カテゴリ:今日の出来事

　子どもたちに、事前に知らせずに、避難訓練を行いました

　ロング昼休みだったので、子どもたちはそれぞれの場所で遊んだり、図書室で本を借りたり、係や委員会の仕事をしたりしていましたが、「緊急地震速報」の放送が聞こえると、すぐに身を守る行動をとることができました

 【校庭の様子です】

　その後、教頭先生から、「家庭科室から火災が発生しました。避難、開始」という放送で、一斉に校庭に避難しました

【整列して、担任の先生が人数を確認してから、学年主任の先生が教頭先生に報告します】

とても素早く整列が完了しました

【校長先生の話】静かに集中して、話を聞くことができました

　子どもたちは、「緊急地震速報」の音に「びっくりした」「本当かと思った」「こわかった」と言っていましたでも、本当に大きな地震が起こったら、もっともっと、怖いですね災害は、いつ起こるか分かりません地震や火災が起きたら、みんなで力を合わせて、命を守る行動をしましょうそのためにも、どうするとよいか、自分でよく考えて、正しいと思うことを判断し、行動することが大切です自分の命は、自分で守るのです

　特に、地震が起きたら、「危険の少ないところ」へ避難します。キーワードが3つ・・・

「おちてこない」「たおれてこない」「いどうしてこない」

 　今日の避難訓練について、そして、「もしも」のときのことを家族と一緒に話し合っておきましょう。「もしも、家にいるときに火災が起きたら…」「もしも、通学路で地震が起きたら…」などです。避難の仕方や持ち出すもの、家の人と離れてしまったときの集合場所など、決めておき、準備しておけると、安心ですね

　5日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、いきいき学級の「自立活動」の授業を参観し合いました今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「はがきの表書きの練習をしよう」という題材で、児童一人と担任の先生の授業でした

今日のめあてを提示

「はがきの表書きの練習をしよう」

ワークシートを使って、文字のなぞり書きをしました。

順序や書く位置を、一つ一つ丁寧に確認しながら進めていました。ICTを活用しながら、視覚的に分かりやすい手立ても、工夫していました。この、スモールステップで進めていくことが、大切な支援です

練習プリントに練習をしました。

補助線ありのプリントと、補助線なしのプリントを提示し、自分で選んで練習していました。実は、この「選択する」「自己決定する」ための支援は、とても大切なのです

子どもがつぶやいたことを復唱したり、「いいね」「それで大丈夫だよ」等と認めたり、褒めたりしながら、意欲が持続するよう支援していました

資料の視聴をしました。

「手紙が届くまで」の流れを説明した動画を見ながら、担任の先生とやり取りをしていました。イラストと文字の説明や、実際の作業している実写映像は、とても分かりやすく、安心して学習に取り組んでいる様子が伝わってきました

参観していた主幹教諭の先生が、「先生は、高校生のときに、アルバイトでこの仕事をしたことがあるんだよ…」と話しかけてくださり、興味をもっていました

ごほうびタイム

今日は、とても頑張ったので、大好きな遊びをして、心の安定を図っていました

　特別支援学級の授業なので、刺激を少なくする配慮で、参観者は最小限にしての研修にしようと配慮してくださいました放課後の「ミニ授業研究会」では、学んだ支援の手立てや、特別支援学級ならではの取組について、たくさん話し合うことができました通常の学級においても、特別支援教育を進めていくことが大切ですそのヒントになることがたくさん見つかった授業でした

　さらに、研究を重ねて、より有効な手立てを工夫していきたいと思います

　昼休みに校庭に出てみると、子どもたちは、同じクラスの友達同士や、違う学年の友達と一緒に…など、それぞれ仲良く遊んでいます学校中が笑顔でいっぱいの時間です

　最近風が強いので、時々砂ぼこりが飛んできて、目をつぶったり、風に背を向けたりしていますが気温も上がって温かい陽気です暖かそうな上着をはおっている子もいますが、上着を脱いで薄着になっている子も見られますそれぞれ、自分で調節しながら、元気に過ごしています遊び始めてから、暑くなって上着を脱いだ人は、置忘れに気を付けてくださいね

鉄棒では…

「何してるの？」と尋ねると、「だるまさん」という答えが…かわいい「だるまさん」が、何体ぶら下がっていたかな

↓↓高度な技を見せてくれる６年生もいます

１年生が、長縄をしていましたよ

最初は、少ない人数で遊んでいましたが…一緒に歌いながら遊んでいると・・・

「わたしも　やりたい」「ぼくも　入れて」などと、どんどん仲間が増えていきました

「ゆうびんやさん、おとしもの。ひろって　あげましょ。１まい　２まい　３まい・・・１０まい、ありがとう。」

途中で縄に引っかかってしまったり、うまく入れなかったりすると、「大丈夫だよ」と励ます声や、「せ～の、はい」と掛け声をかける子もいて、ほほえましかったです

「交代するよ」と自然に縄持ちをチェンジする姿もありました途中から、「みんなで一緒に並んで跳んでみよう」と、新しい技にチャレンジして、楽しんでいました

チャイムが鳴ると、みんな縄を放り投げて、昇降口に向かって走り出しましたが・・・誰からも何も言われなくても、進んで片付ける姿に、感激しました3人で協力して、長い縄を束ねていましたよ「小さな親切」の心が、育っていますね

　3年2組の担任の先生が、今年度新規採用教員なので、月に1回程度の出張に行く日に、「後補充」の先生が、代わりに授業や指導をしてくださっていました

　その出張が、今日で最後なので、その「後補充」の先生の勤務も最終日となりました。寂しいのですが、給食の時間に校内放送で、全校児童に向けてお別れのご挨拶をしていただきました

下校前には、３年２組の子どもたちが企画して「感謝の会」を行いました

月に１回ほどの来校でしたが、子どもたちに細やかなご指導をいただきまして、本当にありがとうございました

　2月2日(日)の午後に確認したところ、ホームページの閲覧数が130万件を突破していましたいつもご覧いただき、ありがとうございます

↓↓これらは、2月2日の14：30頃の画像です

　そして、今日は↓↓

　4日(火)の10時頃に確認したところ、132万件に届く勢いですつまり、2日から4日までの2日で15,000件ぐらい閲覧いただいたことが分かります

　先週は、1月27日(月)から3日間、5年生の臨海自然教室があり、その間も引率者が、現地からの情報をアップしてくださっていましたまた、31日(金)の入学説明会でも、ご案内しましたので、それで、閲覧数が増えたのかと思いますいつも応援いただき、ありがとうございます