2025年12月の記事一覧

コジマ子どもサイエンスパークへ校外学習に行きました！

　12月23日、生活科の校外学習で、「コジマ子どもサイエンスパーク」に行きました

新しくなったサイエンスパークということで、児童の気持ちも朝からドキドキワクワクしていました。

　出発式では、聴く姿勢がとてもよかったです！目と耳と心で先生の話を一生懸命聞こうとする児童の姿に、成長を感じました

　サイエンスパークでは、見たり、聴いたり、触ったりしながら、楽しんで体験することができました！

　この校外学習で特に感じられた児童の成長は、場面に応じたメリハリと、一人一人が自分の役割を全うし、グループで協力し合うという2点です。一人一人の自覚が多くの場面で見られました！

　サイエンスパークで学んだことを、今後の学校生活にも活かしていきます。

楽しかったね、サイエンスパーク！

暑い日差しをまだまだ感じた９月から４か月、あっという間に寒さ厳しい冬を迎えました。79日間という長い2学期でしたが、今日（12/25木）、校長室と各教室とをリモートでつないで終業式を行いました。今回は１・３・５年生の代表児童が２学期に頑張ったことや成長したこと、そして３学期への抱負などを落ち着いてはっきりとした声で発表することができました。

　その後、校長先生のお話を聞きながら、一人一人が２学期を振り返りました。皆さん、立腰の姿勢で真剣に話を聞いていますね。最後は全員で校歌を斉唱しました。

終業式終了後には児童指導主任の先生から、冬休みを安全に楽しく過ごすためのお話を聞きました。

思い出いっぱいの楽しい冬休みを過ごして、1/8（木）にまた元気な顔を見せてくださいね。よいお年を！

　冬休みまで、あと2日・・・

　明日は、2学期の終業式です

　昼休みに、明日の終業式で作文発表をする代表児童の所作指導を、校長室で行いました

　集まってきた子どもたちは、「緊張する～」と話していましたが・・・

立ち位置や、目線、姿勢など、主幹教諭の先生が、丁寧に指導してくださって、さらに、流れの確認をしたので、落ち着いて練習に臨むことができました。

明日は、今日の練習を活かして、堂々と発表してくださいね

　１２月１７日（水）の放課後、先生方が研修を行いました。今回は栃木県教育委員会　下都賀教育事務所　学校支援課から、講師の先生をお招きして、「性の多様性について」の理解を深めました。ＬＧＢＴＱの人が感じる生きづらさや、教師としてできることについて考えながら、すべての子どもたちが笑顔で学べる学校にしていこうと、話し合いました。 

　今日は、朝から冷たい雨が降っていて・・・この感じでは、「ホワイトクリスマス」にはならなそうですね

　校庭にある樹木の枝や葉の剪定をする季節になりました

　技能員の先生が、高い脚立を組み立てて、上って作業をしてくださっています

　風の強い日は危険ですが・・・風が強く吹くことなく、日中はポカポカ陽気の日は青空がきれいで、気持ちがいいですね↑↑これは、数日前の写真です

　技能員の先生、いつも校内の環境整備をありがとうございます

　先週18日(木)の避難訓練では、一生懸命行動していた子も見られたのですが、騒いだり話したり、校舎内を走ったり、笑い声が聞こえたり・・・と、真剣さが足りない人もたくさん見られました

　避難訓練の後に、先生たちでも振り返りを行って、「このままでは　いけない」と、またまた、予告をしないで、昼休みに訓練をすることにしました。12月22日(月)の昼休みに行いました。

名付けて、「避難訓練の”おかわり”」です

緊急地震速報の音が流れると、校庭で遊んでいた人たちは、校庭の中央に集まりました。

　そして、「ダンゴムシのポーズ」になって、身を守りました。帽子をかぶって、頭をおさえて小さくなる姿勢のことです

次に地震から火災が起きたことを知らせる放送を聞いて、校庭に避難しました。

しっかり、煙から身を守るためのハンカチを口に当てて逃げることができました

全校児童が校庭に避難完了した時間をはかっています。

学年主任の先生が、教頭先生に、クラスごとの報告をして、「避難完了」です。

係の先生の話を聞きました。

　避難にかかった時間は、前回と同じぐらいでしたが、「だまって　真剣に」できた人が増えました。でも、まだまだ100点とは言えませんいつ起きてもおかしくない災害や火災など・・・本当に起こった時を想定して、これからも、真剣に避難する勉強をしていきましょう

　だんだん、寒くなってきたので、業間の時間や、昼休みには、「ながなわ」で遊ぶ姿も見られるようになりました

　歌に合わせて、ながなわを揺らしたり回したりするところに、入ったり出たりする遊びは楽しいですね動きをつけたり、前や後ろを向いたり、手ばたきしたり、いろいろとアレンジもできるので、運動量も確保できて、健康にももってこいの遊びです

　短縄の、いろいろな跳び方にチャレンジするのも楽しそうです

　冬休みに、家族で楽しんでみてくださいね3学期には、新しい技や遊びを、友達に紹介してクラスに広めてほしいです

　２年生が、貸し切りバスで校外学習に出かけました

　当初は、11月20日(木)に予定していましたが、インフルエンザの流行により延期することになってしまいました

　今日は、とても良い天気です残念ながら、欠席の子もいますが、みんなで仲良く楽しい1日を過ごしてきてくれると思います

準備ができて、校庭に出てきた子どもたち…早速、班長さんが先頭に立ち、班のメンバーを並ばせて、人数確認成長を感じます

2年3組の先生の話…しっかり聞いて、守って過ごしてくれることでしょう

　校長先生の話も、とてもよい姿勢で、”心で”聴いてくれましたよ

校舎から見送ってくれている養護の先生にも手を振って「行ってきま～す」のごあいさつ

いよいよバスに乗り込みます運転手さんにも元気にごあいさつすばらしいですね

行先の「コジマ子どもサイエンスパーク」は、しばらくの間閉園になって、改装工事をしていたので、新しく生まれ変わって秋にオープンしました。たくさんの発見・気付きがあると思います

　現地での様子については、また後で投稿しますので、お楽しみに～

　ただ今、冬休み用の図書の本の貸出期間中先週までに、通常の貸出しはおしまいになり、それぞれ返却を済ませました

　今日は、３・４年生の貸出日です一人、2冊、借りることができます。でも、新しい本やシリーズの本は、1冊までとなっています

　図書委員さんが選ぶ「冬におすすめの本」のコーナーが、図書室入口にありますよ先生方のおすすめの本も、掲示してありますから、是非、参考にして読んでみてくださいね

いつもよりも、厚い本や、文字の小さな本に挑戦している人もいますね

　冬休み期間中は、図書室はお休み栃木市の図書館を利用してください楽しいイベントなどもあるかもしれませんよ

　明日は、５・６年生の貸出し日です図書袋を忘れずに、持ってきてくださいね

　おはようございますよく晴れた気持ちのよい朝を迎えました今日は「冬至（とうじ）」ですね。1年のうち、１番夜の時間が長く、昼の時間が短い日ここから、少しずつ昼の時間が長くなってきて、春を迎える準備をしていきますね皆さんは、長い夜の時間を、どのように過ごしますか

　今週で、２学期が終わります最終日の25日は、雨の予報も出ていますから、荷物は、計画的に少しずつ持ち帰りましょう

　クリスマスが近づき、学校の校舎内のいろいろなところに、飾り付けが増えています

　どこだか、わかりますか？？？

↑↑サンタさんへのお願いが、届くといいですね

↓↓手作りのクリスマスリース飾りとってもすてきです

ご家族や、大切な方々との楽しい時間が過ごせるといいですね

１２月１５日、１６日に栃木市のALTが集結してくださり、グローバルデーが行われました。

読み聞かせや、世界各国の文化に触れられるアクティビティを通して、ALTと児童が２日間交流しました。

１年生は、英語での読み聞かせをしていただきました

最初は、初対面のALTに緊張気味の子や、「英語」での読み聞かせに不安を抱く子も見られましたが、読み聞かせが始まると、あっという間にいつものにこにこ笑顔に

ALTが分かりやすい英単語を使ってくださったり、ジェスチャーや道具で場面の様子を表現してくださったり、子どもたちも一緒に活動できる時間を設けてくださったり…様々な仕掛けや工夫で全員のまなざしをグッと掴み、英語の絵本の世界へ連れていってくれましたとても楽しく英語に触れることができた、大変有意義な時間でした

１年生は１か月に１回程度、「英語活動」として大宮北小に勤務されているALTと授業を行っています

今回の経験を通して感じた「楽しい！」「もっとやりたい！言いたい！」の思いを授業につなげて、今後も楽しく英語に触れていきましょうね

１２月１５日、１６日はグローバルデーということで、栃木市内のALTが集まって特別なアクティビティをたくさん用意してくださいました

3年生のステーションアクティビティは１６日（火）でした

昇降口前に飾ってあるALTのプロフィールをよく読んだり、自分が行うステーションアクティビティの確認をしたりして当日をとても楽しみにしていました

まずは、前日のオープニングセレモニーの様子です

ハイテンションなALＴのみなさん

子どもたちもよい笑顔です

ステーションアクティビティの様子です

1人につき、４つのアクティビティに挑戦しました

ステーションアクティビティは、ALTの出身国の遊びを体験したり、文化を学んだりするコーナーです

教室に帰ってきてからは、他のグループだった友達と、

「何が楽しかった？」

「その遊びやりたかったー！」

など、会話が広がっていました

そして、最後のクロージングセレモニーの様子です。

よい姿勢で最後まで話を聞いていました

今回のグローバルデーでは、たくさんのALTと交流することができ、たくさんの国の文化にたくさん触れることができました

この活動を機に、さらに充実した生活を送っていけるといいですね

地震発生後に火災が起きた場合を想定した避難訓練を昼休みに行いました

校内の児童は揺れが収まった後、落ち着いて机の下から出て避難経路を確認し避難しました。

外にいた児童は校庭の中心に集まって避難しました。

その後、給食室からの火災発生を想定して校庭へ移動しました

教師の指示に従い整然と行動する姿が見られ、安全に避難できることを確認しました。

今回の訓練を通じて、災害時に冷静に判断し迅速に行動する力を養うとともに、

防災意識を高める貴重な機会となりました

　現在、図書室は「夏休みの作品展」となっています

　理科研究、自由研究、感想文など、展示会場になっていますので、是非のぞいてみてくださいね冬休みに、何か取り組むヒントにしたり、または来年の夏休みの参考になるかもしれませんよ～

その帰りに、是非、NIEルームの廊下の掲示物も、見ていってくださいね

　昨日で、2学期の図書の返却日が終わったので、あと数日の間、展示しています

【昨日の業間の時間の様子】

　12月15日と16日の2日間、グローバルデーが開催されました！

2年生は、15日のロング昼休みと16日の1時間目にALTの先生たちによる「ブックリーディング」を体験しました。

普段、朝の学習で定期的に行われる読み聞かせは日本語での読み聞かせですが、今回はグローバルデイということで、英語での読み聞かせに挑戦です！

「英語分かるかなぁ。」と不安を感じている児童もいましたが、2年生でも知っている単語をたくさんつかった読み聞かせ、ジェスチャーや道具を用いて児童が物語に入り込めるような工夫、児童参加型の形式など、ALTの先生たちが2年生に楽しんでもらえるようなアイデアをたくさん取り入れた読み聞かせをしてくれたので、児童は終始笑顔で、楽しみながら充実した時間を過ごすことができました！

　楽しみながら熱心に聞き、英語に触れることができた、有意義な時間になりました！

グローバルデーのふりかえりにも、「読み聞かせがとても楽しかった！」という感想がたくさんありました！

１５日（月）と１６日（火）の２日間で、栃木市内のALT２１名が来校し、児童と英語を使って活動するGlobal Day（グローバルデー）が行われました

２日目は、３年生と５年生が中心でALTとの交流を楽しみました

今回は、５年生の活動の様子をお届けします

ステーションアクティビティ

２～３時間目は、ステーションアクティビティでALTの出身国のゲームやクイズを行いました

３年生と合同のグループごとに、様々な教室を回りました。上級生として下級生のリードも頑張りました

活動中はどの教室をのぞいても、笑顔でALTとコミュニケーションを楽しむ姿が見られました

初めて行うゲームや日本との違いに驚いた児童も多かったようです

活動が終わって教室に戻ってきた子どもたちは、楽しかったことや初めて知ったことを次々に先生や友達に話していましたとっても楽しかったようですね

ゴールアクティビティ

４～５時間目は、これまでに学んだことを生かして活動するゴールアクティビティでした

今回５年生は、旅行会社になりきってＡＬＴに都道府県の有名な物を紹介する活動を行いました

教室には、全国各地のパンフレットやお土産品が並べられ、本当の旅行会社のような雰囲気でした

このお土産たちは本校のＡＬＴのアイデアで、学校中の職員に呼びかけを行い、貸してもらいました

学校中の先生たちにも協力してもらって行ったゴールアクティビティ

今日まで５年生たちは、資料の準備や紹介の練習に熱心に取り組んできました

練習の成果を発揮しようと意気込む児童もいれば、少し緊張した様子の児童もいました

いざ活動が始まると、みんなとってもいい表情

自然なリアクションを返したり、ジェスチャーを交えて伝えたり一生懸命活動していました

練習にはなかったＡＬＴからの質問にも友達と協力して答えることができました

ＡＬＴたちからも、「みんなの表情や声がとてもよかった！」「日本のことを教えてくれてありがとう！」と嬉しい言葉をたくさんいただきました

子どもたちの振り返りには、「英語を使ってＡＬＴと仲良くなれて楽しかった。」「違う国の文化を知れてうれしかった。」などとありました

この２日日間で学んだことを、学校生活はもちろん、様々な場面で生かしてくださいね

　階段の踊り場の掲示物がときどき変わっているのを、子どもたちはよく見ています

　今は、先日までの「校内人権週間カード」と、NIE教育「理想の　冬休み」のコーナーで、子どもたちは階段を通りながら、ながめたり読んだりしています

　子どもたちの素直な思いがあふれています

【15日(月)の西階段】冬休みまで　あと９日

【16日(火)の東階段】冬休みまで　あと８日

【17日(水)の西・東階段】冬休みまで　あと７日

　楽しい冬休みが迎えられるように、２学期末の学習と生活のまとめも、しっかり頑張りましょう

　今日の給食の時間の放送は、グローバルデーの特別番組でした放送委員さんとALTの先生による「スペシャル・ALTクイズ」で、大盛り上がり

　放送委員さんが、ALTについて、出身の国や好きな食べ物、苦手な食べ物などの出題をしてから・・・そのALT本人に英語で答えてもらうというコーナーでした

【1人目】

【2人目】

【3人目】

【4人目】

　ALTの先生方が、英語で冗談を交えて、とっても楽しそうに出題・答えのやり取りをしていたので、放送室も笑いが絶えませんでしたALTの先生同士が、とても仲が良いことも伝わってきました

　教室でも、楽しんでいただけたと思います大大大成功のスペシャル・ALTクイズに、放送が終わってからハイタッチで喜び合っていた放送室でした

今日は栃木市のALTの先生たちが大宮北小に集まり、グローバルデーが行われました。グローバルデーはいろいろな国の文化や歴史について、体験を通じて味わう行事です。２日間あり、今日はオープニングセレモニーと４・６年生の活動日でした。オープニングセレモニーでは大宮北小に集まった２２名のALTの紹介動画を見ました。ALTのプロフィールや出身国の特徴の動画を見て、児童は興味をもち、とてもわくわくしている様子でした。その後グループに分かれて４つのステーションアクティビティ（体験活動）に参加しました。

それぞれのALTの国の遊びや踊りなど様々な活動を通して、外国の文化やその国のよさを感じることができました。教室に戻ってきた児童は、とても満足そうな顔で充実した活動ができたことが一目でわかりました。

１５日（月）と１６日（火）の２日間は、栃木市内のALTが集結し児童との交流を楽しむGLOBAL　DAY（グローバルデー）です

初日の今日は、４年生と６年生がALTの先生方との交流を楽しみました

今日までの約１か月間、児童はALTの先生に英語で自己紹介をしたり、日本の文化を伝えたりするために、外国語の時間を活用して熱心に学習してきました

特に６年生は、６年間の学びの総復習です

ぎこちなかった会話も学習を重ねるごとに、自分から進んで話そうとする姿に変わりました

先週の金曜日がLong昼休みだったため、清掃がありませんでした・・・６年生は、ALTの先生方がきれいな校舎で気持ちよく過ごせるようにと、朝から清掃を頑張ります

おもてなしの心が表れているなと思いました

オープニングセレモニーではオンラインでALTの先生を紹介

紹介動画が流れると、「昇降口に掲示されている人だ！」や「前に大北にいらっしゃった先生だ！」のような児童の反応がありました

会場には、ALTの先生方がたくさんとても楽しそうで、画面越しにも伝わってきました

ステーションアクティビティでは各国の文化を体験

アメリカやフィリピン、ケニア、オーストラリアなど、様々な文化を体験しました

ステーションアクティビティには、日本の文化も体験できるようにと、PTA役員の方々がすてきな体験活動を準備してくださいました

ゴールアクティビティでは、自分たちの力でALTの先生に日本の文化を紹介

本校に勤めるALTがこの日のために、日本文化のステーションを準備してくださいました

イラストだけでは、イメージが付きにくいのかと考えたALT

着物や食べ物、飲み物など、できるだけ本物を準備していました

 児童は練習してきた成果を存分に発揮

目を見て会話をしたり、名前はゆっくり言って聞き取りやすくしたりと工夫をしながらコミュニケーションがどんどんレベルアップ

ALTの先生方からは、「みんなのリアクションがとてもよかったです！」「最高です！」と、お褒めの言葉をいただきました

活動終了後には、本日の振り返りをしました

「ALTの先生と学習してきたことをもとにたくさん会話ができて楽しかった。」や「いろいろな文化を体験することができて勉強になった。」など、グローバルデーを通して成長を実感していました

ALTの先生方本日はお越しいただきありがとうございました

また明日もお待ちしています

　今朝、7時半ごろ確認したら・・・ホームページの閲覧数が200万件を突破していました

　いつも、閲覧いただき、ありがとうございます

今日と明日は、「グローバルデー」で、大宮北小の子どもたちのよさが輝く2日間になりそうで、ウキウキしていますそんなうれしい日に、ホームページ閲覧数もおめでたく・・・いいことありそうで、わくわくします

【パソコン画面】

【スマホ画面】

　最近は、1日に1000～2000件ぐらいの閲覧があり、とてもうれしく思っています閲覧数や「いいね」の投票数が増えると、「見ていただいている」ことを実感することができ、励みになります

　これからも、子どもたちの様子、教職員の頑張り、保護者や地域の皆様のご支援など・・・大宮北小にかかわる記事を発信してまいります。閲覧いただき、ご家庭で話題にしていただけると嬉しいです。応援をどうぞよろしくお願いいたします

　12月10日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、2年3組の生活の授業を参観し合いました教職2年目研修の授業実践としても位置付けています

「日本の遊び」という単元で、学習しました

前時の活動の振り返りを共有しました。

めあてを確認しました。

「ことばや絵をくふうして、自分かるたを作ろう。」

かるたを作るポイントや題材を確認しました。

実物のかるたや、先生が作った見本を提示して、子どもたちの興味・関心を高めていました。

具体例を示すことで、「絵は大きく描くといい」「文字は、多すぎない方が分かりやすい」などと、子どもたちに気付かせ、引き出しながら、かるたを作るポイントを確認していました。

 どんな題材が考えられるか、席が近くの友達と相談する時間をとりました。

 「学校のこと」「家のこと」の中で思いつく　いろいろな場面を出し合い、先生が黒板に整理していきました。

かるたを制作しました。

取り札用・読み札用のワークシートを配付しました。

 グループになって作業し始めました。題材を何にしたらよいか、悩んでいる子も、グループの友達に相談したり、友達がかいているのを見て、取り組み始めたりしていました。

先生が、各グループを回りながら、具体的に褒めたり、悩みを聞いてアドバイスしたり、子どもたちの目の高さになって支援していきました。

今日の振り返り

作り始めて何か困ったことはあったかを、子どもたちに投げかけました。

次の時間も制作を続けるとのことで、よい姿勢で、3時間目の終わりのあいさつをすることができました

放課後に、参観し合った先生たちで、リフレクションをしました。

《よかったところ・成果》

ワークシートを工夫していて、単元の流れがよく見え、見通しのもてる学習が成立していた。

前時からの振り返りが共有されていたことで、学習への意欲をもって取り組めた。

黒板とその周りがすっきりしていて、集中できる環境になっていた。

具体物の提示や、「手をグーにした大きさ」等の表現により、低学年の子どもに、イメージしやすくなり、分かりやすさが強調された。

自由で明るい雰囲気で、楽しみながら取り組んでいた。

子どもたちが、何をすればよいか、理解して取り組めていた。

子どもたちのつぶやきや気付きを活かして、発想や活動を広げていた。

《さらによくしたいところ・改善点》

 読み札と取り札の2種類のワークシートが配られたが、黒板等に表示しておくとわかりやすい。また、同時に活動させるのではなく、子どもたちの実態を考えると、「読み札」を先に作ってから、それに合う「取り札（絵）」を考えさせるとよい。

グループで作る目的を明確にし、まず、一人で考える時間をとるとよい。子どもたちから引き出した題材をもとに、具体的に「読み札」に書く文を例示すると、もっとイメージしてから活動に入れたのではないか。

「国語」と「生活」の教科の目標が異なるので、生活科のポイントである「気付き」を大切にし、「気づきの質を高める」ための手立てが必要なので、単元構想の見直しをするとよい。

　成果をさらに伸ばし、課題となった部分については、今後さらに改善していけるよう、力を合わせて「授業改善」に努めていきます　

　12月といえば・・・クリスマスが、定着していますね

　子どもたちが、サンタさんにお願いしたプレゼントの話をしてくれて、うきうき気分を一緒に楽しんでいます

　校舎内にも、いろいろな飾りがありますよ

おたのしみがあると、ちょっと力がわいてきます

サンタさんが、今年頑張ったご褒美を運んでくれるかもしれませんね

　2学期も、あと少し・・・自分で立てた目標を、もう一度見直して、少しだけ　高みを「PLUS　ULTRA（プルス　ウルトラ）」目指していきましょう

　本日、栃木県警察本部少年課スタッフの方をお招きし、薬物乱用防止教室「きらきら号」を行いました 警察の方がいらっしゃるということで少し緊張した子もいました…

まずは、動画を視聴しました。違法薬物を使用するだけでなく、薬局などで処方される薬であっても、決められた量・目的以外に使うことも薬物乱用であることを学びました

違法薬物を摂取すると短期的な影響として、手や足を同時に動かす協調運動能力が低下することや、判断力が低下することを学びました。長期的な影響では、記憶障害や失明、麻痺、妄想などが起こってしまうなど体に及ぼす悪い影響があると知りました。また、友達や家族も離れていってしまうなど影響は体だけではありません。1度手を出したら、止めることが難しいという依存性があるという恐ろしさについても学びました

次に、薬物の誘いを断るロールプレイングを代表児童が行いました。「リラックスできるよ」「自家製だから安全だよ」「ハッピーになれるよ」など何度も言われると、断る難しさを感じたようです

しかし、講話の中で学んだ私を主語とする「アイメッセージ」を上手く取り入れながら、誘いを断ることができました

その中で、「本当は高いけれど、今回はタダであげるよ。」や「飲まなくても持っているだけでいいよ。」などの言葉が誘い文句として非常に多いことを教えていただきました。実際に顔見知りの方に誘われたら断れるのか・・・真剣に考えたり、学んだことを忘れないようにとメモを取ったりする児童の様子がありました。

最後には、覚醒剤や大麻の標本や写真を見ました。「ラムネみたい！」「かわいいキャラクターがある！」など、覚醒剤や大麻だと見分ける難しさを感じました

また、「もし、断れなくてもらってしまったらどうしたらいいですか？」など積極的に質問をしている児童もいました

学習後の振り返りには、「断り方を学んだ。アイメッセージを入れてきっぱりと断りたい。」や「標本を見ると、お菓子と間違えてしまいそう。しかし、しっかり成分などを見て判断したい。」など、学んだことをこれからの生活に生かそうとする振り返りがありました。

自分の体も心も守るため、「薬物乱用ダメ！絶対！」という言葉を胸に生活してほしいと思います。

本日はご多用の中、お越しいただきありがとうございました

１２月３日（水）５年生の持久走記録会が行われました

今日まで目標をしっかりもって、体育の授業はもちろん、朝や休み時間にも練習を積み重ねてきました。

この日も気合十分でスタートをきりました

自分の走りも友達の応援も精一杯頑張る姿、とてもかっこよかったです

最後までやり切った５年生。また一つ大きく成長しました

12月4日、2年生と合同で持久走記録会を行い、1年生は880ｍのコースに挑戦しました。

当日は、とても強い風が吹く中でのスタートとなりましたが、その風にも負けない子どもたちのパワーがたくさん光っていました

これまで子どもたちは、体育の時間や休み時間を使って、こつこつと体力作りに励んできました

「もっと速くなりたい！」「最後まで走り切りたい！」という気持ちから、自分のペースで走り続ける練習を積み重ねてきました

＜当日　男子の様子＞

＜当日　女子の様子＞

本番の走りは、どの子もこれまでの努力が伝わってくる、とても立派なものでした

また、2年生が走る姿に刺激を受けたり、友達同士で「がんばれ！」と声を掛け合ったりと、学年をこえて応援し合う温かい場面もありました。応援する声が後押しになった子も多かったようです。

強い風にも負けず、最後まで自分の力で走り切った1年生の姿に、大きな成長を感じる1日となりました

2学期も残りあとわずかですが、みんな笑顔、みんな元気で過ごしましょうね

　おはようございます太陽がまぶしいピカピカの朝を迎えましたでもかなり冷え込んでいて、今朝出勤前に車に表示された外気温は「－1℃」でしたこんなときこそ、シャキッと背筋を伸ばして歩くと、気持ちいい空気がス～ッと胸に入ってきますよ今日も1日頑張りましょう

　いよいよ来週に迫ってきた「グローバルデー」ですが、先週から、昇降口に「ALTの紹介パネル」を掲示して、子どもたちの関心を高めています

　これは、本校担当のALTが、イベントのリーダーとなって工夫を凝らして様々な準備をしている中で、子どもたちにできるだけ楽しんでほしいと、時間をかけて作成してくださったものですさらに、外国語担当の先生が、アピールするための表示を作って掲示してくれました

　12月15日(月)・16日(火)には、栃木市内のALT  22名が勢ぞろいで来校してくださいますたくさんの国から、その国の文化を体験させてくださる予定で、今からわくわくしています。

　子どもたちには、当日になって「何をやるのかな？」という受け身の姿勢よりも・・・

「どんなALTがいるのかな？」「どんな活動にチャレンジしたいのかな？」「このALTと話してみたいな」…というイメージをはっきりさせておくと、より充実した楽しい時間になると思います

　自分から主体的に楽しめるように、前向きに取り組んでいく声掛けをしていきたいと思っています

　東陽ブロックの5校（東陽中・大宮南小・国府南小・国府北小・大宮北小）では、小中一貫教育の充実に力を入れていますこれまでは、各学校単位で開催していた「学校保健委員会」を、今年度初めて5校合同で開催することにしましたこれは、小中一貫教育「健康安全部会」の取組として準備を進めてきて、12月8日(月)に5校をオンラインでつないで実施しました

進行は、東陽中学校の保健委員の生徒が行いました。

　大宮北小では、NIEルームに保健委員、そして6年生の各教室にはそれ以外の児童が集まり、スクリーンや大型テレビを通して、他校との交流をしながら参加しました

東陽ブロック小中一貫教育推進委員長　東陽中学校の校長先生があいさつをしました。

講話「食生活と歯の健康」～かむ力の大切さについてかんがえよう～というテーマで、大宮南小学校歯科医の石塚　道徳　先生に、ご講話いただきました

とても分かりやすい資料をたくさん提示してくださり、より専門的な知識が得られるお話でした。

各学校からの発表と質問

大宮北小　保健委員の発表

「虫歯にならないようにするためには、どうしたらよいか」について話し合って、2つの意見を発表しました。途中、イラストを提示して、分かりやすく工夫しました

他校の発表も聞きました。

石塚先生に、指導助言をいただきました。

もっと、時間がたくさんほしいと感じるようなお話でした。

児童・生徒を代表して、東陽中の生徒が「お礼の言葉」を述べました。

最後に、今日の振り返りとして、「元気アップカード」に、感想や今後実践してみたいことを記入しました。

 保健委員会の皆さんに、保健主事の先生が、お話をしてまとめました。

　保健委員の皆さん、6年生の皆さん、この「地域学校保健委員会」で学んだことを、どんどん実践していきましょう５校で共通の場をもつことが、とても大切だということを感じる時間でした。企画していただきました「健康安全部会」の皆さんに、深く感謝いたします。ありがとうございました

1日（月）と2日（火）に、5年生が家庭科で調理実習を行いました

前回に引き続き、今回も保護者ボランティアの方々に支援のご協力をいただきました

 今回は、おいしいご飯とみそ汁を作ることに挑戦

教室で事前に学んだことを確認してから調理スタート

まずはお米を洗って、水をはかり、火にかけます。

お米をこぼさないように気を付けながらできました

同時に煮干しの頭とはらわたをとって、みそ汁の出汁をとっていきます

火加減が適切か、気を付けて見ていました

次にみそ汁に入れる野菜を切っていきます。前回の調理実習でも学んだ包丁の使い方。

「同じ薄さにしないと火の通り方が変わってしまうよね。」「手を切らないように気を付けないといけないね。」

友達と声を掛けあって頑張りました

具材を鍋に入れて、火が通ったらみそを入れて完成です

ご飯も同じ頃にしっかり炊き上がりました

お米が水をしっかり吸って、ふっくらしていく様子を見ることができました

盛り付けをして、お待ちかねの試食タイムです

「ご飯がちょうどいい固さで炊けたよ！」「煮干しの香りがちゃんとするね！」

普段何気なく食べているご飯やみそ汁をおいしく作るポイントがしっかり学べましたね

ぜひご家庭でも、学んだことを生かして作ってみてくださいね

１２月５日(金)１時間目、３年生の持久走記録会を実施しました

かなり寒い気候になりましたが、３年生のみなさんは、朝からやる気満々でした

入念に準備運動を行いました

まずは女子がスタートです

最後の直線は猛ダッシュしている人も

最後の力を振りしぼっている姿、素敵でした

そして、男子がスタートしました

男子は、僅差でゴールする人がたくさんいました

３年生になり、走る距離が長くなりましたが、みなさん諦めずによく頑張りました

また来年も頑張りましょうね

　12月4日（木）、2年生の校内持久走記録会が行われました！

　児童それぞれが自分にあった目標を決め、そこに向かって練習時から本気で取り組むことができました！

　本番の日は晴天！しかし、かなりの強風で、コンディションは走りには少し厳しいものでした。それでも負けないのが2年生！向かい風に正面から立ち向かい、追い風は味方にして、堂々と880ｍを走り切りました。児童たちの頑張る姿を見て教員たちの応援にも熱が入り、声援で背中を押しました！

　自分にも風にも負けず、よく頑張りました、2年生！

　12月3日(水)の2時間目に、学校課題　研究授業として、1年3組の国語の授業を参観し合いました

　「せつめいする文しょうをかこう『じどう車ずかんをつくろう』」という単元の学習でした

とてもよい姿勢で起立をして、始業のあいさつができました。

本時のめあてを確認しました。

前時までを振り返り、図鑑には「しごと」と「つくり」を書くことを確かめました。

ごみ収集車について、資料から「しごと」と「つくり」を見つけて話し合いました。

前時までの「しごと」の書き方を振り返りました。

先生が時々、後ろの方から全体を俯瞰して見たり、子どもの近くに行って支援したりしていました。

ごみ収集車の資料の「しごと」について書かれているところに線を引き、どこに線を引いたのか発表し合いました。

「つくり」についても、見つけていきました。

「線が引けた人は立ってください。友達と『ここ引けたよ』って確認できた人は座ってください。」と、立ったり座ったりして動くことを必然にさせることで、集中力を高めていました。

ごみ収集車の「しごと」と「つくり」についてまとめました。

全体で確認してから、一人一人、ワークシートに記入しました。

子どもたちと、やり取りしながら、「しごと」「つくり」に必要な表現かどうかを話し合って、子どもの言葉や説明を活かして納得してから整理していきました。

 一人で黙々と書き出す子もいました。先生は机間指導して、迷っている子には、ヒントカードを用いながら支援したり、自信をもたせたりしていきました。

 早く終わった子のために、次の課題も提示していたので、さらなる発展部分も考えて書き進めていました。

 全体に発表しました。称賛する拍手もし合っていました。

本時の振り返りをして、数人の子が発表しました。

「役立っていること」や「ここがすごい！」という、自分が気付いたことがあると、オリジナルの図鑑になってすてきですね。

終わりのあいさつも、背筋がピンと伸びて、意欲的に学んだ成果が実感できました。

放課後、参観した先生方でリフレクションを行いました。

研究テーマ「各時間のつながりを意識した単元計画の実践」という課題について

　前単元で学習したことを意識した授業展開だった。

　キーワードや文末表現等を想起させる言葉掛けが効果的であった。

UD（ユニバーサルデザイン）の視点での配慮がされていて、どの子にも分かりやすく、誰もが安心して学べる工夫がたくさんあった。

「聞く時間」「書く時間」「話す時間」など、学習規律がしっかりと身に付いていた。教師の声掛けの工夫から、学ぶことが多かった。

ワークシートの工夫により、視写のずれに気付きやすいマス目を使ったり、子どものオリジナルの考えが書き足せるようになっていたりして、次の活動にもつながるので、大変効果的だった。

1年生が、メタモジを上手に操作していて、すばらしい。さらに、ICT・紙・黒板等をうまく組み合わせて、それぞれのよさを活かしながら効果的に活用していた。

視写の時間が多かったが、本時の目標からすると、考えさせる時間も多くとりたい。単元計画の中で、バランスよく位置付けていきたい。

　よかったところ・見習いたいところがたくさんありました。1年生の姿や、教師の振る舞いから、ベテラン教員の「匠の技」が感じ取れ、多くの学びが得られる時間でした課題となったところも、今後さらに研究を重ね、授業改善につなげていきたいと思います

　先週から、朝晩の冷え込みが厳しくなりましたねそれもそのはず昨日12月7日(日)は、二十四節気で「大雪（たいせつ）」で、2025年は期間でいうと12月7日～12月21日だそうです。大雪とは、雪が盛んに降りだす頃という意味で、山の峰々は雪をかぶり、平地にも雪が降る時期です。その字のごとく大雪（おおゆき）になる地域もあります。

　二十四節気では、大雪の前は、わずかな雪が降る頃という意味の「小雪（しょうせつ）」、大雪の次は、1年で最も昼の時間が短い「冬至」となります。

　朝から、“冬らしさ”を見つけましたよ

校庭や、学校の近くの畑に「霜（しも）」がおりていました。↓↓この画像では、伝わりにくいと思いますが、滑りやすいので、気を付けて歩いてくださいね

校舎前の植え込みに「さざんか」のつぼみがたくさん膨らんで、花も咲いていました。だんだん、鮮やかなピンクの花がたくさん開いてきそうです。

手袋をつけてくる子が増えてきました。寒さで、ポケットの中にカイロを入れてくる子も見られますが、手をポケットに入れて歩くと、転んだ時に手が着けなくて大けがにつながりますまた、手が冷え切ってしまうと、教室に入ってからも、しばらく手が思うように動きませんだから、是非手袋をしてきてくださいね

　自主学習で、「冬さがし」や、季節の言葉を見つけて調べるのも楽しそうですね是非、チャレンジしてみてくださいね

蓮田サービスエリアでトイレ休憩をしました

どのバスも、DVD鑑賞＆お昼寝タイム

ほぼ予定どおり学校に到着できると思います。到着後はお迎えではなく、方面別に歩いて下校となりますので、よろしくお願いいたします

6年生らしい自治力を発揮して、協力して過ごすことができました家に帰って、お土産話をするときに、このホームページも見ながら振り返っていただけると嬉しいです

午後の見学先「国立科学博物館」に到着しましたほぼ予定どおりの行程で活動できています

集合場所の確認をしてから…班別行動に入りました

　日比谷公園まで歩いて移動し、お弁当タイムです。天気ががよくて気持ちいいです

朝が早かったせいか、「お腹がすきました〜」という子がたくさんいます。こうして、みんなでお弁当を食べる行事も…最後になりますね一つ一つが、大切な思い出になります

国会議事堂の見学が終わりました。庭園には、各都道府県の木が並んでいました

栃木県の木「とちのき」の前で

バスガイドさんの案内で、車窓から、国の中心部の建物を見学しながら移動しています

　国会議事堂に到着しました建物が見えるぐらい近くまで来ていましたが、なかなかバスから降りられませんでした。

参観を始めました

バスの中も、楽しく過ごしています

1号車は、バスガイドさんの用意してくださったクイズを楽しんでます

難問に正解して、盛り上がっていますよ

東京都の紹介から、栃木県の問題に…県木、県花、県鳥のクイズにチャレンジしたり

身体を動かすゲームでほぐしたり・・・

青森ナンバーのトラックの屋根に雪が積もっていることに気づいたり、スカイツリーを眺めたり、高層ビルを見て都会に近づいてきたことを感じたり・・・

バスの中は、移動する教室ですね

とてもよいお天気でバスの中から富士山がくっきりと見えましたいいことがありそうです

蓮田サービスエリアで、トイレ休憩をしました。みんな元気です

　6年生が、小学校最後の校外学習に出かけました朝早い集合時刻だったので、まだ真ん丸なお月様が出ているころに目覚めて準備してきた子どもたち。一段と冷え込んだ朝・・・登校したときは、元気いっぱいの子や、眠そうな目をこすっている子もいましたが・・・堂々と出発式を行って、予定どおり貸し切りバス4台で出発しました

　送っていただいたご家族に感謝車の誘導と見送りのために、朝早く出勤してくださった先生方に感謝しながら・・・6年間の学びを生かして、楽しく、充実した1日になるように、自治力を発揮してまいります  

  現地から、 時々子どもたちの様子をアップしますので、のぞいていただけたら嬉しいです

1週間前のひらかわ幼稚園に引き続き、11月28日（金）3・4校時に、今年もおおみや幼児教育センターの年長児のみなさんが、校内見学にやってきました！！

年長児のみなさんは、多目的室に案内されて緊張した面持ち・・・。

校長先生のお話をとてもよい姿勢で聞いてから・・・

教頭先生・主幹教諭の先生・2年生主任の先生の案内で、各教室を探検しました！

図書室の本の多さにビックリ！！

小学校での6年間で、図書室の本を全部読むことができるかな？？？

普段は小学生もなかなか入ることができない理科準備室では、

「骨格標本」さんと、「人体模型」さんたちがお出迎え！！

「骨格標本」さんが手を振る様子を見て、

思わず顔が引きつってしまったり、楽しくなって笑顔になったり・・・。

入学したらお世話になることもありそうな  保健室の様子も見ることができました。

校長室にはフカフカのソファーと、話合いをするための机もありました。

いろいろな人の写真がいっぱいあったよ！一体、誰の写真だろう？？？

校内見学の後は、年長児のみなさんから学校についてのたくさんの質問が出てきました。

いろいろな「？」が、まちがいなくこれからの学習に活かされることでしょう。

『不思議』と『驚き』がいっぱいの学校見学になった様子です。

これからが楽しみな『おおみや幼児教育センターの年長児』の皆さんでした！！

　12月2日(火)の午後、東陽中学校の入学説明会がありました

　保護者の皆様には、ドライブスルー方式での子どもたちのお迎えにご協力くださり、ありがとうございましたルールを守っていただいたおかげで、スムーズに乗り込むことができました

【入学説明会の様子】

受付して着席

校長先生のごあいさつ

入学オリエンテーション

中学校の学習について

中学校の生活と約束事

体験授業（一部のみですみません）

部活動について…紹介動画視聴

東陽中のマスコットキャラクター

中学校への入学については、心配なことも多いと思いますが、今日の説明会や体験授業等を通して、少し不安が和らぎ、楽しみも増えたと思います。中学校に「入学すればできるようになる」ものではないので、少しずつ心と生活、持ち物等の準備を進めていきましょう何か、心配なことや分からないことなどがありましたら、いつでも小学校の担任まで、お問い合わせください。早めに解決していきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします

12月2日（火）持久走記録会を実施しました。天気にも恵まれ、絶好の持久走日和でした

記録会ということで、心地よい緊張感をもって本番に臨むことができました

校長先生のピストルの合図で、みんな勢いよくスタートしました

校庭を４周して、最後の最後まで力の限り走り抜きました

真剣に走る姿に逞しさを感じました

練習の成果を発揮し、一人一人が精一杯がんばることができました

ゴールした児童の表情は、とても満足そうでした

持久走の学習を通して、長い距離を走ることで心も体も鍛えることができました

持久走で学んだことを今後の学習へも生かし、『何事も粘り強く最後まで取り組むこと』を大切にしてほしいです。また、健康な体つくりのためにも、継続して運動に励んでいってほしいと思います

　11月26日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、6年4組の家庭科の授業を参観し合いました

　「こんだてを工夫して」という単元の授業でした

理想の献立を考えました。

考えた理想の献立を共有しました。

本時のめあてを確認しました。

「1食分の献立を考えよう。」

献立を考える際の手順を動画で確認しました。

栄養教諭の先生の説明を動画撮影して、大型テレビに映して視聴しました

担任の先生が、ポイントを確認しながら、黒板に整理していきました。

「お寿司」は、「生もの」だから、給食では

最初は、「ステーキがいい‼」と言っていた子も、「値段が高過ぎちゃうから、見直ししよう」と気付いていました。給食は、一食260円～280円ぐらいで作られているなんて、びっくりしていました

1食分の給食の献立を考えました。

今までの献立表を参考にして、友達と相談しながら考えていました。

担任の先生と栄養教諭の先生が、子どもたちの中に入って、アドバイス・・・

考えを共有し、助言や修正をしました。

全体で確認してから、今度は、友達と助言し合いながら、修正をしていきました。

「主菜は、決めてるんだ～好きなもの。」「これに合う副菜は、何にしようかな？」

「春巻きは、中華かな？」「中華に合うおかずは、何がいいと思う？」

「もう少し『緑』の野菜があるといいよね。」「小松菜にしようかな？」「色もきれいだし、シャキシャキしているから、いいよね。」

本時の振り返りをしました。

「今日、わかったこと、気付いたことはもちろん、友達からのアドバイスでもいいし、友達にしたアドバイスでもいいですよ。」と、担任の先生から、『振り返り』の視点が提示されたので、子どもたちは考えやすくなったようで、集中して書いていました。

とてもよい姿勢であいさつができました。

この後、4時間目は、栄養教諭の先生とティーム・ティーチングで授業を行い、献立の材料等も考えて、献立を完成させました。

放課後、参観した先生方で、リフレクションしました。

始めに、「理想の献立」を考えさせたので、そこから、1時間の授業を通して大きな変容が見られた。

授業への意欲を高めていたので、子どもたちは、「自分で考えたい」「友達と話したい」と意欲的に取り組んでいた。

話合いの目的が明確で必然性があり、主体的な学び・深く思考する姿がたくさん見られた。

友達との意見の交流・共有は、常に行っているようで、子どもたちがとても慣れていて、友達からの助言・修正を赤ペンでメモしていたので、変容が見えやすかった。

給食は、子どもたちの生活に密着しているので、とてもよい学習教材であり、自分が考えた献立が取り入れられるのはうれしい。

とにかく、学業指導がしっかりされていて、規律がありテンポよく盛り上がり、子どもたちもわくわくして、見ていてもとても楽しい学習が進められていた。安心して話し合える手立てが工夫されていた。

栄養教諭が授業に同席していたので、ティーム・ティーチングにして、動画ではなく直接話してもらう方がようのではないか。

日々の献立を参考にすると、普段食べている献立になってしまうので、自分の好きな物を入れながら、独創的なメニューを立てさせるのも面白いと思う。

この学習を通して、完成した献立から選ばれると、給食に登場するそうです。楽しみですね。

給食と同様に、毎日の家での食事も、考え工夫して作ってくれている家族に、感謝の気持ちをもっていきたいですね。そして、学習したことを活かして、冬休みには是非、自分で立てた献立どおりに食材の買い物をして、作って味わってほしいと思います

本日、体育の時間に、学年合同で「持久走記録会」を実施しました

６年生として最後となる持久走記録会です。朝や休み時間の練習、体育の試走から児童の気合いを感じました

今日は本番当日準備運動から万全な状態で走ることができるように全員で体を動かします

スタートは、校長先生の合図雷管の音にさらに気合いが入ります

まずは、女子からスタート

次に、男子がスタート

それぞれが走っているときに、応援も頑張っていました

 最後はみんなで元気よくあいさつをして持久走記録が終了

気持ちの良いあいさつが学校に響いていました

そして、なんと全力で走って疲れているはずなのに、自分たちで使ったものを率先して片付ける姿が見られました

お手伝いしてくれたみなさん、本当にありがとう

頑張ったことをぜひお家の人に話して、ゆっくり休んでくださいまた明日、待っていますよ

　今日から、「校内人権週間」です。いつもにも増して、心をいっぱい使ってみんなが笑顔になるように過ごしていきましょう

　日本では毎年「人権デー」を最終日とする1週間（12月4日～10日）を「人権週間」と定め、全国的な啓発活動を展開しています。本校においても「みんながしあわせ」の合い言葉、人権教育目標である「物事を正しくとらえ、自他のよさを認め、互いに助け合いながら生き生きと活動する児童の育成」と、「日常生活の中で小さな偏見や差別に気付き、解消に向かって行動する児童の育成」をめざして、児童・保護者・教職員の人権意識を高めるとともに、日常において態度や行動に表れるような人権感覚の涵養を図っていきます。

　初日なので、人権教育主任の先生が、給食の時間に放送で呼び掛けてくださいました

　クラスで取り組む人権目標と、個人目標（具体的な行動目標）を、先週のうちに決めたので、今週は、「人権週間カード」に毎日振り返りを記入しながら、特に意識して取り組んでいきましょう