学校ニュース

▲ＰＴＡ研修部長さんのあいさつ(左)
▲この研修は、研修部が担当して進めました。(右)


▲講師　齋藤真弓　様


▲全体風景



▲ご講演をされる　齋藤真弓　様


▲謝辞　中山校長

午後２時４５分より、ＰＴＡ研修部の進行によるハッピー子育て講座を
図書室兼多目的室にて実施しました。
今回は、整理整頓アドバイザーの齋藤真弓様をお招きし
「子どもが片付けられるようになる収納術」という演題でを御講話いただきました。

齋藤先生の片付けは
一緒に片付けをしながら、片付けをやってくれる方法を教えていくというお話でした。
※部屋の乱れは。心の乱れ。
※「いつか使う」の「いつか」は、永久に来ない。
また片付けのできる人とできない人の違いは
「何か減られるものはないかな？」と考えるか、「入れる容器を買ってこなければ」と考えるか
の違いだそうです。
これからは容器を買うにしても
「これをこれだけ入れたい、そのための容器を買って来る」
「使いたいものは、使うところに収まっているようにする」
を心がけていきたいと思います。齋藤先生、貴重なお話をありがとうございました。

▲生徒による準備・司会・進行



▲全体風景


▲学校歯科医の小堀雅史先生


▲生徒によるお礼の言葉

５校時、図書室兼多目的室にて、１年生を対象に「健康教室」を実施しました。
学校歯科医の「小堀雅史」先生による、講話「歯の健康について」です。
「ＣＯ」「ＧＯ」の意味や５００種類以上の細菌の塊であるプラークが原因であることなど
たくさんの音声付きの画像を使い
様々な視点から口腔衛生の大切さや自ら歯を守ろうとする姿勢づくりについて
分かりやすくお話していただきました。

予防方法としては、①歯みがき、②規則正しい生活
③よくかんで食べる、④鏡で歯をみること　と言うことです。

本校は、小学校から週２回の継続的なフッ素洗口とブラッシング指導もあり充実しています。
口をゆすぐには、フッ素が流れ出さないように、水１５ｃｃで５秒間くらいでＯＫだそうです。

昼休みに限らず、各御家庭でも就寝前のブラッシングをもう一度確認し
いつまでも「丈夫な歯」と「健康な歯肉」でいられるようにしてほしいと思います。
小堀雅史先生、貴重なお話、ありがとうございました。

▲校長先生へあいさつ



▲校舎案内
左上：音楽室　　　右上：パソコン室
下：理科室


▲気をつけて・・・・

西方小学校２年生９人が、「町たんけん(職場等見学)」ということで
引率の方２名とともに本校を訪れました。
教頭の案内で、校内の施設や各教室で授業を行っているお兄さん・お姉さんの様子を見学しました。
今年は期末テストが実施されていて、静かで真剣にテストを受けている様子を見ることができました。
また、美術室から自分たちが通う西方小学校を見ました。
西方中学校から見える西方小学校は、どのように映ったのでしょうか。

短い時間でしたが、中から見た西方中学校の印象を
他のお友だちや家族皆さんに伝えてほしいと思います。

▲３年生の受験風景


▲２年生の受験風景


▲１年生の受験風景

１学期末テストが始まりました。
誰もが、真剣に鉛筆(シャープペンシル)を走らせています。
画像は、第１校時に廊下より撮影したものです。
定期テストは、定期的に学びの定着を確認し
これからの学習への意識と取り組みの改善を図る機会としているものです。
それぞれ、日々の学習やテスト前の勉強は、どうだったのでしょうか。
自分なりに、悪かった点だけを振り返るだけではなく
良かった点をさらに伸ばす努力もしてほしいと思います。
教科により「得意」、「やや苦手」があるかもしれませんが
各教科の基礎・基本的な内容は近い将来仕事をする上で
どのような形でその内容が必要になるか分かりません。

特ににこれからは
『自立した人間として、主体的に判断し、多様な人々と協働しながら新たな価値を創造する』
ことが、必要とされる社会に進んでいくと言われています。

定期テストを再スタートとして、夏休み中は第１学期の中間テスト・期末テストに
もう一度チャレンジして、しっかりと振り返りをし
８月３１日(金)の全校実力テスト、第２学期に備えてほしいと思います。

▲授業前の風景


▲三浦雄一郎さんの説明



▲授業風景▼

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授業研究会


▲授業者の反省



▲グループでの話し合い


▲グループ発表


▲指導講評

本日第５校時に、３年１組において田中宏太郎教諭による
道徳の研究授業(主題名「夢に向かって」、資料名「高く遠い夢」)、授業研究会がありました。
研究授業前に、
①　教師のコーディネートは、よりよい生き方について深く考えるために有効であったか。
②　ワークシートの形式は、よりよい生き方について深く考えるために有効であったか。
という授業研究における話し合いのポイントの説明がありました。
また宇都宮大学教職大学院で研究を進めている本校職員１名も参加しました。

授業研究会では、グループで話し合い、各グループの発表のあとに
栃木市教育委員会学校教育課副主幹兼指導主事　宮堀純也様に
　①　生徒同士の話し合いがしっかりできている
　②　ワークシートが評価へつながるような内容であり、板書・思考とリンクされている
　③　生徒と教師間のコーディネートは、“教師力”を高め、“学校力”を高めることになる
など、これは日頃の生徒との信頼関係があってこそできるものであると御指導をいただきました。