調べてきたものをもとに、黒板を使って説明したり、
資料を見せたり。
ゴールデンウィーク中、その都道府県に行って写真を撮ってきた人も！！
くふうがいっぱいの伝え合いは、担任も楽しませてもらいました♪
new アイテムで
今日は、１年生をむかえる会がありました。
１年生に安心して、楽しんでもらえるような雰囲気作りを頑張ろう！
さて、授業では新しいアイテムが使えるようになりました。
「漢字辞典」です。
使い方をみんなで確認しながら、学び合います。
使える学習アイテムが増えると、学びも広がりますよね。
ひと工夫
今日でＢ日課は終了です！忙しい日課ですが、
先を読んで行動できる力を身につけていかないといけませんね。
そして、実習生が来ていました。非日常も成長のチャンスに。
さて、今日は連休明けでしたが
自主学習を頑張ってやってきた人がたくさんいました。
最近は、漢字練習ノートの枠外や自主学習ノートの最初のページに
「めあて」「大切にすること」などを記入し、自分で「ひと工夫」をしている人がでてきました！
自分の学びを工夫できるってすてきなことですよね。まさに、能動的な学びです！
いいことは、どんどん広まっていくといいです。
都道府県を知ろう
今日で4月も終わりです。
月の最後は、成長を感じられるように行動できたらいいです。
さて、社会の授業では、いろいろな「都道府県」について学習します。
今日はその始め。行ったことのある「都道府県」を友達に紹介しました。
北は北海道、南は九州や沖縄まで・・・
最近使い方を覚えた地図帳を友達に見せながら説明する人も。
新しい学習内容に意欲的な姿勢で、
これからの学習がとっても楽しみです。
白いぼうし
今日は歯科検診。「公」の意識を鍛えるチャンスでした。
２９人全員が、歯科医の先生にあいさつができていました。
そして、「能動的に行動」できる力も鍛えよう！
さて、国語では「白いぼうし」の単元をやっています。
今日は、プリントの問題をもとに、学び合いを行いました。
友達と意見が違っていたら、辞書で確認したり、
友達と情報交換や、討論をしたり・・・。
問題1つでも、こんなに友達と話し合って、自分から辞書を引く姿に
成長を感じました！
能動的に学んでこそ、考える力や知識が高められると思います。
リレー
プラス言葉をみんなが使うと、学習も安心して、楽しく取り組むことができますね。
さて、体育の授業では
リレーを行いました。
まずはチームごとに、練習です。
バトンの受け渡し動作をチームで練習したり、
バトンゾーンを確認し、
一人ひとりが走り出す位置を工夫したりしていました。
走るのは一人ひとりですが、
工夫次第でチームの力はのびるんだな、ということが
子どもたちの姿から実感できました。
地図となかよしになろう
今日から１週間のスタートです！心も学校モードに。
さて、社会では「地図帳」を使って、地図の見方を学習しています。
今日は、縮尺を使って、いろいろな場所と場所の距離を調べました。
コンパスや定規を使うと、うまく調べることができるんですね。
友達とも協力して、しっかり学習していました。みんなやる気マン！
表現力を鍛える！
今日からＢ日課４時間！切り替えスピードを高めるチャンスです。
今日の外国語活動の時間は、
まず、「ハローソング」で、いろいろな友達にあいさつ。
そして、次に「ジェスチャーゲーム」
どんな感情を表してるのか、ジェスチャーで表し、
それを見て、みんなが当てます。（答えるときは、もちろん英語で）
みんな、積極的に参加できました。
ジェスチャーも、コミュニケーションの１つですよね。鍛えよう！
朝の会
今日からしばらくＢ日課ですね。
昨日授業参観で立てた「決意」をもとに、時間を大切にしよう。
朝の会では、「スピーチ・質問タイム」があります。
今回は、「1学期に頑張りたいこと」や「成長したいこと」をスピーチしています。
そして、質問をしていきます。
友達の質問や答えをメモする人も。
一人ひとり、スピーチがしっかり言えるようになってきましたが、
質問をする側も、主役の友達の考えを引き出したり、内容を詳しくするような
質問ができるようになってきました！
みんなの力で、内容を深められるといいね。
友達への新たな発見も生まれるかも！
音読発表会
非日常を成長のチャンスに・・・
プラスの言葉で、いい雰囲気で頑張ろう！
さて、国語の授業では音読発表会を行いました。
詩から読み取ったことを、体で表現したり、
役割分担を行ったり、
読む人を交換しながら、声の強弱を変えたり・・・
班によって、工夫したよさが出ていました。
クラスの中で自己開示ができるって、すてきですよね。
堂々と、自分らしさを全員が安心して出せるクラスを目指そう！
委員会活動開始！
今日の午前中は学力テスト。長い時間、集中して頑張っていましたね。
そして、今日から委員会活動が始まりました。
昨日の委員会で役割分担を決め、早速仕事をしている姿が。
先輩からの引き継ぎも、仕事の合間にしっかりと受けます。
役割を任せてもらうと、そこには「責任」が生まれるけれど・・・
それを成長のチャンスにできるといいな。
自己開示力をつける
今日は、避難訓練と委員会がありました。
どちらも、なぜ訓練を行うのか、なぜ、その仕事をするのか・・・考え（観）の部分を
大切に活動できたらいいです。
さて、国語の授業では音読発表会の練習をしています。
どんなイメージをもって、どのように工夫をしていくか、友達と確認したり、
教科書にメモをしながら練習をしたりしています。
音読の工夫では、体を使って表現したり、物を使ったりしながら、
「自己開示力」（自分らしさを出す力）をつけられるよう頑張っています！
たくさん相談して、いっぱい試行錯誤して・・・
「らしさ」が出せる音読発表になるといいです。楽しみだな・・・。
新しい出会い
今日は、新しく四小に来られたＡＬＴとの初授業！
授業を受ける態度や
言葉を大切にしたいですね。
授業はまず、ＡＬＴからの自己紹介。みんな真剣に聞き、質問攻め！
とても楽しい時間になりました。
来週は、みんなからＡＬＴへ自己紹介を頑張ろう。
「自分らしさ」を出せる自己紹介にしていきましょう！
会社（係）活動開始！
今日は、4年生初めての書写の時間。
新しい先生との出会いも大切に、多くのことを学べるといいですね。
さて、会社（係）活動が開始いたしました。
今日は、いいこと発見会社・絆会社さんが協同で、
友達のよいところを写真に撮って掲示し、その写真のよさを書く活動をしていました。
そして、さらにその活動に参加しているがんばっている人をメモしたり、
写真に撮ったりしている人が。
プラスの雰囲気や繋がりを大切に、
全員で「成長」の方向を向いて活動する雰囲気を作っていこう！
新しく買ったメモ帳を持って
学級の当番や係など、組織作りも着々と決まり、それぞれ活動し始めています。
「言葉」を大切にしながら、能動的に活動できるといいですね。
今日の昼休みの様子です。
昨日、委員会のメンバーを決定しましたが、
委員会の担当の先生方のところへあいさつをしに行ってきたようです。
そして、その手には新しいメモ帳が・・・。
委員会について、いろいろインタビューをしていました。
そのやる気が素晴らしいなと思います。
メモ帳も、成長のためのアイテムとして、たくさん活用してほしいなと思います！
委員会デビューまであと少し
今日は、視力検査がありました。待つときには、「公（おおやけ）」を意識して過ごしたいですね。
さて、来週の月曜日から、いよいよ委員会活動が始まります。
今日の6時間目に委員会を決めました！
委員会は、学校を支える活動の1つです。
そのデビューを前に、子どもたちの意識は、「学級」だけではなく「学校」にも向かいます。
「適材適所」という言葉のもと、委員会を選び、決めました。
委員会を決めるときに、悩んでいる友達へのアドバイスや、譲り合う場面など、
すてきな姿も見られました。
委員会デビューは、また1つ成長のチャンスになるのかな・・・と思います。
楽しみです！
４年生として
今日は、入学式。心も態度も、４年生らしく
１年生と向き合って・・・迎えられるようにしたいですね。
さて、今日から通常日課がスタートしました。
友達の意見を聞く態度も、 学習に向かう姿も、
３年生の頃と比べるとまた少しずつレベルアップしているように思います。
落ち着いて４年生のスタートが切れたかな。
給食の後片付けも、こんなにスプーンがきれいにそろって・・・
子どもたちの成長スピードに負けないよう、担任も成長に気付くアンテナを高く、
広い視野をもてるよう、努力したいと思います！
キセキ
４月８日
新４－１教室のベランダから見えた今朝の空はとってもきれいな青空！
４年生になり、気持ちを新たに・・・
新しい時間割と教科書も配られ・・・
４年生のスタートを切りました！
２９人の子どもたち全員と４年生のスタートを切ることができたことの「奇跡」に
感謝しつつ、これからの成長の「軌跡」を大切に・・・
１年間、共に学び、共に成長していきましょう！
あたたかい、すてきな心を忘れずにね。
４年１組とは
長いようであっという間だった１年間が終わってしまいました。
最後の宿題に「４年１組とは」という題名で、ノートをまとめてきてもらいました。
自分たちが１年間でやってきたことを振り返ることにもつながり、改めて「４－１」のよさを実感できるノートになっていました。
最後の最後まで成長することを目指して、４年生最後の「ほめ言葉」を行いました。
子どもたちの言葉を聞いていると、今までの「成長」とこれからの「のびしろ」を大きく感じました。
「Good」ではなく、「Great」を目指して、立派な高学年になってほしいですね！！
１年間ありがとうございました！！
最後の宿題に「４年１組とは」という題名で、ノートをまとめてきてもらいました。
自分たちが１年間でやってきたことを振り返ることにもつながり、改めて「４－１」のよさを実感できるノートになっていました。
最後の最後まで成長することを目指して、４年生最後の「ほめ言葉」を行いました。
子どもたちの言葉を聞いていると、今までの「成長」とこれからの「のびしろ」を大きく感じました。
「Good」ではなく、「Great」を目指して、立派な高学年になってほしいですね！！
１年間ありがとうございました！！
きれいに・・・
いよいよ明日で、４年生としての生活も終わりになります。
そこで、今日は今まで使っていた場所を「使う前より美しく」するために掃除をしました。
教室の棚という棚を水拭きし、
下駄箱のゴミを取ってから、水拭きし、
ロッカーを水拭きし、
ずっと使い続けたトイレを掃除しました。
分担して行ったので、どの場所も短時間できれいにできたと思います。
明日は、修了式です。
「美しい」心をもって、最後まで成長していきましょう！！
そこで、今日は今まで使っていた場所を「使う前より美しく」するために掃除をしました。
教室の棚という棚を水拭きし、
下駄箱のゴミを取ってから、水拭きし、
ロッカーを水拭きし、
ずっと使い続けたトイレを掃除しました。
分担して行ったので、どの場所も短時間できれいにできたと思います。
明日は、修了式です。
「美しい」心をもって、最後まで成長していきましょう！！
ファンタジーが始まる
国語では、先週に引き続き、「初雪のふる日」を学習しています。
今日は、物語のどの部分からファンタジーな世界が始まっているのかについて考えました。
１人１人が意見を書き出して、話合い開始！！
自分とは意見が違う人や同じ意見をもっている人に、「なぜ」そう考えたのかを聞いていました。
身振り手振りで一生懸命説明したり、大勢で集まって、対話をしたりと個人個人がそれぞれの「話合い」をしていました。
動き回って話合いをした結果、５つの意見に絞られました。
まさに、「納得解」として、みんなが一つの正解を求めるわけではなく、みんながうなづける答えになりました。
今日は、物語のどの部分からファンタジーな世界が始まっているのかについて考えました。
１人１人が意見を書き出して、話合い開始！！
自分とは意見が違う人や同じ意見をもっている人に、「なぜ」そう考えたのかを聞いていました。
身振り手振りで一生懸命説明したり、大勢で集まって、対話をしたりと個人個人がそれぞれの「話合い」をしていました。
動き回って話合いをした結果、５つの意見に絞られました。
まさに、「納得解」として、みんなが一つの正解を求めるわけではなく、みんながうなづける答えになりました。
ファンタジー
国語で初雪のふる日を学んでいますが、今日は並び替えクイズを行いました。
４つの挿絵を見て、出てきた順番に並び替えました。
ただ並び替えるだけではなく、しっかりと根拠も考えました。
意見を交換するようすも、とてもさまになってきました。
お互いに体を近づけて考えている人や大勢で集まって、意見を伝え合っている人たちもいて、いろいろな人と話し、いろいろな意見と出会うことができるようになりました。
音読をよくしていたからこそ、物語の内容が理解でき、挿絵を見て、ストーリーを語ることができるのだと思いました。
最後に、算数でのことです。
学び合いの時間が終わった後でも、相手が納得できるように伝え合っている様子です。
自然と「みんなが分かる」ように取り組める心がとてもすばらしいと思いました。
４つの挿絵を見て、出てきた順番に並び替えました。
ただ並び替えるだけではなく、しっかりと根拠も考えました。
意見を交換するようすも、とてもさまになってきました。
お互いに体を近づけて考えている人や大勢で集まって、意見を伝え合っている人たちもいて、いろいろな人と話し、いろいろな意見と出会うことができるようになりました。
音読をよくしていたからこそ、物語の内容が理解でき、挿絵を見て、ストーリーを語ることができるのだと思いました。
最後に、算数でのことです。
学び合いの時間が終わった後でも、相手が納得できるように伝え合っている様子です。
自然と「みんなが分かる」ように取り組める心がとてもすばらしいと思いました。
４年生らしい態度で
卒業式の練習が日々行われています。
４年生も、みんなで考え、「４年生らしい態度」で練習から取り組もうということになりました。
「４年生らしい態度」とは、どんな態度なのかが分かっているからこそ、心の部分を体で表現できているように感じます。
本番から一生懸命取り組む姿は、本当に美しいです。
卒業していく６年生の背中を見て、何を感じているでしょうか。
「感謝」の気持ちを全面に出していきましょう！！
４年生も、みんなで考え、「４年生らしい態度」で練習から取り組もうということになりました。
「４年生らしい態度」とは、どんな態度なのかが分かっているからこそ、心の部分を体で表現できているように感じます。
本番から一生懸命取り組む姿は、本当に美しいです。
卒業していく６年生の背中を見て、何を感じているでしょうか。
「感謝」の気持ちを全面に出していきましょう！！
委員会について伝えよう
今日の２時間目に、３年生に委員会についての説明を行いました。
４年生になって、始まった委員会ですが、もうすぐ５年生になって、下の学年と行うことも考え、１年間委員会活動をやってきてよかったことや苦労を伝えました。
３年生がメモを取りやすいように、話すことを目指してやっていましたが、普段あまり意識しないことなので、メモを取っている３年生を見ながら、話すことの難しさを体験できたと思います。
３年生が、一生懸命メモを取っている姿から、
４年生になったときに委員会を選ぶ参考にしてもらえたらと思います。
４年生になって、始まった委員会ですが、もうすぐ５年生になって、下の学年と行うことも考え、１年間委員会活動をやってきてよかったことや苦労を伝えました。
３年生がメモを取りやすいように、話すことを目指してやっていましたが、普段あまり意識しないことなので、メモを取っている３年生を見ながら、話すことの難しさを体験できたと思います。
３年生が、一生懸命メモを取っている姿から、
４年生になったときに委員会を選ぶ参考にしてもらえたらと思います。
笑う門には福来たる
昼休みに４年生がミニお笑いLIVEを開きました。
３年生で見たい人を招待して、行っていました。
多くの人が見ている中で、堂々とネタを披露できる度胸はすばらしいですね。
ネタを見ているうちに、教室がみんなの笑い声に包まれていきました。
笑い声が広がる教室は、肌寒いはずなのにあたたかく感じられました。
係活動の一環として、みんなにたくさんの笑いを届けてくれました。
３年生で見たい人を招待して、行っていました。
多くの人が見ている中で、堂々とネタを披露できる度胸はすばらしいですね。
ネタを見ているうちに、教室がみんなの笑い声に包まれていきました。
笑い声が広がる教室は、肌寒いはずなのにあたたかく感じられました。
係活動の一環として、みんなにたくさんの笑いを届けてくれました。
６年生と遊ぼう
今日は、昼休みに６年生とドッチボールをしました。
６年生対４年生という対決になり、４年生も燃えていました。
６年生を送る会で演じた劇でも出てきたように、６年生はものすごいボールを投げていました。
４年生は逃げまくって、砂ぼこりが．．．
途中からボールが２個になり、さらに動きが激しくなりました。
４年生は、投げていない人にボールを渡している姿が見られて、６年生と遊ぶという中でも、普段の様子が出ていました。
６年生のみなさん、遊んでくださり、ありがとうございました。
６年生対４年生という対決になり、４年生も燃えていました。
６年生を送る会で演じた劇でも出てきたように、６年生はものすごいボールを投げていました。
４年生は逃げまくって、砂ぼこりが．．．
途中からボールが２個になり、さらに動きが激しくなりました。
４年生は、投げていない人にボールを渡している姿が見られて、６年生と遊ぶという中でも、普段の様子が出ていました。
６年生のみなさん、遊んでくださり、ありがとうございました。
全員協力
黒板の前でおしくらまんじゅう状態です。いったい何の時間でしょうか．．．
これは、算数の時間の1枚です。
１人１枚数字が書かれたカードをもって、小さいほうから順に並べています。
まずは、みんなで確認しながら、小さい方から順に並べていきました。
並べただけで終わりではなく、どうしてこの順番になるのかを納得いくまで話し合いました。
黒板に書きながら、話し合ったり、
テレビの前に集まって、話し合ったり、
わかりやすい説明が出て、拍手が自然と起こっていました。
話し合ったことを確認したり、
それぞれが納得できるように、相手に説明できるように取り組んでいました。
最後はみんなで確認です。
分からないところは、積極的に質問して、「みんな」が確認できる場所になりました。
みんなの「先生力」が高まっているのが感じられました。
自信をもつ
スポーツでも、学習でも自信をもつことは大切だと思います。
そこで、今日の算数では、友達に自信をもって説明することをめあてに行いました。
友達に聴いたり、説明したりすることで自信をもって説明できるようになります。
黒板を使ってみんなで学び合っています。
考えを黒板に視覚化することで、より相手に伝わりやすくなります。
使っているのは黒板だけでなく、iPadやテレビも使って説明し合っています。
みんなが自信をもって分かったと言えることをめざして、取り組んでいきましょう！！
そこで、今日の算数では、友達に自信をもって説明することをめあてに行いました。
友達に聴いたり、説明したりすることで自信をもって説明できるようになります。
黒板を使ってみんなで学び合っています。
考えを黒板に視覚化することで、より相手に伝わりやすくなります。
使っているのは黒板だけでなく、iPadやテレビも使って説明し合っています。
みんなが自信をもって分かったと言えることをめざして、取り組んでいきましょう！！
２分の１成人式
先週の金曜日、延期になっていた親子交流学習を行いました。
子どもたちが内容を考え、お家の人に感謝の気持ちを伝えるという目的のもと行いました。
５時間目は、親子でフォトフレーム作りを行いました。
親子で行う共同作業によって、個性があふれる作品ができました。
６時間目は、２分の１成人式です。
明るく元気に合唱をしたり、
親子で「リズムフォー」を行ったり、
将来の夢を語ったり、
「花祭り」を演奏したり、
感謝の手紙を渡したりと、
1人1人がお家の人に気持ちを伝えることが出来たのではないかと思います。
これからも感謝の気持ちを持ち続けていきたいですね！！
子どもたちが内容を考え、お家の人に感謝の気持ちを伝えるという目的のもと行いました。
５時間目は、親子でフォトフレーム作りを行いました。
親子で行う共同作業によって、個性があふれる作品ができました。
６時間目は、２分の１成人式です。
明るく元気に合唱をしたり、
親子で「リズムフォー」を行ったり、
将来の夢を語ったり、
「花祭り」を演奏したり、
感謝の手紙を渡したりと、
1人1人がお家の人に気持ちを伝えることが出来たのではないかと思います。
これからも感謝の気持ちを持ち続けていきたいですね！！
６年生を送る会
昨日は６年生を送る会がありました。
４年生としては、今までお世話になってきた６年生に感謝の気持ちを伝えるための会になるように取り組みました。
第１部では、なかよし班でゲームを行いました。
５年生が企画してくれたゲームをなかよし班で楽しみました。
５年生の企画力とお笑い力に感動している４年生がたくさんいました。
自然と笑顔があふれるようなゲームばかりでした。
最後には、なかよし班ごとに６年生にほめ言葉をかけました。
異学年にかける「ほめ言葉」は新鮮で、非常に心温まる時間になりました。
第２部では、学年ごとに気持ちを伝えるための出し物を行いました。
（写真は、練習時のものです）
６年生の１日の行動でよいところを劇で表しました。
自分たちで台詞を考え、１人１人が役割をもって、取り組むことができました。
来年は、５年生として企画・運営する立場になります。
「自分たちらしさ」を大切に、やっていきたいですね。
４年生としては、今までお世話になってきた６年生に感謝の気持ちを伝えるための会になるように取り組みました。
第１部では、なかよし班でゲームを行いました。
５年生が企画してくれたゲームをなかよし班で楽しみました。
５年生の企画力とお笑い力に感動している４年生がたくさんいました。
自然と笑顔があふれるようなゲームばかりでした。
最後には、なかよし班ごとに６年生にほめ言葉をかけました。
異学年にかける「ほめ言葉」は新鮮で、非常に心温まる時間になりました。
第２部では、学年ごとに気持ちを伝えるための出し物を行いました。
（写真は、練習時のものです） ６年生の１日の行動でよいところを劇で表しました。
自分たちで台詞を考え、１人１人が役割をもって、取り組むことができました。
来年は、５年生として企画・運営する立場になります。
「自分たちらしさ」を大切に、やっていきたいですね。
レポート
国語の時間には、研究レポートの作成に入りました。
普段の生活の中で、気になることを本で調べて、レポートにまとめます。
今日から、本での調査が始まりました。
本で調べて、自分の気になること、疑問で必要なことをノートにメモしていきます。
一人一人が調べたいことが違うので、それぞれで本を探すのも一苦労でした。
今までも図書室に通っていましたが、初めて目にする本もあり、図書室の偉大さを改めて感じるような１日になりました。
普段の生活の中で、気になることを本で調べて、レポートにまとめます。
今日から、本での調査が始まりました。
本で調べて、自分の気になること、疑問で必要なことをノートにメモしていきます。
一人一人が調べたいことが違うので、それぞれで本を探すのも一苦労でした。
今までも図書室に通っていましたが、初めて目にする本もあり、図書室の偉大さを改めて感じるような１日になりました。
神は細部に宿る
今日も算数についてお知らせします。
何をしている様子でしょうか？
立体の学習も終わりに近づいているので、自分で１枚の紙から、立方体を作りました。
どういう展開図を考えれば、立方体になるのでしょうか？
試行錯誤を重ねていって、立方体を作っていました。
様々な形の展開図でできることに気づくことができました。
しっかり細かいところまで、ていねいに仕上げている様子を見て、まさに
「神は細部に宿る」
だと思いました。
すみずみまで考えられる人間になっていきたいですね！！
何をしている様子でしょうか？
立体の学習も終わりに近づいているので、自分で１枚の紙から、立方体を作りました。
どういう展開図を考えれば、立方体になるのでしょうか？
試行錯誤を重ねていって、立方体を作っていました。
様々な形の展開図でできることに気づくことができました。
しっかり細かいところまで、ていねいに仕上げている様子を見て、まさに
「神は細部に宿る」
だと思いました。
すみずみまで考えられる人間になっていきたいですね！！
学びの工夫
今、算数では「立体」について学んでいます。
立体は、平面上で見ると考えにくい問題もありますが、今日はこんな姿が見られました。
考えやすくするために、自分でノートを切って、立体を組み立ていました。
「目的」を達成するために考える「手段」を生み出した発想がすばらしいですね。
「立体」では、教科書やノートの上だけで考えるのよりも、実物を使って、伝える方が「分かる」ことにつながっていると感じます。
これからの学び合いでも、「どうして」やっているのかを大切し、「どのように」やっていくかを進化させていきたいですね！
立体は、平面上で見ると考えにくい問題もありますが、今日はこんな姿が見られました。
考えやすくするために、自分でノートを切って、立体を組み立ていました。
「目的」を達成するために考える「手段」を生み出した発想がすばらしいですね。
「立体」では、教科書やノートの上だけで考えるのよりも、実物を使って、伝える方が「分かる」ことにつながっていると感じます。
これからの学び合いでも、「どうして」やっているのかを大切し、「どのように」やっていくかを進化させていきたいですね！
ニューイヤー駅伝
今日は、青空が広がっていたので、久しぶりに外で体育を行いました。
年が明けたら、やろうと思っていた「ニューイヤー駅伝」（１か月以上過ぎてしまいました）ですが、
無事に開催することができました。
４人１チームで、２００ｍトラックを１人４週走ります。
チーム全員で、２４００ｍ走りました。
待っている人は、走っている人にエールを送っていました。
ラスト１週は、力を振りしぼって走っていました。
まさに、「汗にまみれろ」でした。
一生懸命に走る姿は、とても「美しい姿」でした！！
年が明けたら、やろうと思っていた「ニューイヤー駅伝」（１か月以上過ぎてしまいました）ですが、
無事に開催することができました。
４人１チームで、２００ｍトラックを１人４週走ります。
チーム全員で、２４００ｍ走りました。
待っている人は、走っている人にエールを送っていました。
ラスト１週は、力を振りしぼって走っていました。
まさに、「汗にまみれろ」でした。
一生懸命に走る姿は、とても「美しい姿」でした！！
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